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寫(xiě)讀書(shū)筆記的500字初二作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，背影，一個(gè)多么孤獨(dú)離愁的詞語(yǔ)，代表著離開(kāi)與目送，代表著你永遠(yuǎn)都追不上她的腳步，永遠(yuǎn)無(wú)法與她并肩。我們... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《寫(xiě)讀書(shū)筆記的500字初二作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：《目送》讀書(shū)筆記
背影，一個(gè)多么孤獨(dú)離愁的詞語(yǔ)，代表著離開(kāi)與目送，代表著你永遠(yuǎn)都追不上她的腳步，永遠(yuǎn)無(wú)法與她并肩。我們從剛出生時(shí)的第一次見(jiàn)面開(kāi)始就一直是目送著父母的背影。看著那個(gè)曾經(jīng)寬闊厚重的身影隨著我們年齡的增長(zhǎng)在日益消瘦，看著那個(gè)曾經(jīng)需要高高的抬起頭仰望的身影，已經(jīng)隨著身高的增長(zhǎng)變成平視或俯視了，看著那個(gè)或因保養(yǎng)而嬌嫩或因干活而粗糙的手變得青筋暴露滿(mǎn)是皺紋。就像作者在面對(duì)老去的母親時(shí)的發(fā)問(wèn)：“年老的女人都會(huì)這樣嗎？身子愈來(lái)愈瘦，腳步愈來(lái)愈輕，聲音愈來(lái)愈弱，神情愈來(lái)愈退縮，也就是說(shuō)，人逐漸逐漸退為影子。年老的女人，都會(huì)這樣嗎？”我想這個(gè)答案或許是肯定的，而且不僅僅是指年老的女人，更多的是對(duì)所有人的感嘆。人生，也不過(guò)是從目送別人的背影轉(zhuǎn)換為自己的背影被別人目送而已�！拔覀冞@一代人，錯(cuò)錯(cuò)落落走在歷史的山路上，前后拉得很長(zhǎng)。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目相視。年長(zhǎng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數(shù)里，聲氣婉轉(zhuǎn)相通，我們是同一條路上的同代人�！�
同代人，一個(gè)需要珍惜的詞語(yǔ)，它代表著所有在你的生命中路過(guò)的人。他們或許走在前面讓你目送他們的背影，他們或許走在后面追趕著你的腳步，他們或許只是與你擦肩而過(guò)，他們或許陪你走了很長(zhǎng)時(shí)間，但是他們都會(huì)是路過(guò)，也只能是路過(guò)，每個(gè)人的人生都是自己書(shū)寫(xiě)的，你不可以為別人而活。
篇二：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書(shū)筆記
我剛讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這是一本很有教育意義的書(shū)，所以令我愛(ài)不釋手。我最喜歡主人公湯姆索亞和哈克貝里芬。他們兩個(gè)都很淘氣，經(jīng)常出歪點(diǎn)子，惡作劇。即便是這樣，我們也不難看出他們具有許多優(yōu)秀品質(zhì)。他們非常有正義感，在面對(duì)惡棍印江喬埃說(shuō)謊陷害老酒鬼莫夫波特殺害威廉士醫(yī)生時(shí)，湯姆不顧個(gè)人安危，挺身而出，義正言辭地揭露了印江喬埃的罪行。在面對(duì)印江喬埃和一個(gè)西班牙人要報(bào)復(fù)道格拉斯夫人時(shí)哈克貝里芬勇敢地告訴大人們，才使道格拉斯夫人躲過(guò)一劫。我們現(xiàn)實(shí)生活中也需要這樣具有正義感的人，但是這樣的人卻不多。比如在公交車(chē)上有人看見(jiàn)小偷正在拿別人的錢(qián)包手機(jī)，他為了不讓小偷報(bào)復(fù)就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。任憑小偷為非作歹，胡作非為。在我們班上也有這樣的事，上課紀(jì)律不好，下課沒(méi)有人承認(rèn)也沒(méi)有人揭發(fā)，我多么希望大家都能像湯姆索亞一樣，遇到壞人壞事勇敢地站出來(lái)，斗爭(zhēng)到底。如果是這樣的話(huà)，我們周?chē)膲娜藭?huì)越來(lái)越少，社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越正，生活會(huì)變得更加美好。
湯姆索亞那種不怕挫折，勇往直前的精神也令我折服。他和貝奇被困在溶洞里的時(shí)候，又渴又餓，走了三天三夜，靠著智慧和毅力，終于走出溶洞獲救，并且得到了印江喬埃偷偷藏起來(lái)的金幣。
看了這本書(shū)后，我暗暗地下決心，一定要以湯姆索亞為榜樣，以后生活中或?qū)W習(xí)上遇到任何挫折和困難，要克服自己急躁、懶惰的毛病，不慌不忙、積極動(dòng)腦、想方設(shè)法，這樣才能擺脫困境，獲取成功。
篇三：世界未解之謎讀書(shū)筆記
今天，奶奶給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《世界未解之謎》。
通常我看到有關(guān)科普類(lèi)的書(shū)就想睡覺(jué)，但當(dāng)我看到書(shū)名，就被深深吸引，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，其中有一篇叫《照相不留影的人》的故事，激起了我的好奇心，于是我一口氣把這個(gè)故事看完了。
