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小鉛筆作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小鉛筆作文，歡迎閱讀與收藏。
小鉛筆作文1
大家好！我是一只刻有中國、上海和中國6151H13的小鉛筆，可以獻(xiàn)給人類。
我是一支漂亮的鉛筆，我的父親是一支鋼筆，我的母親是身體外部的一部分。我家住在一家文具店。在家里，我可以安心睡覺，在外面工作賺錢。
我的外形很壯觀:長長的身體，顏色是紅色和黑色，這兩種顏色搭配在一起，有一根高高的骨頭，足有18厘米，但是我很苗條，只有1厘米，是個年輕人，看起來很瀟灑，能讓觀眾暈頭轉(zhuǎn)向！
雖然我的.身體很苗條，但我有很大的力量，我像擎天柱:像孫武空的武器，像木棍。
在中文課上，當(dāng)我搖晃身體時，我可以幫助我的同學(xué)寫作。有時候我只需要洗一下我的身體，這樣我的頭發(fā)就會變得非常干凈，就像一把鋒利的刀。當(dāng)我上數(shù)學(xué)課的時候，我再次搖晃我的身體，變成一個戴著漂亮帽子的年輕人。我可以幫助我的同學(xué)把錯誤的單詞擦掉，并且把它們擦得干凈、清晰、不留痕跡。
在任何時候，只要主人愿意和我在一起，我就會永遠(yuǎn)和主人在一起，為他服務(wù)，這難道不令人驚訝嗎？
小鉛筆作文2
有一天放學(xué),在回家的路上，我撿到了一支奇怪的鉛筆！
在筆的頂部的橡皮上寫著：“可以擦去任何筆跡”幾個字；在筆端上寫著：“會說話”；筆上面寫著：“變干凈”；下面寫著：“完成三個夢想”；還有一個突出的.地方有六個字“想去哪就去哪”。我越看越好奇！
到家了，我拿出一張白紙，準(zhǔn)備寫一個“大”字，先寫了一橫。“橫”，我的天��！
這筆居然會說話！
我第一次見過會說話的筆！
有一次火災(zāi)，我正躺在床上，神奇地鉛筆把我喚醒了，我獲救了！
星期一，語文老師說一定要用鋼筆寫字。而且，一個字也不能錯！
我不小心把“大”字加了一點(diǎn)，我急了！
突然想起，神奇鉛筆上的橡皮。我一擦，用鋼筆寫的字擦去了！
我一高興把墨水灑了！
我想起了鉛筆上“變干凈”三個字。把它放到墨水灑到的地方，這個地方一下子就變干凈了。
我想起了我心中的三個夢想：第一個是：坐車不暈；第二個是：有許多玩具；第三個是：有許多錢。這時候，鉛筆說話了：“第三個不行，因為你太貪財了！
”我覺得非常后悔。
“想去哪就去哪”，我還沒長大，我哪兒也不想去！
我只希望神奇的鉛筆天天陪著我說話！
小鉛筆作文3
我有一只小鉛筆，它如一位小王子，頭上戴著一頂紅色的小皇冠，圍著一條金色的圍巾，身穿一套黃色的風(fēng)衣，帥極了。
記得它是剛上小學(xué)時，爸爸買來送給我的，它剛到我家時，我高興的兩眼冒金花，心想：這下又有新鉛筆，拿到后愛不釋手。
它可是我的小幫手呢！幫我表達(dá)的我的心意，我用它寫作，用它學(xué)習(xí)是，他幫助我當(dāng)上班長呢！我孤獨(dú)的時候，是他在身邊陪伴我，不離不棄；我無事可干的時候，他則和我聊天；我悲傷的時候，它用文字組成笑話逗我笑；而我干壞事的時候，
它則語重心長的對我說：“人在做，天在看�！蔽腋蓧氖铝�，總有一天會受到教訓(xùn)的；我為學(xué)習(xí)而苦惱的時候，他則用博大精深的中華文字教育我；而我快樂時，它則和我手舞足蹈，又蹦又跳，又唱又笑；他不僅是我的老師，是我的朋友，還是我形影不離的“好兄弟”。
