【推薦】鉛筆的作文六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鉛筆的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆的作文 篇1

　　我有一個(gè)“朋友”，那就是我心愛的筆盒，下面由我來介紹一下它的功能和用途吧！

　　我的筆盒是長方形的，粉紅色的。上面有兩個(gè)可愛的HELLOKITTY公仔。筆盒可以分為三層：第一層，我是用來放鉛筆和尺子的；第二層，我用來放黑，紅，藍(lán)色的簽字筆的；還有一層，是一個(gè)小盒子。用來放橡皮擦。在筆盒旁邊，有一個(gè)粉紅色的`削筆刀。只要按一下按鈕，削筆刀的蓋子就會(huì)彈出來，就可以削筆了。

　　可愛筆盒還有許多用途。平時(shí)，我的簽字筆們會(huì)躺在它們的“家里”睡懶覺。當(dāng)我需要寫字時(shí)，它們就會(huì)大顯身手，給我寫字。

　　這就是我的好朋友。它時(shí)時(shí)刻刻都幫助著我，使我開心，使我快樂！

　　HELLOKITTY筆盒，你是我的好朋友！

鉛筆的作文 篇2

　　我的外形就像一根細(xì)木棒，我有一件淡綠色的外衣，外衣上還畫著小兔，獅子、小象和袋鼠媽媽。

　　我的`鉛藏在外衣里面。只要把我放進(jìn)鉛筆刨姐姐的“窗戶”里旋轉(zhuǎn)幾下，然后拿出來一看我的鉛就乖乖地露出來了。再來幾下，鉛又變得尖尖地了，這樣就可以在紙上寫字了。小主人用我寫出了漂亮工整的字。雖然我每天都很累，但是我還是每天都給小主人服務(wù)。小主人很愛惜我，可小主人的伙伴們卻不愛惜我。他們把我的“家”打翻在地，我也被摔倒了地上，可疼死我了。

　　不過我也要?jiǎng)e人的幫助。比如我的鉛如果不夠尖了，就要找鉛筆刨姐姐了。再例如我把字寫錯(cuò)了，就要麻煩橡皮弟弟了。

　　你現(xiàn)在知道我是誰了嗎？對(duì)了，我就是任勞任怨的鉛筆。我和小主人可是形影不離的好伙伴，我喜歡我的小主人，小主人也很喜歡我。

鉛筆的作文 篇3

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆袋，呈長方體、一身粉布衣，上面一個(gè)可愛的凱蒂貓像個(gè)忠誠的衛(wèi)士，時(shí)刻監(jiān)督我。無論是上課還是寫作業(yè)時(shí)，只要我一看她，她就會(huì)指著我說：“小主人，認(rèn)真點(diǎn)、注意力要集中，不要東看西瞧的。”

　　鉛筆袋像棟小房子，里面住著頑皮的鉛筆弟弟、粘人的膠帶妹妹、風(fēng)度翩翩的鋼筆姐妹、性格直爽的尺子大哥，還有愛嘮叨的橡皮媽媽和滿腹經(jīng)綸的修正液爸爸，他們就像是和睦幸福的一家人。

　　每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆弟弟總是第一個(gè)跑出來，但只要他一迷路，橡皮媽媽就會(huì)立刻跳出來為他降妖除魔、清除障礙；每當(dāng)我需要練字時(shí)，鋼筆姐妹就會(huì)爭先恐后地來到我身邊，如果不小心寫錯(cuò)了，只能請(qǐng)膠帶妹妹來使出其粘人的功夫。

　　一天，情同手足的.兄妹們忽然爭吵不休，只聽鉛筆弟弟說：“我是最厲害的！因?yàn)樾≈魅嗣刻於茧x不開我，我除了可以幫小主人寫字，還可以幫小主人畫畫連線，所以我最重要！”聽完鉛筆弟弟的話，尺子大哥很不服氣地說：“你雖然可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我才是最重要的！”

　　就在你一言我一語互不相讓時(shí)，鉛筆袋語重心長地說：“孩子們你們都很重要，少了誰，小主人都不能完美地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。尺有所短，寸有所長，應(yīng)該多用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，這樣你們才能越來越完美。”

鉛筆的作文 篇4

　　好像在一年級(jí)的時(shí)候，老師說要考試，考到了100分有獎(jiǎng)品哦！卷子發(fā)下來了，我熟練的答著卷子！時(shí)間到了，我滿心歡喜的把卷子交給老師。

　　開頭應(yīng)該用一句話交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的由來做好必要的鋪墊�！昂孟裨谝荒昙�(jí)的時(shí)候，老師說要考試，考到了100分有獎(jiǎng)品哦！”→記得是在一年級(jí)的`時(shí)候，有一天老師拿來卷子說要考試，并說考100分的同學(xué)就有獎(jiǎng)品。

　　第二天老師說考到100才有15名同學(xué)，我心想一定要有我��！應(yīng)該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說獎(jiǎng)品是一只鉛筆，后來我用這只筆參加了學(xué)校的繪畫比賽和寫字比賽，成績還算不錯(cuò)。

