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（合集）八年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文1
那天，老師告訴我們，星期四要去春游。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)春天已悄然而至――立春早已成為過(guò)去，校外的紅李花也已凋落。我無(wú)法不驚春姑娘的魔力……
星期四到了。我們乘著車來(lái)到了符泉村。一路上我們歡歌笑語(yǔ)，有說(shuō)有笑的欣賞路邊的美景。你瞧，清亮亮的河水圍繞著高山緩緩向前流淌，映下了兩岸如畫的景致：藍(lán)藍(lán)的'天，青青的山，高高的樹，紅紅的花，再加上岸邊的小草房屋和河上的小石橋，還頗有點(diǎn)“小橋流水人家”的意境哩!你看，幼嫩的花草頂著一串串水珠，貪婪的吮吸著大自然的甘露，高高的楊柳抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來(lái)，也要喝個(gè)痛快。
到了田地，我們下了車，開始步行。在一望無(wú)際的田地上，野花開了，淡粉的，雪白的，金黃的……像趕趟子，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷。呵呵，這時(shí)可把蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快地唱著，和彩蝶一起涌進(jìn)花叢中，跳起了集體舞，這朵花上聞聞，那朵花上吻吻。
天空是如此蔚藍(lán)，如此明凈，像沖洗了一般，又像透明的鏡子一樣，厚厚的白云，一團(tuán)團(tuán)的如棉花，一陣陣的如波濤，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如山水畫。這時(shí)，一陣溫潤(rùn)的風(fēng)迎面吹來(lái)，那濃郁的花香沁人心脾，面對(duì)大自然的芬芳?xì)庀�，誰(shuí)都會(huì)把嘴張開，深深地呼吸，像痛飲甘露一般感到清爽陶醉。
我把臉貼進(jìn)泥土，聽見小草告訴我，春天在這里，她是醒目嫩稚的綠色。
桃花告訴我，春天在這里，她是希望熱情的紅色。
油菜花告訴我，春天在這里，她是興奮活潑的金色。
對(duì)，春天=醒目+希望+興奮+嫩稚+熱情+活潑!
八年級(jí)作文2
那不是鮮為人知的角落，也不是什么特別的地方，只是一個(gè)讓我可以放松心情，而且就在教室旁邊的后走廊。
那個(gè)后走廊和隔壁班的后走廊是不相通的，也就比前走廊來(lái)得隱密，又因?yàn)樗囊曇安诲e(cuò)，像遠(yuǎn)處望，總能安撫我浮動(dòng)的`心。
下課時(shí)總和同學(xué)、朋友一起到后走廊聊天，且常常不約而同的去，也許是我們之間的默契，也或者是，我們對(duì)于這個(gè)后走廊，有著共同的向往。當(dāng)然，除了是朋友聚集的場(chǎng)所外，后走廊也是老師生氣時(shí)，可以容納我的地方。躲在那里，除了不易被發(fā)現(xiàn)，還可以借著窗戶的縫隙觀察教室內(nèi)的妝況，抓住時(shí)機(jī)回教室，那便是“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”了。
后走廊最重要的時(shí)刻，就是當(dāng)我孤單，有心事但有口難言之時(shí)。當(dāng)我孤單、沒人陪伴時(shí)，在那兒空間也不大，自己一人好像也剛好容納我孤獨(dú)的心情，大家都離我而去時(shí)，只有后走廊守候著彼此的承諾，等著我；自己有事想不開，有時(shí)便對(duì)朋友說(shuō)說(shuō)，而有時(shí)便把自己關(guān)在后走廊，看天空、看人行道的樹，不知不覺的，我的心好似游蕩在另一個(gè)世界，憂慮也就逐漸淡忘了，總是好幾下的鐘聲才能使我回過(guò)神來(lái)。
教室的后走廊在我的小學(xué)時(shí)期扮演了一個(gè)調(diào)劑心情的重要角色，沒有它不知今天的我又是如何？那一個(gè)懷念的地方，總是勾起我源源不絕的回憶�；蛘弋�(dāng)時(shí)光荏苒，年華不再的時(shí)候，我會(huì)再重游那個(gè)地方吧！
