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閱讀的作文800字
導(dǎo)讀：作文簡介，一直以來，我一直認(rèn)為閱讀課外書并沒有什么好處除了看字還是看字，有什么意思呢！而且書的內(nèi)容平淡而乏味，。。。 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：閱讀成就夢想
一直以來，我一直認(rèn)為閱讀課外書并沒有什么好處除了看字還是看字，有什么意思呢！而且書的內(nèi)容平淡而乏味，讓我看著看著就感到無聊。所以，以前家里的書我連瞄都不瞄一眼。但自從進(jìn)入了高年級，并且經(jīng)歷了一件事情后，我才發(fā)現(xiàn)我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
一個(gè)周末，我正在房間里看一本故事書里的一個(gè)故事，剛好看完就去把語文試卷剩下的一道課外閱讀題完成時(shí)，我的心就開始有點(diǎn)忐忑不安了，雖然說這是家作，但每到課外閱讀題，我都會這樣。當(dāng)我讀著這篇短文時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面還有一個(gè)故事，我又繼續(xù)讀故事。才讀了幾個(gè)字，我就豁然開朗，“哈！這不就是我剛剛看的那個(gè)故事嗎！”我激動(dòng)萬分，幾乎要叫出聲來，再看看短文后的問題，大多數(shù)都是和文中的小故事有關(guān)。我感到自己占了上風(fēng)，于是一下子便把短文全看完，而短文后的題目，我想都不用想，一目了然，看完題目就能立刻寫答案，所以這次的閱讀題，我用了不到5分鐘就做完了。可我寫完了作業(yè)并沒有去玩，而是從書架上取走一本書，回到書桌上和它打交道
自從經(jīng)歷了這件事之后，我悟出了很多讀書的好處，一是可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，讓我們了解更多我們不知道的東西；二是閱讀大量課外書可以增強(qiáng)我們的理解能力；三是閱讀大量課外是還可以積累寫作素材，讓寫作文變得輕松起來，學(xué)習(xí)成績自然就提高了。
不要忘了那些古今中外的著名作家，他們各個(gè)都有讀過書的經(jīng)歷，哪怕是他們沒錢上學(xué)，都要自己學(xué)，最后，他們還不是成了著名作家嗎？而且有的作家即使成為了大作家，也依舊去買書看，錢都花到變成窮人家了，也要堅(jiān)持買書。我記得我在看巴金的書時(shí)，也有看到過這么一段：巴金當(dāng)了作家后，依然堅(jiān)持買書看。有一次，他因?yàn)橘I了太多書而僅剩57銀元時(shí)，他又要去買書，妻子見家里太窮了，就勸他不去買書。巴金說：“錢，就是用來買書的。都不買書，寫書人怎么活法？”當(dāng)天，他帶著孩子們?nèi)ス鋾�，第二天，他又帶著孩子們�(nèi)ス鋾辍?/p>
原來讀書有那么多好處，我竟然都不知道。所以從現(xiàn)在起我要“改邪歸正”，多讀課外書，擴(kuò)大閱讀量！
五年級：鄭曉旸
篇二：閱讀使我快樂
高爾基曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，杜甫也曾說，讀書破萬卷，下筆如有神。
通過上述兩位名人所說的話，我們更能從中認(rèn)識到閱讀的重要性，而閱讀一本好書就如同交了一位益友，讓我們于知識的海洋之中一同尋求真理；閱讀一本好書，又如同遇到一位良師，他教會我們感受世界，觀察世界；閱讀一本好書，如同拿到了知識大門的鑰匙，門的那一邊便是科學(xué)與真理。
無論是閱讀紙質(zhì)書籍，還是網(wǎng)絡(luò)書籍，閱讀，始終都會成為人們思想上的一劑良藥，不論過去，現(xiàn)在或是未來，閱讀都是必不可少的，過去需要閱讀，現(xiàn)在需要閱讀，未來的發(fā)展更需要我們?nèi)ラ喿x�？梢哉f，你閱讀的每一本書中都是承載著我們與未來的希望，也傳承著我們曾經(jīng)那些不可泯滅的文化。
的確，閱讀是十分重要的，但怎么去讀才是正確的便捷的呢？有效率的呢？隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，科學(xué)也是十分重要的，人們的生活節(jié)奏非常的快，真的越來越快了，根本停不下，那飛奔的腳步難以停下來，靜下心來讀一本好書。
