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爬山虎的初中作文600字（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的爬山虎的初中作文600字（精選10篇），希望對大家有所幫助。
爬山虎的初中作文1
暮春時(shí)節(jié)，正是爬山虎長勢旺盛的好時(shí)機(jī)，那嫩綠的爬山虎密密麻麻地扒在墻上，放眼望去，它會使人神清氣爽。
我對爬山虎非常的了解，它又名爬墻虎，分布在我國的大江南北。別以為它中看不中用哦！它是一種美麗的垂直綠化植物，而且有破淤血，消腫毒的功效。除了這些，它的用處還多著哩：種在自己的墻院上，炎暑的時(shí)候，它能消除人的煩惱，讓空氣變得更新鮮，這樣的話，坐在這長滿爬山虎的家里，夏天的酷暑立刻變成了秋天的涼爽了。
趴在窗戶邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一墻的爬山虎就像碧綠的湖水一樣，徐徐的微風(fēng)蕩漾著，爬山虎仿佛是碧波有節(jié)奏地滾動著，讓人賞心悅目。我踏著春天的步伐來到了爬山虎身旁。輕輕一聞，一股淡淡的清香直入鼻孔，春風(fēng)使它們歌唱著清脆的音樂。這時(shí)，媽媽來了，她告訴我，這亞綠色的植物，正是春天的代表，它若是不開花呀，這就不叫“春天來了”，要去感受鰀下春天。我輕輕撫摸著它的葉子，哦！原來，這就是春天啊，原來春天是柔軟的，是涼爽的啊。平時(shí)孤陋寡聞的`我也學(xué)到了一些春天的`知識。忽然，迎面吹來了一陣大風(fēng)，我急忙擋在爬山虎的面前，生怕它被吹斷了一根枝條，可是這時(shí)媽媽把我給拉了回來，我溡臉甑惑，難道媽媽不怕這美麗的爬山虎被大風(fēng)摧毀嗎？只見被大風(fēng)襲擊的爬山虎安然無恙媽媽摸摸我的頭，溫柔地對我說：“爬山虎遇到困難時(shí)是不會退縮的哦，反而會更堅(jiān)強(qiáng)地一步一步向上爬！你也要向它學(xué)習(xí)�！薄班�，嗯！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，又踏上了春天的腳步回家了！
今天我學(xué)會了一課，我滈于知道，如果我具有爬？虎這種頑強(qiáng)、執(zhí)著、努力向上的精神，我就會像爬山虎一樣穿過圍墻，爬出大山的！
爬山虎的初中作文2
爬山虎是虎嗎？不，它不是兇猛的虎，而是一種極普通的藤本植物。
在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點(diǎn)。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗細(xì)�？墒�，它奮發(fā)有力，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無數(shù)只腳攀助墻壁，在你沒有注意的時(shí)候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強(qiáng)勁的身體里，顯露的堅(jiān)強(qiáng)毅力和無限生機(jī)，使人望之油然而生敬意。
爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣?jì)善G。也許你要說它不美，美文網(wǎng)但它卻給人以力量，促使人們努力奮進(jìn)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，正想偷懶時(shí)，一想到爬山虎那種奮發(fā)向上的精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，就感到羞愧，這時(shí)，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰(zhàn)勝所有的困難。
爬山虎那種奮發(fā)向上的'精神，實(shí)在是令人敬佩的，你看它，不管刮風(fēng)下雨，墻面多滑，他總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地，它生長速度較慢，不如雨后的春筍，可是，過不了幾天你會特然發(fā)現(xiàn)，它又長高了，纖細(xì)的身影，努力向上，漫成一片。
