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鉛筆童話(huà)作文(錦集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的鉛筆童話(huà)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉛筆童話(huà)作文1
有一天，鉛筆和橡皮無(wú)緣無(wú)故地吵架了。
鉛筆說(shuō)：“朋友，你長(zhǎng)得又小又丑，身上還有主人劃過(guò)的痕跡，真是太難看了！你瞧我瘦瘦的`，長(zhǎng)長(zhǎng)的，身材完美無(wú)缺，小主人天天都用我寫(xiě)字，可比你厲害多了！”
橡皮聽(tīng)了惱火極了，生氣地說(shuō)：“哼，我比你有用多了，你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還不是需要我來(lái)幫你擦嗎？從今以后，我再也不幫你了，你自己想辦法吧！”
卷筆刀正在睡覺(jué)，被他倆的吵架聲驚醒了。他趕快起床，想看看外面到底發(fā)生了什么？他走出鉛筆盒一看，原來(lái)是這兩個(gè)小家伙呀！卷筆刀對(duì)他倆說(shuō)：“你們兩個(gè)不要總是看對(duì)方的缺點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們應(yīng)該和睦相處，一起為小主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了卷筆刀的畫(huà)，鉛筆和橡皮認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架了。
鉛筆童話(huà)作文2
曾經(jīng)有一支自卑的鉛筆，鋒利而富有潛力。它希望通過(guò)"尖"來(lái)表達(dá)自己的思想、情感和價(jià)值。然而，因?yàn)樗^(guò)于自信，總是會(huì)誤傷他人。
一天，鉛筆結(jié)識(shí)了一位智慧的白紙，白紙告訴它，只有了解別人的需要才能真正發(fā)揮自己的能力。鉛筆開(kāi)始明白，"尖"并不是唯一的表達(dá)方式。
通過(guò)與各種素材互動(dòng)，鉛筆學(xué)會(huì)了溫柔的曲線(xiàn)、穩(wěn)重的平面和飽滿(mǎn)的陰影。它在每一次創(chuàng)作中都注重與其他元素的和諧相處，以此來(lái)傳遞思想和情感。
這樣的鉛筆贏得了更多人的喜歡和認(rèn)可。它的作品傳遍大江南北，人們被它所傳遞的信息所打動(dòng)，被那種救贖的力量震撼。
鉛筆明白，要成為一個(gè)優(yōu)秀的`表達(dá)者，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。它努力鍛煉自己的技巧，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。鉛筆逐漸明白，只有從內(nèi)心發(fā)掘真實(shí)的內(nèi)容，才能創(chuàng)作出深入人心的作品。
最終，鉛筆成為眾人眼中的藝術(shù)家，它用自己獨(dú)特的方式給世界帶來(lái)了迸發(fā)的思想和無(wú)盡的情感。鉛筆明白，正是通過(guò)救贖自己，它才找到了真正的自我。
鉛筆童話(huà)作文3
每天，小樂(lè)都會(huì)聽(tīng)著老師的指引，默默記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他認(rèn)真地繪制每一個(gè)字，每一條線(xiàn)，努力成為學(xué)習(xí)中最可愛(ài)的助手。
