實(shí)用的狀物作文匯總6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的狀物作文6篇，歡迎大家分享。

狀物作文 篇1

　　一、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1.熟練掌握“寫景六法”，并在作文寫作實(shí)踐中靈活運(yùn)用;

　　2.培養(yǎng)抓住景物特征生動(dòng)，形象地描寫景物的能力。

　　二、要點(diǎn)指導(dǎo)

　　寫景狀物是我們最重要的基本功之一。大千世界，萬事萬物，行諸筆端，撥動(dòng)讀者的心弦。這既是一樁樂事，又是一樁難事。培養(yǎng)這方面的能力，是我們高中階段寫作訓(xùn)練的重要目標(biāo)。

　　寫景狀物指的是對(duì)景或物進(jìn)行描寫或敘述。古往今來，有多少大手筆將險(xiǎn)峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今還讓人久久回味.從他們的描寫中，可以感受到太陽的光芒、月亮的清輝、春風(fēng)的和煦、冬雪的晶瑩……在他們的筆下，一個(gè)個(gè)普通的漢字經(jīng)過奇妙的組合，帶給人們無可言喻的美的享受，而這一切，都來源于“寫景狀物”。

　　那么，怎樣才能把景、物寫活呢

　　1.要抓住景物特征，寫出景物特色。大千世界的自然景物豐富多彩，千姿百態(tài)，即使是同一景物的描寫，由于時(shí)間不同、作者不同、思想感情不同，寫出的文章就各不相同。如同樣描寫水的“綠”，白居易用“春來江水綠如藍(lán)”表現(xiàn);歐陽修用“春風(fēng)綠于染”表現(xiàn)，茅盾用“青玉”來形容，冰心則把湖水比作“一缸濃濃的綠酒”;塞萬提斯形容“一亂清溪，像流動(dòng)的水晶”，而朱自清則說清得“宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉”，軟、嫩得猶如“雞蛋清”，“綠”成了可視可觸的形象。他們的這些描寫.之所以膾炙人口.給人留下深刻、美好的印象，是因?yàn)榘盐兆×司拔锏奶卣�，寫出了自己的特色�?/p>

　　特色從何而來?首先要仔細(xì)觀察。要抓住景物的形狀、色彩、聲音、姿態(tài)等仔細(xì)觀察，從一般人司空見慣的事物中看出特征來。例如劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》中.作者用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，抓住了三個(gè)峽各自的特征:瞿塘峽是一道閘門，激流澎湃;巫峽像江上一條遷回曲折的畫廊，神奇而秀美;西陵峽處處是急流.處處是險(xiǎn)灘。正是由于作者有敏銳的眼力，因此，《長(zhǎng)江三峽》令人讀來過目不忘，極富感染力。其次，要善于比較。我們常說“沒有比較就沒有鑒別”，因?yàn)椤疤卣鳌笔且皇挛飬^(qū)別于泄事物的本質(zhì)。因此，許多作家為了突出景物特征，都采用比較法，如朱自清的《綠》，為了突出梅雨潭的“綠”的可愛，說“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”這一比，把梅雨潭無法用語言比擬的“綠”的特點(diǎn)突出出來了。

　　2.善于描幕景物的'聲、色.把景物寫“活”，通過聲音、色彩的描寫不失為一種好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在寫過虎山水庫時(shí)，著愈描繪了“七股大水”發(fā)出的如萬馬奔騰的轟鳴聲，令讀者掩卷之后猶在耳際回蕩.那道隨作者腳步緩緩流淌著的溪水，如善解人意的女孩兒，靜靜她流著，讀來令人分明聽到了那“潺潺”的妙音.由于聲音是景物能直接打動(dòng)讀者的外在表現(xiàn)形式之一，從聲音去寫景狀物，不僅可以調(diào)動(dòng)我們用“耳朵”去“聽”景物的美，而且可以調(diào)動(dòng)我們的想像，給我們以無窮的遐想的空間。

　　景物的色彩，直接影響人的視覺，最易調(diào)動(dòng)人的感受，因而許多散文大家在幕景狀物時(shí).常用此法。如于敏在《西湖即景》中該樣寫芍藥獲:呀上鵑.早已零落.芍藥正在競(jìng)芳。湖石根下.曲徑兩旁，一叢叢，一球球.丹紅的，絳紫的，米黃的，雪白的，都在笑靨迎人。你捧一朵花在手里，你會(huì)覺得她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.似乎不勝嬌羞，花氣襲人.特別在艷陽天氣如此。濃香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者著力寫了花的色彩，讀后令人如置芍藥園中。

