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以逆流為主題的初二作文（精選27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的以逆流為主題的初二作文（精選27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以逆流為主題的初二作文1
一條魚自渤海逆流而上，穿過重重阻隔，終于游上了高原、冰川，雖瞬間被凍成“冰魚”，卻保持飛翔的姿勢(shì)，達(dá)到目的地，雖死無憾，它的身上閃耀著一種英雄的光芒。我們?nèi)祟�，豈不如此？逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，讓我們面對(duì)生活中的磨難；迎難而上，讓我們面對(duì)生活的考驗(yàn)時(shí)，微笑面對(duì)。只有逆流而上，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，盡顯英雄本色。
逆流而上，太史公告訴我們：學(xué)會(huì)隱忍，方為英雄。
他慘遭宮刑，受盡世人的白眼，無盡的屈辱讓他幾度沉淪，但“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想讓他選擇在屈辱中存活，他在流言蜚語和鄙夷唾棄的長河中逆流而上，沖破上天給他殘忍的桎梏，到達(dá)了光明的彼岸，他成功了。他用一部《史記》，讓世人看到了他的忍辱負(fù)重，看到了他的'艱難苦楚，更看到了他的英雄本色。
逆流而上，劉偉告訴我們：笑對(duì)殘缺，方為英雄。
他在初中時(shí)慘遭電擊，雙臂被截肢，面對(duì)人生的重大轉(zhuǎn)折，這位曾經(jīng)前途無可限量的男孩近乎崩潰，在冷靜的沉淀后，這位男孩選擇了存活，他參加殘奧會(huì)，參加游泳比賽，他用堅(jiān)強(qiáng)書寫生命，最后因身體原因無法游泳，他選擇了用腳趾彈鋼琴。他在《中國達(dá)人秀》的舞臺(tái)上奏響《夢(mèng)中的婚禮》之絕響，亦是他內(nèi)心的絕唱。“人這一生，要么趕緊死，要么就精彩地活著”完美地詮釋了他的堅(jiān)強(qiáng)，他在殘缺的長河中逆流而上，讓殘缺的自己比別人更完美，人們?cè)谒哪樕峡吹降氖蔷髲?qiáng)和希望。
逆流而上，蘇東坡用《赤壁二賦》將人生苦難幻化為名垂青史；逆流而上，陳歐用聚美優(yōu)品將眾人否定幻化為紅遍全球；逆流而上，凡高用《向日葵》將鄙棄幻化為中外聞名：逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，在寒風(fēng)暴雨中你仍能定若青松；逆流而上，在驚濤駭浪中你仍能馳騁漫游；逆流而上，在苦難路途中你仍能堅(jiān)守自我！
逆流而上，方顯英雄本色！
以逆流為主題的初二作文2
夜里，想起你，不哭了，也不流淚了。因?yàn)闇I流夠了，姥爺你也走了。
小時(shí)候，我和姥爺最親。鄉(xiāng)下的夜，有姥爺陪著，真好。我總是拿稻草墊鋪在院子里，和姥爺躺在上面，數(shù)著那僅存的幾顆星星。那樣的夜晚，點(diǎn)綴著我樸素的人生。
姥爺拿起手電筒，用小石塊在院子角落的墻上刻了一個(gè)小標(biāo)記，悄悄地告訴我：“這是咱爺倆的暗號(hào)，以后你要是上學(xué)走了，姥爺咋在身邊保護(hù)你呀？以后誰欺負(fù)你了，你回來后，就在上面壘一塊石頭，等壘多了姥爺就去城里找你，好不好？”我年幼，啥也聽不懂，從頭到尾只記得讓我壘石頭了。所以長大以后，只要我回姥爺家，就在那標(biāo)記下壘上一塊塊小石頭。姥爺看見后，總是憤憤地掂起他的棍子問我：“乖孫兒，誰又欺負(fù)你了？姥爺幫你打他！”
我卻指著姥爺：“你！你欺負(fù)我，你不來城里看我�！倍旱美褷敼毙Γ骸笆牵以摯�，我該打�！�
上了小學(xué)，不能再像幼兒園那樣，一周還能見一回姥爺。好久沒有見到姥爺了，只知道，姥爺?shù)耐纫膊缓鼙憷耍?jīng)用來“保護(hù)”我的棍子也成了拐棍。聽姥姥說，他成天守著那堆石頭，跟寶物似的。因?yàn)檫@對(duì)破石子還跟姥姥吵過架呢！
到后來，舅舅、姨媽不再把好東西給姥爺了，因?yàn)樗麄冎溃o了姥爺就等于給了我了，可是又有誰知道，到我手里的.，是他刻意堅(jiān)守，甚至是腐爛了也不肯扔掉的東西呢？
時(shí)光飛逝，姥爺?shù)牟∪找婕又�，最終未能敵過病痛折磨，被迫走向另外一個(gè)世界。
姥爺生病那段時(shí)間，家里氣氛格外沉重。