有一次，小明在寫(xiě)完作文后，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤地拼錯(cuò)了幾個(gè)詞。他有些苦惱，但同時(shí)也很感激小樂(lè)。小樂(lè)用他聰明的鉛芯將小明的'錯(cuò)誤迅速改正，并鼓勵(lì)他：“下次一定可以寫(xiě)得更好！”
不僅在學(xué)習(xí)中，小樂(lè)也幫助了許多同學(xué)。每當(dāng)他們需要借鉛筆或者橡皮擦?xí)r，小樂(lè)總是毫不猶豫地借給他們，并用微笑支持他們的勇氣。他相信，只要大家互相幫助，就能一起變得更加優(yōu)秀。
小樂(lè)的付出沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們紛紛向他表達(dá)了感謝之情。他們?cè)谛?lè)周?chē)鹆艘坏烙颜x的屏障，讓小樂(lè)倍感溫暖。小樂(lè)深知，人生最重要的不僅僅是自己的成長(zhǎng)，還有與他人建立的真摯關(guān)系。
終于，小樂(lè)在期末考試中獲得了滿(mǎn)分。這不僅是他努力的結(jié)果，也是他堅(jiān)持友愛(ài)精神的回饋。小樂(lè)的童話(huà)故事傳遍了整個(gè)校園，成為每個(gè)學(xué)生心中最閃亮的榜樣。
鉛筆童話(huà)作文4
從前，在一個(gè)文具用品的王國(guó)有一對(duì)好朋友——自動(dòng)鉛筆和鉛。它們倆原是一對(duì)形影不離，彼此很要好的伙伴，別的朋友看到了，都十分羨慕它們�？墒�，卻因?yàn)橐患∈�，一�?duì)好朋友鬧得很不愉快。
一天，文具用品王國(guó)里的所有成員一起比誰(shuí)的.作用大。自動(dòng)鉛筆和鉛比。自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“鉛老弟呀!你看我長(zhǎng)得多好看，你再看看你，一身灰不溜湫的，多難看呀!”可鉛卻說(shuō)：“我難看，你好看嗎?一身花花綠綠，俗氣!你離開(kāi)我什么也干不成�！弊詣�(dòng)鉛筆認(rèn)為鉛是在嘲笑它，氣得肚子都要爆炸了。就對(duì)鉛說(shuō)：“你，你等著瞧，咱們各走各的!”鉛有點(diǎn)為難；因?yàn)樗荒芎妥约旱暮门笥呀皇�，只好離開(kāi)了�？勺詣�(dòng)鉛筆卻對(duì)大家說(shuō)：‘‘它一定是害怕我了!’’自動(dòng)鉛筆為了爭(zhēng)口氣，它寫(xiě)呀寫(xiě)，用盡了自己全身的力氣，可是，紙上只留下一行行白色的印跡，竟沒(méi)有寫(xiě)出一個(gè)字，這時(shí)，小主人用自動(dòng)鉛筆寫(xiě)作業(yè)，可自動(dòng)鉛筆沒(méi)鉛了，小主人只好把它給扔掉。
當(dāng)被扔進(jìn)垃圾桶的一瞬間，自動(dòng)鉛筆頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。原來(lái)自動(dòng)鉛筆和鉛在一起，才能構(gòu)成一支完整的筆。只有精誠(chéng)合作，共同努力，才能寫(xiě)出好的文章，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
鉛筆童話(huà)作文5
漂亮的鉛筆盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、摩擦筆等很多文具，他們相親相愛(ài)如一家人，過(guò)著平凡而溫馨的生活
突然，這天晚上鉛筆盒里不安靜了，原來(lái)是這些文具在吵架。他們?yōu)槭裁匆臣苣�？是因�(yàn)樾≈魅双@得了繪畫(huà)一等獎(jiǎng)和漢字書(shū)寫(xiě)一等獎(jiǎng)。鉛筆和鋼筆都高興的不得了，他們都覺(jué)得自己的功勞最大，越來(lái)越覺(jué)得對(duì)方不順眼。于是雙方經(jīng)開(kāi)起了辯論會(huì)。
