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珍貴的禮物作文【精選5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的珍貴的禮物作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
珍貴的禮物作文 篇1
金色的陽(yáng)光灑在人們的笑臉上,陣陣清風(fēng)拂袖而來(lái),吹過樹林吹過花草香,把節(jié)日的歡樂吹進(jìn)我小小的心田里,今天可是最讓人高興的日子——六一兒童節(jié)!
爸爸媽媽在吃完午飯后神秘兮兮的問我:“今天是兒童節(jié),你猜我們給你準(zhǔn)備了什么禮物?”我一臉無(wú)奈地說:“你們那么重視我的學(xué)習(xí),肯定是卷子啦!彼麄冃χ贸隽硕Y物,啊!原來(lái)是一只可愛逼真的玩具小狗!真是出乎意料,我喜出望外地抱起來(lái)。
這只小狗有一對(duì)炯炯有神的小眼睛,好像兩顆天上最亮的小星星,一眨一眨的真有趣。鼻子是棕色的,摸上去硬邦邦的,畢竟不是棉花做的。鮮紅的舌頭從嘴里伸出來(lái),好像在說:“好熱好熱,我要吃冰激凌!”它的耳朵小小的,從頭頂垂下來(lái),好似兩個(gè)小三角巧克力餅干。脖子上還系了一個(gè)小鈴鐺,晃一下小鈴鐺就會(huì)清脆一響。系小鈴鐺的絲帶上有許多小骨頭,真好玩兒。它的兩條前腿充滿肌肉,后腿力量滿格兒,一看就是小可愛大力士!他的身體小小的,但無(wú)有使不完的力量。它的尾巴短短的,很像一顆彎小樹。全身上下全是白色的毛,好像一個(gè)小毛球兒,我給它取了個(gè)好聽的'名字—球球。
我和小球球一起玩耍。一整天都是快快樂樂、開開心心的,哦,對(duì)了小球球還有一個(gè)小秘密,那就是一摁它背后的按鈕,它就會(huì)唱歌、跳舞。我覺得好神奇!以后,在我傷心的時(shí)候,它會(huì)給我跳一支舞蹈,安慰我,我也會(huì)隨著音樂舞動(dòng)起來(lái),小球球就像我的小伙伴,要與我一起度過快樂的童年。
抱著小球球,我便開始思索——媽媽為什么會(huì)買小狗兒?我絞盡腦汁的終于想出了答案,原來(lái)我有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)小小的煩躁,從而引發(fā)一個(gè)小小的叛逆行為。爸爸媽媽是希望我不要叛逆,如同小球球一般可愛、善良,健康成長(zhǎng)。
爸爸媽媽,謝謝你們,這是我收到的最珍貴的禮物!
珍貴的禮物作文 篇2
還記得愚人節(jié)那天,你玩我,我耍你,好不自在。
愚人節(jié)之后一天,早早地來(lái)到學(xué)校,還沉迷在愚人節(jié)玩樂上,總覺得沒玩夠。數(shù)學(xué)課,要求拿紅筆,我便湊進(jìn)抽屜里找筆盒,自是因?yàn)榧t筆在筆盒里的關(guān)系。我習(xí)慣性地從左邊開拿,我通常放在左側(cè),誰(shuí)知并不是我想要的結(jié)果,我急了,再找右邊,也是如此,準(zhǔn)是愚人節(jié)的尾聲。定是放在隱蔽的地兒了,開始翻箱倒柜,這準(zhǔn)是個(gè)煎熬,總算是找到了,氣兒還沒消,打開筆盒,尋紅筆,卻看到一張白里透綠的紙,應(yīng)是從作文簿上撕下的,折疊了好幾層。
一層層打開,看到的.是用藍(lán)筆寫下的“愚人節(jié)快樂”五個(gè)大字,還算潦草,有連筆,似是快速寫下的,短短的那幾秒,那股氣兒已煙消云散,反倒有股莫名的喜悅與激動(dòng),愚人節(jié)往往只是耍別人,并沒有像這樣發(fā)賀卡的,哪怕這賀卡如此“簡(jiǎn)陋”,沒有華麗的外表,沒有渲染人心的辭藻……
這是我收到的最珍貴的禮物,盡管連它是誰(shuí)寫的也不清楚,卻也保留它最初的神秘感。還有,一個(gè)不算節(jié)日的節(jié)日祝福讓我的心中感到我有了朋友,有了友情。
珍貴的禮物作文 篇3
生日就要到了,我心里有一個(gè)十分強(qiáng)烈的愿望——要一輛自行車,它一定會(huì)是我最珍貴的禮物。但生日來(lái)臨后,我的愿望沒能得到滿足。盡管如此,我并沒有感到失望。
生日那天,我邀請(qǐng)好朋友們和我一起過生日。我精心地打扮了自己,興高采烈的出了門。到了生日宴約定的地點(diǎn),我看見朋友們都提著袋子,感到十分好奇:他們到底給我準(zhǔn)備了什么禮物呢?我有些迫不及待。
在我們津津有味地品嘗香噴噴的.餐食時(shí),朋友們叫我閉上雙眼。閉上眼睛后,我聽到生日歌響了起來(lái),那聲音是那么美妙,是那么動(dòng)聽。我心情激動(dòng)起來(lái),忍不住睜開了雙眼。霎那間,一個(gè)美麗的蛋糕出現(xiàn)在我的眼前,蛋糕上的那個(gè)“10”字形狀蠟燭,特別醒目。在朋友們的聲聲祝福中,我雙手合十,再一次閉上雙眼,許了愿。我深吸一口氣,“呼”的一下,吹滅了生日蠟燭……
生日宴結(jié)束后,我捧著一大堆禮物回了家,滿心歡喜。我小心翼翼地拆開它們,里面有美麗的水晶球、貼紙、小吃、掛飾……這些禮物看上去并不特別,但我知道,它們承載了朋友對(duì)我最真誠(chéng)的祝福?粗鼈,我告訴自己說:“你一定好好珍惜朋友們的友情哦!”