奔喪的那一天，我以為姥爺睡了，因?yàn)榈任业鹊奶�，才�?huì)睡。唉，那時(shí)我是真小啊，不管在旁邊哭的死去活來的媽媽，我拿起姥爺?shù)男�，拽著他的衣角，喊著：“姥爺起來，起來穿鞋”�?dāng)然，姥爺沒有起來，但那時(shí)，從他的衣兜里，掉出了幾顆院角的石頭。
每個(gè)夜晚，想起姥爺，我都會(huì)止不住的哭，讓悲傷，逆流成河。
以逆流為主題的初二作文3
我的奶奶不識(shí)字，沒什么文化，飛機(jī)只在天上見過影子，卻自強(qiáng)的要命。她總愛說：“俺的錢俺自己掙，俺不要你們的�！�
奶奶有四個(gè)孩子，每月的生活費(fèi)一人給一千也是夠她花的，但她卻總是省吃儉用。
每每回家，都見著她坐在自己的小屋里默默地?cái)?shù)著零錢，從未見過有數(shù)額超過二十的錢。直到后來我們才知道，子女給她的錢全部被她偷偷攢了起來。
那是一年秋季，天空中飄落著雨絲，我與母親一起回家看奶奶。已是到了家，卻不見她的身影。聽爺爺說，她也許是出去逛了：“這個(gè)老婆子，整天不沾家，瞎忙，放著清閑的福不享，卻喜歡受罪�！保赣H著急了：“下著雨她能去哪�。俊北阃页鋈フ�。
整個(gè)小區(qū)我們都逛遍了，仍是不見奶奶的身影。最后，我們?cè)谝粋�(gè)破臭的垃圾箱邊看到了老人熟悉的身影。這個(gè)景象讓我永生難忘：奶奶頂著飄落的雨絲，在臭氣沖天的垃圾箱中奮力的搜索著空飲料瓶子，生怕留下什么。聽到有人叫自己，她先是一怔，又慢慢轉(zhuǎn)過身來，我分明看見，奶奶昔日白凈的臉上已布滿灰塵。
我緩緩向前走著，我不相信，也不敢相信那是奶奶，那個(gè)愛穿漂亮衣服，每每都把自己收拾得干干凈凈的奶奶。
奶奶被發(fā)現(xiàn)后，像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，低著頭：“俺，俺不想要你們的錢。俺就是想自己攢錢給俺小孫女買吃的，俺看俺小孫女那么瘦，俺，俺想想讓她吃胖點(diǎn)”聲音越來越低，甚至已被雨聲淹沒
從那一刻起，我不再想去看奶奶，童年的我，只是明白一物換一物，總是覺得奶奶給我買的東西時(shí)從垃圾箱里換來的，覺得臟，覺得惡心。我甚至還認(rèn)為奶奶身上有著垃圾箱中的臟水和垃圾箱一樣的味道。
從那以后，我去看她的日子越來越少，我越來越躲著她。直到，她的`去世
依然是秋天，夜里的風(fēng)呼呼的刮著，我的心不知怎么有絲絲痛楚。后半夜傳來噩耗，奶奶去世了。我木然地坐在床上，不知所措，回憶占滿了腦海，可出現(xiàn)在眼前的卻只有那具冰冷的尸體。冷風(fēng)吹過，悲傷帶著淚水慢慢滑落
記憶中那個(gè)不識(shí)字的女人，那個(gè)惡臭的垃圾箱以及從前點(diǎn)滴的歲月都好似變得模糊，悲傷在記憶的洪水中逆流成河
以逆流為主題的初二作文4
一張離婚協(xié)議書，讓我的心跌入谷底。悲傷，侵襲了我的心。
小時(shí)候，我對(duì)父親這個(gè)詞基本沒有概念，只知道他叫什么，長什么樣。一直到小學(xué)，他每天都是白天六點(diǎn)左右出門，晚上十二點(diǎn)多才回來。
一年級(jí)，總是母親接送我，或者是爺爺；二年級(jí)開始，沒多久的時(shí)候，我有段時(shí)間是自己上下學(xué)；后來，父親才開始送我，但也從那時(shí)起，父母的爭吵不斷了，幾乎每月、每周，甚至是每天。
半夜里，我被父親的吼聲亂醒了，隔間傳來了爭吵聲，我捂著耳朵，蓋被子，獨(dú)自哭泣，不知什么時(shí)候，哭累了，又睡著了。
到了后來，我甚至開始有些適應(yīng)他們的.爭吵。我的勸解，也只是起到一時(shí)作用，不過多久，還會(huì)繼續(xù)，我也就不自討沒趣了。有一次，白天的時(shí)候，母親找我談話，我才知道，我有一個(gè)姐姐，自從她去世，原本母親對(duì)父親早出晚歸的不理，早已無法接受，兩人的矛盾也是從這時(shí)候加劇的。
我12歲搬家的時(shí)候，找到了一張離婚協(xié)議書，那是我2歲半時(shí)候的，正是姐姐去世沒多久時(shí)的，但那是一份沒有簽字的協(xié)議書。后來我問母親，她說：“當(dāng)時(shí)本來是要簽的，可后來你爹離開了那兒，他不愿意簽”
我看著那份協(xié)議書，我十分害怕，我怕他們?cè)倨鸩菀淮坞x婚協(xié)議書�？墒�，天不如人愿，六年級(jí)時(shí)，他們領(lǐng)了離婚證，我記得那一天，星期四，陽光十分明媚，可我的心卻烏云密布。
當(dāng)我以為這一切結(jié)束了，爭吵又開始了，父親是我的法定監(jiān)護(hù)人，母親卻因放不下我，一直照顧我。當(dāng)他們兩個(gè)說話，就會(huì)越來越激烈，但，我已經(jīng)麻木了，甚至有些厭煩，我不去理會(huì)他們。直到后來，二人就不再說話，如同對(duì)方是個(gè)透明體一樣。
