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描寫能量的初二作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫能量的初二作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫能量的初二作文1
社會主義核心價值觀是我們建設(shè)市強民富，宜居文明的新萊州的重要觀念。也是建設(shè)國家的重要觀念。但是，社會中的正能量是必不了得。我們現(xiàn)在是初中生，雖然做不了什么大事，但是在社會中的點滴我們還是可以做的.。
現(xiàn)在的社會上，人們?nèi)鄙俚木褪切湃巍＝鼛啄辏娨暽系男侣剤髮?dǎo)過許多例子。有老人摔倒了，人們怕是訛人的，就默默地從老人身邊走過去，一條條類似的例子不斷地不斷地播出，多么讓人心寒呀！難道，人與人之間沒有信任了嗎？如果你看到別人需要幫助時，你卻態(tài)度冷淡的走過去，那你就是對自己，對他人不負責(zé)！
這樣的社會讓我害怕，讓我不敢走上社會，可是，越是這樣，我們就越要奮發(fā)向上，崇德向善，讓這個社會不再讓人感到心寒，充滿正能量。這是我們青少年的責(zé)任！
描寫能量的初二作文2
趁現(xiàn)在還年輕，時間還充足，多多努力，其實我們沒有那么多以后。想到什么就馬上著手去做，時間不會因為等你一個人就停住腳步，夢想也不會因為你的祈求就實現(xiàn)，再美好的未來都掌握在現(xiàn)在的你手中。每天都不要忘記給自己一個笑臉，一聲問候，多關(guān)心體諒別人，多寬容原諒別人，做一個善良的工作學(xué)習(xí)勤奮努力的人，聽說這樣天使就會給你帶來好運。
不論做什么都要堅持不能夠輕易放棄，就算結(jié)果可能不在預(yù)料中，但過程也是值得懷念的'。如果現(xiàn)在你只對未來抱以空想那么未來也只會讓你空白。
少年請記住，青春就是你最有利的資本。
描寫能量的初二作文3
在社會上，總會有一個群體，他們不是一個集體。他們分散各地，而他們的目的一樣：傳遞雷鋒精神。他們的愿望一樣：把正能量傳送各地。團結(jié)、鼓勵、關(guān)愛、微笑、節(jié)約等這些社會小事都是正能量，它們分別有著特殊的意義。
鼓勵更是成長不可缺少的。記著有一次五年級時的數(shù)學(xué)測驗，我一時粗心大意考了74分，那時我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，我們老師有一個習(xí)慣，就是有一些測驗不怎么好的學(xué)生就要給他上“政治課”，而且滔滔不絕的說個不停。當(dāng)念到我名字時后面又帶了一個74，當(dāng)時我恨不得挖個洞鉆進去，去拿試卷時，我們老師就“瞪”了我一眼，現(xiàn)在回想起來還覺得發(fā)顫。生怕老師也給我上一次“課”。(歐麥嘎，天啊)果然不出我所料，下課后老師把我叫到辦公室，看來老師又要用私刑了。我只好
硬著頭皮走進去，他問：“你怎么才考這么幾分？上課也是魂不守舍的，你最近怎么了？”我知道接下來便是我的長篇大論，一嶊理由，不是因為這就是因為那�！安灰俳妻q了，我已經(jīng)打電話到你家了解情況了，是因為你不好好學(xué)習(xí)，晚上看電視”老師這招也太狠了，明明是先斬后奏，這下我無語了。
我認為這下老師應(yīng)該給我〝判罪〞了，可不料老師的.目光竟然變得溫順慈祥起來。他對我說：“遲清�。∧憧梢诰o要關(guān)頭發(fā)揮作用，這不快期末考試了嗎？你可要努力學(xué)習(xí)，考個好成績�！迸R走之前，老師說了句“我相信你，你能成功的”我頓時明白了老師的用心良苦。從那以后我認真學(xué)習(xí)，在期末考試取得了好成績，也算沒有辜負老師的用心。
一句鼓勵，讓我激起希望，走向成功。要讓世界的正能量更多，就要靠你、我、他！
描寫能量的初二作文4
在這個人人談貧富論成敗、忙忙碌碌汲汲營營的當(dāng)下，新年"第一扶"又是是非非:男子去扶摔倒老人之前要求路人拍照留證……
扶不起老人早已不是什么新鮮話題，老人倒地?zé)o人扶，旁邊是一群保持安全距離圍觀的路人，有人想伸手攙扶，又有人出言阻止，救助的“正能量”，那一時刻，在寒冷的冬天、在冰冷的心中“被凝固”。
