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八年級(jí)作文精華【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文1
今天和媽媽一起出去游玩，到飯點(diǎn)時(shí)，進(jìn)入一家當(dāng)?shù)靥厣宛^。剛坐下沒多久，隔壁桌上的一對母女就引起了我們的注意。一個(gè)看起來萌萌的小女孩正皺著眉頭品嘗著菜，我以為她身體不舒服�？伤蝗蝗鶐妥右还模芭蕖暗匾宦暟芽谥幸呀赖脿�巴巴的菜吐在了桌子上，對面安靜用餐的小姑娘的媽媽嚇了一跳，連忙抽出紙巾擦著女兒的嘴巴。小姑娘眉頭一皺，把筷子“啪”地一摔，“什么破東西，難吃死了，媽媽，換一家！”小姑娘不顧聞聲而來的經(jīng)理，自顧自地大叫著，一旁的媽媽用懇求地語氣說：“媛媛啊，我們都換了第三家了，將就著吃一點(diǎn)唄�！毙」媚镅劬σ环�，“不行，誰叫你不叫我起床，害我遲到的，活該！”驚呆了的我心里在想著她媽媽的.情緒。
這種現(xiàn)象在生活中并不少，在父母眼里，什么都沒有給孩子多點(diǎn)再多點(diǎn)的愛重要，在他們眼里，孩子是龍，是鳳，是未來的希望與寄托，是怠慢不得的�？烧沁@樣，他們的愛最終成了孩子生活能力的“殺手”，孩子變成了自私，冷漠，無自理能力的寄生蟲。這種愛是溺愛。
溺愛不是真愛，愛要不可過度。
愛，不縱容；縱容，不愛。
八年級(jí)作文2
她是個(gè)普通的女孩，不高不瘦，不漂亮，但很可愛純真。
那年，她喜歡看童話故事，那年，她不會(huì)懷疑他的朋友，那年，她只需一個(gè)糖果就可滿足。那年的快樂使我無法忘記，是那么的幸�？鞓�。
那年在小溪邊，我們曾傻乎乎的發(fā)誓要做一輩好朋友，書則是我們友誼的見證人……可是時(shí)光正的'會(huì)沖談一切嗎？我們的友誼只是空嗎？不，我相信她。
那年的她，總愛讓陽光散布一生，不用想太多，因?yàn)樘嗵爆崱Ｒ黄鹑ビ瓮�，在山上，跑得太快，她被帶刺的荊棘刮傷了，我立刻停下來，扶著她坐在了長椅上，急忙從包里找創(chuàng)可貼，貼上。她對著我笑，似乎一點(diǎn)也不疼，她說，你真善良。
但我們準(zhǔn)備籌劃她的生日時(shí)，她卻要轉(zhuǎn)學(xué)。我挽留過，勸說過，但她沉默、冷談顯得不可親近。
現(xiàn)在的她同那年的她一樣，對一切事情報(bào)有很大的希望期待，現(xiàn)在的她同那年的她一樣心中裝滿了愧疚卻不知如何訴說。她長大了，卻永遠(yuǎn)的變了，變得如同那只破碎的漂流瓶一樣，永遠(yuǎn)挽回不了……
是啊，萬物只要經(jīng)過一定的訓(xùn)練是會(huì)變的、可我依然懷念那年山盟海誓的她，小溪邊陽光布滿一身的她……
八年級(jí)作文3
現(xiàn)在快要進(jìn)入冬季了，螞蟻就不會(huì)出來了。螞蟻很小，我們走路時(shí)根本看不到它們，但有一次我仔細(xì)觀察了一個(gè)奇跡！螞蟻居然可以搬動(dòng)比自身還重很多倍的物體，相當(dāng)一個(gè)人能舉起幾個(gè)人。這真是不可思議！
螞蟻不僅是“大力士”，還是勤勞的清潔工呢！有一次我正在吃一塊餅，餅上有芝麻，我吃著時(shí)不時(shí)有芝麻掉在地上，我還得一粒一粒地?fù)炱饋砣舆M(jìn)垃圾桶里，當(dāng)我看見有螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒芝麻之后，我就放心了，因?yàn)橹灰幸恢晃浵伆l(fā)現(xiàn)了芝麻后，它就會(huì)回巢并一路留下人看不見的化學(xué)痕跡，等到它告訴同伴之后，它的同伴就會(huì)沿著它留下的化學(xué)痕跡找到目標(biāo)，同時(shí)還會(huì)以這粒芝麻為中心，向邊緣找食物。不一會(huì)，那些我掉下來的'芝麻全部都被螞蟻搬走了。它們真是合格的清潔工呀！螞蟻還可以為我們預(yù)報(bào)天氣呢！如果細(xì)心的人去觀察螞蟻，一定能發(fā)現(xiàn)，螞蟻如果在搬家，那么最近幾天就會(huì)下雨。
螞蟻對我們的生活很有幫助，可以為我們清潔衛(wèi)生，預(yù)報(bào)天氣......
