八年級(jí)作文集錦[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　天空中，壓著一大片烏云，沉悶而孤寂的天氣，像極了我心里那個(gè)心事，不一會(huì)，雷聲轟響，豆大的雨滴開始降落，，而我的眼角卻分不清是雨水還是淚水。

　　因?yàn)闋敔斎ナ懒�，所以勤儉的老人辛苦一輩子積攢下來(lái)的錢都在奶奶手里，這讓大家對(duì)老人有所尊敬——無(wú)非是為了錢，而爺爺?shù)娜ナ溃�家里還是徹底的亂了，像沒頭的蒼蠅一樣。大爹、爸爸、三爹似乎多次為了那筆錢而爭(zhēng)論。

　　今天，又聽見爸爸和奶奶打電話，似乎是大爹借了一萬(wàn)塊什么的，不知道為什么，大人們總為這個(gè)吵架。

　　媽媽聽見了，開始和爸爸爭(zhēng)論起來(lái)，聲音越說(shuō)越大，這在我耳里早已聽?wèi)T了，爸媽的每一個(gè)字流入我的耳朵，流過(guò)我的心里，淚水也順著臉頰流了下來(lái)，誰(shuí)都希望有個(gè)快樂(lè)、幸福的家，可為什么爸媽天天這樣？忽然，說(shuō)話的聲音消失了，只聽見穿衣服的聲音，接著又是那另我心寒的話：“爸媽回奶奶家一趟，你乖乖的呆在家里，別亂跑�！耙琅f是急促的話語(yǔ)。煩，真煩，每次都是這樣，可我又不敢和好朋友傾訴，這種事，我怎么好意思說(shuō)？哎……這時(shí)傳來(lái)了冷漠的關(guān)門聲。電話，爭(zhēng)論，吵架，關(guān)門聲。世上哪有決定公平的`事？既然是大爹向奶奶借錢，關(guān)我們什么事？為什么總有人要夾在中間？

　　第二天一早，爸媽依舊像往常那樣照顧我，噓寒問(wèn)暖的，可我仍然開心不起來(lái)，感覺和大人之間有一道深深的隔閡，我真不知道該和誰(shuí)傾訴。

　　想老師說(shuō)的，誰(shuí)都有心事，誰(shuí)的心中都有不愉快、不平衡的事�；蛟S，順其自然，無(wú)為而治，才能俊解我的心情吧……

　　風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)微微探頭，雖然經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的擊打，但我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

八年級(jí)作文 篇2

　　老師，您是祖國(guó)的棟梁，您為祖國(guó)培養(yǎng)的下一代，讓他們明天能成為祖國(guó)的棟梁。在這里，我要說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。

　　古往今來(lái)，有多少人贊頌?zāi)��?/p>

　　老師，您是園丁，我們祖國(guó)的花朵，在您的辛勤栽培下，茁壯成長(zhǎng)。

　　老師，您是蠟燭，默默地燃盡自己，照亮了我們。

　　老師，您是人梯，為我們搭起了一層層臺(tái)階，讓我們直登成功的巔峰。

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　　面對(duì)這些，老師您總是付之一笑，不以為然。老師，您不但教給我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理；默默地奉獻(xiàn)，不求報(bào)酬。您的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　老師，講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，您如同戰(zhàn)士在崗位上堅(jiān)守著。每天，不論風(fēng)再大雨再大，您都堅(jiān)持來(lái)為我們上課，就算您病了也從不缺席�？粗�您那蒼白而憔悴的面孔，我們的心里多了一份牽掛，牽掛帶著一絲憂傷，在我們心里蠕動(dòng)。

　　歲月如流，粉筆的灰塵染白了您的雙鬢，銀絲似的.發(fā)絲間流逝著您的青春，時(shí)光雖擄走您韶華，但您是快樂(lè)的。在那飄滿雪花的世界里，您會(huì)看見一張張帶著微笑與感激的面孔。老師您辛苦了，真的辛苦了，我們多么想為您分憂，卻又不知從何啟手。