鉛筆先說(shuō)話(huà)了：“鋼筆兄弟，你看我多苗條，哪像你又粗又笨；而且我還幫小主人獲得了繪畫(huà)一等獎(jiǎng)呢？要不，你當(dāng)我小弟，我還能護(hù)著你點(diǎn)！”鉛筆開(kāi)始嘲諷鋼筆。此時(shí)鋼筆輕蔑的看了一眼鉛筆說(shuō)：“我雖然沒(méi)有你苗條，可我結(jié)實(shí)呀！你從桌子上掉下去就斷了，而我卻安然無(wú)恙。我看呀還是你來(lái)做我的小弟好了。”“我……我……”鉛筆氣得說(shuō)不出話(huà)，小臉憋得通紅�！靶≈魅藙傞_(kāi)始寫(xiě)字用的就是我，我和他相處的時(shí)間最長(zhǎng)，我們的感情最好，所以他最欣賞的還是我！”鋼筆反駁道：“此一時(shí)彼一時(shí)，現(xiàn)在主人用得最多的就是我，我?guī)退龑?xiě)作業(yè)、寫(xiě)文章、答試卷……，這些你能做到嗎？不能吧”。鉛筆生氣的半天都說(shuō)不出話(huà)，但還是靜下心來(lái)對(duì)鋼筆說(shuō)：“我也是功不可沒(méi)的.，用處可大了。小主人的配套練習(xí)冊(cè)是用我做的，如果小主人參加高考答卷的話(huà)我還是主力呢！”。這時(shí)，鉛筆盒的另外倆兄弟從睡夢(mèng)中被吵醒，好奇的看著他們。
鋼筆對(duì)鉛筆的話(huà)不屑一顧，繼續(xù)說(shuō)：“就算小主人答高考試卷時(shí)會(huì)用到你，可是他還是用我比較多！”。鉛筆覺(jué)得說(shuō)不過(guò)鋼筆，很掃興。這時(shí)它想到了自己的出生，它對(duì)鋼筆驕傲地說(shuō)：“我可是很早以前就被發(fā)明出來(lái)了。在我被發(fā)明出來(lái)幾十年后才有了你的，就憑這一點(diǎn)你都還得叫我一聲‘爺爺’呢！”
鋼筆不甘示弱的說(shuō)：“你出生早其實(shí)是因?yàn)槟菚r(shí)候工業(yè)不發(fā)達(dá)，現(xiàn)在工業(yè)發(fā)達(dá)了人們都喜歡用我。而且，我還會(huì)越變?cè)胶每矗阶冊(cè)较冗M(jìn)。不像你，永遠(yuǎn)都是一個(gè)樣。丑死了！”。
橡皮和摩擦筆兄弟倆終于聽(tīng)明白是咋回事了。橡皮說(shuō)：“大家都是一家人，不要傷了和氣嘛�！蹦Σ凉P也說(shuō)：“就是就是，一家人不說(shuō)兩家話(huà)，對(duì)小主人來(lái)說(shuō)大家都很重要�！变摴P反駁道：“管你什么事，如果沒(méi)有我，哪里會(huì)有你的用處呢？哼，多管閑事。”摩擦筆被說(shuō)的啞口無(wú)言。
鉛筆這時(shí)已被說(shuō)的快要哭了：“你等著，有你沒(méi)我！”轉(zhuǎn)身它走了。
正好小主人來(lái)收拾東西，鋼筆開(kāi)心極了，心想：“我終于把那個(gè)煩人的東西趕走了！真是開(kāi)心呀！”。
第二天，小主人在語(yǔ)文課上要用鉛筆時(shí)卻怎么也找不到了，還被語(yǔ)文老師教訓(xùn)了一頓，手忙腳亂的他一不小心又鋼筆給撞到了地上。但是在小主人回家的時(shí)候卻忘記了掉在地上的鋼筆。
小主人走后鋼筆好像明白了什么……
鉛筆童話(huà)作文6
夜深了，四周靜悄悄的，連星星和月亮都快睡著了。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。忽然，我聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆和圓珠筆在爭(zhēng)吵。
“你敢和我比嗎？鉛筆！”圓珠筆驕傲地問(wèn)。
“不敢，圓珠筆哥哥。”鉛筆謙遜地回答。
“我就知道你不敢�！眻A珠筆帶著輕蔑的神氣說(shuō)，“懦弱的東西！”
“我確實(shí)不敢，并不是懦弱。我們生來(lái)就是用來(lái)書(shū)寫(xiě)的，說(shuō)到“書(shū)寫(xiě)”二字，我也不見(jiàn)得比你差勁，再說(shuō)......”鉛筆爭(zhēng)辯道。
