（集合）八年級作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　媽媽總是期望很高，而我卻讓她失望太大�！�—題記

　　上星期老師問的幾個關(guān)于媽媽的問題我

　　卻只能回答兩個。連陳晨都會回答五個……實際上我是一個忘性很大的人，因此，媽媽會幫我記我的郵箱啊，密碼啊，衣服號碼啊什么的，就連一些我不會忘的她都會記著。是媽媽對我好，她總是會很嘮叨很嘮叨，每次都在準(zhǔn)備上學(xué)時說一大堆話：“乖，餐卡帶了沒�！薄皫Я�！”“那你充卡的錢呢？”“帶了！”……但幾乎上每次都會條件反射的把沒帶的東西說帶了，結(jié)果就是老媽一臉哀怨的從家里來給我送東西……媽媽期望我有一天可以自理能力強(qiáng)到什么都不用她操心。

　　考試總是會“不盡人意”，也是我的錯，我總是認(rèn)為學(xué)習(xí)累，把一堆不會的題丟給老媽。因為媽媽是實驗中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，可以教我題。所以我成績一直上不去的原因就是：依賴。她大概也意識到這種是錯誤的做法吧，她開始在教過我之后布置一些類似的題，我就跟她急：“不寫！”“你寫不寫��！”“堅決不寫！”“那你不許玩電腦！”終于，在電腦的壓迫下……“好吧，我寫。”這就是威脅嘛！每次都是我嘟著嘴，一臉不情愿的寫作業(yè)。她期望我可以不用依賴她的自己學(xué)習(xí)，因為她不可能一直教我。

　　媽媽有時也不像平時沒事和我斗斗嘴，那時候好可怕啊。

　　上次我有許多不會的題，又不愿做她布置的題，又不巧地那次考試考得好差勁。媽媽生氣了，我知道是我的錯，但我又低不下頭。她瞪著眼，怒氣沖沖的'看著我，弄得我脊背一陣發(fā)冷，也就裝作一副好好學(xué)習(xí)的樣子來。媽媽期望我可以不再被她逼著，主動的學(xué)習(xí)。

　　可是我一次次的讓她失望，期末我信誓旦旦地說要考90名，結(jié)果卻考了155名。她想讓我學(xué)習(xí)好，她想讓我成為一個名副其實的好孩子�？墒俏覐臎]讓她如愿以償。

　　想想我的所作所為，我真的很愧疚，媽媽總是對我好的，我不會寫這類作文不是因為母愛太少而是因為母愛太多了，多到我習(xí)以為常，察覺不了了。

　　媽媽對我的期望，都是對我的愛的期望！

八年級作文 篇2

　　中華民族有上下五千年的歷史，是禮議之邦，禮儀也有許多。

　　可是五千產(chǎn)年后的今天也是這樣嗎？讓我們來看:

　　地鐵上,一個年輕人,拿著大屏手機(jī),抖著二郎腿,分貝十分高地寫別人打電話,。身邊的人眉毛眼睛都快團(tuán)成一團(tuán)�？赡莻�年輕人一點(diǎn)也點(diǎn)沒有停下來或者降低分貝的意思。口中一句句不文明的話從他的嘴里爭先恐后地跑出來,。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老人，可是沒有一個人為老人讓座。

　　景區(qū)里:

　　滿墻的"xxx到此一游"文物被糟蹋的.面目全非。更有些人把垃圾滿地亂丟。甚至有人把之"遺"留在景點(diǎn)。在景區(qū)的外國人會怎么想我們?

　　難道這就是我們的禮儀嗎?當(dāng)然不是!那只是少數(shù)。

　　那個地鐵上有人把老人扶到了座位上。司機(jī)對那個年輕人發(fā)出了警告。

　　景區(qū)有人把惡行公于眾讓人們引以為戒

　　我們一定可以把這些"個別"給去掉,但首先,我們也一定要有"禮"提醒他人不讓上述事件發(fā)生。讓我們延續(xù)中華文明。

八年級作文 篇3

　　翻開童年的成長相冊，這里記錄了我的喜、怒、哀、樂，成長道路上的每一滴每一秒。然而，令我至今提起來還不好意思的就要數(shù)一件糗事--尿床了。記得那是一個天還沒亮的早晨，我躺在床上還做著美夢，不知怎么的，我稀里糊涂地來到了一個廁所(當(dāng)然是夢見的)，“嘿，正好，我要上廁所!”