每當(dāng)你看到這種綠色植物，難道你覺得它只是一種植物？難道你就不想到它的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)。難道你竟一點(diǎn)也聯(lián)想不到在四化建設(shè)的道路上，處處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這爬山虎一樣奮發(fā)向上的英雄？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣靠近團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)的爬山虎，宛然象征了這天在中華大地上勇敢拼搏、縱橫決蕩，用血和汗譜寫新中國光輝篇章的民族精神和意志？
爬山虎雖然不是真正的虎，卻有著如同虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎！
爬山虎的初中作文3
無意間走進(jìn)一所已有百年歷史的校園，濃郁的人文氣息頓時(shí)撲面而來，包裹著我，也感染著我。
忽然，眼前出現(xiàn)了一片奇特的綠色。我因?yàn)楹闷�，便向那一片綠色走去�？拷�，才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來，那是一面爬滿了爬山虎的墻。
我目不轉(zhuǎn)睛地望著眼前這神奇的生物，它那片片深綠的葉似張張笑臉，在秋陽的暈染下閃爍著金色的浮光，風(fēng)過處，綠墻在葉的`顫動間沙沙作響，那是葉們在歡笑��！我輕輕撥開幾片葉子，看到它那褐色的枝干緊緊貼在墻上，無數(shù)虬曲的卷須很自信地吸附在墻上，這是葉們歡笑的動力源泉��！我這才明白，爬山虎能被稱作爬山虎的原因，不是因?yàn)樗哪酉窕ⅲ皇且驗(yàn)樗谢⒁话愕牧α�，而是因�(yàn)樗鼡碛谢⒁粯拥木�，面對困難，毫不退縮。不論是多么高的樓房，不論是多么光滑的墻面，它都用那不可思議、不可理解的力量向上爬去，風(fēng)雨也奈何不了它，一步一個(gè)腳印，永遠(yuǎn)也沒有終點(diǎn)。它快樂著，微笑著，詮釋著生命的意義。
眼前這植物，它似乎已經(jīng)超越了它的本身，成為了一種精神的象征。它仿佛成了一位老師，面帶微笑看著我，對我說：“無論生活是怎樣的，你都要微笑著面對它，快樂地用心去接受它，這樣，便可以戰(zhàn)勝生活中的一切困難。”它在清風(fēng)中與我交談，我靜靜地聆聽著。我用心靈接受它的教誨，用精神感受它所說的真諦。我久久地沉思著。時(shí)間不知不覺地過去，而我的腳步卻不忍離開。因?yàn)�，它是最好的老師�?/p>
再想想我遇到的那些困難，本以為無法逾越，現(xiàn)在回頭想想，簡直微不足道。與爬山虎相比，我覺得自己真是太軟弱了。它面對阻擋它前進(jìn)的困難毫不畏懼，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就傷心絕望，實(shí)在令人笑話。我的心漸漸擁有了一絲溫暖，手腳也不再冰涼，我終于“醒”了，是嗎？
臉上漸漸泛起了微笑，我邁開大步離開了這里，夕陽的余暉照在樹葉上，閃閃發(fā)光。明天，會更美好。
爬山虎的初中作文4
植物，是與動物相對的一大風(fēng)景。圣潔的雪蓮、“三君子”蘭菊竹、迎霜傲雪的臘梅……這些都是人們喜愛的植物�？珊苌儆腥藭肫鹉菦]有光環(huán)的普普通通的爬山虎吧？
我家那幢樓的墻上爬滿了爬山虎。綠葉、紅葉、墨色的葉摻雜其間，煞是好看。原來，它只是一粒小小的種子，可不到三年，就在這面墻上渲染出如此好看的色彩，那生命力讓人不可小覷！由此，它也成了我家院內(nèi)的一道特別的風(fēng)景線。
佛說：“一花一世界，一葉一菩提�！迸郎交仓校灿幸粋�(gè)小小的世界。螞蟻、鼠婦這些常見的小家伙自不必說了，它們在什么地方都會出沒。在這世界中，那些少見的熊嬋、圓蜘蛛、蜢蛛、獨(dú)角仙也會在上面游蕩。自從看了法布爾的'《昆蟲記》，爬山虎叢就成了我收集昆蟲時(shí)最常光顧的地方。
除了蛛類的食肉巨妖，大多數(shù)蟲子都是為了爬山虎細(xì)嫩的葉尖與美味的種子而來的。爬山虎卻十分樂意接待它們，樂于將自己的身體分食給它們。而這些掠奪者，也會為它傳播種子，讓爬山虎得到奉獻(xiàn)的補(bǔ)償。