我揚(yáng)起臉，不讓眼淚流下，因?yàn)�，我不想讓他們看出我的軟弱。可我的心里，悲傷逆流成�?/p>
那是只屬于我一個(gè)人的悲傷。
以逆流為主題的初二作文5
憶童年，快樂無比；思如今，悲痛萬分。
童年。幼兒園。
還記得每每幼兒園放學(xué)，姥爺總會(huì)早早的在門口等待，見我連蹦帶跳的走出校門，姥爺那有絲絲皺紋的臉總會(huì)綻放出朵朵花，盡管這花有些蒼白、無力。
長大些。小學(xué)。
家很近，五分鐘就到學(xué)校，不用姥爺接送，但每每走在路上，回頭抬頭，姥爺那有更深皺紋的面容仍顯現(xiàn)在陽臺(tái)，綻放出朵朵花，盡管這花即將凋零。
如今，初中。
姥爺已不在我家住，搬到姨家。那童年時(shí)最熟悉的身影也在我記憶中模糊，遠(yuǎn)去。沉重的學(xué)業(yè)已壓得我喘不氣來，自然忘記了他我的`兒時(shí)伙伴。
那是令我至今難以忘懷的一次。一天的深夜，大約有兩三點(diǎn)，我的心突然像是被一塊巨石所壓，頓感難以忍受。胸口如千萬只螞蟻侵蝕我的身體，讓我心悸又心痛。疼痛驚醒了父母，他們趕忙送我去醫(yī)院。
第二天，電話鈴驚醒了午休的我，電話那頭隱約可以聽見有些騷亂。母親頓感不安，一些驚慌掠過她的面頰。掛掉電話，母親才道出事情。
上午，姥爺在外面轉(zhuǎn)悠回來。上樓，后脊背突然疼痛難忍，腿一下都抬不上來，扶著把手。姥姥隱約聽見，便開門，見姥爺一手吃力的扶著把手，一手掐著腰，滿臉疼痛刻在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上。姥姥扶著姥爺?shù)郊姨稍诖采�，姥爺已近乎昏厥，姥姥趕忙調(diào)些鹽水喂著。過不多久，姥爺已恢復(fù)。
我頓時(shí)不禁淚流滿面，悲痛萬分。我們爺倆間竟有心靈感應(yīng)？我的心胸疼痛竟，竟這無比的悲痛此時(shí)早已逆流成河，流淌在我的心底�！袄褷敚褷敗�
現(xiàn)在，時(shí)不時(shí)總會(huì)想起，我與姥爺?shù)哪谴巍?/p>
姥爺，我會(huì)時(shí)�？茨�，不讓您對(duì)我的等待成空！
以逆流為主題的初二作文6
逆就像一個(gè)人孤立無援地坐在小舟里，小舟在哀嚎翻滾的激流中，人在拼命地劃著槳逆流而上。
——題記
逆是什么？逆是迎著困難逆流而上；逆是一種不服輸?shù)木�；逆是在這世俗而能保持自己純凈的一片天地。逆是一種支持，逆是做自己，不管別人的看法，逆是一種性格。
青春是一樹一樹的花開，純潔燦爛；青春是一滴一滴的清泉，甘甜清純；青春是一縷一縷的陽光，生氣蓬勃。步入青春期的我們，正是逆的`時(shí)期。
我們?yōu)榱穗u毛蒜皮點(diǎn)小事就和父母、朋友吵架，叛逆使我們聽不進(jìn)別人的話，只讓為自己是對(duì)的。但在有性格的同時(shí)，也要知道，我們不是小孩子了，也要講道理，替別人想想了。
每個(gè)人都擁有逆，要看你怎么用它。當(dāng)你冥思苦想，戰(zhàn)勝難題，可偏偏又有人給你潑冷水，這不對(duì)，應(yīng)該這樣逆來了，你不服輸精神開始發(fā)揮作用，于是你們之間有了一場(chǎng)激烈的辯論賽。在辯論維護(hù)自己觀點(diǎn)的同時(shí)，你們交流了思想，鍛煉了口才，一石二鳥，何樂而不為呢？但如果碰到難題就自暴自棄，逆又來了。煩死了，誰出的題目，難做死了，我干嘛要做啊？！不做了看，逆能做好事，也能做壞事。
因?yàn)槟�，我們得到了什么，又失去了什么呢？只因�(yàn)槟�，我們無故的爭吵，只因?yàn)樽约簯阎鴱?qiáng)烈的欲望，搞得我們精疲力盡，支離破碎。
你看，花兒高昂著它的頭顱，蔑視著千萬風(fēng)雨；圈兒永不停息的腳步，滋潤著魚蝦；太陽孤傲地立在空中俯視著地下萬物。
我就像這花兒、泉兒、太陽一樣叛逆、不服輸，我討厭別人的說教，既時(shí)再困難，也只身一人，丟了半條命闖過來。
總結(jié)的來說，青春的逆是美好的，它使我們的人生更加閃亮燦爛。
每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意間流露出自己的逆，只要好好的把握，它會(huì)讓我們?cè)诒３肿约簜�(gè)性的同時(shí)有不失乖巧。讓逆聽我指揮吧！
以逆流為主題的初二作文7
假如時(shí)光能逆流，我一定好好珍惜。時(shí)光倒流，流到了我這里來，我把握著每一天。好玩的我在等待著，等待就是等死。我不能再繼續(xù)等待了，我要奮發(fā)起來。