“你給我閉嘴！”圓珠筆惱羞成怒，“你怎敢與我相提并論！你寫(xiě)起來(lái)的.字很容易被擦掉，而我呢，是擦不掉的。你走著瞧吧，你將被主人扔掉，我將永遠(yuǎn)留在主人身邊，我可不用擔(dān)心什么！”
“何必這樣說(shuō)呢？”鉛筆說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，沒(méi)什么可以吵的�！�
“和你在一起，我感到羞恥�！眻A珠筆說(shuō)，“你有哪里好？你用起來(lái)真麻煩，筆芯斷了還要削，而我用起來(lái)可方便了！等著吧，主人一定會(huì)把你拋棄的！”
聽(tīng)完圓珠筆的話(huà)，鉛筆再也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，頓時(shí)四周變得更加安靜。
有一次，主人拿起圓珠筆寫(xiě)字，一不小心把“茶”寫(xiě)成了“荼”，他連忙拿起橡皮開(kāi)始擦，可是怎么擦也擦不掉，主人喃喃道：“該死的圓珠筆，早知道的話(huà)，我就用鉛筆寫(xiě)了�！敝魅隧樖职褕A珠筆放進(jìn)了盒子里。
是的，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重取長(zhǎng)補(bǔ)短。像圓珠筆這樣不尊重他人，當(dāng)然也得不到別人的尊重。
鉛筆童話(huà)作文7
上體育課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上去了。書(shū)本覺(jué)得自己的知識(shí)最深?yuàn)W，就在鉛筆寶寶，尺子，橡皮擦面前顯示自己的微風(fēng)。她傲慢地說(shuō)：“我知識(shí)淵博，誰(shuí)都比不過(guò)我�！�
鉛筆寶寶說(shuō)：“我們還是等一下再說(shuō)吧！”數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始用尺子在書(shū)本上連線(xiàn)了，用鉛筆畫(huà)著。書(shū)本惱怒了，一下子火氣沖天地說(shuō)：“尺子，你總是要壓在我身上，把我都?jí)罕饬�，還有你鉛筆，把我都刮得痛死了�！�
尺子說(shuō)：“我又不是故意的�！�
鉛筆寶寶一下子就忍不住哭了，她說(shuō)：”我去告訴媽媽去�！皩�(xiě)好了，同學(xué)們下課了，書(shū)包媽媽知道了，憤怒地說(shuō)：”你怎么能以大欺小呢，各自有自己的長(zhǎng)處，不是你知識(shí)多就好，有些事情別人能做得到你就做不到�！�
書(shū)本一聽(tīng)感覺(jué)有點(diǎn)道理，不好意思地說(shuō)：”我......知道錯(cuò)了�！�
到了最后，學(xué)期結(jié)束了，書(shū)本變得破破爛爛了，那本書(shū)的.主人不讀三年級(jí)了，要讀四年級(jí)了，書(shū)本賣(mài)給了收垃圾的人�？沙咦雍豌U筆還是裝在書(shū)包媽媽那里，繼續(xù)給主人用。
鉛筆童話(huà)作文8
從前，一位小男孩有一個(gè)箱子里裝了一支鉛筆和橡皮檫，小男孩上一年級(jí)就靠這兩樣學(xué)具了。
開(kāi)學(xué)了，小男孩拿出這兩樣學(xué)具準(zhǔn)備完成老師布置的作業(yè)，小男孩拿著寫(xiě)了一篇字，小男孩的媽媽回來(lái)了，由于小男孩認(rèn)識(shí)的字不多，就寫(xiě)錯(cuò)別字，小男孩的媽媽就拿著橡皮檫，擦呀，擦呀，搞了好大半天，小男孩的`作業(yè)才算完成，晚上到了，小男孩睡熟了，橡皮檫才對(duì)鉛筆說(shuō)：“你這個(gè)壞東西，就害小主人寫(xiě)錯(cuò)別字�！便U筆說(shuō)：“對(duì)不起我不知道我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，因?yàn)樾≈魅藢?xiě)字時(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)啊，有可能是其他的原因啊……
