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故事為題的500字初二作文
導讀：作文簡介，穿越時間的隧道，往事一幕幕浮現(xiàn)題記翻開記錄著我成長足跡的相冊，那一段段往事又在腦海里回蕩。我永遠也忘... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
本文《故事為題的500字初二作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
篇一：老照片的故事
穿越時間的隧道，往事一幕幕浮現(xiàn)
題記
翻開記錄著我成長足跡的相冊，那一段段往事又在腦海里回蕩。
我永遠也忘不了剛剛進入一年級時的激動，忘不了與同學的嬉戲，忘不了與好兄弟的握手，忘不了老師那語重心長的教導，更忘不了，小學六年那美好的時光。
記錄友情的照片
當年的同學，曾與我并肩走過數(shù)年，一起面對困難，同甘共苦，一起學習，一起玩耍
離別已經(jīng)一個秋冬，但心中依然記得，記得當初的信念，當初的快樂。我們依然歌誦著那不變的友情，那份真摯和獨特的情誼。
我們的友情，化作一首歌，一字一句都在風中鐫刻，朝陽也因為我們而煥發(fā)出光彩。
記錄師生情的照片
“一日為師，終身為父”。小學的老師怎能忘記！
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是培育我們的園丁，廢寢忘食地為我們工作，向我們傳授知識。老師所付出的一切，是值得贊美和銘記的。但是天下沒有不散的宴席，相聚也總會離別。只有從心底感謝他們的教育，記住他們的叮嚀，盡自己最大的努力去認真學習，才是對老師最好的報答。
小學的照片，記錄了我們的悲歡離合，記錄了我們在課堂上擦出智慧火花的一個個瞬間，記錄了我們在課余玩耍時的歡聲笑語，記錄了精彩紛呈的大課間活動，記錄著同學之間深厚的友誼，記錄著師生之間真摯的感情一切都那么清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。
光陰似箭，日月如梭，令人嗟嘆；昔日同窗，今朝分散東西，令人惆悵；但那充滿情誼的老照片的故事，卻是值得我珍藏一生的最溫暖最美好的東西。
篇二：我與紅領巾的故事
紅領巾，好遙遠的記憶了，但是那抹鮮紅，卻依然讓我感到溫暖，也許是懵懂時期第一次觸摸到它時的激動，在我的腦海中刻下了太深刻的印象了吧翻開相冊，看著自己當初佩戴紅領巾時的稚嫩模樣，不由地感嘆時間的飛逝�；貞浽�(jīng)，我也曾站在五星紅旗下，右手握緊高舉在耳畔，伴著歌曲莊嚴地宣誓：“我們是共產(chǎn)主義接班人準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”胸前的紅領巾隨風飄揚著。伴著宣誓聲，我心頭的自豪油然而生
從小在爸爸媽媽的引導下，我便盼望著有一天能夠系上紅領巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。在小小的我看來，它是光榮的標志。頸上系著紅領巾的那幾年里，紅領巾如同一位朋友，時時刻刻鼓勵著我、提醒著我。它無時無刻不在提醒著自己：我是一名少先隊員！心中有國，心中有民。心善，助人。在這份告誡下，我沒有偏離健康的成長軌跡。這抹鮮紅，潛移默化中引導著我去往正確的方向。
如今再想起那紅領巾，雖然那只是一塊再簡單不過的紅布，卻帶著一輩又一輩對它的愛國情結。即使如今自己已經(jīng)將它摘下，但不變的，是它的意義。它是五星紅旗的一角，是先烈以鮮血染紅的。它將恒久地存在于每個曾為少先隊員的一代代中國人的心中。
紅領巾，它，是光榮的，是熱烈的，是我們成長的印記。即使歲月長流，我也將永遠地為自己曾為一名“紅領巾”而自豪！
篇三：愛的故事
親愛的老師們、叔叔阿姨們這是一個真實的事情，事情發(fā)生在上個星期天上午十一點多左右育才路上的一幕愛心傳遞正能量，滿滿的正能量！
我們每個人都應該有愛心，因為只要我們每個人獻出一點愛心，就會讓一個新生命重新站起來。