早上，早早的起床，打理好后就去做運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我的體質(zhì)。吃完早餐后，去上早讀�，槵樀慕淌依�，漫延著一種嚴(yán)肅的書聲。“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息.........”“金溪民方仲永，世立耕......”“峨眉山月半輪秋.......”這是一種雜亂的`書聲�！扳忊忊彙鄙险n鈴響了，快坐好吧，老師來了，認(rèn)真聽講吧，老師講的有聲有色，千萬別打瞌睡，拿出筆記本，認(rèn)真記下當(dāng)天的筆記吧。一天七節(jié)課，轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失了�！扳忊忊彙狈艑W(xué)鈴響了，回家去吧，別在路上玩耍了。不要看電視了，不要被那美麗的圖畫迷惑了。
假如時(shí)光逆流，我一定要寬容待人每一天。
“我把你的腳墊高了”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”一個(gè)小小的微笑總能使人心暖�！皨寢�，那乞丐多可憐啊幫幫他吧”“很可憐么，金融危機(jī)誰不可憐！哼，不給�！薄皨寢�，給啦�！薄斑@是假冒的，騙錢的�！薄敖o啦，即使假冒，但他也有勇氣啊。”“好好啦，給給。”一元錢也許他就能填飽肚子了。
假如時(shí)光逆流，我一定要每一天都奉獻(xiàn)于人。
“老奶奶，慢點(diǎn)，來，我扶你過去吧，這里多車，要小心�！薄鞍�，這真是一個(gè)乖孩子。我家的那兩個(gè)什么都要我做，懶啊，都怪我沒教好他們。”“這樣吧，我每天放學(xué)后去你家?guī)湍愫脝�？”“不用啦，小妹妹�！薄安灰詾槲倚【蛶筒涣嗣�，要不試用一天�！薄凹热荒氵@么執(zhí)著，那好吧！”.......“你家里怎么這么小”“唉，沒辦法啊，兒子又不工作，整天吃喝玩樂。有的住已經(jīng)不錯(cuò)了。”“到我家去住好嗎？”“不用了，會(huì)打擾你們的”......
假如時(shí)光能逆流，我要.....
以逆流為主題的初二作文8
沒有陽光，就聽風(fēng)吹，看雨落；沒有鮮花，就嗅泥土的芬芳，效仿小草的堅(jiān)強(qiáng)；沒有掌聲，就享受生活的平淡，獨(dú)處的寧靜�！}記
風(fēng)雨狂暴地肆虐，席卷著校園，席卷著東城，也席卷著我的心……
雨后，拖著沉重的步伐，獨(dú)自走在回家的路上，我的心情就如同這被暴風(fēng)雨摧殘過的東城一般，一片狼藉。我已經(jīng)努力了，好好努力過了，那慘不忍睹的成績，就像那令人生畏的烙鐵，在我心中留下了不可磨滅的傷痕。面對(duì)老師的催促，同學(xué)的眼神，我好似驚弓之鳥，手足無措。誰說勤能補(bǔ)拙？謊言！誰說奮斗了就會(huì)成功？欺騙！我的心中充滿了委屈。
穿過一條小巷，一叢美麗的'小花出現(xiàn)在我的眼前，停止了我那紛繁的思緒。沒想到在這場(chǎng)暴風(fēng)雨后，它們竟能夠幸存，即使它們可能不夠艷麗，即使它們是歪七扭八的，但至少它們活下來了。深綠色的葉片上托著一個(gè)個(gè)黃艷艷的花骨朵兒，像極了一頂頂金盞，綻放著獨(dú)特的氣息，真美。而那一朵花兒，斜著身子遠(yuǎn)離花群，獨(dú)自生長在孤僻的角落里，宛若空谷中矜持的仙子，在余暉的渲染下，它顯得多么的孤傲。一陣風(fēng)吹過，一朵朵花兒都被壓倒下去，而它只是在蕩過來漾過去之后，仍然掙扎著抬起頭。
那一瞬間，我幡然醒悟。
這小花，它沒有牡丹的芬芳，也不抱怨；沒有蘭花的高貴，也不羨慕；沒有玫瑰的艷麗，也不嫉妒，仍然做好自己，逆風(fēng)而行，一路生長。為何我就不能做一朵小花呢？我不應(yīng)該因?yàn)橐淮慰荚囀Ю脨啦灰眩菓?yīng)找到屬于自己的位置，努力前行，逆風(fēng)而行。
或許我們無法選擇腳下的路，也不知道未來路上阻擋我們前行的是高山或是深海，只要記住，遇到困難不氣餒，為成功找到正確的方法，奮然前行！
拾起一片花瓣，對(duì)著陽光緩緩吹送，這一刻，我觸到了它的靈魂。
以逆流為主題的初二作文9
在逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星。
少年應(yīng)用溫暖和陽光鋪滿前方的路，少女的征途應(yīng)是星辰大海而非煙塵人間。我們正當(dāng)年少，應(yīng)當(dāng)努力，轉(zhuǎn)眼高一上冊(cè)已經(jīng)到了末尾，到了學(xué)期末，我們也迎來了期末考試，這是對(duì)我們這幾個(gè)月學(xué)習(xí)成果的測(cè)試，我準(zhǔn)備好了嗎？我問自己是否準(zhǔn)備好了？是的，問我在這幾個(gè)月里是否認(rèn)真聽講，是否做到勤懇學(xué)習(xí)，好像并沒有，這樣的我去考試，結(jié)果顯而易見，成績會(huì)給我一個(gè)答復(fù)，為自己平時(shí)的懶惰買單，那是的我肯定會(huì)懊悔，為什么前面不好好學(xué)習(xí)，努力？知識(shí)是需要日積月累的而并非一朝一夕可以獲得，我們正值青春，應(yīng)當(dāng)努力奮斗。