我們不禁自問：泱泱大國，道德何存？文明中華，愛心何在？中華民族的傳統(tǒng)美德到底還有多少人在默默堅守？于是我們疾呼：傳遞“正能量”，刻不容緩。
凝聚“正能量”需要我們拾起良知。“惻隱之心，仁之端也”，惻隱之心，是人類共通的情感，推己及人，人同此心，心同此理。良知之心，能使我們體會到對方的苦難，設(shè)身處地并且感同身受。郭沫若先生有言“一個人最傷心的事情無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡”，讓我們找回缺失的良知，用人性中仁愛悲憫的力量，將“正能量”點燃。狄金森的小詩如是說：“如果能解除一個生命的痛苦，平息一種酸辛，幫助一只昏厥的知更鳥，重回巢中，我就不虛此生……”
凝聚“正能量”需要你我共同的參與。“這是一個最好的.時代，也是一個最壞的時代�！钡腋沟拿�，用在１００多年后的今天，也可說明是一個社會“正能量”和“負能量”的博弈。當(dāng)今魯迅當(dāng)年深惡痛絕的看客現(xiàn)象有所死灰復(fù)燃，圍觀者流露出麻木、狹隘、自私的心態(tài)。傳遞“正能量”需要你我共同的參與。在社會洪流中，沒有人是一座孤島，能在大海里獨踞。每個人都是一塊小小的泥土，互相連接而成一整塊陸地。史鐵生有言：靈魂，必當(dāng)牽系著博大的愛愿。叩問內(nèi)心，我們每個人都應(yīng)反躬自省、消弭冷漠。“無盡的遠方，與無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”拒絕文明在漠然的步伐中隕落，拒絕精神世界的花果飄零。當(dāng)人人都傳遞正能量，這微力量就能夠被仿效與復(fù)制，匯聚成無窮的力量，撐起一片愛的天空。
凝聚“正能量”還需要制度的保障。制度“撐腰”正能量，才能有效避免“英雄流血又流淚”，更為一些在義舉面前遲疑糾結(jié)的人們注入“強心劑”，激勵更多的大勇大善，凝聚更多的“正能量”。在好幾起救助案例中，老人倒下，很多人只圍觀而不施援手，反倒會有外國人上前施救，感慨之余發(fā)現(xiàn)差別也正在于制度，很多國家教育法規(guī)定，成年前必須掌握基本急救知識急救，就此而言，是制度“扶起”了摔倒的老人。并非尊奉“明哲保身”，我們心有余而力不足。
“天地有正氣，雜然賦流形。”正能量化于無形，但至真至切，傳遞在百姓之間�！懊利愔袊毙枰罢芰俊痹丛床粩嗟劐︷B(yǎng)。
描寫能量的初二作文5
人，有四種情緒，喜怒哀懼。其中三種都是負面的。呼喚，呼喚所有的正能量。
呼喚上進。初一到初二，自己的成績滑落了太多，看著其他同學(xué)從將要趕上我到成功超越，看著老師為別人的進步而微笑的嘴角，看著父母覺得自己不夠好的眼神，捫心自問一番，我到底缺少什么？沒錯，是上進心，是勇于超越的上進。呼喚，那份被埋沒的上進。
呼喚天真。競爭，虛榮，讓我們失去了天真。有時候，一件事情在心里真正畫的是省略號，卻不得不在別人面前為它畫上句號。為什么，有意見，有問題，不提出來？很簡單，是我們把天真拋棄了。呼喚那份被遺棄的天真。
呼喚自信。明明這道題自己做了出來，但在老師一次次說到“舉手”時，手卻像千斤的'鐵塊舉不起來。是的，因為不自信，因為覺得其他人沒做出來，自己的答案一定是錯的，可是最后當(dāng)有人說出和你相同的答案時，他的勇氣又從何而來？你們之間只有一點不同，就是自信。呼喚，未曾建立起來的自信。
呼喚勇敢。某些事，少說一句怕遺憾，多說一句怕打擾。怕某一個人失望，怕某一份情感破滅而選擇不前進，只用保守的方法讓任何人都不失望，但也不會開心。其實，事事都不能盡如人意，為何不向前走一步，即便虧欠了某一絲，卻成就了一群人。沒有勇氣，能做成幾件事？呼喚，那份缺失的勇氣。
呼喚運動。對于同伴的呼喚，坐在課桌前只想動腦不想動身，有時甚至不想動腦。天哪，身體里、腦子里馬上就要屯脂肪過冬了，醒醒吧！胖閨女！呼喚，不喜歡的運動。
呼喚，所有的美好，所有的正能量。
描寫能量的初二作文6
“世界之大，無奇不有�！痹谶@個地大物博的世界上，每個人都有各自的長處與不足，人與人之間不僅僅是外貌的不同，更多的不同是性格與心態(tài)方面。一個擁有陽光快樂、積極開朗心態(tài)的人和消極頑固的人，所處的人生也會有所不同。而我們每個人從小就要遠離負能量與消極之人，以免將負能量作為自己生活方式的一種，成為那些與消極為伍、不思進取，讓黑暗充滿一身的人，在無數(shù)條人生之路中選擇歧途。