如果有心，可以和法布爾一樣去觀察自然界各種奇妙的昆蟲，動(dòng)物吧！
八年級(jí)作文4
尋找冬天的足跡，無情的冬你在哪里？
當(dāng)最后一片脆弱的葉子緩緩飄落，冬，站在危危的枝頭上。當(dāng)面對強(qiáng)烈的`寒流呼呼吹起，冬，躺在溫暖的被窩里。當(dāng)溫煦的太陽漸漸穩(wěn)去，冬，泡在暖和的溫泉里。當(dāng)冰冷的空氣慢慢飄來，冬，包在厚重的大衣里。當(dāng)寒冷的天氣漸漸走來，冬，躺在沸騰的火鍋里。
微風(fēng)漸漸吹起，冬風(fēng)把滿江紅的樹葉吹下，把太陽公公給我們的溫暖掩蓋著，不給我們溫暖，反而給我們天寒地凍的氣候，就連花草們都不敢探出頭來呢。
但，冬天也帶來一些好處，可以到下起雪的地方，穿著厚衣，帶起手套和口罩，拿著雪橇去滑雪。也可以吃給我們溫暖的火鍋ˋ羊肉爐......等，真是一大享受！
我也喜歡冬天，即使天氣冷，但是，每個(gè)季節(jié)各有千秋，所以我每個(gè)季節(jié)都很喜歡。不過，還是要大家，要照顧自己的身體，小心別感冒了。
八年級(jí)作文5
邊綿起伏的群山；危峰兀立；山清水秀……一說起山，大家都會(huì)聯(lián)想到這些，但，山還能怎樣想呢？
在山的那邊是什么呢？作家王家新這樣想。
這起源于童年的經(jīng)驗(yàn)……那時(shí)，世界對于年幼的王家新來說，就是放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清流澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。
而那時(shí)王家新偏偏又是一個(gè)耽于幼想，對外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心的少年。在一種“隱秘的想望”中，和這種對“山那邊”的遙望和幻想，構(gòu)成了這個(gè)問題—在山的那邊是什么呢？
在山的那邊是什么呢？媽媽說過：海。山那邊是海嗎？可一次爬上山頂之后，發(fā)現(xiàn)山那邊依然是山。
但是，對理想的渴望與向往激勵(lì)著他。使他想看著山那邊的.海。
山，挫折的山，加油吧，努力爬，接著爬……在這樣不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，終于，攀上了這樣一座山頂，浩翰的大海一次次撞擊著自己的心靈……這是用信念凝成的理想的海��！你能不為之心動(dòng)嗎？
在山的那邊是什么？
在山的那邊，是海！是用信念凝成的海！
八年級(jí)作文6
偌大的天空黑的像可以擠出墨汁一般，狂風(fēng)怒吼著夾雜著毫無方向感的雨點(diǎn)，一遍一遍地撞擊著窗戶，順著地球的引力向下滑落。正在伏案寫作的我只在那一瞬間幻覺般的把它看成了天使的眼淚，內(nèi)心有一絲絲的孤寂，苦澀。因?yàn)闆]有人可以真正地了解我，恰似我那被藤蔓纏繞的保護(hù)的心。不知從什么時(shí)候開始，喜歡上了獨(dú)處，喜歡靜靜地看云卷云舒，日升日落，喜歡一個(gè)人默默地長大，不需要太多的言語，也許只一個(gè)真心流露的眼神就可以溫暖自己的心�？傉f這世間有太多的喧囂，紙醉金迷，紅燈酒綠，變幻的霓虹燈讓人飄飄欲仙，其實(shí)最熱鬧的地方才是最孤獨(dú)的，都是一群寂寞的人的宣泄。不要責(zé)怪這世界一句，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸颊莆赵谧约菏种�，一切�？墒切睦镞�是有一種挫敗感，我就像被上帝遺忘的`孩子，也許我被安排成襯托紅花的綠葉，可是我這個(gè)綠葉一點(diǎn)也不安分呢，總想著有那么一天，有那么一天我也可以像紅花一樣奪目，至少，至少在人群中不要走丟。千言萬語說不盡我此刻的情緒，面對著冰冷的鍵盤，我在用心敲打。此刻，空氣中凝固著敲擊鍵盤的聲音，久久揮之不去。也許屬于我綻放的那一天，還要用心灌溉，不急！平凡的女孩！
八年級(jí)作文7
