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寫鉛筆的作文匯編九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫鉛筆的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫鉛筆的作文 篇1
在主人過生日的那一天，我住進(jìn)了她那長方形的新書包。
我穿著一身藍(lán)色的'運動服，像個運動健將。衣服上的圖案可漂亮！上面有一只可愛、活潑的小白兔。小白兔頭上系著一個漂亮的蝴蝶結(jié)，戴著一頂小花帽，一只手放在嘴里，好像在吃什么東西。小白兔的旁邊是一個個紅通通的小蘋果，好像一邊在吃蘋果一邊在說：“程文萱，你今天表現(xiàn)的不錯呀！”
我的第一層是用來放課程表和尺子，第二層用來放筆和橡皮。
每當(dāng)小主人做作業(yè)時，鉛筆姐姐立刻走過來…..每當(dāng)小主人做數(shù)學(xué)題時，尺子大哥馬上跑了過來，幫助畫線……
我是小主人的好助手，她特別特別喜歡我。
老師點評：
文章寫得十分親切，主要內(nèi)容比較具體，突出了“好助手”。對外形的描寫也比較詳細(xì)。
寫鉛筆的作文 篇2
Hi，大家好，我叫鉛筆盒。
我穿著粉色大衣，上面印著漂亮、可愛的美羊羊和貪吃、愛睡的懶羊羊，他們微笑著，招著小手，鼓勵著我的小主人要好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)你打開我時，會發(fā)現(xiàn)我可是豪宅呀！我是一個多層、精美的鉛筆盒。在蓋子背面，貼著一張課程表，可以幫助小主人在上課前完成她的所有準(zhǔn)備工作；第一層住著驕傲的尺子哥哥和兩個調(diào)皮的橡皮兄弟；第二層可熱鬧啦，五支鉛筆姐姐和兩盒筆芯妹妹開舞會呢，她們有的唱歌，有的'跳舞，有的彈琴，有的鼓掌歡呼，真快樂呀；第三層是自動筆女士和鋼筆先生豪華的臥室，里面鋪著厚厚的羊毛地毯，上面點綴著朵朵小花，可真舒服呀！
我和小主人的關(guān)系可好啦。上課時，我指揮著文具們，幫助我的小主人完成各項作業(yè)。有時鉛筆姐姐挺身而出，得意洋洋地在作業(yè)本上跳起輕盈、優(yōu)美的舞蹈，不一會兒，本子上就出現(xiàn)了一行行漂亮的字，當(dāng)鉛筆姐姐太驕傲了、寫錯了字時，橡皮弟弟就蹦了出來，輕輕地將錯字擦掉；有時鉛筆姐姐和尺子哥哥合作，畫出一條條筆直的細(xì)線。當(dāng)主人練字時，鋼筆女士就穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走游在雪白的紙上，流水行云，若龍飛，若鳳舞。
小主人可喜歡我了，我是她學(xué)習(xí)的好幫手。
寫鉛筆的作文 篇3
同學(xué)們，尤其是在座的女士們，請問你們誰不曾有一顆少女心呢。誰不曾在童話里扮演一位公主呢。那么，今天，請大家拭目以待。這款少女心鉛筆盒肯定再適合你不過了。
看，它的身子是粉紅色的，在鉛筆盒的上方有兩位漂亮的姑娘，多像是兩位楚楚可憐的公主。只見兩位姑娘用可憐的眼神看著我們，好像說：“快點把我?guī)Щ丶野伞?/p>
它不但漂亮，功能還很強大呢。這款鉛筆盒共有兩層，上面一層打開十分方便，所以它里面主要盛放一些常用的學(xué)習(xí)工具。下面一層呢，則更加隱秘，不容易打開，所以可以存放一些貴重的學(xué)習(xí)工具或者是不經(jīng)常用的工具，例如尺子呀什么的�？吹搅税�，這樣設(shè)計的`十分合理，幫助我們解決了許多煩惱。不會動不動就找不到自己的筆了。
有些同學(xué)喜歡把自己的很多文具帶到學(xué)校，可是他們的筆袋容量有限，根本盛不下他們的諸多文具。再說了，一大堆文具放到筆袋里，需要時還要花費時間去尋找，真是浪費時間呢。而這款少女心鉛筆盒卻不會發(fā)生這樣的尷尬問題。因為有兩層空間的設(shè)計，極大的解決了空間少的問題。
最重要的是，在這款鉛筆盒的側(cè)面還有一個提手。假如你的書包里放滿了書，沒有地方放鉛筆盒，那么你就可以把鉛筆盒提在手里，像提一個菜籃子那樣�？矗喾奖�。
這個鉛筆盒就像一位貼身的朋友，隨時隨地陪伴在你身邊。
好了，大家聽了我的介紹是不是很喜歡呢，是不是很心動呢。還等什么，現(xiàn)在只要十塊錢哦，快來訂購吧！
寫鉛筆的作文 篇4
我是一只長方形的鉛筆盒，是用布做的，長19厘米，寬9厘米，高3厘米。
我穿這粉紅色的'衣服，上面印著美麗的彩色圖畫——藍(lán)天、綠草、紅花、綿羊，一個牧童正在這美麗的大自然中吹奏牧笛......