雖然,我渴望獲得的自行車,并沒有在生日那天得到,但我一點(diǎn)都不失望。因?yàn),我明白了,最珍貴的不是禮物本身,而是朋友們給予你的真誠(chéng)情意。這情意,才是世界上最珍貴的禮物。
珍貴的禮物作文 篇4
從出生到現(xiàn)在,我收到了許多許多的禮物,有舅媽送的銀鏈,同學(xué)送的生日賀卡,叔叔阿姨買的新衣服、新鞋……禮物,它給我的是驚喜,它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀:我是得寵的寶貝,F(xiàn)在,我想告訴大家,我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物,它是爸爸送的。
記得我5歲那年,爸爸我媽去外地做生意了,把我寄托在奶奶家。上幼兒園了,奶奶很疼我,天冷,我不想去,奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。
等爸爸我媽回來(lái),我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我,面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式,就不適應(yīng)了。老師在上面講,我卻在下面神游。要開家長(zhǎng)會(huì)了,我爸爸去參加的。回來(lái)時(shí),我問爸爸:“老師說我什么了嗎?”爸爸說:“老師說我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子,將來(lái)一定有出息!”我樂了,咦,老師說我有出息呢!第二天,我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此,膽小的我變得活潑起來(lái)了。
后來(lái),在爸爸我媽的談話中,我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上,老師是這樣說的:“你的孩子膽小,上課老是昏昏欲睡,是不是晚上沒睡夠,這樣下去我怕跟不上!蹦前职植皇菍(duì)我撒了謊嗎?可我并不怪爸爸。
事情已經(jīng)過去兩三年了,但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來(lái)責(zé)罵我一通,如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的.我會(huì)是這么的心情呢?以我的性格,我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我,我會(huì)終日為此而悶悶不樂。!爸爸,謝謝你,善意的謊言!這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉,沒有什么禮物比這更珍貴了。
珍貴的禮物作文 篇5
每個(gè)人都收到過禮物。在收到禮物的時(shí)候,你的感覺是怎么樣的?
記得在我十一歲那年,過生日那一天,正等著有人來(lái)送我禮物。突然,我聽到了敲門的聲音。我想現(xiàn)在會(huì)是誰(shuí)來(lái),于是就提高嗓門問:誰(shuí)呀?是我,小華!我馬上跑過去開門。我一邊走到房門口,一邊在想:不知道他會(huì)送我什么禮物。我開了門,看到他兩只手空空的,心中十分不高興。我只是請(qǐng)他走進(jìn)門,就沒有多理他。
后來(lái),吃過蛋糕以后,他居然對(duì)我說:小慧,現(xiàn)在我?guī)闳ヒ粋(gè)地方,你一定會(huì)喜歡的!我就跟著他走了出去。
我出了門,走了一會(huì)兒,看到他帶我來(lái)到新華書店。我就跟著走了進(jìn)去。進(jìn)了書店,他問我:小慧你喜歡看什么書?我說:我寫不好,現(xiàn)在我最想看的就是方面的書。他說:好,我們就去看一看方面的書。
我們找到了放書的書架。于是,兩個(gè)人就在那里看了起來(lái)。我們一邊看書,一邊吃東西。看了一會(huì)兒,小華給我看一本書,問我:這一本書你看怎么樣?我翻了一下書說:很好!好,那就買這一本書。他說。
我們就買下了這一本書。然后,小華對(duì)我說:現(xiàn)在,我們?nèi)ス珗@玩好嗎?我說:好!那我們先把這本書放在你的家里,再去玩。
我們把書放下就去公園玩。進(jìn)了公園,我們先來(lái)到草地上玩,還在草地上聊天說笑游戲。接著我們來(lái)到蕩秋千那里玩。我們?cè)诠珗@里玩得非常高興,幾乎連時(shí)間都忘了。
時(shí)間不早了,我們只得出了公園回家去了。來(lái)到我家,小華只玩了一會(huì)兒就走了。等他走后,我發(fā)現(xiàn)他在新華書店買的`書還留在我的家里沒有拿走。我連忙找電話去告訴他書忘在了我家里。他連忙說:小敏,今天是你的生日。我想送你一件禮物,送你一本書?墒,不知道你需要什么書,所以就讓你自己到書店去買。我這才恍然大悟。我想自己看到他沒有拿禮物來(lái)就冷淡他真是太不應(yīng)該了。
雖然,這只是一本書,但對(duì)我來(lái)說是非常珍貴的,至今,我還保存著。
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