但我要說的是，那我們就一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來去生活，去閱讀，去感受自然，因?yàn)�，魯迅曾說時(shí)間就像海綿里的水，只要我們愿意擠，就一定能擠出來。
閱讀不能只是走馬觀花式的得過且過。真正喜愛閱讀的人一定是非常認(rèn)真的去看一本書的，閱讀一本書，讓人能感到快樂之間的文字在歡呼的跳躍著，伴隨著文章的每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展，一同歡呼雀躍。
午后的讀書，伴隨著溫暖的陽光，還有清風(fēng)吹過草地好帶上的草香，還有那一股濃濃的書香，是多么的令人愉快，多么的令人輕松，還有那翻書頁的聲音好令人愉快！
閱讀，其實(shí)讀的每一本書，每頁紙中都記載著作者的情思，我們身為讀者，一定也會有這種共鳴。我們寄情于此，不知你知否，鑒于此，讓人更想再讀一遍這本書，反復(fù)的這樣揣摩推敲，也便領(lǐng)悟，這其中的道理。讀一位古代詩人的詩，那么堵了我們寄情于此，不知你知否？鑒于此，讓人更想再讀一遍這本書，反復(fù)的這樣揣摩推敲，也就讀懂了。這其中的道理，就同讀一位古代詩人的詩，讀了那么久，終于懂了，讓人豁然開朗！
讀一本好書讓我們有了更豐富的情感理解，書中一字一句的意思，心中豁然開朗，何樂而不為之呢？
篇三：我的閱讀故事
說起讀書的故事，我不由的想起了媽媽常常對我說的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。剛開始我不理解，媽媽就給我解釋說書讀多了就會有金屋子出現(xiàn)。我慢慢明白了，其實(shí)媽媽就是為了讓我多讀書，在哄我呢。不過在媽媽的“連哄帶騙”下我還是越來越愛讀書了。無論是卡通的、科幻的、人物的……
在暑假里我就看了這么一本書叫《裝在口袋里的爸爸》，現(xiàn)在我還是對它記憶猶新，因?yàn)檫@本書特別的有想象力，這類書中我最喜歡的就是《超級大腦》。
這本書里面的第一章《馴狗大師》主人翁叫楊歌，他有一個(gè)教育部長，就是他的爸爸，他的爸爸就像跟屁蟲一樣跟著他，就連上學(xué)也跟著他，說到這兒你一定會問：上學(xué)也要跟著他難道他爸爸是老師？不你錯(cuò)了，他的爸爸是一個(gè)拇指小人，你知道他爸爸為什么會是一個(gè)拇指小人嗎？好我來告訴你，他的爸爸以前和我們的爸爸一樣，是一個(gè)五大三粗的大個(gè)子，他之所以會這么小時(shí)因?yàn)樗麐寢尶偸橇R他爸爸，當(dāng)他媽媽每罵一次，他爸爸就會縮小一厘米，久而久之他的爸爸就成了拇指小人，整天在楊歌的口袋里，當(dāng)他的教育部長。
這本書里還有一章叫《智勝猴子》，這里面的猴子不是森林里的猴子而是一位瘋狂科學(xué)家，總是想著稱霸世界，因?yàn)楹镒油底吡藯罡杷职l(fā)明的超腦系類的藥水，變成了聰明絕頂?shù)娜�，他用頂尖高科技，讓地球停止了自傳，但最后還是被楊歌破解了密碼，地球恢復(fù)了原樣，但猴子把他所有偷來的原子彈發(fā)射出去了，要知道這些原子彈可以讓地球毀滅幾十次，但楊歌的爸爸拇指小人，早就把原子彈的密碼解開了，所以這些原子彈變成了廢彈。
讀完這本《裝在口袋里的爸爸》系列書后，讓我感同身受對很多事情都有了想象力，比如我時(shí)常想象我要是一個(gè)超級科學(xué)家，我會發(fā)明一種藥水，讓這個(gè)世界的人們再也不會有病痛悲傷，再也不會有病人；想象我要是一個(gè)超級交警，讓這個(gè)社會再也沒有交通事故，再實(shí)際生活中我會讓自己努力成為這么一個(gè)人。
讀書不但增長了我的知識、想象力還豐富了我的生活，充實(shí)了我的大腦，現(xiàn)在讀書成了我一大樂趣，我愛讀書，因?yàn)闀拖褚患芴葑樱屛业堑酶�，看得更遠(yuǎn)。
篇四：我的閱讀故事
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备璧抡f過：“讀一本書就像和一些高尚的人談話。”
我想：“書就像那神秘的寶藏，里面藏著無限的價(jià)值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學(xué)多才；書是最忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候會默默地幫助你。”所以，我愛書，也愛看書。
