實(shí)用的禮物的作文3篇[必備]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的禮物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　青蛙和蛤蟆是一對(duì)非常好的朋友。他們生活在一片美麗又漂亮的池塘里，這里有著荷花、荷葉。每天都要一起玩耍。

　　青蛙要過(guò)生日了，蛤蟆想：上次送給青蛙一些草莓，上上次送的是蘋果。蛤蟆自言自語(yǔ)的說(shuō)：“那些都不好”。蛤蟆決定給青蛙做一件漂亮的外套。

　　蛤蟆找了一片最美最大的荷葉，露珠呢，是一塊塊的寶石，然后縫在上面就行了。做完了之后，蛤蟆手里拿著剪刀，呼呼地睡著了，一不小心把外套戳了一個(gè)洞。一覺醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己在外套上戳了一個(gè)大洞，“怎們回事?我瘋了嗎?怎么有個(gè)大洞?”蛤蟆一看，這可不行，青蛙收到這樣的禮物一定會(huì)傷心的'。于是，他又忙了很久，才把衣服做成了一件漂亮的背心。但是，這次縫衣服的時(shí)候，自己手抖了一下，剪刀在背心后背上又剪了一個(gè)洞。蛤蟆想：“我是瘋了嗎?怎么回事?我是吃了犯錯(cuò)丸了嗎?”于是，他又開始改呀改呀，這次終于改完了，是一頂漂亮的帽子。這可把蛤蟆累壞了。

　　終于到了青蛙生日那一天，所有小動(dòng)物都來(lái)給青蛙過(guò)生日。這一天，小蜜蜂給青蛙送來(lái)了三大桶蜂蜜，小兔子給青蛙送來(lái)了一些紅蘿卜和白菜，小猴子送了副手套給青蛙。蛤蟆把自己做的帽子送給了青蛙，青蛙非常高興，把蛤蟆緊緊地抱在懷里，流下了眼淚。青蛙對(duì)所有動(dòng)物們大聲的說(shuō)了一聲：“謝謝大家”。

　　就這樣，青蛙過(guò)了一個(gè)快樂的生日。

禮物的作文 篇2

　　“我終于完成了！”我跳起來(lái)，揚(yáng)起手，緊緊地攥著一本淺藍(lán)色的字帖�！拔医K于把潘老師送的字帖寫完了！”現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的高興確實(shí)無(wú)法形容——無(wú)論是得到字帖時(shí)，還是完成它時(shí)。

　　這一切，還要從那個(gè)不一般的早晨說(shuō)起。

　　幽靜，是早晨校園里的�？�，在這里，它主宰著一切，我喜歡這種環(huán)境。等到有大部分學(xué)生和老師到校后，替換它的則是朗朗書聲。這時(shí)，潘老師來(lái)了，手里還拿著兩本淺藍(lán)色的字帖。

　　潘老師的字寫得極好，她便發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，那就是寫字帖，并將字帖作為獎(jiǎng)勵(lì)送給學(xué)生；而我進(jìn)入初中之后，最大的愿望就是得到一本老師寫的字帖。但潘老師總會(huì)把字帖獎(jiǎng)給優(yōu)秀的人，或是勤奮學(xué)習(xí)的人，在那時(shí)，我可能并不優(yōu)秀，也可能并不努力，所以才沒有我的字帖。不過(guò)，這次的字帖是獎(jiǎng)給誰(shuí)的呢？我們都滿心期待著這份大禮。

　　潘老師在講臺(tái)站定后，便拿起了手中兩本我們視如珍寶的禮物，說(shuō)道：“這是本周老師寫的字帖，我會(huì)將它們獎(jiǎng)給勤奮努力的人�！苯又�，她看了看字帖，叫了一個(gè)名字——張書華，我其實(shí)都已經(jīng)想到老師一定會(huì)叫他，因?yàn)樗�是我們班的第一，也可以說(shuō)是班上勤學(xué)好問的代表。他起身上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我們立刻掌聲雷動(dòng)。可令我想不到的是，老師把目光轉(zhuǎn)向了我，并大聲叫出了我的名字，我起初一愣，隨后教室里又響起了一陣掌聲，這比我聽到過(guò)的任何一次都更精彩，更熱烈。我這時(shí)才緩緩地站起來(lái)，仿佛腿也在打顫，看到老師那肯定的目光，又看見同學(xué)們那羨慕的`眼神，我才確定了一件事——我終于得到老師的禮物了！

　　走上講臺(tái)，看著黑板上端正的贈(zèng)言，我突然覺得一股甜蜜涌上心頭，老師用手機(jī)定格這一畫面，那真是一種無(wú)邊無(wú)際的美妙，我的一個(gè)小小愿望變成現(xiàn)實(shí)，居然會(huì)有如此大的自豪感。

