種鉛筆作文2篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的種鉛筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

種鉛筆作文1

　　我們現(xiàn)在的鉛筆盒雖然十分精美，但仍有不足之處，為了使這個(gè)鉛筆盒能更好地減輕我們書(shū)包的負(fù)擔(dān)，我想發(fā)明一種多功能的鉛筆盒。

　　多功能的鉛筆盒，顧名思義，就是含有多種功能的鉛筆盒，它外觀精致小巧，形狀為長(zhǎng)方形，它的圖案多姿多彩，顏色各異。這種鉛筆盒里面有一本電子辭典，可供給我們學(xué)習(xí)所需，打開(kāi)鉛筆盒，你就能看到盒蓋上有一個(gè)小小的屏幕，當(dāng)你有不認(rèn)識(shí)的字需查閱時(shí)，只要讀出所查字詞的讀音或在屏幕上寫(xiě)出這個(gè)字，屏幕上立刻出現(xiàn)所查字的字形、讀音、以及相應(yīng)的意思……不過(guò)，在考試時(shí)，你就別想偷看，因?yàn)殡娮愚o典回自動(dòng)關(guān)閉程序。有了這個(gè)多功能的'鉛筆盒，我們就不用再在書(shū)包里裝上字典、辭典……不是既方便有減輕我們書(shū)包的負(fù)擔(dān)嗎？

　　另外，我還想在鉛筆盒上裝一個(gè)自動(dòng)感應(yīng)器，機(jī)遇我們很大的方便性，它的外觀小巧，只有豆點(diǎn)般大小，它是黑色的，它被我裝在夾層中，所以你便看不到它。使用時(shí)，只要你的手一接近，它便會(huì)感應(yīng)到你的手溫，所以它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)盒蓋，供給你所想要的文具。

　　怎么樣，我這個(gè)鉛筆盒設(shè)計(jì)得還不錯(cuò)吧？我想象的這個(gè)多功能的鉛筆盒，相信會(huì)在不久的將來(lái)一定會(huì)大量生產(chǎn)。我還會(huì)思考出更多的多功能物品，為同學(xué)們提供更大的幫助。

種鉛筆作文2

　　童年的一樁樁趣事，記憶猶新，特別是我五歲時(shí)干的那件傻事至今想起，還忍不住要笑……

　　記得五歲那年，媽媽送我到奶奶家玩。一天，我見(jiàn)奶奶正在種西瓜籽，我忙問(wèn)奶奶：“為什么種它呀?”奶奶說(shuō)：“傻孩子，種瓜得瓜呀，撤下去將來(lái)結(jié)更多的瓜，給你吃呀!”我想：種西瓜籽結(jié)西瓜，那種鉛筆不就可以長(zhǎng)出許多花花綠綠的.鉛筆嗎?那媽媽就再也不用買鉛筆了�；氐郊液螅�我拿來(lái)小鐵鏟，在自家后院的一個(gè)角落里，挖了一個(gè)土坑，把鉛筆放進(jìn)去。從此，我每天堅(jiān)持不懈地給鉛筆澆水施肥。過(guò)了好幾天，我扒開(kāi)土看看它是不是長(zhǎng)芽了，可根本沒(méi)變化，我便加了些土，使它快快長(zhǎng)大。媽媽像發(fā)現(xiàn)了什么似的，問(wèn)：“你這小鬼，在院里干什么?”我支支吾吾地說(shuō)：“我在種……”媽媽又說(shuō)：“你這小丫頭，又在搞什么鬼名堂！”說(shuō)著，便走開(kāi)了。又過(guò)了幾天，我想：鉛筆總該長(zhǎng)出來(lái)了吧!可扒開(kāi)土一看，非但沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，而且鉛筆的下半截成了黑的，再也不能用了，我又氣又急，不由地大哭起來(lái)。幾天后，我去問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么鉛筆長(zhǎng)不出來(lái)呢?”奶奶聽(tīng)了，頓時(shí)丈二和尚摸不到頭。我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)了一遍，奶奶“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“種于是有生命的東西，種了能發(fā)芽，而鉛筆是工人叔叔、阿姨制造出來(lái)的，不會(huì)發(fā)芽，但你愛(ài)動(dòng)腦筋應(yīng)該表?yè)P(yáng)。”雖然這件事荒唐可笑，可誰(shuí)小時(shí)候又沒(méi)做過(guò)傻事呢!