關(guān)于鉛筆的作文匯總八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的鉛筆的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文 篇1

　　嗨！大家好，我是一支綠色的鉛筆，頭上戴著一頂小白帽。我的故鄉(xiāng)在綠意盎然的廣大森林里，我還是大樹的一小部分，那里有很多鄰居，像松鼠妹妹、小鳥哥哥、蝴蝶姐姐和我們的啄木鳥醫(yī)生，每天陪我聊天、嬉戲。后來人類把我拿去做很實(shí)用的鉛筆，所以我就從大自然走到人類的'世界。

　　我的新家是文具行，我的新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等，我們是全心全意為人們的學(xué)習(xí)而付出貢獻(xiàn)，這才是我們的目的。我可以把很多人的智慧寫下來流傳下去，還可以把很多人的想像畫出來，讓世界變得又豐富又有趣。

　　我雖然沒有自動(dòng)筆方便，但是我擁有豐富粗細(xì)不同的線條；雖然我沒有鋼筆高級(jí)，但是更平易近人、價(jià)美物廉；雖然我沒有原子筆一樣流行，但是小朋友寫功課卻少不了我；雖然我沒有蠟筆一樣擁有五顏六色的身體，但我卻是簡單實(shí)在的好幫手。每一種筆都有不同的價(jià)值，我以身為鉛筆為榮。

　　樹越高表示越有價(jià)值，我卻越短表示越多人用我，多用我可以讓世界有更多美麗的作品和有智慧的文字，讓世界變得更有價(jià)值，所以可別再小看我這支小小的鉛筆。

鉛筆的作文 篇2

　　我有兩支在地壇書市買的彩色鉛筆，雖然和普通鉛筆沒什么兩樣，但它們有四種顏色紅、黃、藍(lán)和綠。紅，可以畫五星紅旗。黃，可以畫五星紅旗的金星。藍(lán)，可以畫藍(lán)天。綠，可以畫綠草。

　　我買的彩色鉛筆真神奇！

　　我要用我的'彩色鉛筆畫出一幅美麗動(dòng)人的畫卷！

鉛筆的作文 篇3

　　鉛筆是一種在大眾眼中再普通不過的文具，甚至那木質(zhì)鉛筆還有點(diǎn)過時(shí)。可是，就是那種最普通的木質(zhì)鉛筆，卻令我浮想聯(lián)翩。

　　那小小的木質(zhì)鉛筆，如一桿陪伴古代將士征戰(zhàn)沙場(chǎng)的長矛。它有著尖尖的、泛著金屬光澤的頭，有著寧折不彎永遠(yuǎn)筆挺的英姿。將士們大喊著“殺”，拿起長矛沖鋒陷陣、揮灑熱血，用一條條平凡的生命，保衛(wèi)著祖國的萬里江山。

　　鉛筆又像是鐘表上的指針，靜靜為人們指示時(shí)間，以防因時(shí)間有誤消耗人們的寶貴精力。它們小而平凡，卻一直堅(jiān)守在自己的'崗位上。除了表發(fā)出的“咔噠，咔噠”的齒輪聲，它們從不抱怨，更不會(huì)從那表盤中嗖的跳出來罷工。它們?nèi)找共恍�，盡職盡責(zé)兢兢業(yè)業(yè)地給我們指示時(shí)間，直到力量用盡。

　　那小小的木質(zhì)鉛筆，如一個(gè)指引方向的箭頭。它會(huì)細(xì)致地閱讀我們寫下的每一個(gè)字，稍有停頓，那就是在對(duì)我們說：“認(rèn)真點(diǎn)，你看，又寫錯(cuò)了。”是它們?yōu)槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，是它們，為了我們的提高與進(jìn)步，心甘情愿地默默承受被磨損的痛苦。

　　那小小的木質(zhì)鉛筆如同一根避雷針，矗立在高樓上。打雷了，它挺起身，無畏地接下雷電的考驗(yàn)�？墒牵�誰又能注意到它呢？不管你注沒注意到，它都會(huì)盡心盡力堅(jiān)守自己的使命——保護(hù)人民不受傷。為此，它甘愿受雷神的怒擊，甘愿奉獻(xiàn)自己的全部。這是多么高尚的情懷啊！

　　小小的木鉛筆，承載著信念，承載著夢(mèng)想——舍己為人的信念，盡己所能的夢(mèng)想。其實(shí)，能做出這樣的決定是需要極大的勇氣的，因?yàn)樗�與其他筆不同，其它筆再怎么消耗也是不會(huì)損傷主桿的，而它，生命卻只有一次，卻仍英勇無比，甘于奉獻(xiàn)，從不為自己考慮。