　　走下講臺(tái)，我迫不及待地翻開字帖，第一個(gè)詞是醒目的“鍥而不舍”，這是老師給我們的一個(gè)要求嗎？或是啟示？我明白，老師獎(jiǎng)給我們這貴重的禮物不是用來(lái)“睡覺”的，這一本字帖老師要花費(fèi)多少心血？所以我們更應(yīng)該利用好它，用更好的書寫來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨和殷切希望。

　　以后的日子我?guī)е鴿M心的憧憬在文字的田園里深耕，我的字逐漸方正起來(lái)，潘老師滿目喜悅欣賞我：“奮進(jìn)的狀態(tài)多好！我們心中信念堅(jiān)定，目光炯炯有神，足下步履鏗鏘，渾身充滿力量！”老師的話帶給我奮進(jìn)的力量。這小小的字帖，雖然沒有金銀財(cái)寶華麗，但它給予了我最大的幫助，它是我收到的最好的禮物。

禮物的作文 篇3

　　今天，是爸爸的生日。呵呵，當(dāng)我提起為爸爸做的禮物時(shí)，總會(huì)想起昨天的一幕：

　　魏思佳教會(huì)了我疊一種葫蘆。它非常漂亮和可愛，有兩個(gè)“翅膀”，鼓鼓囊囊的身材，似乎在催促我們帶它飛翔。正好我想起了明天是爸爸的生日，于是我就決定，折幾只小葫蘆，作為爸爸特別的生日禮物！

　　我拿出一沓紙，很快地折出三只葫蘆來(lái)，我在它的反面依次畫上爸爸、媽媽、我的模樣（抽象畫），又在它的“翅膀”和“身上”寫出祝福語(yǔ)和我要對(duì)爸爸說(shuō)的悄悄話。最后，我又疊出一個(gè)小船，用彩筆在上面畫上：“幸福的小船載著我們，開啊開，一直開到……”我畫上了一個(gè)鳥語(yǔ)花香的地方。

　　我決定把代表我們一家三口的葫蘆放在小船上，無(wú)奈船太小，葫蘆太大。這時(shí)魏思佳推門進(jìn)來(lái)：“劉怡恬，你折那么多，難道準(zhǔn)備給你爸爸串成一串嗎？”說(shuō)者無(wú)意，聽者有心。我馬上來(lái)了勁兒：“呵呵，真可以給我爸串串呢！魏思佳你先去玩吧，我做好了再陪你！”

　　我找出粉色的針線，拿著線準(zhǔn)備穿到針上去。無(wú)奈，天有些黑了，我怎么也穿不進(jìn)去。我打開燈，用嘴巴抿了一下，耐下心來(lái)穿�；侍觳回�(fù)有心人，終于穿過(guò)去了！我把線分成平等兩份，再把它的末尾系起來(lái)，就開始穿針了！

　　小船是最簡(jiǎn)單的，我的手伸到船帆下面，用針一搗，小船就被吊起來(lái)啦！下面是我的`葫蘆。我用針在底下鉆了個(gè)小洞，可是，針的末尾卡在洞口，進(jìn)不去了！我焦急地從上面的洞往里看。天哪！我的手指頭可伸不進(jìn)去！要不然用筷子？算了，還不如用我的水筆夾出來(lái)呢！可是我一眼就看見了水筆那細(xì)細(xì)的筆尖，簡(jiǎn)直跟針一樣呢！我靈機(jī)一動(dòng)，拿筆尖搗了針尾，針進(jìn)入葫蘆內(nèi)了！兩支筆也伸不進(jìn)去，我只好拿著葫蘆使勁兒晃。晃一晃，針終于出來(lái)了！

　　第二次，我有了經(jīng)驗(yàn)，很快地把爸爸的葫蘆給穿過(guò)去了！

　　第三次，我就更不怕了，把針穿進(jìn)去晃啊晃，手情不自禁地提起來(lái)，針就這樣被硬生生拔出來(lái)了！看來(lái)可真不能輕敵。于是，我低著頭，貓著腰，使勁兒把自己弄低一點(diǎn)，好不容易穿過(guò)了媽媽的葫蘆！

　　最后，我把針剪下來(lái)，又系了幾個(gè)結(jié)，把葫蘆們?nèi)�恢�?fù)過(guò)來(lái)，就O了！

　　雖然為爸爸做這個(gè)生日禮物花費(fèi)了我不少心血，但我還是無(wú)怨無(wú)悔。爸爸對(duì)我的愛，哪是這一份生日禮物能回報(bào)得完的呢？

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