八年級(jí)作文3
秋天來(lái)了，我的家鄉(xiāng)蚌埠也被秋姑娘換上了迷人的新裝。
公園里，菊花白的像雪，黃的像陽(yáng)光，紅的像火，紫的則像名貴美麗的水晶。連形狀也是千姿百態(tài)，有的剛剛綻開兩三瓣，有的`則已經(jīng)全部綻開了，還有的含苞欲放，就像一個(gè)生氣的孩子，鼓鼓的，好像隨時(shí)都會(huì)炸開一樣。它們的顏色多種多樣，形態(tài)萬(wàn)千，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。。忽然，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從梧桐樹上飛下一只蝴蝶，走近一看，原來(lái)不是，而是一片小小的落葉，漸漸地，樹上的樹葉紛紛飄落下來(lái)，好像一位位仙女在空中輕盈的跳著舞，而落到地上后卻又形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色地毯，使人踩上去感覺軟軟的，很愜意。
秋姑娘似乎有些餓了，便跑到果園里將成熟的果子打落在地上，開始吃了起來(lái)。這里的石榴紅紅的，就像一個(gè)個(gè)可愛的小孩咧著嘴笑，似乎在歡迎秋姑娘的到來(lái)。還有黃澄澄的梨，紅得像燈籠的蘋果，和像天邊晚霞一樣的柿子。
在遠(yuǎn)處的山上，秋姑娘灑下了秋天的足跡。一眼望去，似乎一片黃色，但仔細(xì)一看，山上不僅有落葉的黃色，還有已經(jīng)變紅了的楓葉和長(zhǎng)年青翠欲滴的松柏、竹子，這樣的山可真是五彩繽紛啊!
中秋節(jié)來(lái)了，夜晚，人們坐著小舟泛游于龍子湖上，一邊觀賞著圓滿、明亮的月亮，一邊吃著寓意著團(tuán)圓的月餅吃了起來(lái)，并希望自己一家人以后可以團(tuán)團(tuán)圓圓，原本平靜的湖面上泛起了層層漣漪，但卻一依舊那樣安靜。
秋天來(lái)了，農(nóng)民伯伯卻忙得不亦樂乎。在莊稼地里，隨處可見他們忙碌的身影。雖說(shuō)秋天是涼爽的季節(jié)，可農(nóng)民伯伯們卻汗灑如雨，雖然很累，但我想，他們得到的更多的應(yīng)該是喜悅。
我愛秋天的家鄉(xiāng)!
八年級(jí)作文4
有點(diǎn)懷疑自己，是不是變態(tài)。
分開這么久，我還一直在執(zhí)著，執(zhí)著于盼望每天能偷偷見到你們一面，執(zhí)著于擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)忘記我。
想起以前的事，太深刻了，也太開心了，要不是有這一年，我想我早已不在了。
每次經(jīng)過(guò)你們班，總是不自覺地往里看，也正因?yàn)檫@樣，我才真正知道自己初三了，不能再幼稚了。
記得剛上九年級(jí)開的開學(xué)典禮，看著以前我在八年級(jí)排的那個(gè)位置，想起旁邊站著的那個(gè)人，有所感觸……
看著以前同學(xué)寫的日志“分開了，難不免會(huì)懷念……”
對(duì)啊，昔日的那個(gè)班，那張桌子，那個(gè)“老頂”，都不在了…… 九年級(jí)學(xué)會(huì)的第一件事就是要振作……
那天，是我在八年級(jí)那課室的最后一天。對(duì)，離開了這個(gè)門口，我就再?zèng)]有理由，再也不能進(jìn)來(lái)了。不能再說(shuō)自己是這課室的學(xué)生，也不能再說(shuō)自己是這張桌子的主人……看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走了，我還想繼續(xù)坐在這里，坐在我的“風(fēng)水靚位”。
終于肯出來(lái)了，要不是有其他同學(xué)在旁，我想我早哭了。
現(xiàn)在，九年級(jí)，開學(xué)都一個(gè)多月了，就算再哭，也早已哭干眼淚了，就算再想，也始終不由得我做主（我是這樣安慰自己的.）
在九年級(jí)也不是一直愁眉苦面的，也有意想不到的事，也會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)興奮，也會(huì)認(rèn)識(shí)新的某某。