　　小小的木鉛筆，引發(fā)我無限的遐想。但是，無論把它想成什么，我都無權(quán)把它同那些舍己為人、默默無私的靈魂脫離開。我要將衷心的祝福，送給盡了使命，久眠于天堂的鉛筆們！

鉛筆的作文 篇4

　　有一天，我睡著了，我的彩色鉛筆發(fā)生了一次爭論，他們個(gè)個(gè)都吵個(gè)不停。

　　首先發(fā)言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“伙伴們，我可以畫出明亮的太陽，你們能嗎？”

　　紅鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那么漂亮嗎？”

　　黃鉛筆說話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫出油菜花，怎么會(huì)引來蝴蝶呢？”

　　畫畫最好的要算藍(lán)鉛筆，他總是為圖畫出最多的力氣：“要是我不把天空涂藍(lán)，那么天空就會(huì)灰沉沉的，沒有一點(diǎn)生機(jī)�！�

　　這時(shí)，一直沉默不語的粉鉛筆說道：“要是我不為小草增添一點(diǎn)顏色，那將是綠綠得一片，多么單調(diào)��！”

　　白鉛筆終于也板不住開口了：“如果沒有我，天空就不會(huì)有白云，人類也不會(huì)發(fā)出那么多對(duì)白云的奇思妙想了。”

　　棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒有我，那大樹就沒有枝干了�！�

　　金黃鉛筆也站了出來：“如果沒有我，太陽就不會(huì)發(fā)出光芒了。”

　　黑鉛筆說：“沒有我的'話就不會(huì)有夜晚，人們也就沒有休息的時(shí)間了�！�

　　大家爭論的不可開交，彩色鉛筆盒總算把意見發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的圖畫就沒有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲�！�

　　彩色鉛筆們聽了鉛筆盒的話，又恢復(fù)了往日的寧靜。

鉛筆的作文 篇5

　　去年夏天的一個(gè)早上，陽光明媚。學(xué)校已經(jīng)開門了一大段時(shí)間，我和媽媽急匆匆地走到校門口，媽媽著急地問我：“校牌紅領(lǐng)巾帶了沒？”我一邊背著重重的書包，一邊大聲喊道：“帶啦！”趕緊跑向校門，進(jìn)了教室。

　　走進(jìn)教室以后，我看見各個(gè)組長正在收作業(yè)本。我想先把鉛筆盒拿出來，但是把書包翻了個(gè)遍也不見鉛筆盒的.蹤影。我想：先收作業(yè)本吧·！收完作業(yè)本后，我連忙去給媽媽打電話，打完電話回到教室坐到椅子上時(shí)，上課鈴響了。

　　我想：這可怎么辦呀！萬一要做作業(yè)呢！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，同桌王凱看到了，熱心地從鉛筆盒里拿出一枝鉛筆，遞給了我，還說：“李昕，鉛筆合忘帶了沒關(guān)系，學(xué)習(xí)桶里也有鉛筆和橡皮呢！”我恍然大悟，感激地對(duì)五凱說：“謝謝！”這節(jié)課下課以后，媽媽把我鉛筆合送來了，還對(duì)我說：“以后不要丟三落四啦！”

　　從此，我再也沒有落下過鉛筆盒，還跟五凱成了知心朋友呢！

鉛筆的作文 篇6

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買個(gè)一個(gè)鉛筆袋，我非常喜歡它。 我的鉛筆盒是長方形的，它穿著一件粉紅色的外衣，外衣上有許多白色的小點(diǎn)點(diǎn)，像下雪一樣：小點(diǎn)點(diǎn)旁邊還有一個(gè)露著笑臉的小白兔的.頭，鉛筆袋上還寫著：harehappy！拉上拉鏈，就像關(guān)了門一樣，文具們都靜靜地待在里面。 文具袋分成兩層，左層躺著一只紅筆和一支黑鋼筆，右層里躺著八只鉛筆，一條直直的尺子和一個(gè)胖乎乎的橡皮妹妹。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，勤勞的鉛筆哥哥總會(huì)高興地把字寫完，每次寫的是那么工整，漂亮，每次受老師表揚(yáng)。我如果無意中把字寫錯(cuò)了，橡皮弟弟就會(huì)快馬加鞭的沖出房間，在錯(cuò)字上走一圈，錯(cuò)字就很快地逃走了。當(dāng)我要連線時(shí)，尺子?jì)寢尵蜁?huì)拔刀相助，和鉛筆弟弟一起完成這重大的任務(wù)。這個(gè)鉛筆袋，我真的很喜歡！