　　“第二天老師說考到100才有15名同學(xué)”→第二天上課時(shí)，老師說考了100分的有15名同學(xué)。

　　那只鉛筆陪我度過4年的時(shí)光，現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當(dāng)做朋友看待。

　　“現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現(xiàn)在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。

　　我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛它！

鉛筆的作文 篇5

　　很多人喜歡用鉛筆，特別是一、二年級(jí)的小朋友�？赡銈冎�道鉛筆的危害嗎？

　　我弟弟剛上一年級(jí)，他上課不好好聽講，作業(yè)做的一塌糊涂，他只要遇到不會(huì)做的題，就會(huì)咬鉛筆。瞧！他又在咬鉛筆了，突然，他哭了起來，還邊哭邊說頭疼。

　　他為什么頭疼呢？因?yàn)橐сU筆咬的。

　　鉛筆有什么危害呢？我問媽媽，媽媽不知道，我又問爸爸，爸爸也說不出。我只好“問”電腦，它對(duì)我“說”：

　　原來鉛筆含毒量達(dá)25%，鉛是重金屬有毒物質(zhì)，另外，鉛筆本身非常不干凈，帶有不少細(xì)菌，常咬鉛筆容易使人生病，同時(shí)還會(huì)造成牙齒歪斜。而且，鉛筆還有更大的'危害：

　　危害一：血鉛超標(biāo)

　　普通鉛筆外面包裹多層油漆或一層彩色塑料膜，油漆和彩色塑料膜含鉛量高，兒童長期咬鉛筆會(huì)造成血鉛超標(biāo)，導(dǎo)致兒童注意力不集中、煩躁不安、個(gè)子矮小，嚴(yán)重的會(huì)侵害孩子的神經(jīng)功能，致使兒童患上抽動(dòng)癥等疾病。

　　危害二：易患各種口腔癌癥

　　兒童經(jīng)常咬鉛筆甚至把削尖的鉛筆放到嘴里啃咬，會(huì)戳破口腔黏膜，使兒童引發(fā)舌癌、唇癌等口腔癌癥的主要原因。

　　危害三：形成畸齒

　　兒童經(jīng)�？幸сU筆，會(huì)導(dǎo)致牙齒排列不整齊，出現(xiàn)“鉛筆型”的豁口及咬合障礙引起的“畸齒”現(xiàn)象。

　　危害四：細(xì)菌感染

　　鉛筆上有很多細(xì)菌，兒童咬鉛筆時(shí)會(huì)被細(xì)菌感染，易引發(fā)各種傳染疾病。

　　我把鉛筆的危害對(duì)弟弟細(xì)細(xì)的說了個(gè)明白，弟弟聽了，嚇得說：“原來鉛筆的危害那么大，以后我一定好好聽課，不再咬鉛筆了，如果再咬的話，我就身患數(shù)十種病了�！蔽艺f：“以后要勤洗手，不光鉛筆的危害大，世間萬物都有危害，就連空氣都有危害。”弟弟說：“我以后一定注意�！薄斑@才是我的好弟弟�！蔽腋吲d地說。

　　小朋友們，你們知道鉛筆的危害了嗎，以后不要再吃哪些不健康、不衛(wèi)生的東西了。

鉛筆的作文 篇6

　　我是一支可愛的小鉛筆，身上穿著漂漂亮亮的花衣裳，主人可喜歡我了，每天都把我修得整整齊齊�？墒怯幸惶煳彝蝗话l(fā)現(xiàn)自己變短了。在我變短的日子里，主人也不喜歡我了，一天的清晨，我剛醒來，就聽見主人對(duì)我說：“你太短了不能用了，我的.把你扔掉！”主人二話不說就把我扔進(jìn)了垃圾桶，只有10厘米的我朝主人大聲喊到：“主人！我現(xiàn)在至少還可以讓你再用幾天，等我五、六厘米的時(shí)候再扔我也不遲呀！就讓我再為你服務(wù)幾天吧！”可是主人聽都不聽，扭頭就走了。我傷心地哭了，不知不覺在垃圾桶里睡著了。突然，我被一聲震動(dòng)給驚醒了，原來是清潔工人們來把垃圾桶里的垃圾清理走。一路上，我不知道被多少垃圾笑話，西瓜皮說：“瞧瞧你，這么短！你的主人肯定不想要你才把你扔了�！睆U紙盒說道：“西瓜皮說得對(duì)！就憑你這個(gè)小矮個(gè)兒能干什么呀！”橘子皮又說道：“你太矮了！”……。

　　我眼里含著淚水，無聲地接受著它們的批評(píng)，沒多久我來到了垃圾船，在那里，我被很多垃圾掩埋了……。朋友們，你們知道嗎，一支10厘米長的鉛筆，能讓一個(gè)窮苦的孩子寫上一、二個(gè)月的字，節(jié)約一支鉛筆，就能讓他們有機(jī)會(huì)多寫一個(gè)字。來吧！請(qǐng)從自己做起，不要再浪費(fèi)我們這些鉛筆了。

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