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書(shū)包狀物作文(11篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)包狀物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)包狀物作文1
我是一個(gè)粉紅色的書(shū)包，身上有兩條帶子，一共有兩層。其中第二層畫(huà)著精致的圖案。那是一個(gè)和藹的母親抱著可愛(ài)的女孩。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的小主人從大商場(chǎng)把我?guī)Щ丶摇?/p>
別看我只有兩層就說(shuō)小，其實(shí)我用途大得很。第一層，小主人會(huì)放一些書(shū)籍，第二層，主人會(huì)放那些文具。因此，我一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)槲矣性S許多多的朋友陪伴我，例如：有活潑好動(dòng)的圓珠筆，少言寡語(yǔ)的.尺子，散發(fā)出幽幽清香的橡皮檫，博學(xué)多才的書(shū)……至于我身上那兩條帶子是用來(lái)減輕小主人的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟莾蓷l帶子是棉做的，背上去會(huì)輕松很多。
我的小主人十分愛(ài)護(hù)我。記得那次，開(kāi)學(xué)發(fā)書(shū)的時(shí)候，小主人把許多書(shū)放到我的肚子里，放學(xué)的時(shí)候，小主人背著我十分吃力地走，我看了非常心疼，但慢慢地，我就開(kāi)始發(fā)揮我的用途，小主人把那兩條帶子背上后，就深深舒了一口氣，但是由于書(shū)的重量，一下子使我其中的一條帶子斷了，小主人十分傷心，就想辦法，但還是一籌莫展。最后小主人的媽媽告訴她用針縫補(bǔ)，她就一針一線幫我縫補(bǔ)好，一不小心，還被針刺到了，那時(shí)，我很難過(guò)，不由自主掉下眼淚。經(jīng)過(guò)那件事，小主人更加愛(ài)護(hù)我了。而我也更樂(lè)意助她一臂之力。
我的小主人又要背上我出去了，我該忙活去了，下次再聊！
書(shū)包狀物作文2
隨著我們由低年級(jí)升入高年級(jí)，書(shū)包也變得越來(lái)越重，即使在商場(chǎng)里買面料再輕的書(shū)包，可背起來(lái)還是一樣重。為了幫助小朋友沅減輕負(fù)擔(dān)，我早就有了一種發(fā)明智能書(shū)包的念頭。
首先，這種書(shū)包有變色和提醒功能。比如女生可以把書(shū)包變成紫色和粉色，男生可以把書(shū)包變成藍(lán)色和黑色。這種書(shū)包不僅外形美觀而且功能齊全，當(dāng)你整理書(shū)包的時(shí)候，如果你的文具盒或語(yǔ)文書(shū)忘帶，它會(huì)自動(dòng)提醒你“主人，你的語(yǔ)文書(shū)忘帶了”，有了這個(gè)書(shū)包再也不會(huì)因?yàn)橥鼛|西而被老師批評(píng)了。
它的第二個(gè)功能是這種書(shū)包不僅體積能縮小變大，還會(huì)調(diào)節(jié)輕重。在書(shū)包前面有兩個(gè)按紐，紅色按紐有體積變小解決書(shū)包輕重問(wèn)題。在上學(xué)路上，只要你感覺(jué)書(shū)包重了，你就可以按下紅色按紐，書(shū)包搖身一動(dòng)，就縮小成拳頭一樣大小可以裝進(jìn)口袋，十分方便。藍(lán)色按紐是體積變大的。當(dāng)你外出的時(shí)候，你就可以背上這個(gè)書(shū)包，按藍(lán)色按紐讓它變大，里面不管裝多少東西都能裝下，并且還輕的像沒(méi)裝東西一樣。
第三個(gè)功能是安全、自動(dòng)報(bào)警。書(shū)包里面可以放貴重物品，如果有壞人靠近這個(gè)書(shū)包六十厘米處，它就會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的`報(bào)警聲，讓主人馬上提高警惕。只要背上書(shū)包就可以輕松出行，不再為保管物品而費(fèi)神了。