古人云:“近朱者赤，近墨者黑。”環(huán)境會影響人的`一生。在不同的環(huán)境與氛圍中，生活與學(xué)習(xí)的人，收獲的果實也不盡相同。在書香門第中，人們會很容易受到藝術(shù)、知識與文明美德的熏陶以及感染。相同的道理，如果你與一些品行不正的人打交道，那么，時間長了，你也會很快受到那些人的感染，像他們一樣開始沾染負能量，最終與負能量成為知己。與此同時，你也果斷地從人生幾百條、甚至上千條路中選擇走入歧途。而那些拒絕負能量的人，總會選擇適合自己的道路，用自己身上陽光、快樂的心態(tài)以及正能量感染他人，從而一起撒下陽光的種子，收獲歡樂、自信的果實。
人非草木，并非無情。人非常容易被身邊的環(huán)境所影響。所以，我們每個人從小就要正確樹立遠離、拒絕負能量的意識，防止兒時就沾染上不良風(fēng)氣與不思進取的心態(tài)，并懂得“近朱者赤、近墨者黑”的道理與重要性。拒絕一切消極，才能夠有成功的幾率，誰又可以整天昏昏沉沉、在混日子中取得五彩斑斕光鮮亮麗的人生呢？誰又可以在與負能量為伍的情況下獲取成功的果實呢？沒人可以做到，只有積極努力的人，才能取得最后的成功。
描寫能量的初二作文7
我環(huán)顧四周，心靈的小屋早已落滿塵。我孤獨地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中，我需要正能量。
可在這時，一位阿姨遞給我了一張小紙條。上邊寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能是你更加孤獨！其實不必把自己禁閉在心靈的窗戶中，打開那扇緊閉的門，你會發(fā)現(xiàn)，世界到處充滿陽光。這幾句話給了我滿滿的.正能量，面對這突如其來的正能量，我很高興。
當(dāng)全身變暖之后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢的觀察這個世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑地散步，小草花兒爭取擁抱更多的陽光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽光的沐浴，操場上，小朋友們在陽光下自由自在的奔跑。我發(fā)現(xiàn)，原來一切都如此美好！
這時，一個聲音朝我大喊：“到人群中來吧，到藍天中來吧，到大地中來吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽光，也許你會大喊：世界如此美麗！”
世界如此充滿正能量。
掌聲也是一種正能量，也是一種突襲而來的正能量，不管在什么時候，我們都希望有人來理解和幫助我們，給我們以勇氣和掌聲。所以說，生活中不能沒有掌聲。人生沒有掌聲是很可怕也很可悲的，只能是自己一個人默默的哭泣，沒有人能夠接受的了。所以掌聲也是一種正能量。
生活中處處有正能量，處處有愛，所以我們要互助互愛，互相傳遞正能量。
描寫能量的初二作文8
“傳播正能量”是最近風(fēng)靡全國的一句話。那么對于我們小學(xué)生來說，到底什么是真能量呢？
我覺得正能量是友善，“最美媽媽”吳菊萍用自己的行動告訴世界：友善的力量是巨大的，是驚人的，有時甚至超過了我們的想象。
20xx年的某一天，浙江省杭州市的某個住宅里，由于家長的疏忽，2歲女童妞妞爬上了10樓的窗臺，手抓欄桿向下張望，半個身子已經(jīng)吊在了窗戶外。隨時有高空墜落的危險，就在人們絕望之際，一位女士伸開雙臂，在小女孩落下的那一剎那，接住了孩子�！芭�！”沉重的一聲，女士和孩子均重重跌倒在草地上，兩人都沒了聲息。經(jīng)醫(yī)院診斷，那位女士的`傷勢非常嚴重，左手臂骨斷了三截，有骨頭斷端戳出皮膚。
她就是杭州某公司的員工吳菊萍。
吳菊萍的壯舉，感動了無數(shù)人。無數(shù)網(wǎng)名為之動容，稱其為“最美媽媽”，并通過各種方式表達對吳菊萍的敬意。
在“最美媽媽”用愛托舉生命的感動中，在素不相識的人們護佑生命的愛心接力中，我們可以感受到人間向善的力量，這就是正能量！
