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魔法鉛筆的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的魔法鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魔法鉛筆的作文1
小貓朵朵無(wú)意間拾到了一支鉛筆，她決定要用這支鉛筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。
她回到家，架好畫(huà)架，鋪好白紙，在白紙上畫(huà)了一條待在魚(yú)缸里的小金魚(yú)，她剛畫(huà)完最后一筆，神奇的事情發(fā)生了，白紙上的魚(yú)缸不見(jiàn)了，可窗臺(tái)上卻出現(xiàn)了一個(gè)真正的魚(yú)缸，魚(yú)缸和里面的金魚(yú)和朵朵畫(huà)得一模一樣，朵朵看呆了，等到她回過(guò)神來(lái)，看著這支鉛筆……想！這…難道……這是一支魔法鉛筆？ 我要試試看，她又在白紙上畫(huà)了一個(gè)大蘋(píng)果，呀！蘋(píng)果真的從白紙里掉出來(lái)了。
太好了！太好了！我有一支魔法鉛筆了，朵朵高興的不得了，想這么神奇的鉛筆，應(yīng)該讓大伙都知道。
她拿著魔法鉛筆和白紙，匆匆跑出了家門(mén)�？靵�(lái)看呀，魔法鉛筆和白紙，畫(huà)什么就能有什么，大家都聽(tīng)見(jiàn)了，圍成一個(gè)圓，等著看麼法鉛筆。
小兔子杰克說(shuō)：“正好，我有點(diǎn)餓，你能幫我變一個(gè)大蘿卜嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題”朵朵回答道。她飛快地畫(huà)了一個(gè)大蘿卜，剛畫(huà)完，杰克的懷里就多了一個(gè)大蘿卜。
“哇，朵朵，你的魔法鉛筆好厲害”大伙一齊說(shuō)道。之后，朵朵的名氣逐漸上升，而每天也都有好多人來(lái)找朵朵實(shí)現(xiàn)愿望。
有一天，小羊悅悅來(lái)到朵朵家說(shuō)：“朵朵，我希望我家門(mén)前有一條小河，你能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？”“好”朵朵畫(huà)了悅悅的家，在旁邊畫(huà)了一條彎彎曲曲的小河。
“畫(huà)好了，我們快去看看吧”，嗯！
她們來(lái)到了悅悅家，在房子旁，果然有一條小河，“對(duì)了，我們來(lái)釣魚(yú)吧”“這是個(gè)好主意，快開(kāi)始吧”于是她們搬來(lái)小椅子，拿來(lái)魚(yú)竿，悠閑地釣起了魚(yú)。
朵朵一直把魔法鉛筆放在口袋里，可誰(shuí)知道，朵朵動(dòng)了一下，鉛筆就滾了出來(lái)，朵朵看見(jiàn)鉛筆掉出來(lái)了，閃電般地伸出手去，想把它拿回來(lái)，可是鉛筆滾得太快了，在朵朵伸手之前滾進(jìn)了河里。
“噢，它沒(méi)了，對(duì)不起，都是我的愿望，悅悅不好意思的`說(shuō)”“沒(méi)事，正是這件事，讓我明白了不能總想著不勞而獲，要用自己的努力去實(shí)現(xiàn)愿望”朵朵拍拍悅悅的肩膀說(shuō)。
“嗯，我們要用自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望”
“ 好啊好啊”！
魔法鉛筆的作文2
現(xiàn)在科技可真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我為了少些點(diǎn)字就發(fā)明了一種魔法鉛筆，筆可以自己寫(xiě)字。哇塞，那不是要成全懶蛋孩子了嗎？你可千萬(wàn)不要冤枉我呀！我發(fā)明的這種筆不是讓我們好吃懶做的，它是通過(guò)我們想法來(lái)寫(xiě)字的。
你們可能會(huì)想：“那發(fā)明這支筆的好處是什么呢？”讓我來(lái)告訴你吧！這種筆最大的好處就是那就是抄寫(xiě)作文和作業(yè)題目的時(shí)候不用自己來(lái)抄了，也不用媽媽幫忙抄寫(xiě)了，減少了簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，是不是很酷？
魔法鉛筆還有一個(gè)感應(yīng)功能，如果有你不會(huì)寫(xiě)的字，他們就可以通過(guò)感應(yīng)功能直接教會(huì)你，提高了你寫(xiě)字的效率。這支筆還可以教我們不會(huì)的語(yǔ)文題、數(shù)學(xué)題和英語(yǔ)題……（不過(guò)考試的時(shí)候不允許使用），而且還可以讓我們快速記憶，如果拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，它還可以很善意的提醒你，而且筆尖可以永遠(yuǎn)保持尖利，免了削鉛筆的麻煩。
不過(guò)，這支筆也有美中不足的地方，那就是需要充電，但充電的.時(shí)間比較短，就像手機(jī)一樣，只需要充五分鐘就可以用二個(gè)禮拜了，也算是比較好的了。
我喜歡這只可以自動(dòng)寫(xiě)字的筆，你們是不是也想擁有呢？
魔法鉛筆的作文3
如果我有一支帶魔法的鉛筆，我會(huì)幫助那些有困難的人，他們想要什么，我會(huì)給他們畫(huà)，畫(huà)好之后，我就說(shuō)：“一，二，三�！彼麄兿胍臇|西就會(huì)變出來(lái)，他們說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真樂(lè)于助人，真是太謝謝你啦！”
我還可以用鉛筆畫(huà)出我媽媽最喜歡吃的飯菜。等畫(huà)好了，我就說(shuō)：“一，二，三�！币蛔烂牢犊煽诘娘埐司蛿[在了桌子上。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“哇！好多飯菜，謝謝你，張賀通，你的飯菜消除了我一天的疲勞�！眿寢屇闷痫埐朔旁谧炖铮f(shuō)：“真好吃！”我也會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)：“好吃就好，你天天接我送我，多么辛苦啊！我也得好好的報(bào)答你呀！”
我還會(huì)幫助我的老師，老師一天天的'給我們講課太累了，我要畫(huà)一個(gè)大大的機(jī)器人。然后大聲說(shuō)出來(lái)：“一，二，三。”一個(gè)大大的機(jī)器人就來(lái)了，讓這個(gè)機(jī)器人給我們來(lái)上課，老師還會(huì)說(shuō)：“張賀通，你真是“神筆馬良”呀！什么都能畫(huà)成真的�！�
我真想有一支帶魔法的鉛筆。