爬山虎之所以能在短時(shí)間內(nèi)爬滿整堵墻，是因?yàn)樗邢蛏系木�，它無時(shí)無刻地向上生長。遇到旱季，它的根莖會吸收葉片的水分。葉子漸漸枯了，可根莖依然綠著。老天降下雨水時(shí)，它又會補(bǔ)充葉片的水分，那一根根手指粗的莖便保住了一整片爬山虎，綠得蔥蘢有力。我曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓我家養(yǎng)的一株爬山虎一個(gè)月不吸收水分。沒想到，一月之后，它的莖依然綠著。給它澆水后，用不了多久，枯葉會重新返青。它那神奇的貯水方式讓我感到驚訝。同時(shí)，我也被它永遠(yuǎn)向上的精神所折服。
爬山虎枯而不死是因?yàn)樗肋h(yuǎn)向上，還不與我們?nèi)祟愐粯訂幔肯蛏系娜�，無論遭遇怎樣的挫折，也不會放棄。這道理，讓我受益匪淺！
爬山虎的初中作文5
再過不久就要畢業(yè)了，我會深深地懷念我成長的搖籃——玉林小學(xué)。它將永遠(yuǎn)刻在我的心中，哪怕是一草一木。提起這一草一木，我最難忘的當(dāng)然是那一墻的爬山虎，它是玉林小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線。
春天，爬山虎就借著它的“腳”開始一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。它的葉子綠中帶紅，那嫩嫩的葉子配上嫩綠色的莖，給人一種脆弱的感覺，可他卻是那么的堅(jiān)韌。
夏天，爬山虎的葉子郁郁蔥蔥，像一匹綠色的窗簾，均勻地垂掛在教學(xué)樓上，不會哪個(gè)地方少一點(diǎn)兒，也不會哪個(gè)地方長得重疊起來，教學(xué)樓仿佛穿上了一件綠衣。微風(fēng)拂過，陽光照耀，爬山虎漾起綠浪，泛起綠光，發(fā)出“沙沙”的聲音。
記得我一、二年級的時(shí)候，喜歡玩弄這些爬山虎——把它們一個(gè)一個(gè)扯下來�？墒菬o論怎么扯，也只能扯下它的嫩莖來。再大一點(diǎn)的時(shí)候我學(xué)會觀察爬山虎了。爬山虎的“腳”牢牢的抓著墻壁，像一個(gè)個(gè)迷你吸盤，吸附著墻壁。而且爬山虎的每一根莖都會長出好幾只 “腳”。就算秋天的'時(shí)候，它們的葉子干枯了，可“腳”還是緊緊地抓著墻壁。而且它們吸得特別牢，不使出很大的勁，休想把它們摳下來。
爬山虎喜歡陰暗潮濕的地方，可它們也不怕光；爬山虎耐修剪，對土壤的要求也不高，可以說爬山虎對土壤幾乎沒有要求，只要有土，有一個(gè)可以爬的地方便可以生存下去。它們不需要溫室般的環(huán)境，它們只知道一件事：長！長！長！爬！爬！爬！
爬山虎總是會在你不注意的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，一點(diǎn)一點(diǎn)成長，就算沒有人會特別注意它，沒人會特別愛護(hù)它，可他還是一點(diǎn)一點(diǎn)默默地成長，頑強(qiáng)地生存，讓我想起了一句話：也許我們無法選擇環(huán)境，但是我們可以選擇堅(jiān)強(qiáng)！
爬山虎同這美麗的校園，深深地烙在了我的心中，揮之不去。
爬山虎的初中作文6
今天，我們在去游玩時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)單位的圍墻上長滿了爬山虎。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一面高高的墻上，連著一大片一大片葉子，就像一片正在燃燒的火海，更像天邊的火燒云輕輕地飄落到那里。
我們好奇地跑過去，一位同學(xué)告訴我，這是爬山虎。我仔細(xì)看起來：爬山虎的葉子尖朝下長著，顏色令人眼花繚亂：紅色的、黑紫色的、半紅半綠的、深紫色的……我努力想象著所有顏料的色彩，希望寫出更多的顏色來描寫它。葉子上的脈絡(luò)清晰，比一般的葉子略粗些。葉子排列整齊、均勻，像商量好似的。一陣秋風(fēng)吹過，葉子“沙沙”響起來。它們是在聊天嗎？如果我是一片葉子，能和它們在一起，用心聆聽它們的語言該是多么的美妙��！我好奇地把耳朵湊近葉子，想聽聽它們在聊什么�？娠L(fēng)停下來了，葉子一動不動，靜靜地看著我。那一刻，好美！
爬山虎的果實(shí)有黃豆那么大，顏色發(fā)紫，有的非常飽滿，有的已經(jīng)失去水分。我好想摘一個(gè)嘗嘗，可又怕有毒。哈哈，我還是個(gè)膽小鬼呢！
這時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了個(gè)小問號。爬山虎的腳在哪里？我想摘下一片葉子，沒想到不用點(diǎn)勁兒葉子還摘不下來呢。我恍然大悟。它那有力的莖就是它的'“腳”啊。