陽光明媚的中午清晨，我和媽媽走在街道上，正準備去廷品文化賣點學習用品，但見一群人紛紛圍在馬路邊覺得很奇怪，便走過去看了看
“看，哪有個佰伯摔倒躺在地上，要不要去扶啊？”
你沒看過新聞嗎，有很多人都故意摔跤，然后讓人去扶，還說是扶的那個人推到他！”我和媽媽仔細一聽，聽到了這些談話聲，莫非我趕快擠進人群，只見一位面色蒼白的叔叔，躺在地上，兩只手還呈握拳屈指的狀態(tài)，而在路邊不時地有人來旁觀看著，但卻絲毫沒有人想去扶這位叔叔的動機。
看著這位叔叔，痛苦的模樣，路人都不敢行動，就在我正準備“挺身而出”去扶那位叔叔時，一位路過騎電瓶車的叔叔停了下來，只見他走到躺在地上的叔叔身邊來給他做胸部按壓急救，只見他一邊按壓一邊輕聲的呼喚那位叔叔，另一邊一位美麗的阿姨也給120打了一個急救電話，我和眾多路人也一起輕輕地呼喊著“叔叔，你醒一醒，堅持住120馬上來了”沒過一會120來了，看著救護車趕到眾人都松了一口氣。
在這個在橙黃橘綠的暖冬里，育才路上的路人的愛心就像一團熊熊的烈火，帶給那叔叔光明、生的希望，溫暖著我們每個人的心。在我們的生命里，在點點滴滴的生活里，愛心天使無處不在
篇四：我和字典的故事
我和字典之間有著一種莫名的緣分。
自從我認識字開始，字典就悄悄地進入了我的生活。它那磚頭般大小的身體里蘊藏著如星星般多的知識。它雖然沒有童話書里那動人的故事和插圖，也沒有《西游記》、《水滸傳》等名著里那樣誘人的情節(jié)，但它卻以它的方便、實用、博學吸引人，幫助人。我認為字典就像一艘神奇的大船，帶著我在神奇的知識海洋里快樂的遨游，永不疲倦，永不停歇，載著我駛向知識的彼岸。
打開家中陳舊的書柜，拿起我心愛的字典，輕輕地吹去上面的灰塵，由于多次的翻閱使用，封面已經(jīng)有些破損了�？粗值淅锿嵬崤づさ募t色字跡，思緒又回到了多年前。
記得三年級的一堂語文課上，老師讓我給“別扭”這個詞解釋，我心想：嘻嘻，太簡單了，不就是“不要扭”的意思嗎！于是我不慌不忙地站了起來，說：“不要扭�！蓖瑢W們隨之哄堂大笑，我卻呆若木雞，不知道同學們?yōu)槭裁磿ξ�。之后，老師讓我們自己翻開字典查了它的意思。呀！我恍然大悟，原來是這樣。從此，字典就成了我在學習新知識的道路上一位博學的導師，它一直伴隨著我，一次次的幫我排憂解難。
隨著學習知識的增多，我越來越用不到字典了，漸漸地，它便被我遺忘在了書柜里。
現(xiàn)在想來，這本不起眼的字典，在我知識缺乏的時候給予了我很多的幫助，我不應該把它冷落在書柜里，我要讓它重新成為我的朋友，永遠的朋友！
篇五：老照片的故事
翻開這本厚厚的相冊，一組老照片映入眼簾，引起了我對往事的回憶。
這組照片是多年前我們一家去老帽山游玩時拍的，在相冊的第一頁，有一張我們在山腳下的合影。我們的背后是一個叫做“龍?zhí)丁钡纳畈灰姷椎乃叮锩嬗幸蝗呼~兒自由自在地游著，小小的我坐在一塊石頭上才勉強同大人一般高。在這青山綠水間，我們留下了這一張合影。
又翻過幾頁，可以看到一張我們在半山腰的合影。在半山腰有一塊可以容納數(shù)百人的大石頭，我們就在那里休息了一會兒，大家把帶的食物拿出來，愜意地坐在石頭上，一邊吃著食物，一邊欣賞風景。正當大家分西瓜的時候，表姐拿出相機，記錄下了這個美麗的瞬間。
再翻過幾頁，有一張大家坐在“迎客松”上的照片。“迎客松”是老帽山的一個著名景點，顧名思義，就是狀似迎接客人的動作的松樹。它位于山腰的小路和通往山頂?shù)男÷分g的一個交叉路口，上面系有幾根紅布條。走到這里，表姐立刻提議在這里合影留念，大家也欣然同意了，于是大家有的倚靠在“迎客松”低矮的樹干上，有的站在樹旁，拍下了這張照片。
這一組照片的最后一張是我們?nèi)以谏巾數(shù)暮险铡＝?jīng)過幾個小時的攀爬，我們終于登上了山頂。山頂上有許多松樹和石頭，大家找了一個干凈的地方坐了下來，決定在山頂上休息一會兒，為下山做準備。休息之后，大家坐在陽光明媚的山頂上，留下了這最后一張合照。
這一張張老照片，記錄著一個個難忘的故事，珍藏著一份份寶貴的回憶。
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