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    禮物的作文300字

    時(shí)間:2024-07-22 18:51:58 狀物作文 我要投稿
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    【實(shí)用】禮物的作文300字集錦五篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的禮物的作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】禮物的作文300字集錦五篇

    禮物的作文300字 篇1

      十年中,我收到過(guò)許多禮物,有一本我期待已久的書(shū)、一個(gè)可愛(ài)漂亮的洋娃娃、一本精美的小本子……可我覺(jué)得最珍貴的還是我那兩支胎毛筆。聽(tīng)媽媽說(shuō),我剛出生時(shí),有一頭茂密烏黑的頭發(fā),非?蓯(ài)!另外,爸爸媽媽也想給我一份出生賀禮,紀(jì)念一下,就請(qǐng)來(lái)了上海老周虎臣長(zhǎng)的阿姨為我理了發(fā),并用象牙和剪下的`頭發(fā)做了一支大楷筆,還有一支筆是用漂亮的景泰藍(lán)制作而成的。每當(dāng)我看到這兩支筆,總會(huì)開(kāi)心得合不攏嘴,因?yàn)檫@兩支筆都非常漂亮、典雅。象牙筆上雕刻課一只展翅高飛的鳳凰,這代表了爸爸媽媽希望我做王中之王,打出一片自己的天空,而且要做得像鳳凰那樣漂亮、受人尊敬,又多才多藝。景泰藍(lán)是五彩繽紛的,每一塊色塊上還閃爍著耀眼的光芒,這不說(shuō)明了爸爸媽媽希望我的生活豐富多彩,每天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)、甜甜蜜蜜、充實(shí)豐富嗎?更重要的是每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中,想偷工減料時(shí),媽媽便會(huì)拿出這兩支筆,原來(lái)筆上還刻著“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這兩句著名詩(shī)句,為的就是想讓我在書(shū)山、學(xué)海中努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書(shū)、成為一個(gè)棟梁之才!

      我覺(jué)得這兩支胎毛筆珍貴的原因不在于它們的材質(zhì)如何珍貴、外形如何美觀(guān),而是她們的由來(lái)和它們的紀(jì)念價(jià)值。我喜歡這兩支胎毛筆!

    禮物的作文300字 篇2

      春天像一個(gè)害羞的小姑娘,悄悄地來(lái)了,因?yàn)樗牡絹?lái),讓大地顯示出了勃勃的生機(jī),也為世界添上了一幅美麗的畫(huà)卷。

      當(dāng)春雨來(lái)臨,所有的植物不約而同的長(zhǎng)出了綠芽綠葉,小草也開(kāi)始奮力生長(zhǎng),它們稀稀落落,但從遠(yuǎn)處看便成了一片綠色的海洋。春雨悄悄地下著,他好像在呼喚一樣,把植物、動(dòng)物都叫醒了,冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到他的呼喚后全部掙了睡意朦朧的眼睛,而植物們則正在努力生長(zhǎng),希望能多吸收一些水份。春雨滴在小湖上,滴答滴答,向在唱歌一樣,好像在說(shuō):“你們?cè)撻_(kāi)始新的一年了”。

      當(dāng)春雨走后,春姑娘的另一個(gè)禮物--春風(fēng),帶著另一首歌到來(lái)了,她溫和地吹著,就像母親的手在撫摸你一樣,讓你感到陣陣暖意,看到春風(fēng)的來(lái)到,樹(shù)木們像跳舞一樣,它們的枝葉隨著春風(fēng)搖擺。春風(fēng)吹動(dòng)的東西都沙沙作響,它們仿佛在為春風(fēng)唱歌。春風(fēng)卷著清新的空氣撲面而來(lái),她想讓你在第一時(shí)間聞到雨后的氣息。不甘示弱的花,帶著微微的芬香彌漫在清晨這純凈美好的世界中。每個(gè)人都在春的禮物中度過(guò)了美好而快樂(lè)的'一天。

      春天這個(gè)害羞的小姑娘,把她的禮物在不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn)給了每一個(gè)迎接她的人。春天讓萬(wàn)物復(fù)蘇,她把所有的美麗都留給了人們。

    禮物的作文300字 篇3

      記得在一年的圣誕節(jié)時(shí),爸爸送給我一個(gè)神秘禮物。那就是遙控飛機(jī)。我對(duì)它可謂愛(ài)不釋手。

      它大約二十五厘米長(zhǎng),二十厘米高,造型精美。它是天藍(lán)色的,天空那樣的蔚藍(lán)。飛機(jī)的頭部有一根細(xì)長(zhǎng)的天線(xiàn),它可以接受遙控器發(fā)出的一切指令。飛機(jī)的頂部和尾部各有一個(gè)黑色的螺旋槳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它就像一個(gè)大肚子鯨魚(yú)。底部有兩個(gè)支架,它不僅可以支撐飛機(jī)的重量,還可以運(yùn)送物品呢!我經(jīng)常在支架上掛上裝滿(mǎn)垃圾的塑料袋,它就這樣輕而易舉地幫我倒垃圾。