小朋友們，這就是我要發(fā)明的書(shū)包，你們喜歡嗎？的為一個(gè)小學(xué)生，從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
書(shū)包狀物作文3
書(shū)包，一種很普通的文具，幾乎每天都和我在一起。但是20xx年的今天，我要開(kāi)發(fā)一個(gè)超級(jí)智能的書(shū)包！什么是智力？智力在哪里？我給你仔細(xì)解釋一下！
智慧，展現(xiàn)它的智能和人性化！
這個(gè)書(shū)包一定有很高級(jí)的東西。首先，這個(gè)書(shū)包很人性化。許多學(xué)生有忘記事情的壞習(xí)慣。我就是其中之一。小學(xué)的時(shí)候，不知道留下了多少杯子和雨傘，甚至更小的物品都不算。這個(gè)書(shū)包會(huì)有語(yǔ)音提示功能。當(dāng)你取出物品卻再也沒(méi)有放回原位時(shí)，它會(huì)說(shuō)：“親愛(ài)的'小主人，請(qǐng)記得把東西放回原位！這個(gè)功能一定會(huì)贏得粗心學(xué)生的青睞。”。其次，可以自由伸縮，需要的時(shí)候可以放大縮小。比如旅行的時(shí)候一般需要帶行李箱，現(xiàn)在不需要了。你可以把你的包變大，把你的行李放進(jìn)去！總的一句話：“不僅僅是書(shū)包！”
是的，它顯示了它的能力！
這個(gè)書(shū)包不僅容量非常大，使用壽命長(zhǎng)，而且功能非常突出。書(shū)包的背帶和表面也可以加熱，溫度會(huì)根據(jù)環(huán)境溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)。冬天取暖功能真的很有必要！有了它，冬天不再怕冷。除了加熱，當(dāng)然散熱也是必不可少的。在炎熱的夏天，它可以吸收學(xué)生多余的熱量，并可以檢測(cè)學(xué)生流失的鹽和水，提醒學(xué)生多喝水！這個(gè)書(shū)包還有一個(gè)我最喜歡的功能，——，防雨防塵。下雨的時(shí)候不用擔(dān)心被書(shū)包弄濕，不用因?yàn)闀?shū)包臟而難受。就是這句話：“不只是書(shū)包！”
如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種發(fā)明層出不窮，尤其是智能和人類越來(lái)越近，各種家用智能產(chǎn)品逐漸問(wèn)世，慢慢走進(jìn)千家萬(wàn)戶。我有一個(gè)小小的愿望，希望長(zhǎng)大后能設(shè)計(jì)出如上所述的智能書(shū)包！
書(shū)包狀物作文4
我很喜歡我的書(shū)包，它在大大的翻蓋后面，藏著七個(gè)放書(shū)的格子。
我常把書(shū)整理的整整齊齊，這樣書(shū)就不會(huì)弄得皺巴巴的。
可是我多么希望我的書(shū)包還有很多其它的功能，
我希望我的書(shū)包有輪子，這樣，我就可以拉著它走，而不需要背著沉重它。
我更希望我的書(shū)包了一雙翅膀，這樣它就可以像一個(gè)寵物一樣，圍繞著我飛，我就不會(huì)擔(dān)心書(shū)包忘帶了。
有時(shí)候，我希望我的書(shū)包就是一艘玩具船，可以放在水上乘風(fēng)破浪呢。
我也希望，我的書(shū)包長(zhǎng)了雙腿和雙手，這樣書(shū)包就可以和我做個(gè)伴和我一起玩耍。
還有，要是我的書(shū)包是一個(gè)蠶繭，那該多好呀，這樣它既輕便又好攜帶，還可以防雨水呢。
我特別希望我的書(shū)包是一個(gè)魔術(shù)書(shū)包，書(shū)包是用不同顏色和味道的餅干做成的，餓了還可以吃一點(diǎn)，一會(huì)兒又會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái)，哇！那該多好！
我還希望我的書(shū)包可以變大變小，書(shū)多了就會(huì)變大，剛好可以放進(jìn)所有的書(shū)，書(shū)少了也可以變小點(diǎn)，不占地方。
要是把書(shū)包變成一本大書(shū)也很好玩，大書(shū)的每一頁(yè)都畫(huà)著我各個(gè)書(shū)的封面的圖案，要那本書(shū)，只要把大書(shū)翻到哪一面，倒扣在桌子上，需要的'那本書(shū)就出來(lái)了，把大書(shū)合上，出來(lái)的書(shū)就進(jìn)去了。