“住嘴！說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你就想推卸責(zé)任，要不是我的話(huà)，小主人肯定慘定了�！毕鹌ら呱鷼獾卣f(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你怎么可以這樣說(shuō)我了，在事情還沒(méi)弄清楚之前，你不能亂罵人�！毕鹌ふf(shuō)：“我就要這么說(shuō)，誰(shuí)叫你每次就寫(xiě)錯(cuò)字，來(lái)消耗我的力量。”他們從此再也沒(méi)有理會(huì)過(guò)對(duì)方。
許多年過(guò)去了，小男孩認(rèn)識(shí)的字多了，很少寫(xiě)錯(cuò)別字，由于小男孩很少用橡皮檫，橡皮檫越來(lái)越臟，丑極了。有一天，橡皮檫被小男孩的媽媽?zhuān)恍⌒漠?dāng)成垃圾，丟進(jìn)垃圾桶里了。
鉛筆童話(huà)作文9
一天，小明正在家里看《魯濱遜漂流記》，忽然，文具盒里發(fā)出一陣陣吵鬧聲，使小明不能安心看書(shū)。于是，小明決定查出個(gè)水落石出。
一打開(kāi)文具盒，原來(lái)是鉛筆哥哥和橡皮妹妹之間發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論——誰(shuí)的本領(lǐng)大。
其實(shí)一開(kāi)始，鉛筆哥哥和橡皮妹妹在談心，談著談著，就談到誰(shuí)的本領(lǐng)大。由于小明看書(shū)時(shí)習(xí)慣將書(shū)中的好詞好句用鉛筆做上記號(hào)，看到精彩處小明就從文具盒里拿出鉛筆畫(huà)了幾條線(xiàn)和一些三角形符號(hào)，便又將它放回到文具盒里，鉛筆這時(shí)得意洋洋的，他斜著眼睛看著橡皮妹妹，而且不屑一顧地對(duì)她說(shuō)：“你看，我的`本領(lǐng)多大，主人經(jīng)常需要我�！毕鹌っ妹寐�(tīng)后，不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，主人練鋼筆字時(shí)就不需要你，再說(shuō)了，你不就為主人畫(huà)幾條線(xiàn)和幾個(gè)三角形符號(hào)嗎？”鉛筆哥哥聽(tīng)了橡皮妹妹的話(huà)，覺(jué)得橡皮妹妹瞧不起自己，生氣了，說(shuō)：“主人考試或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，如果沒(méi)有我，能考的了高分，能把作業(yè)寫(xiě)完，交給老師嗎？你又沒(méi)有什么本領(lǐng)，還說(shuō)我，哼。”橡皮妹妹立刻反駁道：“如果主人用你把字寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我來(lái)擦你寫(xiě)的錯(cuò)字，肯定要挨老師批，不是嗎？”鉛筆剛要辯論，便被在一旁默默無(wú)聞的鋼筆爺爺打住了，身子骨硬朗的鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，不必為了誰(shuí)的本領(lǐng)大，而傷了和氣，再說(shuō)了，要是你們其中一個(gè)沒(méi)有另一個(gè)的幫助，哪一個(gè)的本領(lǐng)也顯示不出來(lái)。”
聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)脑?huà)，橡皮和鉛筆都慚愧地低下了頭，后來(lái)，他們又和好如初，盡力主人效勞。
我覺(jué)得一個(gè)人本領(lǐng)的大小不在于做什么事，而在于是否充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