在我高興的同時，它也每天要經(jīng)受著“絞肉機(jī)”的酷刑，他一點(diǎn)一點(diǎn)的失去自己的身體，時間長了，頭頂?shù)?小皇冠也沒了，黃色的風(fēng)衣也被我的牙齒磨破了，它雖然每天都很疼，但是，它默默無聞的我精神卻銘記于心，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的正是它――我的小鉛筆。
小鉛筆作文4
上午做作業(yè)的時候，媽媽看見了我文具盒里的五支鉛筆被我咬得渾身是傷，其中有一只還被我咬裂開了縫。只見媽媽氣不打一處來，她拿著鉛筆責(zé)問我：“這是咋回事兒�。窟@鉛筆怎么變成這了？”
我怯生生地看著媽媽，不敢吭聲。媽媽接著又說：“說過你多少次了，要愛護(hù)好自己的.學(xué)習(xí)用品，這些鉛筆是用來寫字的，你看你把它們咬成了啥？好看嗎？好用嗎？”我搖搖頭，看著被我“咬傷”的鉛筆，我心里很慚愧，心里在說：“小鉛筆，對不起！對不起！我錯了！”媽媽接著說：“下次你還咬不咬鉛筆了？”我看著媽媽生氣的樣子，小聲的說：“再也不咬了......”媽媽還說：“這可是最后一次警告你，不準(zhǔn)再有第二次了，要是在發(fā)現(xiàn)你咬鉛筆，回來就得挨揍了！”我堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
唉！我也不知道為什么，自從有一次我無意中咬了鉛筆后，后來就養(yǎng)成了這個習(xí)慣性毛病，媽媽說過我好幾次了，可是過一段我又忘了。媽媽告訴我，咬筆既毀壞了鉛筆，還不衛(wèi)生。小鉛筆，媽媽，對不起，我錯了，我一定要改了這個毛��！
小鉛筆作文5
是我一只小鉛筆，它如一位小王子電影，頭頂戴著一頂紅色的小黃冠，圍住一條金黃的圍脖，穿著一套黃色的大衣，帥無比。
還記得它是剛進(jìn)中小學(xué)時，父親買回來贈給我的，它剛到我們家時，我開心的雙眼冒金牛，想著：這下又有新簽字筆，取得后欲罷不能。
它而我的小幫手呢！給我表述的我的情意，我就用它創(chuàng)作，用它學(xué)習(xí)是，他協(xié)助我當(dāng)上組長呢！我一個人的時候，是他在身邊守候我，不棄不離；我沒事可干的情況下，他則與我閑聊；我憂傷的情況下，它用文本構(gòu)成嘲笑逗我笑；而我干壞事的情況下，
它則意味深長的對我說：“人到做，天在看�！蔽腋蓧氖铝�，總有一天會遭受經(jīng)驗教訓(xùn)的；我來學(xué)習(xí)培訓(xùn)而煩惱的情況下，他則用源遠(yuǎn)流長的`中華民族文本文化教育我；而我歡樂時，它則與我搖頭晃腦，又蹦又跳，又唱又笑；他不但是親愛的老師，是我的好朋友，還是我親密無間的“好哥們”。
在我開心的另外，它也每日要承受著“碎肉機(jī)”的嚴(yán)刑，他一點(diǎn)一點(diǎn)的喪失自身的人體，時間長了，頭上的小黃冠也沒有了，黃色的大衣也一不小心的牙磨爛了，它盡管每日都很疼，可是，它不為人知的我精神實質(zhì)卻銘記在心，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的更是它――我的小鉛筆。
小鉛筆作文6
我有一支小鉛筆，是爸爸媽媽在剛上學(xué)的時候買給我的。
剛買來的時候，它有細(xì)長俊俏的身子。它穿的`外衣紅黑相間，像小斑馬的紋路。在它的頭上戴著一頂高高的帽子，那是一塊紅色的橡皮。鉛筆的小紅帽上還箍著一條銀色的鋁皮，像是頂著一頂王冠。顯得精神抖擻、王（霸）氣十足。
我的小鉛筆寫字非常流暢。它已經(jīng)跟隨我快兩年了。它伴隨著我，寫出了一行行的字，做出了一道道的題。但現(xiàn)在它變了。美麗的黑白相間的外衣，顯得有些陳舊；小紅帽子不再高高聳起，現(xiàn)在看上去，帽子歪歪的、短短的；那頂銀色的王冠也失去了光澤，有些坑坑洼洼。它變得又小又丑，又短又朽。