　　更多的時(shí)候，作者描攀景物時(shí)既寫聲，又寫色，寫來可謂“有聲有色”。如丁玲的《太陽照在桑乾河上》中有這樣一段描寫:“當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時(shí)候.在肅穆的、清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去.一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果�？吹靡娫谀菢鋮怖镞�有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中報(bào)眼的星星一樣.而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤(rùn)濕。云霞升起來了，從那重重的綠葉的姆隙中透過點(diǎn)點(diǎn)的金色的彩霞，林子中回映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光……”文中不僅寫了甲蟲、樹葉、碩果，還寫了露珠、霞光，尤其是寫出了紅色果皮上的那層茸毛或是白霜，觀察之細(xì)，令人拍案稱奇。作者還特別描寫了聲飛色:果園里沉寂、肅穆.只能聽到鳥雀的歡噪，隨人們的到來.清朗的笑聲又成了主旋律，鳥鳴、人笑共同奏出了美妙的果園晨曲.透過濃密的綠葉.結(jié)滿了一個(gè)個(gè)熟透了紅色蘋果，再點(diǎn)綴上淡紫、黃而且透明的霞光，真是美麗極了.令人心馳神往。

狀物作文 篇2

　　艷陽高照，一個(gè)不錯(cuò)的開始，開學(xué)第一天，總要有個(gè)好狀態(tài)，馮雪初擺弄著她校服上的蝴蝶結(jié)，調(diào)皮的向鏡子中的自己眨眨眼睛，左手腕上一只晶瑩的水晶海豚手鏈顯得她越發(fā)的可愛。

　　“雪初，你的�；�!”表哥追了上來“忘性大王，這可是第一天哪~”

　　“媽呀，差一點(diǎn)，謝嘍!”隨即揚(yáng)了揚(yáng)手腕上的鏈子，那是在她18歲時(shí)，表哥小柯送給她的。

　　在蝴蝶林的小道上奔跑，一不小心，左邊雪白的袖子掛爛了好長(zhǎng)一個(gè)口子。

　　“好倒霉!”

　　雪初努了努她的嘴巴，把左手放在了身后，悶悶不樂的走著，她低著頭，突然感覺到身后有人向她跑來。

　　“壞蛋!”

　　一個(gè)念頭閃過。

　　快跑!

　　雪初跑了起來，不安的心讓她變成了一只兔子，拼命的跑著，不好，他追上來了!一陣風(fēng)劃過她的臉頰，一個(gè)身影把她一撞，失去平衡，跌倒在旁邊的大理石平臺(tái)上，左手一陣痛，雪初咬著下唇，抬起左手來一看，糟了，手背上滲出鮮紅的血，再仔細(xì)一看，水晶海豚手鏈已經(jīng)碎了，手背上的傷口就是碎水晶割破的`，再看自己在蝴蝶林掛破的袖子，高傲的小公主哪有那么倒霉過?

　　晶瑩的淚掛上了雪初長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，不安的用右手握住傷口，眼睛絲毫不離開破碎的水晶海豚，那可是小柯送給她的第一件生日禮物呀。

　　“你，你沒事吧，對(duì)不起噢”

　　一張?zhí)焓沟拿婵壮霈F(xiàn)在雪初面前，焦急的眼神閃著淡棕色的光芒，雪初并沒有因?yàn)檫@個(gè)男孩的焦慮放他一馬。

　　“你，還我的海豚!”

　　“啊?什么?海豚，你，你養(yǎng)的?”

　　“什么呀，我的海豚手鏈呀，這可是我的生日禮物耶!”于是，雪初在草地中尋找起來。

　　“哎，你確定要找嗎?快上課了!”

　　“是嗎?完了，我要走了，手鏈~放學(xué)我再找吧，拜拜，我走了~”

　　雪初背起包，匆匆的跑走了

　　“喂，同學(xué)，你叫什么名字?我好陪你東西呀!”

狀物作文 篇3

　　花大姐，又名瓢蟲，分位兩大類：七星瓢蟲與二十三星瓢蟲，分為益蟲與害蟲。

　　瓢蟲大多數(shù)通體紅、黑、橙色，害蟲較多。生命十分脆弱，頭小，脊柱很長(zhǎng)�？梢燥w，飛翔時(shí)利用翅膀和軟骨。它的血是黃色的，味道讓人嘔吐，無法形容。

　　今天，我抓了兩只花大姐，一個(gè)是七星的，另一個(gè)是二十三星的'。沒辦法，在這瓢蟲泛濫的季節(jié)，它讓人討厭。這兩個(gè)瓢蟲被我放在瓶子里，它倆的行動(dòng)卻截然不同，一個(gè)慢慢悠悠地交錯(cuò)著它的八條腿，好像在打瞌睡，它不時(shí)地縮進(jìn)殼里，像烏龜一般只有一個(gè)圓形的輪廓；而另一個(gè)卻非常焦急的左顧右盼，把翅膀伸出來，到處亂飛，像沒頭蒼蠅一樣，到處亂撞，一會(huì)兒又將身體倒過來，八條腿不停地?fù)潋v，撒嬌地不知忙活個(gè)啥。等一會(huì)兒，兩只瓢蟲不動(dòng)了，仰著頭，經(jīng)過媽媽的“急救”診斷——原來是它們沒勁兒了，媽媽用筆一勾，翻過來了，它們好像在為媽媽也在為自己的生命而欣慰、歡喜……

