- 相關(guān)推薦
圍繞方向的初二優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：黑夜，我和母親坐在陽臺(tái)外乘涼，白天街市的喧鬧變得寂靜了，只是時(shí)不時(shí)傳來車輛的喇叭聲，母親抬頭望著滿是... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《圍繞方向的初二優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：路與方向（初二作文）
黑夜，我和母親坐在陽臺(tái)外乘涼，白天街市的喧鬧變得寂靜了，只是時(shí)不時(shí)傳來車輛的喇叭聲，母親抬頭望著滿是繁星的夜空，給我講了這么一個(gè)故事：
幾個(gè)大學(xué)生結(jié)伴登山，天氣突然變壞，卻找不到出山的路。所幸警察、駐軍聯(lián)合搜救，才幸免于難。
“我們知道方向！”其中一個(gè)大學(xué)生躺在擔(dān)架上對(duì)搜救員說，似乎覺得很不服氣。
“只知道方向有什么用！”搜救員不客氣的說“方向固然可以幫你找路，但并不等于路。方向告訴你該往西走，偏偏西邊遇到山谷，你下不去；方向告訴你該往北走，偏偏又遇到一條河，你又無法渡過。到頭來，方向沒有錯(cuò)，路錯(cuò)了，唯有活活餓死在山里。”
那個(gè)大學(xué)生聽了這番話，無聲可出。
當(dāng)母親講完故事后，與我對(duì)視，問我對(duì)其如何理解。我望著被繁星點(diǎn)綴得絢麗的夜空，沒有回答，而是對(duì)母親莞爾一笑，隨即便回了房。
因?yàn)槲抑溃焐系姆毙蔷拖袢松姆较�，那樣的多。在人生的旅途中，我們�?huì)設(shè)定許多方向，但是，我們不能認(rèn)為設(shè)定方向就能達(dá)到目標(biāo)，不能不衡量自己的能力，就去實(shí)踐某件事，到頭來，極可能遭到失敗的命運(yùn)，所以任何時(shí)刻都要充分的估計(jì)自己的能力水平。并不是所有的方向都等于路！
初二:丿夏沫丨淺淺
【二】：心的方向（初二作文）
我是一只小鳥，過幾天，我就要離開媽媽的懷抱外出流浪了�？墒�，我該何去何從呢？
媽媽對(duì)我說，“人心是博大的，可以包容很多很多個(gè)夢(mèng)想，但是很多人卻不曉得這一點(diǎn)。心一旦小了，世界也便局限了。來吧，孩子，跟我去瞧瞧別人的生活模式吧�！�
我們飛啊飛，飛進(jìn)了一個(gè)空落落的小院子。院子里一個(gè)陰暗的角落里藏著一個(gè)狗窩，里面有一只狗似乎無助地瑟縮著。有一股悲涼緩緩流過心間，我問狗狗說，“你為什么這么悶地躲在這個(gè)小房子里呢？”狗狗望了我一眼，輕輕地嘆了口氣，接著弱弱無力地說，“我很想離開這里啊。可是，我每次一逃出去，主人就會(huì)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的粗大的鞭子來追打我，每次我都被捉了回來，然后被打得遍體鱗傷。所以我學(xué)乖了，安靜地躲在這里，哪兒也不去了。”“你一定會(huì)逃出去的”，我鼓勵(lì)他說，“再試幾次吧，你一定會(huì)成功的，繼續(xù)加油�。 惫饭犯纱嚅]上眼睛不理我了。
我只好無趣地跟著媽媽飛向了別處。這次我看見了一個(gè)很認(rèn)真的畫著畫的中學(xué)生。他全神貫注，嘴角一直揚(yáng)著幸福的弧度，終于，他完成了一幅我認(rèn)為十分唯美的油畫。隨即，我便跟著他回到了他家。我隱藏在暗處，看見他媽媽一臉兇惡，嘴里還似乎吐著什么難聽的話。中學(xué)生一臉頹喪，低著頭無聲地接受了母親所有的責(zé)罵，然后回房間了。中學(xué)生變得十分悲傷，他把他所有的畫和畫具都扔了，還一邊喃喃道：“有什么可能？什么可能？畫畫會(huì)有出息？好好努力考上大學(xué)就是我的本分了�！比缓缶桶颜麄�(gè)人埋進(jìn)作業(yè)堆里苦干了起來。我十分不解，明明剛才還那么幸福地畫著畫，為什么現(xiàn)在卻變成了一臉憂傷呢？我十分困惑，但媽媽說晚了，我們就回家了。
第二天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光刺破青空的時(shí)候，我們又出發(fā)了。媽媽帶著我來到了一片溫潤(rùn)的草地上，上面有一叢蒲公英一直挺直著背脊遙望天空。我很好奇，便詢問了她。她說，“我在等待飛翔。待風(fēng)吹起的那一刻，我將迎風(fēng)飛翔，飛到我想去的地方。這片草地永遠(yuǎn)不會(huì)是我的歸宿，我要做的事還有很多很多”才說著，風(fēng)就拂起了她的“羽毛”，她飛啊飛，飛到不知名的遠(yuǎn)方，尋找著她的夢(mèng)想。