既然已經(jīng)結(jié)束，我又何必執(zhí)著。
八年級(jí)作文5
風(fēng)落成塵，回望來(lái)時(shí)路，歷歷往往，已成昨日歌�！}記
離小學(xué)畢業(yè)快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什么，在我已逝去的年華里，我什么也不想失去。畢業(yè)后我開始迷茫，我覺著我迷路了。仿佛前一秒我還在無(wú)憂無(wú)慮的嬉鬧，后一秒我便被推到人生的路上，開始選擇。
特別是在進(jìn)入初中之后，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú)，寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的小學(xué)。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時(shí)間留下，或者給我留下點(diǎn)痕跡，代表我經(jīng)歷過(guò)，那些人，那些事。
我總覺著我所經(jīng)歷的一切，我的小學(xué)時(shí)光，他像一場(chǎng)夢(mèng)，美得不真實(shí)，在朦朧的霧里，只留給我一個(gè)虛幻的'軀殼，
不知道我該怎樣寫，寫這無(wú)法書寫的自我；怎樣訴說(shuō)，訴說(shuō)這無(wú)法訴說(shuō)的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜，切膚的感覺到，傷情的心緒，已回不到從前，
即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的回憶，但我知道這是徒然的。
在我最天真，最沒用，沒不懂事的年華里，我可愛的同學(xué)們，他們毫無(wú)怨言的接納了我。包容著我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說(shuō)，同學(xué)們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
在人生的路上，回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
八年級(jí)作文6
藍(lán)色是深沉的象征，火紅是急躁的代表,綠色是活力的色彩，而白色，在我眼中代表著愛。
我早已熄燈休息，可是父親卻還在批改著我的作文，白色的燈光撒在他的臉上,柔似水,輕如綿。他的手緊緊握著筆,眼睛微微發(fā)紅,但透著暖人的愛意。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字在白色的作文紙上跳舞,多么真摯，多么溫情！他細(xì)心地在作文紙上勾勾畫畫，勾畫出愛的真摯�？�，那幾根白發(fā)！那么扎眼,那么無(wú)情!微風(fēng),吹響沙沙樹聲,帶來(lái)淡淡花香，可我的內(nèi)心滿是痛,滿是疼！白發(fā)啊，不要再長(zhǎng)了，讓父親休息一會(huì)兒吧！潔白的月光，照在我的臉上，淚水緩緩流下，但卻流不出內(nèi)心的痛！月亮，你知道嗎？父親的白發(fā)比你更加溫情，更加真摯啊!
白發(fā)代表著父親對(duì)我的.愛，我也要對(duì)父親表達(dá)我的愛。
我小心翼翼地端著一盆溫?zé)岬乃?在父親面前緩緩放下。純白的花迸發(fā)著溫情,靜靜地看著裊裊白氣徐徐上升。我輕輕洗著粗糙的腳，皮膚上的紋絡(luò)交錯(cuò)縱橫,皺皺巴巴，腳趾如破了氣的皮球，有些扁，我的心中有些痛。瞧！那腳指甲已經(jīng)多久沒有修理了，如無(wú)人看管的花園雜草叢生那樣慘淡！多么粗糙的腳啊!！這是父親的腳嗎？酸楚涌上心頭，鼻子有些澀,眼圈有些紅，雙手有些抖!潔白的肥皂在父親腳上拂過(guò),帶著愛。風(fēng)起，天涼，但我的內(nèi)心卻暖熱交融。風(fēng)�。⑿羷趲ё甙�!讓父親休息吧！
白發(fā),透著濃濃父愛,白氣裊裊的展示著火熱赤子心，正是那一點(diǎn)點(diǎn)白色,使愛永在人間!