我愛書，也愛看書，常常被書里的故事情節(jié)深深地吸引著，久久不愿放下。記得有一天晚上，我正津津有味地看著媽媽剛買回來的《小飛俠》這本書，媽媽突然來到房間說：“輝輝，時(shí)間不早了，該睡覺了！”我心里好不耐煩，便跟媽媽商量道：“媽媽，我把這一章看完就睡行嗎？就剩一點(diǎn)點(diǎn)了�！边�好，媽媽同意了。不一會兒，這一章就看完了。我悄悄打開房門，一看，媽媽到臥室休息了，心里暗暗竊喜：“哈哈！我又可以多看一會兒了�！庇谑俏矣诌M(jìn)入了小飛俠的世界里去了。不知過了多久，媽媽神不知鬼不覺地又站在我房間里，氣呼呼地說：“你明天不上學(xué)嗎？還睡不睡覺了？”我趕緊放下書，吐了吐舌頭，說道：“這就睡覺。媽媽，晚安！”
我愛書，也愛看書，常常把書里的故事講給媽媽聽。那是一個(gè)假期的中午，我沒什么事做，便到書架找到一本丹尼爾笛福寫的《魯濱遜漂流記》看了起來。每看完一節(jié)，腦子里就想著下面魯濱遜又遇到了什么事。于是，那天一吃過午飯，我就又和魯濱遜一起“漂流”去了。就這樣安安靜靜的，我不知不覺把這本書看完了。頓時(shí)，我感覺好有成就，開心地跑到媽媽那炫耀起來，還給媽媽講起這本書的精彩內(nèi)容：《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一個(gè)叫魯賓遜·克魯索出生于上流社會家庭的人，他不滿足于現(xiàn)有的生活，從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——乘風(fēng)破浪到世界各地遠(yuǎn)航�？伤母改笀�(jiān)決反對他出海。他只能瞞著父母進(jìn)行他的夢想。一次，兩次，三次，在第四次航海中，船只遇到了暗礁，不幸沉沒了，只有魯賓遜一人幸存了下來，流落到了一個(gè)荒無人煙的島上，他從沉沒的船只上僅僅找到一些生活用品。在島上，他想盡一切辦法讓自己身存下去。最后，終于在三十年后，有一艘英國船因水手鬧事而在魯濱遜所在的那個(gè)島附近拋了錨，魯濱遜幫助那個(gè)船長奪回船，才最終回到家鄉(xiāng)。
這就是我閱讀的故事。在閱讀中，我明白了：看書能讓人懂得新的知識，懂得做人的道理，還能收獲快樂！
篇五：閱讀改變?nèi)松?/strong>
經(jīng)過雨水的洗禮，我們不僅迎來了朝陽，還迎來了一位特殊而又尊貴的客人著名兒童文學(xué)作家安武林老師。清晨，我懷揣著他的童話《煙斗里的星星》從樓上下來，激動(dòng)地想安武林老師會是什么樣呢？
當(dāng)我們班慢慢的步入會場時(shí)，我忍不住抬起頭來張望，臺上竟空空如也，我有一些失落的低下了頭，悶悶不樂地坐下，將眼睛直勾勾地盯著舞臺。幾首音樂后，一群人走上了舞臺，高的、矮的、胖的、瘦的尤其是中間的一位光頭的老師引起了我的注意。主持人依次介紹了舞臺上的老師，只見主持人將話筒遞到那個(gè)頭光光的老先生那里，毫無疑問，他就是安武林老師。我不由自主的打起十二分精神觀察他：安武林老師面貌和藹可親，身材偏胖，臉圓圓的，笑起來眼睛瞇成了一條縫，但是這小小的眼睛里卻透露出了無限的光彩。一開場安老師就給我們講了幾個(gè)笑話，瞬間讓會場嚴(yán)肅的氣氛變的輕松不少，讓我感覺到這位老師十分幽默，很像一個(gè)老頑童。
在報(bào)告會上，安老師用自己的人生經(jīng)歷告訴我們，是讀書改變了自己的人生。安老師幽默的語言感染了我們，笑聲洋溢在會場上，我們時(shí)而撫掌大笑，時(shí)而前仰后合。在歡笑中，安老師還教會了我們寫作的方法。在作家互動(dòng)環(huán)節(jié)中，安老師在回答如何觀察事物這個(gè)問題上，讓我受益匪淺。安老師給我們講了一個(gè)小故事：一次，他去一個(gè)小學(xué)作報(bào)告會，這所學(xué)校很小，他留心觀察了整所學(xué)校。在報(bào)告會上，他提問本校學(xué)生，如果讓你們寫自己的學(xué)校，你們會怎么樣寫？寫什么景物呢？同學(xué)們有的說操場，有的指教學(xué)樓，可安老師卻說，這所學(xué)校最有特點(diǎn)的是廁所旁邊有花壇，花壇中有一棵柿子樹。我聽完安老師的小故事意識到，作文并不難寫，觀察也并不困難，關(guān)鍵是能不能留心身邊的事物。其實(shí)很多作文的素材都來源于生活，我們要做生活中的有心人，細(xì)心觀察身邊的一花一草，體會我們這個(gè)美好的世界。
短暫的報(bào)告會結(jié)束了，安老師的故事卻讓我們回味無窮。一本書改變了安老師的一生，就是這本書使安老師走上了作家之路，也許你會覺得不可思議，但一本書確實(shí)可以讓一個(gè)人終生受益。我喜愛讀書，喜歡在書的海洋里暢游；喜歡在書的世界里馳騁。安老師的話語更加堅(jiān)定了我的信念，我會更加熱愛閱讀！用書來充實(shí)我的人生！
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