鉛筆童話(huà)作文10
鉛筆和橡皮原本是兩個(gè)好兄弟，可不知為什么，它們兩個(gè)爭(zhēng)吵了起來(lái)。
一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆則剛好被主人使用后放了回來(lái)�？吹较鹌�
在休息，鉛筆嚷開(kāi)了：“橡皮，你好悠閑嘛。”橡皮伸了伸腿腳，繼續(xù)休息�？吹较鹌げ焕聿恰ｃU筆大聲叫了起來(lái)：“懶家伙，你比不了我。只要有我的地方，都會(huì)留下我的腳印，我可以繪圖、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，做記號(hào)……你呢？”橡皮一聽(tīng)，可生氣了：“你才比不了我呢，我可以擦掉你錯(cuò)誤的腳印。你繪錯(cuò)的圖，我可以幫你擦掉；你畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)，我可以幫你改正；你寫(xiě)錯(cuò)的.字，我可以幫你糾正；你亂畫(huà)的痕跡，我可以幫你清除……我的功勞比你大，要說(shuō)功勞，我排第一！”鉛筆說(shuō)：“只要我不繪錯(cuò)圖、畫(huà)錯(cuò)畫(huà)、寫(xiě)錯(cuò)字、留下不好的痕跡，你就用不上�！毕鹌ふf(shuō)：“你一定會(huì)出錯(cuò)的�！彼鼈兂嘲〕�，爭(zhēng)論不停，弄得三角板、尺子、鋼筆不得安寧，大家都不理它們。后來(lái)，發(fā)展到每次見(jiàn)面就吵。
一天，它們又在爭(zhēng)吵。鋼筆實(shí)在聽(tīng)不下去，就說(shuō)：“尺子是個(gè)公證的人，你們找它評(píng)一評(píng)�！彼鼈兟�(tīng)了，找到尺子。尺子說(shuō)：“我們都是鉛筆盒里的一員，沒(méi)有誰(shuí)大誰(shuí)小，更沒(méi)有誰(shuí)功勞大，我們都發(fā)揮著各自的作用。鉛筆你給人們留下美好腳印，但有時(shí)也會(huì)留下錯(cuò)誤，這就需要橡皮來(lái)擦去，橡皮使你變得更完美。橡皮如果離開(kāi)鉛筆，也會(huì)失去自己的價(jià)值。你們相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，誰(shuí)都很重要……”聽(tīng)了尺子的話(huà)，鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭，并相互道了謙，說(shuō)好永遠(yuǎn)做好朋友。
此后，鉛筆和橡皮形影不離，受到了大家的歡迎。
牟定茅陽(yáng)二小三（四）金媛媛
鉛筆童話(huà)作文11
小女孩依藍(lán)的桌子上放著一枝鉛筆。
有一天，一只小老鼠竄到桌子上，拉著鉛筆的手說(shuō)：“鉛筆妹妹，我，老鼠哥把你帶到我家吃飯，好嗎？”
鉛筆妹妹說(shuō)：“老鼠哥，那好吧！我現(xiàn)在就去，可是，我得換一件衣服！”
老鼠哥說(shuō)：“好吧！你去換吧！”
于是鉛筆去換衣服了。換完衣服后，她和老鼠大哥去吃飯了。
首先，鉛筆妹妹一進(jìn)到老鼠哥的家門(mén)，看到飯桌就在她的面前。她問(wèn)老鼠哥：“老鼠哥，可不可以把桌子往前移一下呀？”
“當(dāng)然可以！”說(shuō)著，老鼠哥把桌子往前一了點(diǎn)。
“��！哥哥，你的`力氣真大呀！”說(shuō)著，鉛筆妹妹給老鼠哥使勁的鼓掌。
“不必夸我！”老鼠哥說(shuō)。
開(kāi)始吃飯了。老鼠哥把飯菜端來(lái)了，妹妹先嘗了嘗肉，老鼠哥對(duì)鉛筆妹妹說(shuō)：“妹妹，香噴噴的肉好吃嗎？”
妹妹說(shuō)：“好吃！”
老鼠哥只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，肉都被鉛筆妹妹吃光了，再看看鉛筆妹妹的嘴，“哈哈哈哈哈！”老鼠哥哥笑得肚子疼了。