但我還是舍不得扔掉它。因為一看見它，我就想起了剛上學(xué)時候的情景，它包含著爸爸媽媽對我的期望。
小鉛筆作文7
新學(xué)期開始了，媽媽給我買了一個嶄新的鉛筆盒，它小巧玲瓏，漂亮極了。
鉛筆盒長方形，大約有二十厘米長、十厘米寬、二厘米高。鉛筆盒披著一件湛藍(lán)的衣服，上面繪著精美的圖案，瞧，一只小米老鼠和一只唐老鴨在說悄悄話呢，還有許許多多的白色小泡泡圍在他們的四周，仿佛把我?guī)нM(jìn)童話的海洋里。鉛筆盒分為兩層，上一層放著各種各樣的鉛筆，放鉛筆的旁邊有一個小蓋子，打開小蓋了里面放著一塊小橡皮，好像一個白白胖胖的寶寶躺在搖籃里睡覺呢！下面一層放著各種各樣的尺子，有直尺、三角尺、角度尺。
小鉛筆盒可有用了。每當(dāng)語文老師讓我寫字時，我只用輕輕地打開上層的蓋子，盒出鉛筆“沙、沙、沙”地寫著。每當(dāng)我字寫錯時，白白的橡皮大將軍就立刻把這些可惡的錯別字擦掉。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓我畫直線時，我就打開下層的`蓋子，拿出尺子畫出精美的線條。每當(dāng)我定作業(yè)偷懶時，鉛筆盒上的圖案仿佛在說：“小主人，別偷懶，要認(rèn)真呀！”
瞧，這就是我的鉛筆盒，它讓我學(xué)會了數(shù)學(xué)的“ ，讓我學(xué)會了一個個難寫的漢字，讓我學(xué)會了英語的“ 、B”。我喜歡我的鉛筆盒，它給我?guī)淼臒o限的學(xué)習(xí)樂趣。
小鉛筆作文8
我是一支小小的鉛筆，我有一個尖尖的小腦袋，細(xì)長細(xì)長的身子，披著一件綠外衣，外衣上還有一個標(biāo)簽—HB。
我的主人是一個三年級的小男孩，我可是主人的小幫手，我的`小主人每天都要在學(xué)校和家里用我寫很多作業(yè)。
要是我的腦袋變禿了，小主人就會把我塞進(jìn)刨筆刀里轉(zhuǎn)幾圈，不一會兒，我的小腦袋就又變得尖尖的了。小主人的媽媽總是叫小主人在用我寫字的時候把我的腦袋朝著前面，可是小主人是個粗心大意的孩子，老是把媽媽的要求忘記，所以，寫字總也不好看。這可不能怪我呀！
要是我變短了，漸漸不能用了，小主人不像其他小朋友一樣把我扔掉，而是會把我放到一個小盒子里面保存起來。現(xiàn)在，小盒子里已經(jīng)有很多小伙伴啦。
我就是這樣一支小小的鉛筆，但是對小主人的幫助卻很大呦！
小鉛筆作文9
在大森林里，住著一只可愛的小刺猬。他和別的小刺猬與眾不同的地方，就是身體上，別的小刺猬都是刺，而他的`身上卻是五顏六色的鉛筆。要是你想和他一樣，就來看看他是如何把自己變得與眾不同的吧！
有一天，他起床一看，呀！森林理發(fā)店開業(yè)了，他手忙腳亂地穿衣服，打理著自己。
到了森林理發(fā)店，他看到了從里面出來的小動物都變了樣：母雞媽媽的毛發(fā)都卷了起來；小黃鼠弟弟把頭發(fā)染成了銀藍(lán)色，閃閃發(fā)光；小白兔姐姐把劉海給燙卷了，真迷人……“森林理發(fā)店里的理發(fā)師像魔術(shù)師一樣，我也要試一下！”小刺猬說。
小刺猬特別喜歡畫畫，他對理發(fā)師說“把我的頭發(fā)換成彩色鉛筆吧！”
小刺猬左等右等，終于等到理發(fā)師大功告成了。小刺猬走出理發(fā)店，大家都投來羨慕的眼光。
久而久之，小刺猬現(xiàn)在成了森林理發(fā)店的代言人。
小鉛筆作文10
“ 我是一只花鉛筆，漂亮的身體，尖尖的小腳，我能寫字，能做算術(shù)，還能畫圖、 畫畫、寫拼音，小朋友們在學(xué)習(xí)的時候一時一刻也離不開我。我本領(lǐng)可大了，誰都比不上我�！被ㄣU筆說完就得意洋洋地唱起歌來，“鉛筆、鉛筆真美麗……”