　　但我記得我們成績(jī)考好的時(shí)候，您的笑容最燦爛，所以我們一定會(huì)以輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答您多年來(lái)對(duì)我們艱辛的教導(dǎo)�；蛟S，這樣會(huì)讓您燦爛地笑，幸福地笑，笑得宛如花兒綻放。

八年級(jí)作文 篇3

　　悄悄地，悄悄地，我便從一個(gè)懵懂無(wú)知的小小孩成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明白事理的小學(xué)生了。回首成長(zhǎng)路上的一串串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂(lè)。

　　這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的`歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織作文比賽，班主任讓我去參加。我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。那一刻，我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。

　　這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷。記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的64。5仿佛照得我心里發(fā)虛，我的心情頓時(shí)躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍(lán)，小草不再那么碧綠，似乎一切都變成灰蒙蒙的了�；氐郊依�，我不禁嚎啕大哭，父母見狀，開始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來(lái)得知情況后，父母不但沒有責(zé)怪我，還循循善誘地開導(dǎo)我；當(dāng)我下午來(lái)到教室，同學(xué)們安慰我、鼓勵(lì)我。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于重拾信心，走出低谷，羸得了原來(lái)的好成績(jī)。

　　這是一串泥濘中的腳印，上面裝滿了我的后悔。我因?yàn)椤笆葧�如命”，在一次�?shù)學(xué)課上竟鬼使神差地拿出了漫畫書津津有味地看起來(lái)，誰(shuí)知被老師逮了個(gè)正著。在老師的嚴(yán)厲斥責(zé)聲中，我這才如夢(mèng)初醒。老師把書收走了，教室里幾十雙眼睛盯著我，我羞愧極了，恨不得地上有道縫立刻鉆進(jìn)去。

　　往事如煙，腳印串串。它悄悄地記錄著我的成長(zhǎng)歷程，讓那一次次教訓(xùn)，催我奮進(jìn)；讓那一次次喜悅，陪我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)！

八年級(jí)作文 篇4

　　在每個(gè)人的眼里，學(xué)習(xí)必有苦與樂(lè)。學(xué)習(xí)的苦讓人煩憂痛苦，學(xué)習(xí)的樂(lè)讓你興奮，高興，樂(lè)而忘返。學(xué)習(xí)是多么重要，知識(shí)改變命運(yùn)。

　　而在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我嘗到了苦與樂(lè)，在一次次學(xué)習(xí)中，每次遇到難題時(shí)，我忙忙碌碌地查資料，但是資料不是萬(wàn)能的呀，我怎么也找不著正確的答案。這時(shí)，我像失去了一樣?xùn)|西——靈魂。怎么也睡不著，坐不下。但答案不會(huì)自己跑過(guò)來(lái)呀。于是，我遙望明月，對(duì)它說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”呀，明月，你能給我答案嗎……

　　我望著明月，留下了學(xué)之苦的眼淚，每次面對(duì)一張張白卷，心里總是那么緊張，像心都跳了出來(lái)似的。

　　每次考完后，面對(duì)著自己這不滿的分?jǐn)?shù)，心里像被千塊萬(wàn)塊的石頭壓著，怎么也提不上來(lái)，又像在被那無(wú)情的尖針刺著似的。只流下了那辛酸的眼淚。

　　自己心中的`苦，向誰(shuí)說(shuō)呀，向父母嗎?他們年齡已經(jīng)大了，不懂得現(xiàn)代教育方式，得到的只是挨罵挨打罷了。向哥哥姐姐?他們已做工去了。

　　只好“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，對(duì)著天空的明月說(shuō)出心中的苦罷了。