我覺得，正能量還是誠信。誠信是社會道德的風(fēng)向標(biāo)，是公民的第二個“身份證”。但在21世紀的今天，我國誠信缺失的現(xiàn)象日漸增多，以至于出現(xiàn)了某種程度的誠信危機，有的人丟失了誠信，工作也隨之而去，有的人丟失了誠信，使企業(yè)倒閉破產(chǎn)。而有的人因為誠信，獲得來之不易的工作機會，有的人因為誠信，擁有了數(shù)不甚數(shù)的財富。誠信是一列開往成功和幸福的列車，是一把可貴的金鑰匙，也是一種取之不盡用之不竭的智慧。誠信是正能量，是不可或缺的正能量。
我覺得，正能量還包括很多很多，讓我們行動起來，讓青春正能量遍布整個世界吧！
描寫能量的初二作文9
一直在說最美女老師張莉莉，最美司機吳斌，他們勇敢與無畏，他們的敬業(yè)和奉獻，可誰又發(fā)現(xiàn)，我們身邊的許多人都閃著光，傳遞著愛的正能量。
在我心中，一直有一個最美班主任，是他給我勇往直前的動力。
他是我們的班主任，同時也是我們的科學(xué)老師，他的年紀并不大，可以稱得上我們的大哥哥，他有一頭刺猬發(fā)，有著炯炯有神的大眼睛，讓人不敢與他對視。
記得那是在中考前的二個月，我們剛考完第二次模擬考不久，我感覺我的世界變得灰蒙蒙的，似乎中考對我來說是一個惡夢，我坐在教室里，平時親切的班主任這次竟嚴厲的叫著我的'名字，我慌張地抬起頭，他示意讓我到辦公室來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進辦公室，看到桌上有一張試卷，我一眼就辯認出那是我的試卷，但上面的成績卻令我出乎意料，那紅色的分數(shù)深深地刺傷了我的心，我轉(zhuǎn)頭看了他一眼，他坐著，抬頭看著我，讓我不敢與他對視，立刻回避目光。他嚴厲地說：“這是你考出來的嗎？”，我低著頭無言以對。
他似乎說了很多，但對當(dāng)時的我來說，眼中只有那張試卷，看著那張試卷的錯題，我心灰意冷，感覺自己已與中考相差甚遠了，眼淚要奪眶而出了，他的臉色和語氣漸漸變得溫和，“你最近怎么了？身體不好嗎？上課別開小差，好好學(xué)習(xí)，你可以考好的”，我聽到他對我講的話，頭又埋的更低了，我對他感到十分的羞愧，心中暗下決心，要努力，下次一定考好。
他示意我回去，走出辦公室，呼吸了室外的新鮮空氣，心中的烏云似乎都散了，剩下的只有那些鼓舞我前進的陽光。
是他，是他給予我這些陽光，讓我在人生的路上勇往直前，傳遞著愛的正能量。
描寫能量的初二作文10
語言在我們的生活中是不可少的，語言也可以為兩類，一類可以讓人振作，給予鼓勵和幫助，另一類卻能讓人造成心理上的打擊，甚至造成了生命的威脅。
我身邊就有過這樣的例子：以前，我有一個同學(xué)，從小父母就離婚了，家庭不和諧，也沒有人夸贊過他，可能生活中缺少鼓勵與關(guān)愛，所以他的性格也很自卑，沒有朋友，每天只能一個人坐在窗邊。老師跟我們說，讓我們開導(dǎo)開導(dǎo)他，讓他重新找回自己，我和幾個同學(xué)就陪著他，每一天他都是在同學(xué)之間的輕松愉快的談笑聲中度過的。
時間慢慢過去了，他在同學(xué)的關(guān)心下也漸漸陽光開朗起來，又重新找回了從前的那個自己。現(xiàn)在雖然我們不經(jīng)常見面，但我相信他已經(jīng)走出自卑的低谷，現(xiàn)在的他也許是在開懷大笑，自信地和同學(xué)在聊天呢！
語言具備了創(chuàng)造和損毀的能力，可以真正地改變一個人的`方方面面，情緒、性格、舉動多少都會受到影響，從而發(fā)生巨大的變化。我想，之所以他可以發(fā)生這么大的改變，最大的原因應(yīng)該是感受到了贊美夸獎的語言能量吧。
從前一些人也做過關(guān)于語言的實驗：一盆植物每天處在語言暴力的環(huán)境，另一盆植物處在每天贊美的環(huán)境中，每天聽的都是一些令人愉悅的話。久而久之，連植物的生長都有了不一樣的變化。在攻擊侮厚語言下的植物，葉子黃了根也枯萎了，而在贊美祈福輕松的語言下的植物長的得更精神了，更綠更大了。 這一實驗更加充分地表現(xiàn)了語言所創(chuàng)造的能量與引發(fā)的效果。
我們要真誠和贊美他人，讓自己處在一個積極、正向的美好語言的環(huán)境中。
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