可是從幻想回到現(xiàn)實(shí)，我最喜歡的還是我現(xiàn)實(shí)的書(shū)包，因?yàn)樗前职謰寢屗徒o我的生日禮物，它寄托著爸爸媽媽對(duì)我的期望——讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人
書(shū)包狀物作文5
今天我又背著我心愛(ài)的書(shū)包上學(xué)，它每天都陪伴著我，它是我的小伙伴，我喜歡它。
是啊!這個(gè)不起眼的綠色書(shū)包已經(jīng)陪伴我多年，我們之間的事，真是一串串，比如說(shuō)我上幼兒園的'時(shí)候，還有，上小學(xué)的時(shí)候，我慢慢跟大家講。
上幼兒園的時(shí)候，我請(qǐng)求媽媽給我買一個(gè)書(shū)包，媽媽就給我買了，我把全部的紙巾放進(jìn)了里面，背上去，走了整個(gè)小區(qū)，好想讓大家看到我有一個(gè)書(shū)包。學(xué)習(xí)中，我把那一些畫(huà)畫(huà)本放進(jìn)去，我的煩惱也放進(jìn)去了。
到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我換了一個(gè)新書(shū)包，那一個(gè)新書(shū)包是綠色的，我很喜歡我的書(shū)包，里面裝了數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)還有課外書(shū)，我有一些不太喜歡書(shū)包了，因?yàn)槲业膲毫θ旁跁?shū)包里面，有一次，我考數(shù)學(xué)的時(shí)候考砸了，我的書(shū)包好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，你不要傷心了，一次考不好沒(méi)什么關(guān)系，只要你下次努力就可以考好了�！�
到了后來(lái)，書(shū)包越來(lái)越重，我的壓力越來(lái)越重，我現(xiàn)在又被媽媽報(bào)了一個(gè)作文班，我書(shū)包好像又加重了10斤，本來(lái)書(shū)包就很重，又加上了一些作文書(shū)，真重呀!我今天又背著沉重的書(shū)包走進(jìn)了教室，我重重地放下書(shū)包，上課的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著，我又煩了起來(lái)了�？墒�，后來(lái)我也寫(xiě)了一篇過(guò)關(guān)的作文，我又想起，我不該重重地放下我的書(shū)包。
可是現(xiàn)在，我不覺(jué)得書(shū)包很重，因?yàn)槲业膲?mèng)想裝在里面，我換了一個(gè)又一個(gè)書(shū)包，可是我的夢(mèng)想一直都沒(méi)有變。
書(shū)包狀物作文6
在我上學(xué)的時(shí)候，爺爺總是跟在我身后，幫我背著書(shū)包。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，見(jiàn)到爺爺一來(lái)便把書(shū)包放在爺爺手掌，自己便飛快的跑開(kāi)了，去和同學(xué)玩，去摘路邊的花。而爺爺總是在后面追著，大聲喊：你跑慢一點(diǎn)，別摔了！到了家樓下，我看著爺爺氣喘吁吁的樣子，問(wèn)爺爺：爺爺，你累不累？面對(duì)我的'問(wèn)題，爺爺總是笑著說(shuō)：不累，不累，你玩去吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，就跑開(kāi)了。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上四年級(jí)了，每次放學(xué)爺爺依舊是時(shí)常在校門(mén)口等著我，見(jiàn)我來(lái)便叫我把書(shū)包給他。我在前面玩，爺爺在后面慢慢的走著。爺爺老了，走著走著，我都會(huì)停下等他，可每次他都叫我先走。我問(wèn)爺爺：書(shū)包重嗎？他笑著說(shuō)：不重，不重。我提了一下，說(shuō)：書(shū)包很重呀！爺爺說(shuō)：那是你還小，沒(méi)力氣。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，爺爺也老了。