　　我自言自語地說。只聽“嘩嘩”幾聲，一種叫“尿”的液體從我身體中流出，我感到一種從所為有的舒服，不知怎么的，我突然感到背后有一種熱乎乎的的'東西，頓時，我嚇得連夢都醒了，我把手往背后一摸，天呢!我差點(diǎn)叫了出來，一個殘酷的現(xiàn)實擺在了我的面前--我尿床了!這可怎么辦？要是讓媽媽知道了，我就完了。目前的當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該先把床單上濕的一部分捂干。我躺在濕床單上，心里不時籌算著該怎么混過老媽那一關(guān)，床單似乎和我開起了玩笑，怎么也不干，眼看著媽媽就要起床了，我心里不停地叨念著：我的老祖宗，快快干吧!求求你了!床單經(jīng)不住我再三的懇求，終于“同意”和我“握手言和”--干了一半�！翱炱鸫擦�!”

　　只聽媽媽又催道�！皝砹藖砹耍�起床了!別催了!”我立刻喊�！鞍�，該來的事是躲不掉的，聽天由命吧!”我無可奈何地說。中午回到家，媽媽奇怪地問我：“你的床單上怎么有一塊濕的？”“我…我尿床了�！蔽屹N在媽媽的耳旁輕聲說，媽媽聽了，瞪大眼睛驚訝地望著我。唉，這件糗事真讓我無地自容!

八年級作文 篇4

　　游子之魂，深系故里；斷腸人尚思鄉(xiāng)。每一位離開故鄉(xiāng)的人，心中最想念的便是故鄉(xiāng)，最溫暖的是故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我已離開故鄉(xiāng)數(shù)年，但童年在故鄉(xiāng)的日子無法忘懷，心中最想念的就是故鄉(xiāng)獨(dú)有的聲音。

　　兒時居住的小石屋座落在一個小山坡上，每當(dāng)夕陽西下，把山坡渲染成一幅水墨畫，總能看到遠(yuǎn)處的小山坡上也飄著縷縷炊煙，在風(fēng)中散去。居住在如此賞心悅目的地方，自然是令人心曠神怡，只是當(dāng)時我年紀(jì)小，不懂欣賞這樣如詩如畫的景致，只知道這四周的一草一木都是我的玩伴，尤其是屋旁的池塘。初春時節(jié)，天氣還夾著寒意。小山坡的一切尚在夢境中。彎曲的小山路裸落著土黃的泥土，有零星的一點(diǎn)兒綠意。屋前的老樹垂著腦袋，似乎沒了生機(jī)。池塘周圍也沒了一絲聲響，連常來光顧的麻雀都沒見到一只。池塘的水也縮減了一半，一動不動，像一塊碧綠的大理石，卻沒半點(diǎn)兒動靜。春末夏至，一場大雨之后，這兒又是別樣的.景致。嫩綠的草猶如雨后春筍，忽地都從地底下鉆了出來，給裸露的土地披上了一件綠衣。門前的老樹逐漸恢復(fù)了生機(jī)，點(diǎn)點(diǎn)新芽爭先恐后地跳上了枝頭，煥然一新。池塘也熱鬧了，水活了，“丁冬”地流動著，原本的小規(guī)模也漲到了一米多深，飛鳥掠過，激起一圈圈水紋。草的茂盛了起來，山花艷麗，爭奇斗艷，自然是各路豪杰聚集之地，也是我的最愛。