打開盒蓋，里面分兩層，第一層放”苗條小姐“尺子；第二層放的東西可就多了，有”參謀長“紅筆，”小兵“圓珠筆，”大英雄“鋼筆，”蠟筆小新“們，自動鉛筆”公主“，“樂于助人”的鉛筆芯，都在我家里，至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到現(xiàn)在還在”空院子“里睡覺呢！盒蓋背面有兩個小口袋，一個透明的放課程表，每天小主人一看，就知道該上什么課了，另外一個放草稿紙。
我跟隨小主人有兩年多了，給她的學(xué)習(xí)帶來了不少的方便，是她學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。小主人特別愛我，我也特別愛我的小主人。
寫鉛筆的作文 篇5
它是一種情結(jié)，是一份我永遠(yuǎn)不會放下的夢幻。
——題記
它就是鉛筆。
當(dāng)我解開時光的面紗時，逝去的童年早已朦朧�？捎幸淮洃洠顷P(guān)于鉛筆展開的，是忘不了的，回憶起來，心中仍有不一樣的感覺。
那時，我總是用它寫下一個個方塊字，寫下一個個a，o，e……寫下一個個1，2，3……我寫字很用力，經(jīng)常壓斷筆芯，而母親是很會削鉛筆的。于是，經(jīng)常是我在書桌這邊寫作業(yè)，母親在書桌那邊給我削鉛筆。記憶中的母親，總是笑著拿了斷了芯的鉛筆，拿出小刀。陽光在她白皙的.指甲蓋上跳躍，染出七彩的光芒。她一下一下地削著，嗒嗒的聲音充滿了節(jié)奏感，又不乏力道，仿佛周圍都寂靜了。我坐在那里，耳邊就只有那噠噠聲，心也靜了下來。悄悄回頭看了一下她，她仿佛整個人的周圍都氤氳起了一層暖色的薄霧，暖人心扉。于是低下頭，撫摸著鉛筆光滑的筆身，心中充滿了甜味。
然后，隨著年紀(jì)的升高，鉛筆的用處大大減小，甚至我總是忘記帶它。鋼筆被迅速推廣開來，或許一支外形華麗，高端大氣的鋼筆怎么比都能比得上鉛筆吧！拿起鋼筆冰涼的觸感頓時從指尖滿向手心，苦澀一笑，沒事，它不過只是寫字工具而已。
再然后，當(dāng)年級這一欄寫上七時，快捷方便的中性筆早已取代了鋼筆，可再一些特殊的科目學(xué)習(xí)中仍然需要用到鉛筆，重新拿起它時，心里關(guān)于它的那段記憶又倏地復(fù)活了。
現(xiàn)在，握著它，品味的更是它的品質(zhì)。六棱形的筆干，剛正不阿；翠綠色的外套，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”；墨黑色的禮服，沉著冷靜。它不像鋼筆、中性筆，它不會把字深深地滲進(jìn)紙張，仿佛自己永遠(yuǎn)是對的，強加自己的觀點于人。它的字是附在紙張的表面的，隨時等待著改變，隨時聽取別人的意見，反省自己以求完美，是虛心。
它細(xì)膩的紋理，總讓人愛不釋手，它能勾起我的回憶，用樂符一樣的排序，然后便會演繹出夢的樂章。
寫鉛筆的作文 篇6
初三了。
畫拋物線，老師說要用鉛筆。我打開筆盒，指尖觸到一支漂亮的鉛筆。我猶豫了一下，最終拿起了普通的鉛筆。它的筆身是綠色的——我最喜歡的顏色，筆頭是略帶紅色的肉色，筆芯自然是黑的。
記得三年級之前，我和同學(xué)總是羨慕地看著高年級的同學(xué)神氣地用各種各樣的中性筆、圓珠筆，羨慕他們的作業(yè)本旁不會堆滿橡皮屑，寫出來的字漂亮又流暢……我們在心里默默地垂涎三尺，幻想著將來我們用中性筆或圓珠筆寫字。
人就是這樣，總得在失去后才懂得珍惜。
小時候，我總是喜歡用那種大的刨筆刀——把筆伸進(jìn)去，轉(zhuǎn)動把手，鉛筆就可以被削得尖尖的了。可是那種筆刨用久了，刀片很容易鈍；不僅筆削不尖，而且連筆芯頭的木頭摸上去也十分粗糙，偶爾會有木刺刺到我的手里——我當(dāng)時對此感到十分糾結(jié)。這種糾結(jié)一直延伸到小學(xué)三年級。
我喜歡把鉛筆削得尖尖的——用那種普通的、小小的削筆刀。光滑的筆芯、沒有木刺的木頭——若鉛筆沒有被削成這樣，我就不會不停地轉(zhuǎn)動削筆刀——筆越來越短，就像生命的時間越來越短一樣。