如今的我已經(jīng)上了初中，爺爺依舊是在我放學(xué)時(shí)等我，見(jiàn)我出來(lái)，他習(xí)慣性的伸出手，笑著說(shuō)：來(lái)，把書(shū)包給我，我拿著。我想了想，伸出手，輕輕地推開(kāi)了爺爺那滿是皺紋的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：爺爺，不用你拿了，這次我來(lái)提書(shū)包吧！爺爺皺著眉頭，慈祥的問(wèn)我：真的不用我來(lái)提嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺笑了笑，那好吧！我背著書(shū)包，和爺爺一起走著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，仔細(xì)看著爺爺，歲月在他的臉上已經(jīng)留下了深刻的痕跡，眼角邊布滿了皺紋，兩雙眼睛不再那么有神，顯得十分平靜。爺爺?shù)哪_步慢了許多，走一會(huì)兒就十分累了。為了能走在他旁邊，我也努力讓自己慢下來(lái)。
看著爺爺日漸佝僂的后背，我不禁感嘆：爺爺已不再年輕，他還能陪伴我多久！
書(shū)包狀物作文7
嗨，大家好！我是書(shū)包，姓書(shū)名包，顧名思義，是用來(lái)裝書(shū)的布袋子，是學(xué)生上學(xué)時(shí)不可缺少的一個(gè)工具，如果說(shuō)書(shū)是知識(shí)，那么我就是知識(shí)的載體，夠重要的吧！我的小主人是個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)我愛(ài)護(hù)有加，在清晨的太陽(yáng)剛剛露出微笑的面龐時(shí)，他便背起我，然后一路歡歌，奔向?qū)W校，我也隨著主人飛揚(yáng)的步伐，左一下，右一下地跳起了“搖擺舞”。��！我由衷的向小主人無(wú)憂無(wú)慮的童年生活感嘆。沒(méi)想到，我的.悠閑生活隨著小主人的童年生活一去不返。
漸漸地，小主人的腳步不再那么輕快，而我也是“腹有詩(shī)書(shū)”，不能再輕易的翩翩起舞了。原來(lái)路上的歡聲笑語(yǔ)也變成了小主人輕聲地嘆息。我的工作任務(wù)也逐漸加重了，身體里的奧賽書(shū)、作文輔導(dǎo)書(shū)、鋼琴樂(lè)譜、書(shū)法字帖、英文講義天天都在爭(zhēng)功論賞，吵鬧不休，誰(shuí)讓他們都有父母、老師撐腰呢？有時(shí)候，我真為小主人難過(guò)，可我無(wú)能為力�，F(xiàn)在人類的競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，絲毫不能松懈，應(yīng)試制度一統(tǒng)天下。連小學(xué)生都要背古文，大學(xué)生的資歷找工作都困難。還有的父母望子成龍、望女成鳳的急切心愿，過(guò)早的形成了壓在孩子身上的大山。書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，可、但是死讀書(shū)的孩子們真的能從書(shū)中找到快樂(lè)嗎？我真的不能理解。也許是我作為一個(gè)書(shū)包的目光太短淺了吧，比不上老師、父母的“遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”。唉，搞不懂人類的腦袋到底在想些什么？
作為書(shū)包的我，不得不懷念那清閑的日子，希望輕快的腳步再回來(lái)，希望我能再一次跳起“搖擺舞”。不是喜歡偷懶，而是希望每一個(gè)學(xué)生都有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。深深地祈禱笑容能再次回到小主人的臉上。
書(shū)包狀物作文8
我有一個(gè)親密的好伙伴。每天清晨它陪著我迎著朝陽(yáng)步入校園，到了夕陽(yáng)西下，它又和我一起披著晚霞，滿載而歸，它就是我形影不離的好朋友——我的書(shū)包。
從我見(jiàn)到它的第一眼起我就喜歡上了它。它的外表是鮮艷的玫紅色，一只可愛(ài)、俏皮的米老鼠頑皮地趴在書(shū)包上面，頭頂上扎著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，身穿一條紫色的連衣裙，腰間系著一根綠色的腰帶，腳上蹬著一雙粉色的'高跟鞋，儼然像一位高貴的小公主，只見(jiàn)它托著腮幫子正在紙上寫(xiě)著什么。