這時，小橡皮走過來說：“花鉛筆姐姐，我們交個朋友吧，好嗎？一起幫助我們的小主人，讓他早一點(diǎn)當(dāng)上寫字高手�！被ㄣU筆用圓圓的眼睛瞥了小橡皮一眼，說；“原來是一塊小小的、丑丑的、臟臟的、不起眼的小橡皮呀！哼，我為什么要和你做朋友？沒有你，小主人照樣能做寫字高手，我花鉛筆還有什么事情做不了的？聽了這些話，小橡皮不再說什么。
過了幾天,學(xué)校舉行寫字比賽，小主人也報名參加了.他寫得可認(rèn)真了，但是寫到了最后一個字，不小心寫錯了，他想到小橡皮，哪里有小橡皮的影子呢？小主人急得滿頭大汗，花鉛筆也直跺腳，它想：“要是現(xiàn)在有小橡皮弟弟來幫忙，我的'小主人一定會得第一名。哎！都怪我太自信了……”花鉛筆后悔極了，它認(rèn)識到了事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有取長補(bǔ)短團(tuán)結(jié)合作才能把事情做的更完美。
從此以后，花鉛筆再也不驕傲了，它主動和小橡皮和好，一起幫助小主人，慢慢地，它兩個成為了形影不離的好朋友。
小鉛筆作文11
小鉛筆剛從海軍訓(xùn)練營回來，身穿海軍迷彩服，頭戴紅色貝雷帽，別提多神氣了。咦?前面那么多人在干什么?“過去看看”，它來到跟前指著標(biāo)語一字一頓地念著：“魔法學(xué)院招收小魔法師啦”，“什么，魔法師，哇!太棒了，我當(dāng)定了!”小鉛筆拍拍一位排隊的同學(xué)問：“怎么才能當(dāng)上魔法師?”同學(xué)告訴它：“通過魔法教授于教授的考試，就能當(dāng)�！�
它發(fā)揮身材苗條的優(yōu)勢，左拐拐，右繞繞，從人縫里很快地來到了于教授身下，可于教授沒看見它，它急得狠狠踩了于教授一下，于教授大吃一驚，連忙蹲下和小鉛筆說話：“小鉛筆，你要干什么?”“我要當(dāng)魔法師!”小鉛筆干干脆脆地回答。于教授說：“只要你把@這個符號變成一段話，我就收你�！迸抨牭耐瑢W(xué)一窩蜂地上前看熱鬧。
“小a喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小a轉(zhuǎn)得越來越快，小a可得意了……”“你說得真有創(chuàng)意，我收下你了。”于教授滿意地說。小鉛筆搶著說：“我要當(dāng)您的'小助手!”“沒問題!”于教授爽朗地笑了。
周圍響起了熱烈的掌聲。
小鉛筆作文12
在我的鉛筆盒里，有一支非常小的鉛筆。
它的顏色是深綠色，深綠色的表面鑲嵌著一些竹葉，其中一片竹葉旁邊刻著幾個黃色的字，里面是一顆普通的鉛心。
雖然這只是一支小鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業(yè)，為我畫出色彩斑斕的藝術(shù)作品�？傊梢宰鋈魏问虑�，它真的是我的好幫手！
它的用法很簡單，只要你拿著它，它就能幫你寫你想要的東西。每當(dāng)我看到這支越來越短的鉛筆，我不禁想，如果沒有鉛筆，我就無法完成老師的作業(yè)，也無法畫出精美的圖案。
如果你使用它一次，它的壽命會縮短，它的.心似乎在說:"親愛的小主人，使用它吧！"使用它！如果你用光了我，我可以像一支鉛筆一樣完成我的任務(wù)。這也是我最大的愿望——幫助他人并快樂。"
鉛筆為知識而獻(xiàn)身的精神深深打動了我。我不禁想到，在現(xiàn)實生活中，有這種舍己為人精神的人是為全中國的解放而英勇犧牲的革命烈士。有一些善良的年輕人犧牲了他們年輕的生命來拯救溺水的孩子。有如此多的優(yōu)秀教師在教育下一代的平臺上倒下。我想用兩首詩來結(jié)束這篇文章:“春天的絲蟲會織到它們死去，每天晚上蠟燭會把它們的燈芯抽走�！边@也是對鉛筆最好的贊美。