　　頓時(shí)，我想到了劉禹錫這句話：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春�！�

　　我擦干眼淚，奮發(fā)學(xué)習(xí)，克服種種困難，不懂就問(wèn)，卒獲有所聞。

　　這時(shí)我心中的快樂(lè)難以形容，把苦都忘得一干二凈。如《送東陽(yáng)馬生序》說(shuō)道：“心中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也�！�

　　只要我們心中有快樂(lè)，成功，就卒獲有所聞。

　　同學(xué)們努力吧!快樂(lè)將在你眼前。

八年級(jí)作文 篇5

　　今天早上八點(diǎn)，我去補(bǔ)習(xí)班上課。路過(guò)山東路時(shí)，我趴在車窗前，竟然看到了一個(gè)乞丐——我之所以用“竟然”二字，是因?yàn)閺奈以谶@個(gè)城市生活的這十幾年來(lái)，從來(lái)就沒有在這條路上看到過(guò)乞丐，盡管我是土生土長(zhǎng)的青島人。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我不由得想要將這乞丐細(xì)細(xì)打量一番，但飛馳的車輪卻只讓我看到了一個(gè)蹲在地上，長(zhǎng)發(fā)飄飄的凄楚可憐圖景。

　　兩個(gè)小時(shí)后，我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，在山東路上閑逛時(shí)，卻又看見那乞丐了。這回，我了終于有機(jī)會(huì)近距離觀察此人了。可觀察的結(jié)果呢，是又令我驚訝，又令我感到痛心疾首……那是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)齊腰，身穿破舊校服，高中生模樣的清秀女孩。她可憐巴巴的望著面前的馬路，神情凄然。臟兮兮的鞋尖前鋪了一張紙，用毛筆字寫了自己的身世基于如何慘凄，又如何被批輟學(xué)云云。在紙上，還有不少的零錢散落著。

　　或許，有人看到這里，會(huì)去感嘆這女孩的'可憐狀況，但我絕對(duì)不會(huì)。她，說(shuō)實(shí)話，一點(diǎn)也不可憐，甚至還有些可氣。因?yàn)槭裁?她才十幾歲啊，是和我們一樣有使不完的力氣的年級(jí)呢!這個(gè)時(shí)間，即使是家庭條件再怎么窘迫，去做其他有意義的工作，自己勞動(dòng)掙學(xué)費(fèi)也不行么?我記得，在媽媽的工廠里，不也有從鄉(xiāng)下來(lái)的，比我大不了幾歲的姐姐來(lái)打工，掙學(xué)費(fèi)，貼補(bǔ)家用么?為什么伸手向社會(huì)要錢?這是多么不光彩的行為啊!用自己的汗水換來(lái)的回報(bào)，不比這來(lái)的更令人踏實(shí)么?如果這個(gè)女生的家人、朋友、老師、同學(xué)看到了她行乞的模樣，又會(huì)如何感想?即使是，他經(jīng)過(guò)乞討的來(lái)了學(xué)費(fèi)，那么日后又沒有錢用，那怎么辦?再上街乞討么?然后，他只要走每次乞討，都能不費(fèi)力氣的的道歉，那將來(lái)……可能會(huì)在幾十年后的某一天，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己年輕時(shí)候埋下的禍根，卻悔之晚矣。這簡(jiǎn)直是拿自己的青春，去和未來(lái)開一個(gè)巨大的、必輸無(wú)疑的賭。你說(shuō)，對(duì)這樣的人，我們能不能一次一次的幫助她掉進(jìn)自己挖的深淵，而明明就有光明版在她眼前呢?如果我們真的想幫助這樣的人，就不能再讓她繼續(xù)一遍又一般的犯錯(cuò)，絕對(duì)不能讓他們養(yǎng)成對(duì)社會(huì)依賴的習(xí)慣，從而葬送自己的一生。

　　倘若，我的心意，能被今天看到的那個(gè)大姐，還有和她一樣的年輕乞丐們知道，會(huì)不會(huì)有所觸動(dòng)呢?

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