舒老師是我們班一個(gè)重要人物！她是我們班的英語認(rèn)課老師，同時(shí)也是我們班的班主任！我愛舒老師。
舒老師長著一對細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙大大的眼睛時(shí)時(shí)盯著班里每位同學(xué)的一舉一動(dòng)。舒老師，一個(gè)非常有愛心和責(zé)任心的老師。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開：前20分鐘復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后20分鐘講新內(nèi)容。舒老師告訴我們，學(xué)習(xí)英語是有規(guī)律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規(guī)律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的.方法有：
1、可以把會(huì)的不用記，不用看，把不會(huì)的多讀多看。
2、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
3、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復(fù)習(xí)一下再來背第二個(gè)單詞，可以達(dá)到又復(fù)習(xí)又學(xué)習(xí)的目的。
上課時(shí)，舒老師比較嚴(yán)，1就是1，2就是2�？墒�，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關(guān)懷備致。如果說，舒老師是大樹，我們就是樹蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護(hù)的小花。我們受著舒老師無微不至的關(guān)懷和照顧。
我們大家都喜愛舒老師，喜歡和她說笑，更喜歡聽她的英語課！
八年級(jí)作文8
寫，我愛你。我會(huì)把你改變成另一個(gè)人，我只會(huì)贊美你，別的我什么都不會(huì)，是你讓我深深的記住你，你是那么的可愛，那么的善良，我放棄一切苦惱，我希望你能和我一起飛往天空，飛到云層里看那千變?nèi)f化的云，它是那么奇妙，讓人琢磨不透，你會(huì)相信我是你的鄰居嗎，即便你不認(rèn)識(shí)我，但我們終究是朋友，我是一個(gè)活潑的小孩，背上有一對超大的翅膀，別人多么想要擁有它，它卻是在我的'背上，看，前面有一支彩色的鉛筆。我來到它的身邊，你為什么在哭泣，我和你一起玩吧，它是那么的帥氣，這可能是我第二次擁有的東西。我要把它征服，讓它歸順于我的手中，讓這一切都不安靜，我這是在幻想嗎，你可以嗎，不，你不要離開，不要離開。我是你的主人，之所以你在哭，是因?yàn)槲也幌矚g你嗎，不，你想錯(cuò)了，我們一起飛躍大氣層，飛吧，任何人都不會(huì)管我們的，你知道嗎，十年之后我們還是像以前一樣那么年輕，請你讓我握住你，鉛筆，來，我們到這玩吧吧。
八年級(jí)作文9
媽媽長教育我要學(xué)好知識(shí)。我就一直認(rèn)為人活著是為了上學(xué)學(xué)習(xí)。
英語老師說：“要想與外賓交流，就得學(xué)好外語。”我又改變想法，活著是為了學(xué)好英語。
有人肯定這么認(rèn)為，感覺我挺笨的，連人活著為什么都不知道。別人都以為人活著是為了生活好。我卻認(rèn)為是一個(gè)含義深刻的`問題。
有些人殘疾，整天生活在痛苦之中。有些人家庭貧窮，吃不飽穿不暖。這些人雖堅(jiān)持活著，可活著有什么意義呢？
我爬在桌子上仰望藍(lán)天，麻雀飛來飛去，唱著那歡樂的歌兒；又站在陽臺(tái)上俯瞰，小清河里小魚兒高興地跳上跳下；再瞧樹陰下，幾個(gè)學(xué)畫畫的學(xué)生正拿著畫板描繪大自然美好風(fēng)光呢！我從他（她、它）們身上得到了答案。