故事的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人，不管在室內(nèi)，還是室外、燈光下、陽(yáng)光下照相，洗出的照片里完全沒(méi)有她的影像。就算是她和別人一起照相，照片里別人的影像清清楚楚，而唯獨(dú)沒(méi)有她的影像。
世上竟有這樣的事情，它激發(fā)了我的好奇心，于是我認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，難道是拍攝的角度問(wèn)題嗎？不是，因?yàn)樵谒蛣e人的合影里，別人是有影像的。難道是她身體里有某種東西把光吸收掉了嗎？我也沒(méi)有合理的解釋。當(dāng)然除了這個(gè)問(wèn)題之外，書(shū)里還有許多我想不通問(wèn)題，例如：神秘的死亡谷，使人長(zhǎng)高的島等等。
我想啊想啊，突然我想明白了，是因?yàn)槲椰F(xiàn)在掌握的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能解釋這些現(xiàn)象。我只有從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握好本領(lǐng)。只有擁有了扎實(shí)的知識(shí)，才能引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿魅祟?lèi)的奧秘，大自然的奧秘。
書(shū)本能激發(fā)我們的好奇心，激發(fā)我們的求知欲，激發(fā)我們對(duì)大自然和身邊奇異事情的關(guān)注，激發(fā)我們探索未知世界的興趣。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，多讀一些書(shū)，充實(shí)我們的大腦，為建設(shè)我們的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)吧！
篇四：《綠野仙蹤》讀書(shū)筆記
《綠野仙蹤》講述了堪薩斯大草原上有個(gè)美麗善良的小姑娘叫多蘿西，有一次大草原上刮狂風(fēng)，她和她的小狗托托被旋風(fēng)吹到了一個(gè)陌生的奧茨國(guó)去了，她感到十分茫然在女巫的指點(diǎn)下，她去翡翠城尋求奧茨大王的幫助。
小女孩在途中遇到要去找腦袋的稻草人，還有找心的鐵樵夫和找勇氣的膽小獅，于是他們成了朋友，結(jié)伴而行，小女孩不再感到孤單。小女孩與幾個(gè)朋友一路上經(jīng)歷了許多艱難曲折，但憑著團(tuán)體的智慧和勇氣，他們戰(zhàn)勝了種種困難，終于來(lái)到了奧茨國(guó)翡翠城，他們能成功嗎？我的回答是一定能.因?yàn)樗麄冇兄鴪F(tuán)體的智慧和勇氣。多蘿西她不畏艱難，終于掃清障礙，回到了親人身邊。稻草人他幽默、足智多謀、遇事穩(wěn)定。鐵樵夫他嫉惡如仇、正直坦蕩。膽小獅魁梧、高大卻又膽小如鼠。他們一定能成功！大家還記得9月1日晚播出的《開(kāi)學(xué)第一課》中的第3節(jié)課嗎？這節(jié)課講述的就是關(guān)于團(tuán)隊(duì)的故事。
在這節(jié)課里還舉行了一場(chǎng)并不公平的拔河比賽，由12名小朋友與兩位籃球巨星姚明和易建聯(lián)之間舉行。最終孩子們勝利了！
這說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的！是啊，一滴水不能形成波濤洶涌的大海，一株草不能組成廣袤無(wú)際的原野，一束花不能裝扮美麗的春天，一塊石不能堆成高大的山峰。只有團(tuán)隊(duì)的力量才是強(qiáng)大的。
篇五：福爾摩斯探案集讀書(shū)筆記
我利用課余時(shí)間讀完了著名偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》這本書(shū)，讀完這本書(shū)后，它使我受益匪淺。記得德國(guó)大詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的對(duì)話(huà)�！薄陡柲λ固桨讣愤@本小說(shuō)是英國(guó)著名偵探小說(shuō)家阿瑟·柯南道爾寫(xiě)的。這本小說(shuō)共分為四個(gè)部分，每一個(gè)部分都有著錯(cuò)綜復(fù)雜、曲折離奇的案情和引人入勝的故事情節(jié)。一個(gè)個(gè)合乎邏輯的嚴(yán)密推理，塑造出一個(gè)機(jī)智勇敢、沉著冷靜的福爾摩斯形象。在這本書(shū)中我最喜歡看第二部的《四簽名》，驚險(xiǎn)的場(chǎng)景、生動(dòng)的故事、跌宕起伏的情景、扣人心玄的懸念吸引著我。故事情節(jié)主要講述的是莫斯坦上校在一個(gè)夜晚神秘的失蹤，他的女兒每年的這一天都會(huì)收到一個(gè)無(wú)名的郵包。今年，他受到的是一封信，約她在一個(gè)深夜見(jiàn)面，然而這次會(huì)面并沒(méi)有揭開(kāi)真相，反而給他們帶來(lái)了更多的疑問(wèn)······福爾摩斯和華生帶領(lǐng)我解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，就如拼拼圖一樣，在謎底沒(méi)有揭開(kāi)之前你絕對(duì)不可能有十足的把握判斷兇手是誰(shuí)。隨著“拼圖”的接口不斷銜接上，我的心也不停地繃緊，吸引著我繼續(xù)讀下去，如同身臨其境。
讀完這本后，使我學(xué)到了許多知識(shí)，無(wú)論在今后的學(xué)習(xí)和生活中要做一個(gè)學(xué)會(huì)推理，遇事沉著冷靜，善于思考、動(dòng)腦的人。有助于我們養(yǎng)成注重觀(guān)察，思維縝密的好習(xí)慣。這一點(diǎn)值得我向福爾摩斯學(xué)習(xí)。
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