　　我常跑到池塘邊玩耍，最哦多的是在岸邊玩水。池塘的水很清，能看到池底的五色鵝卵石，我的腳拍擊著水面，激起陣陣的水花，這便驚動了這池塘內(nèi)的小精靈。起先只是某個角落的一聲“呱”，然后便有三三兩兩的“呱”聲從四周傳來，互相響應(yīng)著。每當(dāng)這時，我就會停止戲水，隨著蛙聲也哼起一些我自創(chuàng)的旋律。等到媽媽聽到我的聲音，聞聲而來，那蛙聲便會成為一曲三百六十度的交響曲，縈繞著整個池塘。當(dāng)然，還有一個主唱的我。這別致的交響曲像是大自然的杰作，純樸自然，能讓人心都靜下來，返璞歸真。那時我不懂這些，只是很高興地聽著。看著眼前一個個從我面前游過的、挑過的小精靈，好奇而又興奮，蹲下去用手和他們打招呼。那家伙也不客氣，一下跳到我的手心里，用它的大眼睛打量我。我興奮地指著它綠色的皮膚，大聲對媽媽喊道：“媽媽，看啊看啊，小青蛙！”那小精靈似乎打量完了，小腿一蹬，“撲通”一聲，加入了這首交響曲中。媽媽抱起我，坐在池塘邊的大石頭上，講起了一個又一個小動物的故事，那蛙聲也不停止，似乎也議論著媽媽的故事。那時候，我只覺得這聲音很好聽，像媽媽講的故事一樣好聽。那聲音，那曲子已深深印在了我的記憶中，我的童年里。

　　不知不覺，夏天又到了，我始終無法忘記我的故鄉(xiāng)，無法忘記印滿我快樂的池塘。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，最想念的就是那蛙聲，那首無與倫比的自然之曲，那美好的童年。我仿佛還能看到，還能聽到，左在池塘邊，沉浸在池塘樂曲中的母子倆。

　　夏天了，童年的十里故野，一曲美樂，深深牽動著一位游子的思念，牽動他最想念的日子。

八年級作文 篇5

　　由于學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生們的安全，于是校長決定除住校生外，走讀生每天必須帶好電筒，晚上回家出門前要檢查。校令如山，為了不給班上扣分，為了不被班主任罵，我們只好照辦，每個人花了幾元冤枉錢，買好了電筒。那一天，我像往常一樣帶好電筒并放在抽屜里。古語云：“光陰似箭，日月如梭”不知不覺，放學(xué)了。懷著快點(diǎn)回家的心情我把手迅速伸進(jìn)了抽屜，意想不到的是：電筒不見了！這猶如晴天霹靂打在我頭上。怎么會不見了呢？沒理由啊！我該怎么回家呢？

　　這時有一位同學(xué)向我走來，問我怎么了。我告訴他說我的電筒不見了。他笑著說：“是不記得帶了吧？"聽他這樣說，我更惱怒了�！霸趺磿�有這樣的同學(xué)，真想給他兩拳！”我心想，只好二話不說，頭也不回地朝樓下跑去。走到操場上眼睜睜地看著一個個同學(xué)回家，心里越想越氣。我走到圍墻底下，一個勁往上爬。只怪學(xué)校圍墻太高，像我海拔一米五六的人都爬不上。傻傻地盯著圍墻，使盡所有計策也沒有爬過去。只好“望墻興嘆”了。由于爬不上，只好趕快離開這不詳之地。我正站在花園前計劃著該怎樣出校，被小學(xué)的一個同學(xué)看見了。他問：“你在這里干嘛？”我把我丟了手電筒的事情告訴他。他說：“你去找你們班主任吧！”為了不給班上扣分，只好厚著臉皮去找班主任。

　　來到班主任門前，心里非常害怕。心想肯定會被班主任罵得“口水”淋頭。但這是最后的出路了。只好舉起那沉重的手敲了敲。門開了，從里面走出一個男人，是班主任他同事。我問他說：“您知道葉老師去哪兒了嗎？"他說應(yīng)該是上廁所了。聽完我急忙向廁所趕去。在外面等了許久，仍不見班主任出來。心想：學(xué)校廁所是不是歷史悠久，班主任去時正好塌了，可也沒聽見救命聲。不知不覺，學(xué)校里連人影都沒了。我越來越著急，環(huán)視周圍心想誰砌的'破爛墻這么認(rèn)真，居然連洞也不留一個。