人、動(dòng)植物都是為了這美好的世界而活著。
八年級(jí)作文10
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——題記
聽，那是小鳥唱歌的聲音；看，那是魚兒在嬉戲玩耍；說，春天的景色多美��！春姑娘邁著輕快的腳步來到了人間，給大地蓋上一層綠衣，給魚兒添上碧綠的河水，給小鳥唱上一首動(dòng)聽的歌曲，是的，春天真的來到了。
春，它散發(fā)著一股迷人的香氣，把我們整個(gè)地球都迷倒了。它用自己獨(dú)特的方式，給人們帶來高貴；它用自己瀟灑的情懷，陪小鳥唱歌；它用自己洪亮的聲音，向人們吶喊：“春天來了�！�
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的'；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
這就是春，它已經(jīng)不知不覺的來到了我們身邊，春天就在你的身邊。
八年級(jí)作文11
每當(dāng)夜幕降臨，我總喜歡倚窗眺望遠(yuǎn)方，只見遠(yuǎn)處一棟棟高樓大廈高聳入云，在無數(shù)星星的襯托下發(fā)出奪目的光彩。東方明珠塔上變幻出無窮的燈光，仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話般的世界。咦，金茂大廈旁邊又冒出一個(gè)高大建筑物，噢，原來那是新建的101層環(huán)球金融中心正在拔地而起，此時(shí)媽媽還在工地忙著呢！
我把目光移向近處，只見共和新路的高架上燈火通明，好象一條金色的巨龍貫穿上海南北。高架上車水馬龍川流不息，中間是地鐵一號(hào)線，聽地鐵列車伴隨隆隆聲駛過來了。地鐵加快了城市發(fā)展的腳步，方便了人們的工作和生活。而共和新路高架，地鐵在中間行駛，目前在全國還稱得上獨(dú)一無二。它是上海人民的'驕傲。
聽媽媽說我們剛搬來時(shí)，共和新路這一段還不熱鬧，夜晚馬路兩邊燈光暗淡，商店極少，但經(jīng)過短短的幾年時(shí)間，這里卻發(fā)生了巨大的變化，高架巨龍騰空而起，馬路寬敞，市貌煥然一新。
我看著窗外這一切，心中久久不能平靜，上海你變得越來越美麗了，我愛你，上海！
八年級(jí)作文12
孤獨(dú)總溺愛著我，愛得我不堪重負(fù)。
是無數(shù)失望襲擊了我？是未圓的夢縈繞著我？還是我的小屋阻止了我？
回答不出這個(gè)無數(shù)次的`靜心自問，我常常覺得好孤獨(dú)。
一夜之間孤獨(dú)竟占滿整個(gè)心域，我驚愕。
不知什么時(shí)候，學(xué)會(huì)了用苦笑去打發(fā)難熬的日子，學(xué)會(huì)了機(jī)械地掰著手指頭數(shù)時(shí)間，去追逐長夜，直至黎明。
黎明時(shí)，一切都欣欣然地，神秘地活了過來。
嘈雜就在一片寂寞之間來回穿梭。
我常常一個(gè)人坐在沉默堆積的墻角，看窗外喧囂以外的東西。
心里什么也不想的時(shí)候是幸福的。
倘若，我必須陷入孤獨(dú)。
那么，有些問題也許沒必要問，靜靜地回憶，已足夠。
孤獨(dú)的時(shí)候，變成些許莫名的欣喜在不經(jīng)意間慢慢充盈著你的全身。
孤獨(dú)，讓你什么也不想什么也不希望。
孤獨(dú)者，是美麗的。
輕輕地用生命用時(shí)光一分一秒地去描繪澄靜。
也可以靜靜地看一本書，寫一首詩，唱一首歌，想念一位朋友。
孤獨(dú)，擁抱了整個(gè)藍(lán)天。
孤獨(dú)，溫暖了整個(gè)人間。
讓自己的心安靜下來，慢慢沉淀。
無論現(xiàn)在有多么凄涼和孤單。
八年級(jí)作文13
小學(xué)時(shí)，每到聯(lián)歡晚會(huì)地時(shí)間不是語文老師占課，就是數(shù)學(xué)老師占課，從來沒有正兒八經(jīng)地歡度過一個(gè)愉快的聯(lián)歡……
