【實用】三年級狀物作文匯編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級狀物作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級狀物作文 篇1
我喜歡向日葵，樂觀，永遠追隨太陽，在一個個妖嬈嫵媚的晴日里，搖擺著靈活的腦袋，舞弄自己婀娜的身姿。
我希望我是一棵向日葵，因為我向往陽光，向往被陽光照耀的溫暖。
一想到向日葵，不是田野里的`一大片金黃，也不是在稻田里與莊稼呼應著搖晃，而是在一個高高的山岡上，周圍長滿綠油油的野草，我站在頂端，獨自搖晃，在只有風兒的陪伴下享受安靜的陽光。
我的均勻、或急促的呼吸告訴我，我，是一個活著的生靈，
所以，無論我在山岡腳下或是在爬往山頂?shù)耐局杏龅绞裁次ｋU、困難，都不要害怕，不要慌張，不要束手無策，
沉著、冷靜，望望山岡上的向日葵，和它頭頂上的陽光，
閉上眼睛，用盡所有的力量，沖破一道道關口，
登上山頂，做我期待已久的向日葵。
三年級狀物作文 篇2
我家養(yǎng)了幾只金魚，是我爺爺?shù)浇痿~店買的。
這些金魚的外形真奇怪，它們的頭硬硬的，眼睛像兩個黑寶石，嘴巴時不時吐著泡泡，看起來真有趣。它們的身上蓋滿了魚鱗，閃著金光，看起來就像是披著一套金黃色鎧甲的金色勇士來拯救地球了。當然最特別的還是它們的尾巴，它們的尾巴一搖一擺，一起一下，金魚游泳游得快沒有它可不行。金魚尾巴的形狀各不相同，有的像一把剪刀，好像要剪開所有的大海奮勇前進；有的尾巴像叉子，好像要叉開前方的難關；還有的像三角形，指引著它向光明的大道出發(fā)。
它們吃食物的'場面可搞笑了。每當爺爺在金魚缸里面喂食的時侯，大的金魚最先反應過來，像離弦的箭沖出去，其它的小魚也紛紛涌過來。這樣子大的就把小的擠下去，誰都想搶到食物，都爭先恐后地搶著爭著。我在一旁哈哈哈地笑了起來。
金魚睡覺的時侯也很搞笑，它們沉到水面下，眼睛還是睜著的，因為金魚是沒有眼皮的。金黃色的魚鱗朝上，像一個一個太陽在水里，真是美麗。
我愛你們小金魚！
三年級狀物作文 篇3
蝸牛背上 “沉重”的殼，顏色是黑乎乎的，很堅硬，形狀有點像蘑菇，頭上的觸角一動一動的，它的嘴巴像捉迷藏似的悄悄地藏在里面呢！
蝸牛喜歡吃什么呢？我試著把饅頭、蘋果、菜葉和桔子放在蝸牛的四周，蝸牛爬過兩種水果和饅頭，選擇了菜葉，我就知道蝸牛最喜歡吃菜葉了。
蝸牛最喜歡白天睡覺，晚上活動，睡覺的.時候它就把頭和足縮進殼里，這樣可以安心睡大覺。這里我想告訴大家一個小竅門，如果想喚醒它，最好的辦法，就是把它放入水中。
蝸牛喜歡潮濕陰暗的地方，有時躲在樹葉下，有時鉆入松軟的泥土，有時躲在草叢里休息。
蝸牛是害蟲還是益蟲呢？讓我來告訴你吧！對于農民伯伯來說，它是害蟲，它會吃農作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實，損壞莊稼。對于藥物學家來說，它是益蟲，因為他全身都是寶，可以用來做許多藥物。
三年級狀物作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛的小鸚鵡。
它長著一身黃色的羽毛，遠遠望去像一朵黃色的花。它的尾巴又白又黃的，好像顏料畫出來的一樣。它的'嘴巴和別的鳥兒不一樣，別的鳥兒的嘴巴是直著長的，而它的嘴巴是彎著長的，嘴角緊貼著胸口的羽毛。它的眼睛又圓又大的，眼睛的外圍有一圈白白的眼框，像帶著眼鏡一樣，真有趣兒。它那爪子淺紅淺紅的，像晚霞，課漂亮呢！
在籠子里它總愛是跳來跳去的，有時候被我嚇著了，還會在家里飛來飛去。它的速度很快，像一只箭飛過，要知道想要抓住它，非常的不容易啊！但我很喜歡它，因為有它陪著我玩，我會很開心的。
我還準備教它說話，不是說鸚鵡可以學說話嗎？我要試試看，我一定讓它學會說：‘歡迎光臨’，希望你來我家玩時，能得到它的歡迎。
三年級狀物作文 篇5
我喜歡生命力頑強的綠籮，喜歡亭亭玉立的荷花，喜歡冬天里一枝獨放的梅花……但是我最喜歡的是捕蠅草。
捕蠅草的根，又小又短，像女孩子細長的腿。3還有一張大嘴，嘴里有一排排牙齒，嘴邊長了一根根絨毛，那是它神秘武器。
我很好奇捕蠅草是怎么捕蠅的'，便在一個陽光明媚的午后全神貫注地觀察起來。不久，一只蚊子風風火火地跑過來，得意地東張西望。我想：蚊子，現(xiàn)在你得意，看一會兒捕蠅草怎么收拾你。不一會兒，蚊子靠近了捕蠅草，捕蠅草抓住機會以迅雷不及掩耳之勢，張大嘴把蚊子一口就吃掉了。我看得目瞪口呆！
過了幾天那只蚊子就被消化了，真神奇呀！
捕蠅草不僅可以捕捉蟲子，還可以美化環(huán)境，真是我們人類的好朋友。
三年級狀物作文 篇6
教學目的：
1、了解課余生活，熟悉寫作范圍。
2、教會學生基本的寫作方法。
第一課時
一、導言：課余生活豐富多彩，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、郊游??，不管是和同學還是家人，不管是好事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活。
二、師生互動，討論填寫內容。