媽媽說，人心是一朵花苞，它對(duì)夢(mèng)想對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度便決定了心的成長(zhǎng)，自身的將來。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中便有了方向。我望著遠(yuǎn)方，想像著自己的將來。
廣寧初級(jí)中學(xué)初二：M米
【三】：哪里是我的方向（初二作文）
今天語文課上，兩只頑皮的小麻雀不請(qǐng)自來，飛進(jìn)了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉(zhuǎn)身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺(tái)上左顧右盼，經(jīng)歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長(zhǎng)中迷失方向的人們。他們也像鳥兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進(jìn)退兩難的困境，無法自拔。
無數(shù)的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的同時(shí)，記著來時(shí)的路，在遇到重重峻嶺，無法前進(jìn)時(shí)，便重新返回，就像第一只鳥兒一樣聰明。可現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人卻向第二只鳥兒一樣，只注視著前方，忽略了曾經(jīng)走過的路，然后，一路迷失下去。
那么，當(dāng)我遺失了手中晶瑩剔透的水晶球時(shí)，是該伏下身尋找，或拍拍手大步走開，還是蹲下身去，獨(dú)自哭泣？什么是我的選擇？哪里又是我的方向？
我想今天的兩只小雀已經(jīng)為我做了最好的答案。
由一件小事引發(fā)思考，明確了今后前進(jìn)的方向。
【四】：我找到了我的方向（初二作文）
沒有什么能阻擋住我對(duì)夢(mèng)想追逐的腳步
沒有什么可以遮擋住我堅(jiān)定的金光閃閃的心
前方的路有多長(zhǎng)有多難
我都不會(huì)害怕
有人問我
你甘于平凡還是選擇不平凡
有誰愿意平凡呢
那些說要平凡的，真的甘于平凡嗎
我絕不要碌碌無聞地活在這世上
又站在人生的另一個(gè)路口
向左還是向右
前進(jìn)還是后退
站在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中間
迷茫，徘徊
媽媽說
那些華而不實(shí)的夢(mèng)，不屬于你了
要好好學(xué)習(xí)
長(zhǎng)大了，賺錢了，過上好日子了
再想那些有的沒的
爸爸說
不要緊，想就去做吧
如果愿意，阻擋是沒用的
既然這樣
夢(mèng)想，有什么關(guān)系呢
是現(xiàn)實(shí)一些，還是繼續(xù)我的夢(mèng)想？
算了，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧
夢(mèng)想這東西也可能實(shí)現(xiàn)不了
也有可能到頭來
只是虛渺夢(mèng)一場(chǎng)
不，不可以
既然早以決定好了
怎么能改變
忘了你所說的不退縮嗎
忘了你所說的不放棄嗎
抬起頭，望著天空
我決定了
已經(jīng)找到了
屬于我的方向
我想到
我這一生在這里
還有那么多人不知道我
我為什么不可以，像別人那樣名揚(yáng)四方
現(xiàn)在
抿起嘴，找到了我的
人生方向！
不會(huì)忘記了
我的選擇
沒有什么能阻擋住我對(duì)夢(mèng)想追逐的腳步
沒有什么可以遮擋住我堅(jiān)定的金光閃閃的心
前方的路有多長(zhǎng)有多難
我永遠(yuǎn)
都不會(huì)害怕
【五】：你的腳步，我的方向（初二作文）
世界音樂史上有這樣一個(gè)傳奇的人物，譜寫了大量的著名音樂作品。他的作品，大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂形式。可是，他竟是一位患有耳疾的病人，他就是著名于世界，被稱為“樂圣”的路德維�！し病へ惗喾�。