打開(kāi)書(shū)包，里面布滿了大小不一的口袋，每天我都會(huì)根據(jù)課程表的安排把要用的書(shū)和本子分門(mén)別類地安放整齊。
我的書(shū)包總是默默無(wú)聞地替我服務(wù)著，同時(shí)也和我一樣有著自己的喜怒哀樂(lè)。新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，它和我一起滿心歡喜地迎接新的挑戰(zhàn)。當(dāng)我一不留神把它搞得雜亂無(wú)章的時(shí)候，它會(huì)一臉怒容地責(zé)令我：“趕快抓緊時(shí)間收拾好，要珍惜每一寸光陰，可不能‘守株待兔’呀！”當(dāng)我考試成績(jī)不如意的時(shí)候，它陪著我一起傷心難過(guò)，同時(shí)安慰我：“吃一塹長(zhǎng)一智，以后只要多加努力，一定可以迎頭趕上的�！碑�(dāng)它懷揣著老師發(fā)給我的表?yè)P(yáng)卡時(shí)，它會(huì)和我一同分享成功的快樂(lè)并告誡我千萬(wàn)不能驕傲，繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我的書(shū)包不僅是我的良伴，更是我的益友，它時(shí)刻提醒著我，督促著我，伴隨著我的成長(zhǎng)。
書(shū)包狀物作文9
“書(shū)包？書(shū)包為什么幸福？”很多人都會(huì)疑惑不解，不明白書(shū)包為了啥而幸福。不需要著急，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
書(shū)包，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，也是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著的好朋友。它有一個(gè)大大的“肚子”，里面能塞下許許多多的學(xué)習(xí)必備的用品：課本、文具盒、練習(xí)本……而且，說(shuō)話的“腰”的兩側(cè)也可以裝東西：跳繩、水杯、巴烏……你說(shuō)說(shuō)，如果我們沒(méi)了小書(shū)包，那該怎么去上學(xué)呢？沒(méi)有了裝文具的書(shū)包，那一大堆文具能到哪兒呢？總不能拿個(gè)布袋子，每天拎來(lái)拎去吧，那要多累呀！
說(shuō)一句大實(shí)話，我的小書(shū)包可真是個(gè)大懶蟲(chóng)啊！為什么這么說(shuō)呢？我早上背著書(shū)包去上學(xué)，晚上又背著書(shū)包放學(xué)回家，你說(shuō)他是個(gè)大懶人不？這還不是最可怕的，最可怕的是書(shū)包里面裝的書(shū)如果太多的話，那么很有可能成為一個(gè)駝背，想想就很丑。
說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)一件“大事”，書(shū)包一定要整理好。
前幾天，我看到一個(gè)新聞，上面說(shuō)：家長(zhǎng)覺(jué)得孩子書(shū)包很亂很重，非常害怕孩子成為駝背。而家長(zhǎng)的理由只有一個(gè)，學(xué)校作業(yè)太多。
而實(shí)踐證明，并不是作業(yè)太多，而是孩子們自己不能整理好書(shū)包。雖然我以前也有過(guò)這種現(xiàn)象，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的書(shū)包里亂的像狗窩（我要寄我家小狗雪仔喊冤！），可是我早就改過(guò)來(lái)了。為了心愛(ài)的書(shū)包，大家請(qǐng)好好整理一下書(shū)包里的.東西吧！
書(shū)包是我們的學(xué)習(xí)好幫手，同時(shí)也是我們的好朋友，你愛(ài)你的書(shū)包嗎？
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書(shū)包狀物作文10
我的書(shū)包胃口很大，餓的時(shí)候什么都吃得下。
早晨它才剛醒來(lái)就要吃東西了，于是我就喂它吃“麻辣語(yǔ)文、清蒸數(shù)學(xué)、酸甜英語(yǔ)、紅燒科學(xué)、香煎美術(shù)、烤自然、爆炒音樂(lè)……”等等。我覺(jué)得它前世有可能是世界上最大最胖最吃不飽的文具了!