忘了我是從哪篇文章看來的——“尖尖的鉛筆劃在指甲上，感覺筆尖好柔軟。”從我最初引用這句話的文章看起，我一定是在五年級時將這句話看來的。受了這句話的`影響，偶爾我會把削了好久好久的、尖尖的鉛筆拿起，慢慢地讓筆劃過指甲——小一點的時候，我會失望地嘆氣——筆尖一點也不柔軟！可是當(dāng)我長大一點后，只要我一想起那句話，我總是能感覺到筆尖柔軟地劃過指甲——所以無聊的時候，我還是會用鉛筆輕輕地劃過指甲。直到今天，我還是喜歡將筆削得尖尖的，感受筆尖的“柔軟”——一顆柔軟的心，在微微顫動。它有堅硬的外表，為人犧牲的可悲與可訟——它是鉛筆。
我與鉛筆的緣分還不會斷——至少現(xiàn)在是。
待我老去，寫字作畫我定要鉛筆相隨。
寫鉛筆的作文 篇7
一天，鉛筆正在寫字，橡皮在一邊坐著。鉛筆說：“橡皮，你在這里看什么呢？”橡皮說：“我在看你寫沒寫錯字�！便U筆不高興地說：“我不用你幫忙�！毕鹌ふf：“那好�。∧悴恍枰业膸椭�，那我們就比賽，看誰先寫完一張紙，一個錯字也沒有�！便U筆說：“好�！�
第二天早上，鉛筆請來書當(dāng)裁判。書說：“行，我同意�！彼鼈円蝗四昧艘粡埣垼瑫f：“預(yù)備！開始�！便U筆一下子寫了半行字，而橡皮一個字也沒寫，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏了，突然，鉛筆寫錯了一個字，它描了好幾遍，越描越臟。書說：“時間到了，考試結(jié)束！”書先看看鉛筆寫的字，沒有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫的字，橡皮一個字都沒寫也輸了。
比賽結(jié)束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書來到它們面前說：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮說：“不知道�！睍f：“讓我來告訴你們吧！不管做什么事都要團結(jié)，齊心協(xié)力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的�！边@回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。
聽了這個故事以后，人們創(chuàng)造了新的.鉛筆，這個鉛筆是和橡皮在一起的。其實這個鉛筆到底長得什么樣呢？我來告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。
這個故事告訴我們，要齊心協(xié)力、團結(jié)，這才能做成事。
寫鉛筆的作文 篇8
大家好！我是一個小小的筆袋，我寬5厘米，長21厘米，高9厘米，全身是棕色的，正面有一個金屬制成的海盜徽章，徽章上有骷髏的造型，看起來霸氣極了！
我的.空調(diào)非常大，有四個口袋。第一個口袋里裝著刨筆刀、橡皮和尺子，第二個口袋里裝著透明膠和雙面膠，第三個口袋里裝著鉛筆和自動筆，第四個口袋里裝著剪刀和課程表。
小主人夸我是文具管理員，把小主人的學(xué)習(xí)用具都整理得井井有條，他特別喜歡我。
寫鉛筆的作文 篇9
鉛筆是最討我喜歡的物品。
畫畫時，我的鉛筆便穿著水藍(lán)色舞裙，在白色的舞臺上翩翩起舞，像是在跳芭蕾，不斷在臺上留下一道道閃著淡淡銀光的足印�？赏谔兆碇畷r，卻不小心走錯了路線，鉛筆一驚，又鎮(zhèn)定了下來，像是思索者一般立著不動，似乎在想：怎么辦？終于，取下了頭上的帽子，用橡皮仔細(xì)抹去了自己在紙上留下的錯誤腳�。�、然后回到原點，重新在紙上歡快地舞蹈，修飾著自己開始的錯誤，漸漸地，線條變得標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美，像尺子那樣直，像走獨木橋那樣不出分毫差錯二偶爾，又錯了些許地方，鉛筆卻不慌不忙，用鉛筆頭上的擦子，輕輕撫去自己錯誤的線條，修改自己的錯誤與不足。就這樣不停地改呀改，直到一幅精致的圖案展示在眼前，鉛筆經(jīng)歷了多少次對錯誤的改正，才畫出一幅完美的畫面。它允許別人對它過高的要求，也允許別人將它的缺點和錯誤指出來，像孔子說的`：“六十而耳順”、鉛筆知道了聽取別人的意見，并對其進(jìn)行改正。做人也是這樣，學(xué)會去聽取別人的意見，學(xué)會改正自己的缺點和錯誤。盡管不一定能夠完美，卻也與完美沒什么不同！
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