八年級(jí)作文7
在我的房間里，物品多的那是不計(jì)其數(shù)，有各種各樣，造型不一的玩具；有裝滿好看的圖書的書柜；有十分吵人的鬧鐘……但這些東西我都不是很在乎，因?yàn)槲易钕矚g的是一個(gè)淡灰色的卷筆刀。
這個(gè)卷筆刀十分可愛。它的身子是一只可愛的小貓，全身灰色的毛，顯得它十分清純。它的尾巴，也就是卷筆刀的搖手，輕輕一動(dòng)，它的小尾巴就立刻變得不安分起來(lái)，慢慢地?fù)u擺著。臉上擺著一副十分調(diào)皮的模樣，十分惹人喜愛。
別看這小小的卷筆刀，外表看上去乖巧可愛，可是它卻是一個(gè)名副其實(shí)的大胃王。你看，在這卷筆刀的肚子里卻暗藏玄機(jī)。在必要的時(shí)候，它還會(huì)亮出一嘴的`尖牙利齒，任何塞進(jìn)它嘴巴的鉛筆，只聽見“咔嚓咔嚓”幾聲，保準(zhǔn)這鉛筆已化為了一大堆木屑。卷筆刀它就是專程用來(lái)削鉛筆的，這是它的職責(zé)。
這卷筆刀可是幫忙過(guò)我一次大忙呢！那天，我們正在寫作業(yè)，忽然間教師說(shuō)今日要突擊考試。這消息如同一枚巨石擊中了風(fēng)平浪靜的湖面，讓我久久不能平靜。開始考試了，我正埋頭苦寫著。忽然間，只聽見“咔擦”一聲，原先是我的鉛筆斷了。這下慘了，教師還在講臺(tái)上，不能向同學(xué)借鉛筆了。唉……��！我怎樣還忘了我還有卷筆刀呢。我立馬拿出卷筆刀將鉛筆塞進(jìn)了它的小嘴里，使勁地?fù)u著小貓卷筆刀的小尾巴。不一會(huì)兒，鉛筆就被削尖了�？纪炅嗽嚕翌D時(shí)就放松了不少。要不是小貓卷筆刀，我肯定做不完試卷了，真的是太多謝小貓卷筆刀了。
小貓卷筆刀總在我最需要它幫忙的時(shí)候，來(lái)幫忙我。他是和我朝夕相處的好伙伴，他陪伴著我走著漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，小貓卷筆刀漸漸地變成了和我傾心交談的知心朋友。
多謝你，小貓卷筆刀，在我最需要的時(shí)候給我?guī)兔�。我喜歡你小貓卷筆刀。
八年級(jí)作文8
哇，總算過(guò)圣誕節(jié)了！這個(gè)洋節(jié)日，我盼了許久。我準(zhǔn)備了許多賀卡，要送老師，朋友，同學(xué)。
我也挺為難，剛上初中，認(rèn)識(shí)人不多，萬(wàn)一送了一大堆，又沒收幾張，那該有多尷尬。
嘿嘿，前一天是平安夜，我可以按照蘋果數(shù)寫賀卡，一大早就收了好多蘋果。
終于到圣誕節(jié)這一天了啊！我懷著忐忑的心情進(jìn)了教室，徑直走向我的座位。大家都在互贈(zèng)賀卡。�。∥铱吹搅耸裁�？上帝，一張賀卡！這么大，打開。有重要自殺的感覺。那字呀！我當(dāng)時(shí)的心情就是一定把字練好，千萬(wàn)，哦不，是最起碼別寫成他那樣！一看字。便知其人，我大名鼎鼎的同桌的后桌，朱小和！本人至今見到的'第一組兄弟三人組之老二！
第二張，第二張是誰(shuí)送的來(lái)著？哎呀，記不清了！看來(lái)下次要列個(gè)清單才好哦！總之一大堆。直得提的有如下幾張：大名Linda小名崔冰的那一張，哎呀，不對(duì)！是小名崔冰大名Linda的那張賀卡，不對(duì)！反正就是這么個(gè)人，送的那張賀卡！，非常漂亮！太興奮了。還有小楊那張，是小鯉魚歷險(xiǎn)記的，順便說(shuō)一下，我沒那么幼稚！可愛至極，超卡通化，不過(guò)就是有點(diǎn)把我當(dāng)小孩！