狀物作文 篇4

　　大家好！我的名字叫橡皮，我是小主人最喜歡的文具。

　　我聽說我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國(guó)人發(fā)明出來的，我還聽說在發(fā)明出我們之前，人們是用面包屑來擦鉛筆的。是不是很好笑呀？

　　我的長(zhǎng)相很討小主人喜愛。我穿著一身嫩粉粉的衣裳，四四方方，晶瑩剔透的，看起來就像一塊水果糖，仔細(xì)一聞，還有一股清新的水果香。小主人經(jīng)常會(huì)把我拿到鼻前聞一聞，嗅一嗅，就像真的要把我來品嘗。

　　我還是小主人的好幫手。有一次，小主人寫生字時(shí)，由于字寫歪歪扭扭，于是就拿著我擦來擦去的.，雖然我被擦的越來越小，但小主人的字卻從丑八怪變成了大美女。還有一次，小主人在畫畫時(shí)，因?yàn)橹�前想畫一個(gè)小人，后來又改變主意，要畫一個(gè)小兔子，小主人就拿著我左擦擦，右擦擦，不一會(huì)兒，小人就跑得無影無蹤了。而我呢？卻變成了一個(gè)“非洲人”了。小主人拼命的拿水幫我搓呀，洗呀，終于，我又變回了"中國(guó)人“。這使我看出了小主人對(duì)我的好，也使小主人看出了我對(duì)她的重要。

　　小主人有點(diǎn)粗心。有一次，她把我丟在教室的課桌下，我被小朋友們踩來踩去，踢來踢去。身上一塊青，一塊紫，疼得我嗷嗷直叫。我心想：小主人你什么時(shí)候來救我呀？我不在的時(shí)候，你怎么寫字，怎么畫畫呀？不會(huì)真去拿面包來擦鉛筆字吧，還是用你的口水去頂替我呢？后來，有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來，并送到老師的講臺(tái)上。小主人放學(xué)打掃講臺(tái)時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了我，她看到我的樣子，激動(dòng)無比，眼淚啪嗒，啪嗒的往下掉，而我也跟著一起流下了感動(dòng)的熱淚。從那以后，小主人更加的關(guān)心我，照顧我，再也沒讓我受到過傷害。

　　我離不開我的小主人，小主人也離不開我，我要陪伴著小主人一天天快樂地成長(zhǎng)！

狀物作文 篇5

　　秋天到了，農(nóng)作物成熟了。

　　秋天那涼爽的空氣使我感到十分精神，如果你走在田野里，你仿佛置身在金色的海洋里，土豆地里白花花的一片，像白雪覆蓋著大地；玉米地里玉米像個(gè)怕羞的女孩，躲在翠綠色的衣服里，只露出那黃褐色的長(zhǎng)發(fā)。紅辣椒比玉米更害羞，躲在綠葉里還羞紅了臉，大腹便便的茄子帶著翠綠色的帽子，像是在等待公交車的中年男子。棉花地里一株株雪白的棉花，像天上的云朵一樣柔軟，一樣潔白。那披著紫衣的洋蔥，像小燈籠一

　　樣在地下若隱若現(xiàn)。還有那金燦燦的向日葵和那像蠶寶寶一樣的花生。

　　秋天的果園更是碩果累累，一派好景象。紅艷艷的蘋果像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。那黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)金色的皮球。果園里的小棗像一顆顆紅瑪瑙鑲嵌在樹枝上。還有那一串串晶瑩圓潤(rùn)的葡萄、個(gè)個(gè)果肉飽滿的.山楂和荔枝，像彎月一樣的香蕉、還有那長(zhǎng)得像葫蘆的梨……

　　秋天是豐收的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。它帶給我們希望，帶給我們成功的喜悅。

狀物作文 篇6

　　它長(zhǎng)著一張彎彎的嘴巴、小小的眼睛。頭上的羽毛，像金黃色的頭紗；胸口上的'羽毛，似淺綠色的圍巾；背上的羽毛，好比一件金黃加太白色的外衣；尾巴上的羽毛，是深藍(lán)色的，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，如一襲拖地長(zhǎng)袍。

　　這種鳥叫鸚鵡，因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)，我看它時(shí)，它橫著走路，可笑死我了。有一次，我忘了給小鳥喂食。在我剛想給小鳥吃時(shí)，忽然聽見它們?cè)诓煌５亟�，仿佛在�?duì)我說：“今天，你怎么把我們倆給忘了？”我用眼睛說：“對(duì)不起，我現(xiàn)在就給你們吃的�！�

　　和小鳥對(duì)話的時(shí)候，真是愉快的時(shí)光。

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