貝多芬于1770年12月16日出生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧窮的家庭。可是，他的家庭并不如普通家庭一般溫馨，美好，他的母親早年去世，父親是一個(gè)愛酒如命的酒鬼，常常無辜?xì)蛩�，給貝多芬童年的生活蒙上了一層黑暗。他的父親為了把他培養(yǎng)成一個(gè)神童便謊報(bào)了他的年紀(jì)，去參加音樂會(huì)，可是后天培養(yǎng)出來的天才哪有這么容易，于是，那是的貝多芬最終并未像莫扎特那般聞名于世。
可是貝多芬自身也喜好音樂，便拼命的掌握一切關(guān)于音樂方面的知識(shí)，這時(shí)的他正式跟尼福學(xué)習(xí)音樂，經(jīng)過他的不懈努力，水平漸漸進(jìn)入了成熟階段，創(chuàng)作了《月光》《悲傷》等著名的作品�？墒抢咸炀褪沁@樣不公平，在貝多芬正開始發(fā)光發(fā)熱時(shí)，他的耳朵竟然開始聽力下降了。失聰，對(duì)于一個(gè)音樂家來說，是多么可怕的詞語啊，我無法想象，當(dāng)貝多芬聽見這個(gè)噩耗時(shí)，心里到底是什么滋味啊。是無助，是難受，是痛苦，是抱怨上蒼的不公
但貝多芬的心無時(shí)不充滿熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。他從灰暗中走出來，寫出了明朗樂觀的《第二交響曲》。之后更多更好的音樂在他的筆下源源不斷的涌現(xiàn)。《第三交響曲》（英雄）、《第五交響曲》（命運(yùn)）、《第六交響曲》（田園），還有優(yōu)美動(dòng)聽、洋溢著歡樂的小提琴協(xié)奏曲，以及絢麗多彩的鋼琴協(xié)奏曲和奏鳴曲。
我喜歡貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡貝多芬面對(duì)苦難的毅力，因?yàn)樗钠焚|(zhì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們前進(jìn)的心，鼓舞著人們的斗志，我們無疑比貝多芬幸運(yùn)，我們并沒有失聰，并沒有一個(gè)殘忍的父親，那我們還有什么理由放棄生活呢？我的無助，我的傷痛，我的狼狽，那又怎么樣，擦干眼淚，繼續(xù)大步向前走，像貝多芬那樣，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
一位偉人說過：“并不是每一次不幸都是災(zāi)難，早年的逆境通常是一種幸運(yùn)。與困難作斗爭(zhēng)不僅磨礪了我們的人生，也為日后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備了豐富的經(jīng)驗(yàn)�！笔牵罹褪沁@樣，我相信只要我們不放棄生活，生活就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我們。
追尋貝多芬的腳步，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀的看待生活中的一切苦難
四川宜賓江安縣江安縣江安鎮(zhèn)中學(xué)校初二:王雪萊
以上就是關(guān)于《圍繞方向的初二優(yōu)秀作文》的內(nèi)容，感謝大家的閱讀，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，精彩不斷！
【圍繞方向的初二優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
圍繞希望的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞江南的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞生命的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞母愛的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞校園的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞美麗的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞童年的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞文明的初二優(yōu)秀作文07-01
圍繞幸福的初二優(yōu)秀作文07-01