我們都幼稚的認(rèn)為自己尚且年輕，時(shí)間可以大把的進(jìn)行揮霍，但是人終將會(huì)老去的，在我們還處于人生中最好的年歲的時(shí)候，為什么我們不好好珍惜呢？為什么不珍惜自己的時(shí)間？為什么不努力去做自己想做的事呢？讓自己不后悔。
“努力盡今夕，少年猶可夸”這是宋代詞人蘇軾在守歲中的詩句，意思是努力愛惜這個(gè)夜晚，少年人的意氣還可以自夸。我們正值青春，應(yīng)當(dāng)努力珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華，成就更好的自己。
人生是一次長跑，我們應(yīng)該朝著自己的目標(biāo)和理想全力前進(jìn)，盡可能地發(fā)揮自己的'能量，跑的更遠(yuǎn)，做的更多，做的更好，不要因?yàn)槠D苦的奮斗就止步不前，維持現(xiàn)狀意味著虛度你的光陰。
夢(mèng)想讓我們一直保持著對(duì)生活的熱愛與向往；奮斗讓我們從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，接近希望�，F(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想距離甚遠(yuǎn)，而奮斗是架在它們之間的橋梁。只奮斗但沒有夢(mèng)想，就只能橫沖直撞沒有方向；只有夢(mèng)想不奮斗，最終也只能一事無成。兩者相輔相成，激勵(lì)自己，斬?cái)嗦飞系那G棘，跌跌撞撞地走向黎明。
余光中曾經(jīng)說過：“通往理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難�！痹脚υ叫疫\(yùn)，堅(jiān)守本心，無畏風(fēng)雨。
在接下來的時(shí)間里，不畏懼困難，挑戰(zhàn)、努力。逆流而上，迎風(fēng)成長，給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。
以逆流為主題的初二作文10
回想過去，才猛然發(fā)現(xiàn)，留去的何只是時(shí)間~~~童年的伙伴，童年的純真，幼時(shí)的活潑~~~~~~
今天是化學(xué)競賽，我?guī)д咭唤z希望與一絲彷徨走進(jìn)考場(chǎng)~~~是幻想自己能考好的希望，是對(duì)自己信心不足的彷徨。在那一剎那，我看見了他。四目相對(duì)，我拍了拍他的肩，他向我問好，于是結(jié)束了這短暫的碰面。他還是老樣子，只是處于變聲時(shí)期的他，多了幾分成熟。之后我們便再也沒有說一句話。這在我心里不免隱隱產(chǎn)生幾分悲涼。是啊，這也多少有點(diǎn)“兒童相間不相識(shí)，笑問客從何處來”的感覺。
我們都大了，男生女生之間有了芥蒂。不能像以前一樣肆無忌憚地在一起瘋玩了。而取而帶之的是一層蒙蒙朧朧的感情。孩提時(shí)代的那份純真，你在哪里呢？
記得小時(shí)候，我們?cè)黄鹪诳諘绲牟賵?chǎng)上追逐嬉鬧，我們?cè)?jīng)一起被老師打過鞭子罰過站。我曾經(jīng)是多麼的喜歡到他家然后把家里翻個(gè)底朝天，他也樂意跟在我身后整理被我翻亂的東西~~~~~~這一切都不會(huì)重來了吧。
現(xiàn)在，我又有了新的同學(xué)，新的老師。我又與他們?cè)谝黄疰覒虼螋[。
今天梧桐樹的.葉子已經(jīng)綠得叫喚，每一平方厘米的葉子都是綠。梧桐樹葉綠了又黃，黃了又綠，這樣永遠(yuǎn)規(guī)律地輪回反復(fù)。
我的童年一去不復(fù)反，就像東流的江水永遠(yuǎn)不會(huì)逆流~~~永遠(yuǎn)沒有逆流的青春~~~~~~
梧桐樹的葉子黃了又綠了，新生的嫩芽滿懷激情地?fù)肀啻簙~~~~~
我明白了，沒有逆流的青春~~~但我們先一代人流過青春的河段后，新一代人又會(huì)熱血沸騰地迎接青春。就像人類生命的長河永遠(yuǎn)不會(huì)停息一般，最后奔騰向那東海，融入它那廣闊的懷抱中。
14載的光陰，孩提時(shí)代的童稚與伙伴回不來了，但江水依然向東流去，義無返顧地，永不回頭~~~~~~
以逆流為主題的初二作文11