還有就是那張生么王氏四大長(zhǎng)老之首的什么亂七八糟的，要說(shuō)的不是賀卡，而是內(nèi)容。上來(lái)就是那個(gè)“西瓜太郎”還“櫻桃小丸子”呢！我長(zhǎng)得真那么像卡通人物？再說(shuō)了，像也像個(gè)天才點(diǎn)的。還有就是他浪費(fèi)我一張很好看的賀卡！痛心疾首��！本來(lái)那張我都不準(zhǔn)備送人了！我左右為難，就手忙腳亂地挑了一張。
看到這個(gè)圣誕節(jié)收到的賀卡，怎么說(shuō)呢？好想暈倒！
八年級(jí)作文9
在寫作文這條道路上，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，或許，我們當(dāng)初的水平并不高，但至少，我們現(xiàn)在，水平已經(jīng)提高了，或多或少，但都是我們自己的成就。
我曾經(jīng)的作文水平，真的是差到了極點(diǎn)，每次看到別人那打著高分的作文，我都會(huì)很難過(guò)，為什么我就寫不出那么好的文章呢，從那開始，我便一直尋找能寫好作文的書，認(rèn)真的閱讀，找那些文章寫得好的同學(xué)，虛心請(qǐng)教，欣賞別人的文章，體會(huì)其中的真實(shí)感情，果真，我的作文水平得到了不小的提高，不過(guò)，那不是我要的，我的作文水平還可以更高的，所以，我更加的努力，更加的認(rèn)真。只想我的作文能提得更高。
從那以后，我的作文水平日益增高，我也感覺到了寫作的快樂，把靈魂駐放在那些文字里，享受著文字的'魅舞，即使時(shí)間已過(guò)去很久，但在那些文字里體味的快樂，是不能及的，我們把內(nèi)心的真實(shí)情感，用文字有序的排列，即使是再單調(diào)也會(huì)增添情感的色彩，從而使它成為一片很好的文章，我們也可以從中體會(huì)到寫好文章的快樂與成就。
或許，有人還是會(huì)覺得寫文章很難，有些情感用文字表達(dá)不出，其實(shí)，任何最真實(shí)的情感都可以用文字表達(dá)出來(lái)，有的簡(jiǎn)單，有的困難，但只要把那些情感在自己的腦海中認(rèn)真都排列，一個(gè)個(gè)分析，就一定可以表達(dá)出來(lái)。
其實(shí)，還有一種方法，那就是多讀，多看，多看那些有助提高文學(xué)水平的書，積累里面的好詞好句，在有序的安放在我們發(fā)生的故事中，然后用一些簡(jiǎn)單的文字加以描繪，這樣，我們寫的文章就已經(jīng)很好了，寫作水平就可以適當(dāng)?shù)奶岣吡恕?/p>
說(shuō)到這，我能告述大家的也就這么多了，記住，一定要多看書，多積累好詞好句，把身邊發(fā)生的趣事，用最真實(shí)的情感描繪出來(lái)，讓我們一起分享，一起探討。
八年級(jí)作文10
有一種關(guān)心，無(wú)需通過(guò)過(guò)多的事表明；有一種情，無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)……一直都只是默默的伴隨。那就是人生中最珍貴的。最無(wú)價(jià)的友誼。
那是一個(gè)初春的早晨，剛與母親吵過(guò)架的我，百般無(wú)聊的坐在教室里，好煩，好悶。教室的一切都那么的刺眼。這時(shí)我的好友邁著輕快的步子，帶著好似孩童般的笑向我走來(lái)。我不知她要做什么，而她只是看著我無(wú)言，最后搖搖了搖頭，隨后便拉起發(fā)呆的我大步向教室外走去。我依舊不知所然，心想反正沒事，不如看看她要做什么，便隨她來(lái)到教學(xué)樓的頂樓。她一手拉著我，一手指著遠(yuǎn)方。我隨著她指的`方向望去。
