八年級(jí)作文范例[5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　寒風(fēng)吹著大地，街道兩旁的綠葉樹(shù)，跟著在搖擺。樹(shù)上偶爾飄落一兩片枯黃的葉片，另一邊，黝黑面光禿禿的樹(shù)枝上布滿如米粒的苞芽，它也跟著在笨拙的搖晃。綠葉密茂與只有光禿禿枝干的樹(shù)在一起看來(lái)極不協(xié)調(diào)，也顯得很不和諧。陰霾的天空灰蒙蒙。路上行人三兩個(gè)，怕冷的人縮在聳入云層的大樓里；藏匿在和暖的住宅里。寬闊的馬路上，來(lái)往穿梭的車(chē)輛如流水。

　　山靜靜地立在那，腳下的枯枝敗葉，在人的腳底吱吱發(fā)響，兩三只鳥(niǎo)兒在林間抖索地覓食；清澈的湖水上微波蕩漾。冰人肌骨的水面漂著幾片被風(fēng)帶來(lái)的枯葉。岸邊，枯黃的小草，已只剩黝黑枝干的狗尾草，黑黃的浮萍，已回歸大地母親。萬(wàn)物都已憔悴，疲憊，死亡。無(wú)情的，蕭殺的.，冰冷的寒風(fēng)伸出死亡之手拂過(guò)大地。萬(wàn)物在瑟抖。

　　生命在宇宙的亙古中生面又滅，交替反復(fù)。

　　時(shí)間在暗換生命。

　　在這紛擾的世界，名利的社會(huì)，有人感嘆，有人怨恨，也有人慶幸，竊喜；有人說(shuō)自己生不逢時(shí)，有人說(shuō)這個(gè)時(shí)代不適合自己，也有人說(shuō)金錢(qián)萬(wàn)歲，它是上帝。也有人說(shuō)，在這和平發(fā)展的時(shí)代，正是自己展示才能的絕好的舞臺(tái)；只有孜孜不倦的工作，才能擁有美好的生活。也有人厭倦工作，說(shuō)工作太累，工作環(huán)境太差，薪酬太低。

　　人生有了墮落，沉淪，和罪

惡。

八年級(jí)作文 篇2

　　我曾反復(fù)問(wèn)自己；雄鷹為什么能搏擊長(zhǎng)空？

　　生活中，我們無(wú)法回避挫折，但重要的是能夠在挫折中堅(jiān)持，不拋棄，不放棄。也許在前方的道路上埋有失敗著顆定時(shí)炸彈，危險(xiǎn)重重�？晌也皇浅�霸王，英雄氣短，也不做劉后主樂(lè)不思蜀。追溯歷史我看見(jiàn)一個(gè)偉岸的身影。低俗不能將他擊倒，宮刑不能使他言棄。司馬遷他包容內(nèi)心乏苦，像大山般剛直不阿的繪出““史家”之絕唱吟出無(wú)韻之《離騷》”，他的堅(jiān)韌驚天動(dòng)地炳虝史冊(cè)，他的靈魂至死不屈，他的精神直沖霄漢，照耀古今。他用血肉證明了做人要講毅力。

　　他是最頑強(qiáng)的人之一，十六歲那年，得知自己已患有癌癥，可他沒(méi)有放棄生活，到現(xiàn)在還在頑強(qiáng)的活著。其實(shí)早在幾年前醫(yī)生就說(shuō)過(guò)他已經(jīng)是癌癥晚期，最多只能活幾個(gè)月了。但現(xiàn)在已經(jīng)超出十多年了，他克忍了常人所不能忍的痛苦，終于成了生活的`巨人。

　　我終于明白，鷹之所以能練就一雙強(qiáng)健的翅膀，是因?yàn)樗�不曾放棄過(guò)�！胺酃撬樯砣�不怕，要上九天邀浮云。”

　　無(wú)論是諾貝爾試制炸藥，還是愛(ài)迪生研究電燈；無(wú)論是里嘉誠(chéng)創(chuàng)業(yè)，還是張怡寧問(wèn)鼎；無(wú)論是科學(xué)家，還是普通工作者大量事實(shí)表明，只要在失敗中不放棄自我，像雄鷹一樣風(fēng)里來(lái)雨里去，就能馳于藍(lán)天，自由的飛翔。我不禁想起了新中國(guó)的歷史，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是b百折不屈的濃縮；改革開(kāi)放三十年，我們一刻也不忘肩上的使命；祖國(guó)的六十華誕是炎黃子孫用血凝聚的碩果。中華上下五千年的歷程，是一首雄渾的鷹之歌。