人往高處走，水往低處流。這是亙古不變的規(guī)律。所以，家長們都會(huì)告訴自己的孩子，要努里學(xué)習(xí)，進(jìn)步就宛如逆流而上，過程定艱苦萬分，退步就猶如坐上滑梯，從高處墜落，不必費(fèi)一絲一毫的力氣。
想必大家都知道愚公移山的故事。愚公所在的村落被兩座大山擋住，出行極為的不便。于是，他就號(hào)召村里的人，移山。從小的石塊開始，不斷地移著。有智者嘲笑愚公的愚笨。說，如此大的兩座山，你的力量又如此渺小，你這種想法簡直就是癡人說夢(mèng)。愚公笑了笑”我一個(gè)人的力量的確不足以撼動(dòng)這兩座山，但是，我可以讓我的兒子，孫子，我的子子孫孫不斷努力，這兩座大山終究會(huì)被移走，智者啞口無言。
愚公并不是不知道自己的`力量有限，但是他依然選擇堅(jiān)持，明知不可為而為之。這是一種精神，更是一種信仰。
當(dāng)然，人的思維是開闊的。有的人自然會(huì)將明知不可為而為之理解為一種不好的意思。
簡單來說就是我知道什么事不能做，但我就是要那么做，最為典型的例子就是學(xué)生。
課堂上，明知不能說話，但就是忍不住想和周圍的同學(xué)說一陣。明知熄燈就寢，但是就是忍不住想要玩一會(huì)。明知道要按時(shí)完成作業(yè)，但是就是忍不住拖拖拉拉的不完成作業(yè)……
這樣的例子，在日常生活中可謂是屢見不鮮。學(xué)生由于年齡還小，本就自制力不好，加上青春期的叛逆，更加造就他們明知不可為而為之的心理。
拿大家都舉爛的一個(gè)例子來說。魯迅先生在當(dāng)時(shí)那個(gè)混亂的年代，毅然決定棄醫(yī)從文，拿起筆桿子和敵人斗爭，絕不屈服。
如若不是親眼目睹國人的麻木，冷酷無情，魯迅先生也不會(huì)走上這條道路，難道他們不知道這條路有多艱難嗎？
明知不可為而為之這樣的人有很多很多。他們有的是什么？是一種精神，一種信仰，一種決心。是堅(jiān)韌不拔的毅力，是勢(shì)不可擋的氣概，更加是持之以恒的信念。
以逆流為主題的初二作文12
一切回到原點(diǎn)，你還在……——題記
記憶逆走，時(shí)間倒流。歲月沖刷容顏，回到活力的原地，君在等我回去。走過世間燈紅酒綠，穿過人世俗世喧囂，再回到破墻門前，似乎故事不曾改變。踏過青春夢(mèng)想狂傲，走過寒窗奮斗流年，再重品小廚肴饌，好像情誼不曾沖淡。走出了童年純真，走出了懵懂無猜，漸漸看向人生，要為理想高飛。
她在看著我，她笑了。因?yàn)椤议L大了。再回到病樹前頭，再鬧一次小脾氣；仍坐在石頭上，看夕陽余暉，仍面對(duì)著溫婉的目光，充滿了寵溺。我和你恍若與時(shí)光倒退到了從前，夕陽灑下金光，映在稚嫩的臉龐，蕩漾起微微的漣漪，相視一笑，天空被涂成了彩色。我夢(mèng)見瀑布的水逆流而上；蒲公英從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的.模樣；運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上；我又成了小丫頭，依賴著你的臂膀。我得意輝煌，忘不了你將我把書包跨上；我貽笑大方，忘不了你廚房飯菜的香。時(shí)間流流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，染白了頭發(fā)，世界紛紛擾擾，勾起了憂愁。從十二年前的一聲啼哭，開始了你的責(zé)任，無數(shù)次的回頭，無數(shù)次的失望。默默看著我，悄悄注視著我，我笑了，我哭了，我生氣了。我輝煌了，我落魄了。想幼兒時(shí)光，躲在你懷里撒嬌，問，星星眨眼；委屈時(shí)，跑到你懷里撒嬌。與你一起看落日，與任你一起吃年飯。你會(huì)打趣幾句，我常常信以為真；你時(shí)而冷眼肅語，那只是責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨，你比我更心痛，歲月流轉(zhuǎn)，我比你更珍惜時(shí)光。又來到木門前，回到了最初模樣，你跑上來抱住我，世界都靜了。廚房飯菜飄香，嘮叨縈繞耳旁，你終于解頤一笑，我不知如何勾起了嘴角，心里異常舒暢。再撒一次嬌，再吃一次窩頭，時(shí)光仍未老去，因?yàn)橐恢庇心�，起點(diǎn)也是晴天，來路即是歸途。時(shí)光逆流，你還在我身旁。
你輕搖搖籃，我背上書包，開始了寒窗。重回起點(diǎn)，時(shí)光逆流，君仍許我左右。
以逆流為主題的初二作文13
我的奶奶不識(shí)字，沒什么文化，飛機(jī)只在天上見過影子，可卻自強(qiáng)的要命。她總愛說：“俺的錢俺自己掙，俺不要你們的�！�
奶奶有四個(gè)孩子，每月的生活費(fèi)一人給一千也是夠她花的，但她卻總是省吃儉用。