　　正當(dāng)我不知所措的時候，有人叫了我一聲，原來是別班的一個同學(xué)，我曾經(jīng)跟他相處過一段時間，知道他雖然傻傻的，但人品很好。他問我說：“你怎么還不回家？”我把一切經(jīng)過都告訴給了他。他說：“我?guī)湍闳フ夷惆嘀魅�。”我猶豫了一下，他接著又問：“你班主任姓啥？”我告訴他姓葉。他說我剛來這邊時正好看見他。說完拉著我的手就朝班主任那兒走去。我對他說：“你以后要有什么要我?guī)兔Φ囊欢ㄒ�找我”。他說不必了。不知為什么，當(dāng)他拉著我手的瞬間，我心里有一種說不出的感覺。真是“此中有真意，欲辨已忘言”。心想：幸好，幸好還有你的幫助；幸好，幸好還有你在身邊；幸好，幸好來到班主任跟前，我支支吾吾地說：“我手電筒丟了。”老師非常嚴(yán)肅地說：“丟了，怎么會丟了？下次要帶。”說完，把他手中的手電筒給我，拿著手電筒出校的時候，我產(chǎn)生了那種感覺，想必那就是受人幫助，心懷感激的心情吧！邁著輕松的腳步，我走出了校門真想當(dāng)面對那位同學(xué)和老師說；"幸好，幸好還有你們的幫助。

八年級作文 篇6

　　珍惜為何等于浪費(fèi)？它并不是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。生活常常會告訴你這個答案，你聽到了嗎？

　　有一個故事：一個窮人，整日辛苦工作，到老時，終于積攢了一小罐金幣，但他卻舍不得花一分，直到自己病死，他也沒舍得用錢來治病。

　　這個窮人因為愚昧，使他一生都在貧窮中度過，他太過于吝惜這筆錢，直到死后這罐金幣都沒有被使用，就如同被自己浪費(fèi)。

　　富有的人過于珍惜錢財，他便是貧窮者。他的財富對于自己沒有太大的作用，而在別人身上卻能救命救急，但他卻不肯施以援手。

　　聰明的人過于珍惜知識，他便是愚蠢者。若學(xué)者不愿將自己的知識成果與世人分享，那他的成果便不會被大眾所承認(rèn)，社會也不會得到發(fā)展。

　　辛勤的人過于珍惜時間，他便是痛苦者。一味地工作，從不留意人生道路上的美麗，品味生命花叢中的芬芳，那他的生活，除了勞累與痛苦，還能留下什么？他只是一臺工作的機(jī)器。

　　少年時你將自己困在書本里，以“黃金屋”、“顏如玉”作為自己前進(jìn)的動力，在花季透支生命，渴望在成年后收獲幸福，你放棄了孩子應(yīng)有的快樂，朋友珍貴的'友誼；中年時你把自己埋在工作中，在生命的“黃金”階段消耗身體，希望在老年時享受生活，你忘記了家庭的幸福，生活的樂趣；到了老年時，你無須再奮斗，但你發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)咬不動美味的食物，聽不清悅耳的聲音，聞不到誘人的芬芳……你被病痛所折磨，被親情所遺忘。

　　你浪費(fèi)了整個生命，只因為你舍不得停下腳步，欣賞美麗。

　　水滿則溢，月盈則虧。殊不知物極必反，執(zhí)著于珍惜，就成為了浪費(fèi)。

八年級作文 篇7

　　路玉婷是個四川成都市15歲的文明少年，被大家稱為“奔跑女孩”。

　　在成都大街上，每天都會有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就可以幫父母干活，呢時候的我們，正是最幸福的時候，路玉婷5歲就承擔(dān)了責(zé)任，而我們，有這樣做嗎？路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽；什么是幸福？有人說：“有吃的.有喝的有錢花就是幸福”。路玉婷覺的：“只要媽媽在，她就幸�！�。她的孝心值得我們學(xué)習(xí)，她的美德值得我們贊揚(yáng)！她是一個自立自強(qiáng)的女孩，一個孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們應(yīng)該將孝心傳承下去，應(yīng)該學(xué)會自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人，每個人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個人該做的，如果每個人都能做到有孝心，我們的社會該是多么美好呀！孝，是我們每一位子女應(yīng)盡的責(zé)任。有句古話叫做“百善孝為先”，如今，有誰能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的傳統(tǒng)美德。

　　從路玉婷我看出了我的無知和過錯，看到她承擔(dān)家庭責(zé)任時，我正沉浸在歡樂中，看到她做家務(wù)時，我正在和朋友玩，當(dāng)我給父母要錢時，她卻在自己掙錢給母親買藥，都是人，差距如此大，以后我要幫父母分擔(dān)責(zé)任，幫父母做家務(wù)，將孝心傳承到底。

　　我們的生命是父母給的，我們的美好是父母創(chuàng)造的，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動成果，將“孝”字記心頭，應(yīng)該心懷感恩，將孝說到嘴邊，做到眼前，記在心里。

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