望著眼前的爬山虎，我不禁想到：爬山虎只要有攀援的地方就能生長，努力向上，從未停下前行的腳步。在烈日下、在暴雨中、在瑟瑟秋風(fēng)中依然本色依舊。它那勇往直前，奮力攀登，踏踏實(shí)實(shí)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！如果我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，就要想想爬山虎給我們的啟示吧！
爬山虎，我喜歡你的美，更喜歡你努力向上的精神！
爬山虎的初中作文7
爬山虎不是最名貴的植物，也不是最美麗的植物，但，它卻是我最喜愛的植物。
在我的學(xué)校里就有爬山虎，而且都爬在校園的欄桿上面，每當(dāng)我走過時(shí)，在這里，空氣中彌漫著清新、甜潤的味道，看到的則是紅的似火和碧綠似的葉子。
爬山虎的莖是綠色的，它的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是葉子顏色綠得新鮮；二是葉子的方向是一順朝下的；三是葉子在墻鋪得均勻，既沒有重疊，也沒有空隙。
如果這時(shí)天上下起了小雨，天氣也有些涼了。我想：那些爬山虎是高興有水喝，還是不喜歡雨水淋在身上的感覺？于是，我來到爬山虎那里一看，看到眼前的景象令我大吃一驚。我本想它們肯定經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但出現(xiàn)在我眼前的，是這樣一幅畫面：爬山虎的葉子像一群士兵一樣直立在墻上，顯得十分精神，雨水嘀嘀嗒嗒地打在葉子上，又從葉片上滑下來，叮叮咚咚地落在了地上，好像一首輕快的樂曲，頓時(shí)我想起了那句描寫西湖的詩，我認(rèn)為現(xiàn)在描寫爬山虎也恰到好處——“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
這一點(diǎn)頑強(qiáng)的生命力，同其他的植物比起來，難道不形成一個(gè)強(qiáng)烈的對照？
不光這些，爬山虎還能引起我的許多幻想，我幻想它是一群樂師，它居然就是一個(gè)樂團(tuán)，微風(fēng)乍起，葉影吹動，發(fā)出悅珠沙沙聲。我幻想它是一位少女，我眼前就真的出現(xiàn)了一個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)吹起來了，那位少女便跳起了優(yōu)美的舞蹈。我幻想它是浩瀚的星空，我就真的.看到夏天的晚上，那點(diǎn)點(diǎn)空隙就是閃爍的星星，碰巧有一片葉子落下，那就是流星，我幻想它是一群飛翔的鳥兒，我就真得看到了一群小鳥，葉子被風(fēng)吹起來，鳥兒仿佛真的飛起來了！
有這樣頑強(qiáng)的生命力，能引起我的幻想，我愛上了爬山虎！
爬山虎的初中作文8
在我們學(xué)校的墻壁上，長滿了一種類似藤蔓的植物，它“占領(lǐng)”了我們學(xué)校的墻壁，密密麻麻的；這種植物的根莖緊緊地吸附在墻壁上，而且根莖上長滿了翠綠翠綠的葉子。
這種植物大家一定很熟悉，那就是——爬山虎。
我下課后，在課間的時(shí)候曾嘗試著能不能把爬山虎的一小部分從墻上給拽下來（因?yàn)檫@是學(xué)校的植物，所以我沒用太大的勁），但沒有成功。爬山虎莖上的“小爪子”，緊緊地抓住墻壁，無論你怎么拽它，它就是不肯“放手”。
我從爬山虎這種植物中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，那就是要有毅力，一定要相信自己能行，因?yàn)椋坏阶詈笠豢�，你永遠(yuǎn)不會知道勝利是屬于誰的。
我覺得這種毅力是我最欠缺的一個(gè)。
有一次，媽媽帶我和我的小弟弟去一個(gè)主題樂園玩，那里很大，游戲項(xiàng)目很多，我都玩了一遍，最后要回家的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)攀巖的活動，于是我就跑過去玩了一次。工作人員給我系好了安全繩，并示意我可以往上爬的'時(shí)候，我的心就開始“突突突”地亂跳了，我定了定神，就開始往上爬了。