每每回家，都見著她坐在自己的小屋里默默地?cái)?shù)著零錢，從未見過有數(shù)額超過二十的錢。直到后來我們才知道，她的子女給她的錢全部被她偷偷攢了起來。
那是一年秋季，天空中飄落著雨絲，我與目前一起回家看奶奶。已是到了家，卻不見她的身影，聽爺爺說，她也許是出去逛了，目前著急了：“下著雨她能去哪��？”便同我出去找。整個(gè)吸取噢愛都逛遍了，仍是不見身影。最后在一個(gè)破臭的垃圾箱邊看到了老人熟悉的身影。這個(gè)景象讓我永生難忘：奶奶頂著飄落的雨絲，在臭氣沖天的垃圾箱中奮力的探索著空飲料瓶子，生怕留下什么。聽到有人叫自己，顯示一怔，又慢慢轉(zhuǎn)過身來。夕日白凈的臉上已布滿灰塵。
我緩緩向前走著，我不相信，也不敢相信那是奶奶。那個(gè)愛穿漂亮衣服，每每都洗得干干凈凈的'奶奶。
奶奶被發(fā)現(xiàn)后，像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，低著頭：“俺，俺不想要你們的錢。俺就是想自己攢錢給俺小孫女買吃的，俺看俺小孫女那么瘦，俺，俺想……想讓她吃胖點(diǎn)……”聲音越來越低，甚至已被雨聲淹沒……
從那一刻起，我不再想去看奶奶，童年的我，只是明白一物換一物，總是覺得奶奶給我買的東西時(shí)從垃圾箱里換來的，覺得臟，覺得惡心。我甚至還認(rèn)為奶奶身上有著垃圾箱中的臟水。
從那以后，我去看她的日子越來越少，我越來越躲著她。直到，她的去世……
依然是秋天，夜里的風(fēng)呼呼的刮著，我的心不知怎么有絲絲痛楚。后半夜傳來噩耗，奶奶去世了。我木然、愕然地坐在床上，不知所措，回憶占滿了腦海，可出現(xiàn)在眼前的卻只有那具冰冷的尸體。冷風(fēng)吹過，悲傷帶著淚水慢慢滑落……
記憶中那個(gè)不識(shí)字的女人，那個(gè)惡臭的垃圾箱以及從前點(diǎn)滴的歲月都好似變得模糊，悲傷在記憶的洪水中逆流成河……
以逆流為主題的初二作文14
每每和天玲妹妹交流，雖隔著這千山萬水之遙，卻總是能心靈相通，天玲說感謝網(wǎng)絡(luò)讓我們相識(shí)相知，沒有刻意卻有太多共同的感覺，就這么隔著屏幕聊著簡單的話題，她覺得很美好。
我們有許多相似的看法，有許多類似的感觸。對(duì)于生活，對(duì)于磨難，天玲說她感激那些曾經(jīng)的苦痛，才讓她更好的感受到美好的存在。我知道她感慨之后，更能體會(huì)到她對(duì)美好的珍惜。
生活中不能盡如人意，坎坷磨難自不會(huì)少。有了一份苦楚，方能體味蔗糖的美好。經(jīng)了一次荊棘，才知平坦道路的`輕松；歷一次磨難，方能珍視人生的不易。飛機(jī)飛行，要逆風(fēng)而行；船舶航行，要逆流而上；有過蒼桑經(jīng)歷的人才能悟得生命的真諦。
日子就在這似水流年中，慢慢的消磨著。光陰如水流般緩緩流淌，總是要經(jīng)險(xiǎn)灘歷激流的。我們總把所經(jīng)的苦難說是人生的磨難，老百姓稱這為坎，并對(duì)此深有感悟：人生，沒有過不去的坎，走過來了就好。正如那美玉，多是經(jīng)洪水沖刷琢磨沉積下來的。這些年來，盡管多么的不情愿，但我卻或多或少的經(jīng)歷了這樣或那樣的不順和難，苦過、痛過，悲痛欲絕過，茫然無助過�？墒羌词故嵌嗤炊嗫�，挺一挺、撐一撐，總會(huì)捱過去的。我不感激那些苦難，因?yàn)樘嗟耐慈鐞簤?mèng)般，讓我每思一回就會(huì)痛心疾首。我只是珍惜如今的美好，即使是常人眼里的平淡，也是幸福的。
我沒有高人的遠(yuǎn)見卓識(shí)和大徹大悟，我只是多少學(xué)會(huì)了忘記痛楚，學(xué)會(huì)感激。人的心說寬也寬，說大也大，但總是有限的，承受太多的負(fù)荷只能太累，我弱小的軀體和易傷的心承受不了。這一生，還得走下去，總用過去的痛和苦羈絆著雙腳滯步不前，會(huì)更痛更苦，忘記不了過去就會(huì)和痛苦相伴。于是，只能努力的讓自己去忘記，忘記曾經(jīng)的不幸，更好的去感激現(xiàn)在的幸福，平安是福，健康是福，平淡是福，如水尋常也是美好的所在。不奢求些什么，只想一家人平順健康的生活在一起。不高瞻什么，只圖尋常的煙火，似水的日子。
以逆流為主題的初二作文15
每一個(gè)人都像是一條魚，生活在一片叫“生活”的海洋之中，每一個(gè)人都活在一小片固定的水域中，每天為生計(jì)忙碌，直到有一天平靜地死去。
但是還有一部分人，他們永遠(yuǎn)都不甘寂寞，總是不安于現(xiàn)狀，每時(shí)每刻都準(zhǔn)備去探索未知的事物。這種魚也是存在的，它們不想一輩子都渾渾噩噩地度過。于是，它們開始向未知的水域游去，期待發(fā)現(xiàn)新的秘密。