這時(shí)指針已經(jīng)指向07：30，上學(xué)快要遲到了。我立馬把它的嘴給合上，趕緊把它提了起來(lái)，讓它趴在了我的'背上。我打開(kāi)房門(mén)，跑出家門(mén)，直奔學(xué)校，幸好還剩三分鐘就到了教室。
我把它安頓在椅子上，并把它的大嘴巴給打開(kāi)，開(kāi)始尋找麻辣語(yǔ)文課本�？墒俏以趺匆舱也坏剑粫�(huì)真被它給消化了吧?我心里的小鹿一邊蹦跳著，一邊想著。
“叮——�！！�，上課鈴響了，麻辣語(yǔ)文課本還是找不到，我很著急，也很害怕。這時(shí)，語(yǔ)文老師和一個(gè)面帶奸笑的同學(xué)一起走進(jìn)了教室。老師站在講臺(tái)上，用那種可怕的眼神瞪著我，我就知道肯定是老師旁邊那個(gè)奸笑的同學(xué)跟老師打的小報(bào)告!
我往后一退，撞在了椅背上的書(shū)包，書(shū)包倒了。我的大胃王書(shū)包突然吐了，把那些好吃的食物課本都給吐了出來(lái)!最后吐出來(lái)的，竟然就是我的麻辣語(yǔ)文課本!
全班愣了五秒，隨后全班便開(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。有的趴在課桌上笑，有的躺在地下笑，有的一邊指著我一邊笑，就這樣，我的名聲從此時(shí)便毀了。
清晨的陽(yáng)光，傍晚的知了聲，我都喜歡，但我更喜歡的是我的大胃王書(shū)包!
書(shū)包狀物作文11
媽媽給我買了一個(gè)新書(shū)包，圖名叫“多多狐”�！ �
這個(gè)書(shū)包的顏色是深藍(lán)的，這藍(lán)中還似乎夾著一絲黑。表皮有一個(gè)提著花的多多狐，頭上還戴了一頂紅愛(ài)心的帽子，看樣子好像在對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)！我會(huì)助你一臂之力的！”這個(gè)書(shū)包有很多格子，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)有四個(gè)格子，足可以為我的書(shū)包分類！以前的書(shū)包只有三個(gè)格子，而且只是一排一排下來(lái)的；而新買的書(shū)包，第二個(gè)格子旁還“安”了兩個(gè)袋子，一個(gè)是拉式，一個(gè)打按式。前兩個(gè)格子我打算裝書(shū)，作業(yè)，而第二個(gè)就放費(fèi)用，第四個(gè)放紙巾和鑰匙。另外，第一格還可以放15元的.啟迪牌豎笛！
多多狐牌書(shū)包有個(gè)特點(diǎn)：大、長(zhǎng)。以膠的書(shū)包很小、矮，放進(jìn)去的，連包了書(shū)套的課本也會(huì)皺；而這個(gè)書(shū)包容量大，不但書(shū)包不會(huì)卷，背起來(lái)也輕松。不但如此，這書(shū)包能容下來(lái)的東西也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于以前的舊書(shū)包�！ �
新買的書(shū)包還有一個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)附小零件。當(dāng)我興致勃勃地打開(kāi)書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面竟有貼紙；打開(kāi)第二格，驚奇地發(fā)現(xiàn)有課程表！我興高采烈地填上本學(xué)期的課程安排。我不經(jīng)意間回過(guò)頭來(lái)看，發(fā)現(xiàn)有一張自填表！我喜出望外，飛快地填寫(xiě)�！ �
這書(shū)包真令我滿意，它讓我對(duì)生活增添了幾分信心！書(shū)包，鼓人天下，無(wú)人不知，我不得不用“天下誰(shuí)人不識(shí)君”來(lái)形容這個(gè)新書(shū)包！