鉛筆的作文 篇7

　　在很久很久以前，有一只叫貝帝的小白兔，她有一個(gè)神奇的銀光綠的鉛筆袋。里面住著筆芯、圓珠筆、鋼筆、橡皮和毛筆……漂亮的文具寶寶。

　　這些可愛的寶貝們一直都過著幸福、美滿的生活�？墒怯幸惶�，貝帝把他們帶到了學(xué)校上學(xué)。大家一到美麗的校園就嚎啕大哭起來，因?yàn)樗麄冞�想繼續(xù)過這樣無憂無慮的生活。如今生活卻要自主，因?yàn)樗麄兪菚r(shí)候去面對(duì)人生了。

　　今天，大家本來就很不高興，所以大家上課不聽講，他們自己不聽課，在吵吵鬧鬧害得老師上不了課，同學(xué)們也聽不了。后來老師問他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真上課，他們異口同聲的說：“因?yàn)槲覀儾幌肷蠈W(xué)，我們想回家，在學(xué)校吃的.東西不喜歡，課桌的顏色不喜歡……”“我要讓你們給我去大操場(chǎng)跑二十圈，快去！”老師大發(fā)雷霆的語氣把他們嚇到了。

　　二十圈終于跑完了！他們又開始大鬧天空了。他們又上課不聽講。老師只好打電話得貝帝的媽媽來把他們帶回家，以后不要再來這個(gè)學(xué)校！學(xué)校不歡迎你們這幫熊孩子闖進(jìn)來。

　　貝帝放學(xué)后問他們：“你們?yōu)槭裁匆�在學(xué)校里造反。上課不聽，下課不做作業(yè)，這個(gè)學(xué)校不歡迎你們，又要給你們?nèi)フ覍W(xué)校�！薄耙�?yàn)槲覀儾幌脒^沒有糧食吃的日子。”

　　貝帝去了許多學(xué)校，可是沒有一個(gè)愿意收留他們的。于是貝帝決定自己每天早上去上學(xué)，晚上回來為他們上課。就這樣一年一年的過去了，小學(xué)的日子過去了，他們都早早的起床，自己去上學(xué)，因?yàn)橛辛素惖鄣慕虒?dǎo)，他們愛上了讀書。他們記住了許多，有：行萬里路，讀萬卷書。有讀書破萬卷，下筆如有神……

　　時(shí)間飛馳，他們已經(jīng)長大成人，因該去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去創(chuàng)業(yè)。

鉛筆的作文 篇8

　　我有一只小鉛筆，他穿著一件黑紅色相間的衣服，頭上戴著一頂銀色的帽子，帽子上還頂著一朵大紅花呢!

　　這支鉛筆是我開學(xué)時(shí)在文具店精心選購的。當(dāng)時(shí)我正在文具店選購開學(xué)文具，當(dāng)我正在苦苦找尋能寫字、繪畫、構(gòu)圖的“HB”鉛筆時(shí)，這支鉛筆在陽光下閃爍著身體上金色的“HB”字樣以及一大堆我看不懂的英文與符號(hào)。我對(duì)他簡直是愛不釋手，于是便把它買了下來,讓它入住了我的“文具城堡”。

　　剛開始的幾天我還對(duì)它充滿愛意，可“三分鐘熱度一過”，我便對(duì)它失去了興趣，取而代之的'是自動(dòng)鉛筆。但后來發(fā)生的一件事讓我改變了想法，記得那是一次數(shù)學(xué)模擬考試。當(dāng)時(shí)，我正在全心全意的作圖，突然，自動(dòng)筆的鉛芯卡住了，鉛芯出不來了。我心急如焚，這可怎么辦，還有幾分鐘就交卷了呀!正當(dāng)我陷入絕望時(shí)，我的小鉛筆把頭探了出來，好像在示意我用它來作圖。我拿出小刀，一下一下的把它削尖，心里想:我之前對(duì)他那樣，他還愿意幫助我，看著他短小的身軀，他的精神正印證了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩。

　　經(jīng)過了這件事后，我和鉛筆又成了好朋友，他教會(huì)了我很多道理。第一，他總是允許我們寫錯(cuò)字后用橡皮改正，教會(huì)了我犯了錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)改正。第二，他只有用刀削了之后才能更好地給人們工作，告訴了我人只有經(jīng)過不斷的磨練，才能更加優(yōu)秀。第三，它真正有用的不是漂亮的外殼，而是里面的鉛芯，教會(huì)我做人不能只注重外表，而是要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng)。

　　鉛筆雖然外形平凡，但卻有至高無上的品質(zhì)。

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