升入初中后，我以為更是再也不會(huì)有聯(lián)歡的機(jī)會(huì)了，可就是那難忘的五天軍訓(xùn)，讓我們度過了長久期盼中的第一個(gè)愉快聯(lián)歡晚會(huì)。這個(gè)晚會(huì)并不是由老師來主持，而是挑了兩名善于大膽發(fā)言的女同學(xué)來擔(dān)當(dāng)重任，晚會(huì)上的節(jié)目也是精彩紛呈……
就拿魏邵軒來說吧，他興奮地一下子報(bào)了三個(gè)節(jié)目。第一個(gè)是唱一首歌，第二個(gè)是跳街舞，第三個(gè)節(jié)目，魏邵軒居然還要唱tf的歌，就他那點(diǎn)音樂細(xì)胞，能把那歌唱成什么樣子大家都無法預(yù)料！由于大部分人都堅(jiān)決反對，所以老師決定換人，不讓他唱這首歌。
沸騰的聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場，我們有說有笑，嗨成一團(tuán)，最后壓軸出場的`，當(dāng)然是重量級(jí)的人物“猴哥”了。身為教官的“猴哥”充滿深情地演唱了幾首歌，其中有“十年”“南山南”等，“猴哥”的唱歌水平真是“不唱不知道，一唱嚇一跳”，原來猴哥還有著一副好嗓子哦！他的歌聲結(jié)束時(shí)，掌聲簡直就像潮水般瘋狂。這次聯(lián)歡，讓我們度過了一個(gè)從未這樣開心的夜晚……
但我們也深深地直到，在這次聯(lián)歡以后，將再也不會(huì)有聯(lián)歡了……
八年級(jí)作文14
清晨，媽媽說：“我們?nèi)ノ骱��！蔽议_心得跳了起來。
我和媽媽到了西湖，先到種有荷花的湖面去看。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)不是荷花開的時(shí)候，所以，看不到接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的景色。我不禁意間看了一下水面，目光就一下子被它吸引住了。那里有許多金魚在水中游上游下，一會(huì)兒躲到荷葉下，一會(huì)兒潛入水底，像是在和湖水捉迷藏。
中午，我們乘船去湖中。湖中有三個(gè)美麗的小島，小島上游客絡(luò)繹不絕，中外游客都有。我和媽媽走到島中央，一個(gè)地方迅速的吸引了我們的眼光，相傳：梁山伯和祝英臺(tái)在這里來來回回地走了十八次。
傍晚，下起蒙蒙細(xì)雨，西湖好像披上了輕紗，就像童話中的'仙境。真似大詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
八年級(jí)作文15
每一個(gè)擁有一顆善良的，樂于助人的心的人都是一位天使。
那一天是星期五下午，本該是很開心的心情，卻因?yàn)榇笥昝缮弦粚雨庼病?/p>
放學(xué)后，我淋著雨跑到公交車站，等待著公交車的到來�？赡苁且�?yàn)樾瞧谖澹溶嚨娜吮容^多，能遮雨的地方站滿了人，我只好站在外邊淋著雨。雨不停地下，落在我的頭發(fā)上，衣服上，流進(jìn)了我的眼睛里。突然，有人扯了一下我的衣服，我抬起頭努力的掙大眼睛，想讓自己看清楚。映入眼簾的是一把粉色的雨傘，它的主人是一位漂亮的女孩。女孩對我說：“你站過來和我一起打傘吧！一直淋雨會(huì)生病的'，公交車還不知道什么時(shí)候會(huì)來呢�！蹦菚r(shí)候的我比較內(nèi)向，我慢慢地挪過去，輕輕的對她說：“謝謝！”然后，我們彼此沉默著。直到她坐的公交車來了，她把傘遞給我微笑著說：“我要走了，你可能還要再等一會(huì)，傘就送給你了。拜拜！”我說：“謝謝你！”直到，公交車離開車站很久以后，我才發(fā)現(xiàn)，我還不知道那個(gè)女孩叫什么呢！
緣分就是這么奇妙。我又遇見她了，在期末考試分班的時(shí)候。從那以后我們成了好朋友，那把傘便是我們友誼的見證。
謝謝上帝，讓我在雨天遇見了我的天使，讓我收獲這一份最珍貴的友誼。
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