　　戴雪的梅花不會(huì)放棄，他堅(jiān)信，春季不遠(yuǎn)。受傷的雄鷹不會(huì)哭泣，它深知藍(lán)天用在。英勇的華夏兒女，就是一群搏擊云天的雄鷹。

八年級(jí)作文 篇3

　　諸葛亮在有的人眼里，是一位智者，什么事情都做的很好，被萬(wàn)人傳頌、受萬(wàn)人敬仰。可是我卻不那樣認(rèn)為他，他有些事做的不太好。

　　他在赤壁之戰(zhàn)前，“草船借箭”，現(xiàn)在已經(jīng)是一段千古佳話，可是我卻不那么認(rèn)為。如果曹軍放火箭么？他，必死無(wú)疑�？墒牵�郭嘉早亡，不然，他必死。

　　赤壁之戰(zhàn)后，他明知曹操對(duì)關(guān)羽有大恩，還叫關(guān)羽去把守華容道以致曹操逃脫，別人都說(shuō)他那是挫關(guān)羽的囂張氣焰。其實(shí)不是，他以為關(guān)羽如果捉住曹操，那樣一來(lái)，關(guān)羽的'知恩圖報(bào)就是虛偽的了，關(guān)羽的名氣就會(huì)打折扣。如果沒(méi)有，他有可以不殺關(guān)羽，借機(jī)巴結(jié)關(guān)羽，他早就料到劉備和張飛回說(shuō)情的，說(shuō)以叫關(guān)羽去華容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那樣一來(lái)，天下大勢(shì)一目了然。就不是三分天下了，應(yīng)該是和東吳平分天下。

　　別人都說(shuō)他料定魏延謀反，讓馬岱殺了魏延是對(duì)的，別人也都以為魏延真的謀反，其實(shí)不是，在《九州春秋》中紀(jì)錄諸葛亮說(shuō)的一句話，諸葛亮說(shuō)：“若延不歸，軍便自發(fā)。”由此可見(jiàn)，他早就料到魏延會(huì)不走，他還不事先叫人帶魏延走，導(dǎo)致來(lái)了一個(gè)馬岱斬魏延�？蓱z的魏延死了連名節(jié)也沒(méi)有。

　　他明知關(guān)羽驕傲，還叫關(guān)羽守荊州那么重要的地方，以致呂子明白衣渡江、奇奪烽火臺(tái)、關(guān)羽失荊州，敗走麥城。著是他借孫權(quán)之手殺關(guān)羽。

　　他六出岐山，自不量力的以為憑借自己一個(gè)人的力量可以打敗魏國(guó)，以致窮兵黷武，加快了蜀國(guó)滅亡的時(shí)間。他應(yīng)該利用蜀國(guó)易守難攻的優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)�？伤麤](méi)有，最后累死了。

　　在有的人眼里，諸葛亮是智者，是一個(gè)神�？墒�，他的一生有太多的沽名釣譽(yù)，是一代智者，也是一代愚者！

八年級(jí)作文 篇4

　　石臺(tái)的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；石臺(tái)的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的沙石；石臺(tái)的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。”今年的暑假我和我的家人去了池州石臺(tái)，石臺(tái)給我的第一印象就是這樣的，這也是我對(duì)石臺(tái)的評(píng)價(jià)。首先，我們玩了石臺(tái)的牯牛降，早晨，陽(yáng)光明媚，照在臉上溫暖，舒服。一進(jìn)牯牛降就是綠樹(shù)成蔭，陣陣微風(fēng)里夾著清新的空氣撲面而來(lái)，讓我感到心曠神怡。藍(lán)天白云間夾著一條條清澈的小溪，我們趕緊地脫下鞋子，走進(jìn)溪水中。溪水可真涼爽，讓我一點(diǎn)也感覺(jué)不到酷暑的炎熱。我們?cè)谙�水中嬉戲，你用水打我，我用水打你，就�?shù)我和弟弟玩得最歡，我們都已經(jīng)忘記了在溪水中玩了多久。媽媽喊我們離開(kāi)時(shí)，我還戀戀不舍得，真想還在這里繼續(xù)玩下去。媽媽便說(shuō)：“后面還有很多好玩的呢！”走在山路上，我們時(shí)時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)蟬的鳴聲。