初春的濃霧還沒散去，天去不知何時(shí)下起了細(xì)雨。讓那本應(yīng)朦朧的早晨帶著一份嫩綠的清新。涼風(fēng)夾帶著細(xì)細(xì)的雨絲撫過(guò)，雨好涼好涼，澆滅了我心中的煩悶。霧環(huán)著山，知露出點(diǎn)點(diǎn)如初醒般的山尖，望得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……一切都那么清晰，卻又那么朦朧。一切都如仙境般呈現(xiàn)在眼前，好美，好美……我頓時(shí)心曠神怡。
風(fēng)是涼的，雨是冷的，心卻好暖，被握的手也好暖。她一直沒說(shuō)話，只是用笑容告訴我，一切都要笑著面對(duì)；只是用眼前的景色告訴我，一切都那么美好；只是握著我的手告訴我，一切都有她伴隨……此刻我的心好靜，我反握了他的手，握得好緊，好緊，好怕一轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失……
就讓我自私的永遠(yuǎn)擁有這份沉默的友誼吧！
八年級(jí)作文11
靜靜的，風(fēng)兒吹過(guò)。我在人間已度過(guò)了十二個(gè)年華，風(fēng)箏的線頭被扯了12遍�？粗G芽出現(xiàn)在樹苗上，看著水滴無(wú)聲的躺在花兒身上，看著落了給大地鋪上了一塊金黃色的地毯，看著白雪覆蓋天地。這一切看似陌生也看似熟悉。但我仍在期待穿白紗裙的你的出現(xiàn)。
你在我五歲時(shí)出現(xiàn)在我的視線里，埋藏在心底中。我忘不了那個(gè)時(shí)刻，忘不了你那天真的笑，忘不了你那粉色的蝴蝶結(jié)，忘不了你那純白色的紗裙。從此，我便把白色珍藏于心底里。
或許我們不能重遇，或許我們的友誼不能繼續(xù)，但這一切我沒有忘記。我喜歡你的`名字，鈴兒。我喜歡你那銀鈴般的聲音，想你的名字一樣，清脆，純凈。
我們相遇在幼兒園。那時(shí)的你身穿我無(wú)法割舍的白紗裙，帶著粉色蝴蝶結(jié)，漂亮得如一位高貴的公主。那一刻，我仍記憶猶新。但你的表情確如一直被丟棄的小貓，在可憐兮兮地“嗚嗚”哭泣。我走過(guò)去，輕輕地拍你的背，安慰你，從此，我們便成為了好朋友。
我們從此一起玩耍，一起嬉戲，一起捉蝴蝶，一起做游戲，一起摘草莓，一起哭泣。有一次，你歪了歪頭，笑笑對(duì)我說(shuō)：冰冰，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，對(duì)嗎？我也笑著回答：嗯，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。我們一輩子也不分離�！�
可事情并非如此，畢業(yè)后。我們從此天各一方�；蛟S我不知道，你此刻在何處�；蛟S我會(huì)從你的記憶中慢慢淡化，直至消失�；蛟S冰冰這個(gè)名字會(huì)在你的記憶中封存起來(lái)，慢慢逝去。但我，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。
每一次在街上，我總會(huì)隱隱約約看到一個(gè)穿白紗裙的女孩。我很想走過(guò)去對(duì)她說(shuō)一句：“鈴兒，你還記得我嗎？”但每每你都從我眼中消失，被人群淹沒。
或許，這是幻覺......