小鉛筆作文13
“啪！”看著媽媽把我的鉛筆扔進(jìn)垃圾桶，我輕輕地皺起了眉頭。嘿，愚蠢的媽媽，為什么你不總是理解為什么我不忍心扔掉已經(jīng)用得很短的鉛筆？我母親一走開，我就悄悄地從垃圾桶里取出鉛筆頭，戴上筆帽，繼續(xù)使用。
據(jù)我所知，全世界每年消耗大約150億支鉛筆，其中55%是“瘋狂的中國”，這意味著我國每年生產(chǎn)大約80億支鉛筆，生產(chǎn)近30萬立方米的木材，相當(dāng)于每年有300萬棵樹被伐木工人砍伐，近7000公頃的森林變成光禿禿的山或平地。
雖然我還是一名小學(xué)生，但我從許多課外書籍中了解到，從古代到現(xiàn)代社會，地球上的森林不斷減少，造成了嚴(yán)重的水土流失和荒漠化。爸爸，一個來自內(nèi)蒙古的同學(xué)，說他們出去的時候身上會有一層厚厚的沙子，這是由一場可怕的.沙塵暴造成的。如果我們只知道如何用木頭做鉛筆，卻不知道如何去拯救或種植樹木，那將是多么可怕的一件事啊，有一天溫州將被沙漠包圍，甚至變成沙漠。
讓我們一起行動吧！如果孩子們少用鉛筆，森林會有更多的樹！我們種的每一棵樹，我們的地球都變得更綠了！
小鉛筆作文14
一天下午快放學(xué)了，葉老師快步走進(jìn)教室，在教室的黑板上寫了一段話。我把目光轉(zhuǎn)向了黑板，好奇地看著。嘿！語文作業(yè)居然是小實驗，真有意思。哦！老師寫的是實驗過程。
老師簡單的把實驗步驟講了一下，首先找了一張紙，把它撕成像小星星一樣的碎片，接著找來一支筆，再把筆再衣服或頭發(fā)上摩擦幾下，然后把筆放在紙上，最后看看發(fā)生了什么現(xiàn)象。
放學(xué)之后我走在回家的路上，邊走邊想會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？
回到家我迫不及待地走進(jìn)“實驗室”開始實驗。我把紙撕成小碎片，再把筆放在衣服上摩擦一兩下以后，放在紙上，哎！沒反應(yīng)。我不灰心反復(fù)的摩擦再放在紙上，有反映了，紙和筆緊緊地?fù)肀г谝黄鹆�，像一對形影不離的好朋友。我興奮極了。
為什么筆和紙會粘在一起呢？通過查電腦我知道了這是靜電現(xiàn)象。摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，從而使兩個物體產(chǎn)生了相異的電荷······太復(fù)雜了，我很難理解。我一定要好好學(xué)習(xí)用最簡單的'話表達(dá)這個復(fù)雜的現(xiàn)象。
原來在科學(xué)的世界里有非常多的知識我不知道啊！我決定從現(xiàn)在開始探索科學(xué)的奧秘。
小鉛筆作文15
唉呀，好疼！我是一支小鉛筆，我的小主人一點(diǎn)也不愛惜我，有事沒事就把我的.頭放在嘴里咬，弄得現(xiàn)在我的頭都不成形了！
我被她剛買回去的時候是一支漂亮的小鉛筆，深色身子、粉紅的包裝，可美了。可是現(xiàn)在，唉、她養(yǎng)成了一個壞毛病，經(jīng)常把我拿去咬，好疼啊、好疼啊！
我的小主人是個喜新厭舊的人，最近她經(jīng)常削筆，把我削得很短。她的爸爸、媽媽看見了，就給她買了許多新鉛筆，她看見了這些新鉛筆，就再也不管我了，把我隨手一扔，扔在了地上，我大叫：“我還能用呢，我還能用呢！”可她沒聽見。
我知道我還能用，于是我躺在地上靜靜地等候，看有沒有人把我撿去再用。就這樣，我等了很久，后來有一位同學(xué)因為上課要用筆，他下課又沒有準(zhǔn)備，把我撿起來用，等他寫完了后又嫌我太短，把我又扔在地上。
放學(xué)后，我被值日生掃進(jìn)了垃圾桶。
唉！我真可憐。