　　知了——知了，它的叫聲讓我們感到像是在欣賞歌曲。“嘩啦啦，嘩啦啦……”“咦，這是什么聲音？響聲這么大。”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，這不是瀑布嗎！”我這才恍然大悟。走進(jìn)一看，這瀑布真可以用“氣勢(shì)磅礴”一詞來(lái)形容。我們?cè)谄俨枷旅媾牧撕芏嗾掌�呢！繼續(xù)往前走，山勢(shì)越來(lái)越陡峭，為了安全起見(jiàn)，我們決定放棄往上爬。下山的時(shí)候正趕上午飯時(shí)間，爺爺姥姥請(qǐng)我們?cè)谏侥_下吃了一頓頗有鄉(xiāng)村氣息的午飯。來(lái)到怪潭漂流，我們換好衣服坐上氣充船準(zhǔn)備出發(fā)啦，咱們分了三只船，今天我真正感受到了人多力量大的好處，當(dāng)我們其中一只船上的.人被別人用水槍攻擊時(shí)，其他的船便會(huì)劃過(guò)來(lái)救援。我們的“敵人”便輸?shù)男姆�口服�！鞍　�…”這又是什么狀況，原來(lái)是前面有一個(gè)大大的人工滑坡，人們通過(guò)時(shí)發(fā)出的刺激聲。我迫不及待，終于輪到我們了，我屏住呼吸，決定不要發(fā)出聲音，但事情根本不是我預(yù)想的那樣，當(dāng)船從滑坡上滑下時(shí)，我的心都快掉了出來(lái)，我按捺不住恐懼，呼喊了起來(lái)。下來(lái)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“就數(shù)你的聲音最大�！蔽覇�(wèn)爺爺姥姥感覺(jué)怎樣，他們說(shuō)挺好玩的。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是覺(jué)得非常的短暫，我們的“家庭石臺(tái)游”結(jié)束了，這是一次難忘的旅游，它充滿了溫馨和快樂(lè)。

八年級(jí)作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有個(gè)夢(mèng)想，它在我心里深深的埋藏這一顆孕育知我理想的種子，在我心里生根發(fā)芽。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，像童話大師鄭淵潔一樣的兒童作家，自從知道自己的志向之后，就越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)籍，就這樣，我養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀書(shū)籍，讓我我發(fā)現(xiàn)了這顆埋藏已久的的理想之種。

　　上一年級(jí)時(shí)，慢慢領(lǐng)悟到作文所散發(fā)的魅力，上課仔細(xì)聽(tīng)老師講了每一段的句式，當(dāng)我聽(tīng)到細(xì)節(jié)以后，我明白了，要寫(xiě)好作文，要想抓住細(xì)節(jié)，才能寫(xiě)出真實(shí)感，使文章優(yōu)美，從那以后，我也很在意作文中所提到細(xì)節(jié)，課下時(shí)間，我也再多看看書(shū)。也領(lǐng)會(huì)了作文的精華，我也一直相信可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓我的.文章更有亮點(diǎn)。

　　在小學(xué)的四年生活與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的讀書(shū)類(lèi)別是——童話，尤其是童話大王鄭淵潔的作文，最吸引我的目光是書(shū)上所描述的令我感到驚奇，陌生而又新鮮的獨(dú)具一格的童話世界。因?yàn)橥�話可以使我進(jìn)入一個(gè)新奇世界。比如：想想未來(lái)的故事，想象文具王國(guó)里一個(gè)個(gè)成員，想象主人的用具主人改變壞習(xí)慣。從此我愛(ài)上了童話。

　　作家能寫(xiě)人生中很多的大事，比如我們國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的問(wèn)題，可以使讀者了解國(guó)家的大事情；可以也寫(xiě)一些身邊的小事，比如廢電池回收、幫助小朋友等方面的故事，使人們明白“不以善小而不為，不以惡小而為之”的道理；還有一些很悲傷的事，比如汶川大地震、日本仙臺(tái)大地震等自然災(zāi)害，使我們認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)的重要性；也有一些快樂(lè)的事，比如快樂(lè)的植樹(shù)和做游戲，使人們認(rèn)識(shí)到只要用心體會(huì)，生活中就充滿快樂(lè)。作家太偉大了，我也很羨慕作家，我以后要多看書(shū)，多觀察，多體驗(yàn)生活，當(dāng)一個(gè)思想開(kāi)闊的作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章

　　現(xiàn)在的我每天都會(huì)寫(xiě)點(diǎn)東西記錄記錄我的生活，雖沒(méi)有什么華麗的詞，也沒(méi)有什么文采，用字也很平淡，甚至及其的口語(yǔ)化，又或者是只用一兩句的話語(yǔ)帶過(guò)一整天發(fā)生的事。但這好歹也是我的生活，以后還能當(dāng)做我存在過(guò)的證據(jù)，拿來(lái)回憶回憶也好啊。

　　所以說(shuō)呢，成為作家對(duì)于我來(lái)說(shuō)它就是個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了卻一直在為其努力的夢(mèng)想。

　　有一句話時(shí)的好：人活著沒(méi)有理想是可怕的，我相信，只要心中有想法，并為這個(gè)夢(mèng)想努力，就必定有回報(bào)。

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