      我拿著飛機(jī)興沖沖地跑到樓下,然后炫耀性地把飛機(jī)往地上一放,它苦苦的外表招來(lái)了很多小伙伴。他們爭(zhēng)搶著要玩,我害怕他們弄壞,于是生氣地喊道:閃開(kāi),別給我弄壞了,都閃開(kāi)!就這樣我自顧自得玩了起來(lái),我跟著飛機(jī)東跑西顛,覺(jué)得無(wú)趣。就過(guò)去喊小伙伴一起玩,他們高興極了,向小燕子一樣聚攏來(lái)。原來(lái)快樂(lè)需要和大家一起分享!

      有一天,表弟來(lái)我家玩,指著放在書(shū)架上面的.飛機(jī),對(duì)我說(shuō):“哥哥,這個(gè)飛機(jī)可以給我嗎?”我想了想說(shuō):“好吧!”我把飛機(jī)送給了他,他開(kāi)心地笑了。

      誰(shuí)說(shuō)禮物不可以轉(zhuǎn)送的,如果禮物能使你我彼此都快樂(lè),我就大方的送出去。

    禮物的作文300字 篇4

      開(kāi)學(xué)一周了,教師節(jié)也要到了,周末和爸爸討論教師節(jié)的事。

      今年是第二十三個(gè)教師節(jié),按從我三歲上幼兒園開(kāi)始有老師,如果每個(gè)教師節(jié)向老師問(wèn)聲:“老師好!”,這樣算起來(lái)也有8個(gè)了,但大多數(shù)的情景都忘了。對(duì)教師節(jié)印象深的是從去年四年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始,語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文,分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的`老師》和《一位影響了我一生的老師》,班主任由老師還讓我們準(zhǔn)備關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào),那時(shí)侯感覺(jué)教師最偉大,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師。爸爸問(wèn)我:“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅2蝗菀,你該如何?bào)答老師呢?”我說(shuō):“班主任老師說(shuō)了,今年教師節(jié)同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西!卑职钟謫(wèn)我“那你就沒(méi)有任何想法和表示嗎?”我說(shuō):“好好聽(tīng)老師的話(huà)就行了,如果按老師的要求上學(xué)不遲到,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課按時(shí)完成作業(yè),考試取得好成績(jī),老師是最高興了!

      爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō):“好!聽(tīng)話(huà),聽(tīng)老師的話(huà),是在教師節(jié)送給老師最好的節(jié)日禮物!不要愣著了,趕快寫(xiě)篇作文吧,題目就叫《聽(tīng)話(huà)——送給老師最好的禮物》”。

    禮物的作文300字 篇5

      我最喜愛(ài)的禮物是一只棕色的玩具狗,是我小時(shí)候媽媽送給我的圣誕禮物,它的里面還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢。

      那時(shí)我還小,還十分幼稚的相信這圣誕老人的存在。圣誕節(jié)前一天的晚上,我把一個(gè)大大的圣誕襪子掛在了門(mén)上,并默默地許了愿才去睡覺(jué)。那天晚上,我睡得很香、很甜,我還夢(mèng)到了長(zhǎng)著又長(zhǎng)又厚的白胡子的圣誕老人坐著漂亮的雪橇停在我家里,輕輕地把一份精美的禮物放在了我的圣誕襪子里.“起床啦!”媽媽大聲的對(duì)我喊到。我一下子蹦起來(lái),顧不得穿衣服,就跑到我的圣誕襪子的前面,發(fā)現(xiàn)里面真的有一個(gè)可愛(ài)的玩具狗,我高興極了,逢人便說(shuō)這件事。直到有一天,我為了一件小事和媽媽吵起來(lái),我不在理睬媽媽?zhuān)憬闳滩蛔「嬖V我,那只玩具狗不是圣誕老人送的.,而是媽媽在晚上頂著大雪去給我買(mǎi)的,我呆住了,眼淚一滴一滴的落下來(lái),久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。從此以后,我跟媽媽吵架時(shí),課上被老師批評(píng)時(shí),和朋友鬧小別扭時(shí),只要看一眼那個(gè)玩具狗,想起媽媽對(duì)我的愛(ài),頓時(shí)所有的怨氣都會(huì)煙消云散了。

      那個(gè)玩具狗我至今還留著,我還要讓它永遠(yuǎn)陪著我,因?yàn),在我心中,它就相?dāng)于媽媽對(duì)我的愛(ài)。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

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