……
八年級(jí)作文12
青春是什么？只是進(jìn)入初中了嗎？只是長(zhǎng)高了嗎？不，我覺得青春應(yīng)當(dāng)是成熟的，是堅(jiān)強(qiáng)的。
轉(zhuǎn)眼間，十三年過(guò)去了，我們進(jìn)入了初中，踏入了我們的青春�；叵脒^(guò)去，我們整天歡歌笑語(yǔ)，嘻嘻哈哈，只是在玩樂，根本沒有以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，這是多么的無(wú)知。此刻我們踏入了初中，踏入了青春生活，迎面而來(lái)的是沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及繁重的作業(yè)。給我造成了心理負(fù)擔(dān)，漸漸磨滅了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雖然，我有時(shí)也想過(guò)放棄，但我從來(lái)也只是想想，因?yàn)檫@就是我們的青春！學(xué)會(huì)了承受壓力，逐漸變得成熟了。
七年前我們是歡樂的小學(xué)生，七年后的今日我們是沉穩(wěn)的中學(xué)生。不久我們迎來(lái)了第一次的月考。這次，我的英語(yǔ)成績(jī)一落千丈。當(dāng)接到考試卷后，我仿佛覺得這是一張地獄通知書。挨到放學(xué)，獨(dú)自走在操場(chǎng)上，心里想著試卷，不免覺得每一步邁出，都是那么的`艱難。天邊還有一絲殘霞，但太陽(yáng)早已不見了蹤影。風(fēng)，使勁扯著嗓子，樹葉呼啦啦的響著，淅淅瀝瀝的雨絲打在臉上，不時(shí)感覺到很冷，可是這也無(wú)所謂了，也許這也是老天在為我流淚，也許是同情吧，不知怎樣的，我的目光被一株小草吸引了過(guò)去，它柔弱的身軀在風(fēng)和雨的拍打下不斷搖擺，但，它依然不倒，在風(fēng)雨中傲然挺立，從它身上我忽然明白了許多，心境好了許多，整個(gè)人也有精神了。
正如這株小草，我們?cè)谇啻荷钪幸矐?yīng)如此，青春中我們自由的成長(zhǎng)著，不應(yīng)被困難所打倒。要像這株小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)的昂起胸脯，百煉成鋼，在青春的門檻里微笑，在青春的路上策馬奔騰。
八年級(jí)作文13
遠(yuǎn)望那綠意蕩漾的高山，低見那潺潺東流的河水，形成了一幅美麗的山水畫。河水清澈，有著“水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”那樣的清澈。透過(guò)著河水，你可以直視到水下的人情事故。這河水如一面明鏡，照映著我，幫助脫下那虛偽的甲胄，幫助你還原成真正的自我。河水如此的透明，讓人能一眼看到內(nèi)心的最深處。
河水潺潺東流，不息的前進(jìn)，后面的風(fēng)景如此美麗，可是它們毫無(wú)留戀之意。它們不敢停下腳步，一旦停下腳步去迷戀于身后的風(fēng)景，它們就會(huì)變成那一彎死潭，泥土慢慢的開始玷污它們的心靈，最終在太陽(yáng)的消釋中死亡。而那些勇于前進(jìn)的流水們，太陽(yáng)雖然在消釋它們，但是它們心融為一體，互相依靠，也就不會(huì)在太陽(yáng)的消釋中死去，太陽(yáng)反倒使它們燦燦生輝！
河水潺潺的東流，不息的前進(jìn)。前面的激石如此之兇狠，可是，它們毫無(wú)懼意，它們迎石而上，俠心生快意，吹著“華華”的號(hào)角，勇猛的沖向那激石。河水與激石沖撞，激蕩起燦燦光輝的浪花。如金子一般�？v然，浪花粉身碎骨，但是它水中的朋友，有將它們拉回了水中；撒在土地上，又澆灌了花草樹木。
河水潺潺的東流，不息的前進(jìn)，激蕩在岸邊，噴涌出白沫。那是河水的嘆息么？執(zhí)著的'河水也會(huì)有嘆息？它在嘆息什么？嘆息一路的困難？不，從河水歡快的聲音中我聽不到疑惑和苦惱。是它在嘆息一路下來(lái)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景么？不，它們走的如此堅(jiān)決！
河水不會(huì)有嘆息！那噴涌的白沫，是它們勝利的預(yù)言；那騰空的浪花不正是它們勝利的英姿么！
河水東流，阻止不了陽(yáng)光對(duì)它們的消釋，但它們敢忍受；河水東流，阻止不了堅(jiān)石礫巖的出現(xiàn)，但它們敢斗爭(zhēng)；河水東流，阻止不了身后美麗風(fēng)景的離開，但它們敢忘記！
哦！那潺潺東流的河水……
八年級(jí)作文14
無(wú)奈的孤獨(dú)者，你們向往著何方？回歸于何處？