我剛爬了沒幾步，就覺得手心冒汗，胳膊已經(jīng)快沒有力氣了，這時(shí)我就想下去了，但轉(zhuǎn)念一想：我剛爬了幾步，連中間還沒到呢，在往上爬吧。于是我就又勉強(qiáng)往上爬了幾步。然后我往下一看，媽呀，有點(diǎn)高呀！我的心好像要蹦出來似的，我很想繼續(xù)往上爬，但我又覺得自己是不行的。繼續(xù)，還是就此放棄？我最終決定了放棄。
我下來了，在腳碰到地面的時(shí)候，我松了口氣。在回家的路上，回想起剛才那一幕，突然感覺很后悔。
如果我當(dāng)時(shí)能夠相信自己，那我就能爬上去；就不會留下遺憾。
不到最后一刻，你永遠(yuǎn)都不要放棄，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道勝利將屬于誰。
爬山虎的初中作文9
“看那爬山虎好討厭啊，把墻都擋著了�！�
“就是，就是�！�
一陣對話飄入耳中，爬山虎真的那么令人討厭嗎？我看未必！它是在用自身給墻抹上絢麗的一筆。
魅力就是自然流露出來的令人喜歡的感覺。極能吸引人的力量。我相信爬山虎具有這種能力，他一直都深深的吸引著我。
我們學(xué)校的墻上長滿了爬山虎，每次從操場走向教學(xué)樓那那片綠色的海洋總能吸引人的眼球，給人一種眼前一亮的感覺。那爬山虎均勻的分布在墻上，一陣清風(fēng)吹來那綠葉隨風(fēng)翻動，響起“沙沙”的旋律，就像一片綠色的海洋，泛起了粼粼的波浪。爬山虎那看似柔弱的外表下，卻有一顆強(qiáng)勁的內(nèi)心。我看到它一直不懈的往上爬，不論什么季節(jié)它都是綠色的，鵝掌一般的形狀尖端有一些紅色，邊上有一些小刺，吸盤死死地定在墻上怎么也拔不下來，直到把枝條掰斷了，也無法把吸盤從墻上挪動一絲一毫。即使到了秋天，樹葉都掉了一地，它還是奮力的向山爬去。這，就是它的堅(jiān)持，它的.不畏挑戰(zhàn)與寒冷。它那勃發(fā)的生命力，魅力無窮，深深地吸引我。
我們學(xué)校是紅墻隨著時(shí)間微微有些黑色，這是時(shí)間流逝的象征，這綠色的爬山虎爬滿整座墻，這是活力生機(jī)的象征，它象征了我們學(xué)子的希望。每當(dāng)學(xué)習(xí)想要偷懶的時(shí)候看到爬山虎那勃發(fā)向上的精神，便讓我有了一絲羞愧，馬上精神抖擻，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這就是爬山虎的魅力，它本身的一種氣質(zhì)，深深地吸引我。
爬山虎的魅力已經(jīng)成為我們學(xué)校不可缺少的一道風(fēng)景線，也是我們學(xué)校的一種象征。爬山虎的魅力你真的體會到了嗎？無論如何，我被它所折服了！
爬山虎的初中作文10
自從學(xué)了著名作家肖復(fù)興寫的《那片綠綠的爬山虎》這篇文章后，我就非常喜歡爬山虎。正好我們學(xué)校教學(xué)樓的后面南邊一墻的爬山虎引起了我的注意。
現(xiàn)在正好是夏天，一有空，我就和我的好朋友來看爬山虎。老遠(yuǎn)我就看見了爬山虎密密麻麻的爬滿了整個(gè)南邊的墻，就像掛上了天然窗簾一樣。走近一看，一片片葉子由春天的綠色變成了深綠色，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。在接受陽光照射多的地方，爬山虎的葉子有的還變成了褐紅色，讓人看著真喜氣。這些爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒縫隙。我用手扒開葉子，看見一片片葉子的莖上都有三只腳，仔細(xì)的看，還會想起圖畫上蛟龍的爪子。
它在嫩綠的莖的襯托下，牢牢地粘著圍墻往上爬，任憑我怎么拉爬山虎的腳也拉不下來。爬山虎的葉子像鴨子的腳掌一樣，讓人覺得許多鴨子都躺在墻上，腳丫朝外，好有趣呀！這些葉子上有一層粗糙的毛，摸起來毛茸茸的。一陣風(fēng)兒吹來，一墻的`葉子便來回?cái)[動，像一池碧綠的湖水蕩起了一圈圈波紋，讓人看著心也蕩漾起來，頓時(shí)覺得涼快了許多。我和同學(xué)會在大課間的時(shí)候會在這里捉迷藏、打沙包、踢毽子，歡聲笑語在這里回蕩，爬山虎似乎似乎也被感染了，在微風(fēng)的吹拂下，沙沙作響，好像再說：“我們也想玩，加我們一個(gè)！加我們一個(gè)嘛！”此時(shí)此刻，我們玩的更帶勁了，而且越發(fā)覺得爬山虎真美，美得像一幅靈動的畫卷。
校園的爬山虎不怕困難，努力向上攀登，值得我們學(xué)習(xí)。我愛我們的校園，更愛校園這一墻綠綠的爬山虎。
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