“笑什么？”鉛筆妹妹不解的問(wèn)。
“你的嘴像……”老鼠哥又哈哈哈去了 。
“像什么？”鉛筆妹妹再次不解的問(wèn)。
“像一只小花貓，哈哈哈哈哈！”小老鼠說(shuō)。
�。°U筆妹妹吃飽了，她對(duì)老鼠哥說(shuō)：“謝謝你的款待，下次我請(qǐng)你！”說(shuō)著，她滿(mǎn)意的回家了。
“啊！一天還過(guò)得真痛快�！毙±鲜笳f(shuō)。
鉛筆童話(huà)作文12
鉛筆和橡皮自從被生產(chǎn)出來(lái)以后從未看過(guò)外面的世界。在它們的世界里只有高高的貨架、灰色的天花板和天花板上“吱呀吱呀”轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇�！皣\嘰喳喳”的小學(xué)生總是把它們拿起放下、拿起放下，搞得它們暈頭轉(zhuǎn)向。
有一天，鉛筆受不了了，它問(wèn)躺在隔壁的橡皮：“兄弟，你見(jiàn)過(guò)外面的世界嗎？我最近頭暈的很，我實(shí)在受夠了躺在這小小的貨架上了�！薄拔乙矝](méi)見(jiàn)過(guò)，”橡皮說(shuō)，“我和你一樣，自從被生產(chǎn)出來(lái)就躺在這里了，也許有一天我們被買(mǎi)走了，就會(huì)看到不一樣的世界�？涩F(xiàn)在我們除了忍受，還有什么辦法呢？”兩個(gè)難兄難弟躺在貨架上皺著眉頭嘀咕著……
直到有一天，它們被愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小明給買(mǎi)走了。聽(tīng)說(shuō)小明要帶它們?nèi)?xiě)生，它們?cè)谛∶鞯墓ぞ呦淅锱d奮極了，一路上激動(dòng)地大喊大叫：“兄弟，我們終于揚(yáng)眉吐氣了，再也不會(huì)困在那小小的`地方暈頭轉(zhuǎn)向了！”“是啊是啊！”橡皮激動(dòng)地直點(diǎn)頭�！罢媸莾蓚�(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面的土包子�！鳖伭闲〗惆琢怂鼈円谎圩匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。
終于到達(dá)目的地了，它們被小明從工具箱里拿了出來(lái)。它們被身邊自由的空氣深深地陶醉了，眼前再也不是灰色的天花板和“吱呀吱呀”的電風(fēng)扇，而是藍(lán)天白云、溫暖的太陽(yáng)、潺潺流動(dòng)的小溪……“哇喔！”它們驚嘆道。顏料小姐很無(wú)語(yǔ)，因?yàn)檫@一切對(duì)它來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常了。
小明用它們畫(huà)下了一幅又一幅美麗的風(fēng)景，它們跟著小明一起看過(guò)寬廣蔚藍(lán)的大海，雄偉壯麗的高山，郁郁蔥蔥的草原……
它們的世界變得越來(lái)越豐富多彩，它們和小明一起把美麗的世界展示給大家看，一切都是那么的美好。
鉛筆童話(huà)作文13
有一天，鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“咱們這里所我功勞最大”。橡皮聽(tīng)了很不高興的說(shuō)；“不對(duì)，我的功勞最大，你寫(xiě)錯(cuò)字還是我?guī)湍悴恋袅恕！彼鼈優(yōu)榱诉@件事吵了起來(lái)。
尺子怎么說(shuō)它們都不聽(tīng)，最后尺子說(shuō)；“你們來(lái)比賽看誰(shuí)的功勞最大�！彼鼈兌颊f(shuō)好，：“那我們比什么？”你們各自寫(xiě)一篇文章吧！可是最后誰(shuí)也沒(méi)有完成。尺子說(shuō)：“你們誰(shuí)的功勞最大呀？”鉛筆和橡皮不好思的說(shuō)：“我們的.功勞都不是最大的�！背咦诱f(shuō)：“我們是個(gè)整體誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，以后我們應(yīng)該互相幫助�！�
你們說(shuō)是不是？
鉛筆童話(huà)作文14
夜晚到了，天空中的星星和月亮不作聲了，大地上的花草樹(shù)木也都睡了，只有鉛筆盒里發(fā)出了聲音。
鉛筆大搖大擺地走了一圈，頭抬得高高的說(shuō)：“你看我多漂亮，身穿粉色的.衣裳，不僅個(gè)子高，還有模特般的身材，就像電視上的大明星一樣，不像你那么胖�！�
橡皮聽(tīng)了生氣地跳了起來(lái)!只聽(tīng)“砰”的一聲，鉛筆摔倒了，鉛筆氣乎乎地說(shuō)：“你個(gè)小胖子，你看看你有多胖，稍微蹦噠一下就跟地震一樣，把我都震倒掉了”
橡皮說(shuō)：“哼!你瘦得像根火柴一樣，風(fēng)一吹就倒，一點(diǎn)用也沒(méi)有�！�
這時(shí)，鉛筆得意地說(shuō)：“我今天還幫小主人考了個(gè)一百分呢!”橡皮卻不屑地說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，你把答案一千寫(xiě)成一萬(wàn)，把七厘米寫(xiě)成八厘米，不還是我?guī)湍愕��！?/p>
鉛筆聽(tīng)了，惱羞成怒地沖過(guò)去在橡皮中間扎了個(gè)洞。尺子看著它們吵來(lái)吵去的，生氣的拍著桌子說(shuō)道：“你們不要吵了，大家都各有各的特點(diǎn)，小主人少了誰(shuí)都不行，我們只有共同合作，才能讓小主人取得更好的成績(jī)�！便U筆和橡皮聽(tīng)了，羞愧的低下了頭，并向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲對(duì)不起。
此時(shí)，夜更深了，鉛筆盒里也恢復(fù)了安靜。
鉛筆童話(huà)作文15
某個(gè)寒冷的冬日，小明在地?cái)偵习l(fā)現(xiàn)了一支看起來(lái)非常普通的鉛筆。雖然這支鉛筆并沒(méi)有什么特別的.地方，但是小明卻感到一種奇妙的吸引力。他毫不猶豫地掏出口袋買(mǎi)下了這支鉛筆。誰(shuí)知道，這個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)買(mǎi)舉動(dòng)將帶領(lǐng)小明展開(kāi)一段奇幻之旅。
當(dāng)夜晚再次降臨時(shí)，小明偷偷用這支鉛筆在紙上畫(huà)了一只小鳥(niǎo)。突然，小鳥(niǎo)像是活了一般飛了起來(lái)，并從紙中跳了出來(lái)。小明愣住了，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被這只小鳥(niǎo)強(qiáng)行帶走了。
小明醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)童話(huà)般的森林。在這里，花草樹(shù)木都能說(shuō)話(huà)，小動(dòng)物們都是活生生的。小明與這些可愛(ài)的森林生物成為了朋友，并且?guī)椭麄兘鉀Q了一系列的問(wèn)題和困難。
正當(dāng)小明準(zhǔn)備回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，他意識(shí)到自己將要失去這些寶貴的朋友。他決定將這個(gè)奇幻之旅記錄在下一支畫(huà)在鉛筆上，以便隨時(shí)可以回到這個(gè)童話(huà)般的森林。小明帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情和不舍離開(kāi)了這里，回到了現(xiàn)實(shí)世界。
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