1、我的課余生活可豐富了，經常參加的活動有：__________。在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特別____________。
2、審題，寫什么？
�、倮斫猓荷睿簩W習生活、課余生活、家庭生活等。
�、诹曌鳎何业恼n余生活包括記一次活動（游戲）這兩類文章的`關系寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，從而緊緊把握習作要求。
③自由擬題：
第二課時
讀范文交流寫法。
1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？
2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。
3、事離不開人，人離不開事。事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物的特點，寫出人文性的語言、動作、神態(tài)、內心等特點。
4、內容要按一定順序寫。如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的文章更有文理。懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時”“當??的時候”“前面”等，讓你的文章更有條理。
5、寫活動首先要敘述完整�？珊喴淮顒訒r間、地點、人物及活動內容。其次要突出重點，把過程寫具體。
6、如果寫范圍大的作文可重在寫小。寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習作要求。
課余生活（大）——一次活動（�。�
課余時間（十）——活動時間（一）
7、寫好自己，寫出自己的感受，讓別人分享你快樂。
四、幫你積累：
手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌
擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防
三年級狀物作文 篇7
一天我二姑給我買了兩只小烏龜。它們一大一小，有著不同的花紋，身上披了一層厚厚的鎧甲。它們的四肢扁而平，嘴巴尖尖的，小尾巴卻躲在殼里，只有在運動的時候才會露出來。
小烏龜一開始被養(yǎng)在一個桶里，它們似乎對這個世界充滿了好奇心，總想爬出來，可是桶太高了，它們的“逃跑計劃”每次都會以失敗而告終。
過了一會兒，二姑給小烏龜們拿來了龜糧，我把它們?yōu)⒃诹怂嫔�，大一點的烏龜仗著自己身強體壯，不讓體型小的那只烏龜接近食物，“小不點兒”烏龜只能等大的那只吃飽了自己再吃。
等它們長大了一些，小桶就不能滿足于它們的要求了，于是二姑把它們放到了大一些的盆子里，因為盆子很矮，所以它們經�！霸姜z”。有一次我發(fā)現(xiàn)小烏龜們不見了，就和二姑一起找“咦？沙發(fā)下好像有什么動靜？二姑，快來看！”二姑趴在地上一看，有一只小烏龜就藏在那里，另一只去了哪里呢？我把門一關上，又發(fā)現(xiàn)了另一只小烏龜。就這樣，兩只小烏龜就被抓捕歸案了。
過了一段時間，小烏龜們比以前長得更大了，就被二姑放到了一個魚缸里，還用石頭搭了一個“露臺”，好讓它們可以在上面曬太陽。今天喂食的時候我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的`現(xiàn)象：大一點的烏龜反而讓“小不點兒”先吃，等“小不點兒”吃飽了自己再吃。我想：它們可能是一雄一雌，說不定以后還會下一窩龜?shù)澳�！小烏龜們已經三歲了，我希望它們能開開心心的生活。
這就是我的兩只小烏龜，通過細心觀察，我發(fā)現(xiàn)了它們的一些生活習性，這是不是很有趣？
三年級狀物作文 篇8
我養(yǎng)了一條小金魚，金橙色的頭，乳白色的肚皮和身子，還擺動著一條飄散的尾巴,可愛極了。
我和小金魚是非常要好的朋友呢！假如我不開心，向他傾訴，它也屏息凝視，仿佛知道我的心思，也用憂郁的眼神望著我，又好像在安慰我。若是它開心，一看到我來，有時就會擺一個撒嬌的姿勢，像一位亭亭玉立的公主;有時又歡快地游來游去，還唱著歌似的'。
每天放學，一進家門，我第一件事就是奔到魚缸邊，給小金魚喂魚料，它便會游了魚缸一圈又一圈，仿佛說：“小主人，謝謝你，我正等著你回來呢”。它如果非常高興，嘴里就會突出晶瑩的泡泡，仿佛泡泡里有對我說的千言萬語。激動得都快要擁抱魚缸了。小魚望著我，見我這么激動，它或許也心滿意足了，我們一天中對彼此的思念，在眼神中完全流露了。
如果你見到我的小金魚，也會覺得它可愛，善解人意，還一定會想和它做朋友呢。
【三年級狀物作文】相關文章：
狀物作文08-01
狀物作文(經典)09-08
狀物作文（精選）09-06
[精選]狀物作文09-05
狀物作文(精選)08-31
狀物作文【精選】08-31
狀物作文[經典]08-31
【精選】狀物作文09-01
狀物的作文01-09
狀物作文（經典）09-05