刺骨的寒風(fēng)中，帶有一絲絲的無(wú)奈和悲傷，與帶給皮膚的刺痛相比，內(nèi)心的傷痛卻更加令人痛苦。他們降臨于這個(gè)世界，卻只有孤孤單單的聚集在迷茫的道路上，微弱的燭光在寒風(fēng)中若有若無(wú)，似是飄渺的精靈，又或者是······
他們是為了什么而誕生與這個(gè)世界的呢？如果上帝真的存在，他是否會(huì)落下憐憫的淚水呢？我想應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)樗粫?huì)明白孤獨(dú)！或許他就是孤獨(dú)的存在于這個(gè)世間！但是為什么要他們同樣的也經(jīng)歷孤獨(dú)呢？不要在將孤獨(dú)依附在他們身上了！這是來(lái)自我心中的吶喊！
春節(jié)時(shí)刻，喜慶的氣息漂浮在這個(gè)城市的空氣中，濃濃的味道是思念的芬芳，那么的'香醇。但是，在這個(gè)城市的某處，卻有著另一種的味道，是一種迷茫而又悲傷的味道。所有的人都在匆匆趕赴著家鄉(xiāng)，但是他們?cè)摵稳ズ螐�？從誕生的那一刻開始，他們就注定駐足于這個(gè)世界的某處，卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的找不到自己的起點(diǎn)！
新年，或許對(duì)于大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)十分喜慶和美好的佳節(jié)，難得一見到親戚將會(huì)團(tuán)聚在一起，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，新年這個(gè)字眼確實(shí)引發(fā)無(wú)限悲傷的鑰匙。團(tuán)聚，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是遙不可及的事情，可以觀望，但是卻永遠(yuǎn)無(wú)法用雙手觸摸！
悠遠(yuǎn)的道路，無(wú)邊的盡頭，他們是一群奇特的存在，不是從原點(diǎn)出發(fā)，卻無(wú)奈的降臨于道路的中央，卻無(wú)法找尋自己的原點(diǎn)，只有一直一直的走下去，找尋迷茫之路的終點(diǎn)。但是他們的心底是否希望能夠回到那從未見過(guò)的原點(diǎn)呢？
孤獨(dú)的徘徊者，他們的心底向往何方有去往何處？
八年級(jí)作文15
春天，這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花兒開了，心也被愛給溫暖了……
花兒慢慢的開了，猶如那個(gè)嬌小的姑娘般嬌羞青澀，小姑娘自己靜靜的走在開滿香花的幽深的小巷之中，她獨(dú)自一人摸索著前進(jìn)，她走的每一步都是很小心翼翼，仿佛只要走錯(cuò)一步，就會(huì)跌進(jìn)無(wú)底的深淵，就會(huì)再也爬不起來(lái)，她的.身影，看起來(lái)是那么的孤單而又自卑。
是的，她低著頭走，只是因?yàn)樗强膳露殖舐拿嫒荨?/p>
在她三四歲的時(shí)候，她也是同別的孩子一樣的開朗、活潑、美麗，她那時(shí)也是一位被父母捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的小公主�？墒牵馃o(wú)情，在一場(chǎng)熊熊的大火之中，她失去了父母，而她是那場(chǎng)火災(zāi)中唯一幸存的人，但是，她美麗的面容卻被毀了，她只好一直跟著她的奶奶生活。
她的奶奶非常和藹可親，她就只有這一個(gè)孫女，對(duì)女孩也是倍加疼愛。
她的奶奶拄著拐杖緩緩地來(lái)接她的孫女了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫著女孩的乳名，“玉蘭，玉蘭，回家了……”玉蘭，起這個(gè)名字，大概是希望女孩像春天里的白玉蘭花般純潔而又自信，路旁的白玉蘭開了……
奶奶走到女孩面前，看到女孩自卑的樣子，奶奶心如刀絞，她不希望女孩一直都自卑下去。“玉蘭啊，你看路旁的花兒開得多美，其實(shí)啊，如果你笑起來(lái)，會(huì)比那花更美！”女孩慢慢地抬起頭，半信半疑的望著奶奶，輕聲問(wèn)道“真的嗎？”“當(dāng)然是真的，奶奶怎么可能騙你呢？”女孩看了看路旁的白玉蘭，開心的笑了，她笑得是那么的美麗。
就這樣，女孩與奶奶手挽著手，在落日的余暉中回家了……
一切都顯得格外的靜謐，安詳。愛的種子在那個(gè)春天萌芽，開花了。
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