大家是否可知一條魚從渤海口出發(fā)，經(jīng)歷了千辛萬苦，順著江河逆流而上。終于有一天，它來到了高原，就在它為自己的發(fā)現(xiàn)狂喜的時(shí)候，它被凍住了：保持著游的姿態(tài)，被永遠(yuǎn)封在冰里。
這條魚被凍住了，永遠(yuǎn)也不能再回到家鄉(xiāng)�？赡芷渌聂~會(huì)因?yàn)樗氖й櫠鴮?duì)外界更加恐懼，使它們?cè)僖膊桓矣纬瞿且黄�。但在很多年以后，可能還會(huì)有另一條勇敢的魚，逆流而上，再將這條魚的事跡傳播到魚群中。從此開始，魚群中將會(huì)有更多后輩加入探險(xiǎn)的隊(duì)伍，它們的足跡，將會(huì)遍布整個(gè)海洋。
回顧人類社會(huì)的發(fā)展歷程，我們文明中的每一次重大進(jìn)步，哪次不是因?yàn)槟切┯赂业摹棒~”？如果布魯諾向教會(huì)屈服，就不會(huì)被燒死，但日心說永遠(yuǎn)也得不到推廣；如果諾貝爾害怕炸藥的危險(xiǎn)而停止研究，他的弟弟和助手就不會(huì)死，現(xiàn)代工業(yè)就不會(huì)得到發(fā)展；如果鐘南山不把SARS病毒接種到自己體內(nèi)，他也同樣沒有患病的`危險(xiǎn)，但“非典”也許會(huì)在神州大地上肆虐更長時(shí)間……在他們的心中，沒有自己，為了更偉大的利益。即使獻(xiàn)出生命也在所不惜，推動(dòng)人類前進(jìn)的，正是無數(shù)個(gè)這樣的人。
我們作為年輕的一代，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就不能懼怕困境。前進(jìn)的路上總是伴隨著危險(xiǎn)，不經(jīng)過你難以逾越的障礙，就無法到達(dá)令人羨慕的高度。
就算是會(huì)被凍死，我也要做那條逆流而上的魚。有沒有人說我愚蠢并不重要，重要的是，我能看到其他的魚一生都無法看到的景色。
以逆流為主題的初二作文16
閑倚在窗邊，望著天上北歸的雁陣，乘著蕭瑟風(fēng)歸去，卻又獨(dú)見一只大雁向著相反的方向飛去，它飛行的不易，卻也痛快。逆風(fēng)而行，也許是為了挑戰(zhàn)，也許是為了證明，它不是不知道北國的寒冷，但還是執(zhí)著。不久它隱去了……我卻靠著窗，沉思起來……
東晉，末日黃昏，殘陽映著幾朵飄零的燦爛�？h堂上，你瀟灑的掛印而去，不留有一絲遺憾。渾濁的世道如此，你卻也不肯為五斗米折腰，"此中有真意，欲辨已忘言。"推開已成枯朽的柴扉，徑直來到枯敗的五柳下，縱酒狂歌，不問世事。
當(dāng)逆流來臨的時(shí)候，你選擇了退而避之!
盛唐，一個(gè)不羈的身影漫步在路上，一個(gè)酒葫蘆掛在腰間，這是那個(gè)"酒入愁腸，三分釀成酒氣，七分釀成仙氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。"的詩仙嗎？聽信讒言﹑沉迷美色的皇帝﹑阿諛奉承的大臣，一切都與你的志趣不合。在這亂世之中，你的風(fēng)骨尤為醒目，你讓貴妃研墨，力士脫靴，"天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。"
當(dāng)逆流來臨的時(shí)候，你選擇了鏗鏘以對(duì)！
宋時(shí)的明月高掛，一杯濁酒，一盞青燈，一曲高山流水，你走在花前月下，仕途的坎坷，造就了你輝煌的性格，"揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。"的傲世才子，"會(huì)為你雕弓如滿月，西北望，射天狼。"的雄心志士，"多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。"的`多愁書生。宋氏歷史為你而生，黑暗社會(huì)，你不為動(dòng)容。
當(dāng)逆流來臨的時(shí)候，你選擇了詩詞中醉！
雷滾云，刑場(chǎng)外，黑云壓城城欲摧。戊戌六君子——譚嗣同大笑一聲："我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！"黑色的天，灰色的雨，凄厲的一聲鷹嘯，余音繞梁！
當(dāng)逆流來臨的時(shí)候，你選擇了放手一搏！
當(dāng)逆流來臨的時(shí)候，我又會(huì)怎樣？你又會(huì)怎樣？是迎難而上？還是順流而下？
以逆流為主題的初二作文17
未曾聯(lián)絡(luò)的太久，所以遺失的太多。一下的擦肩而過，甘愿做最熟悉的陌生人。
——題記
走在同一條的街上，呼吸著同樣的空氣，近了，一點(diǎn)點(diǎn)的近了。望著那熟悉的面龐，邁著輕快的腳步，一股喜悅感漫上了心頭。此時(shí)的我，臉上只有那傻傻的笑容，心里在傻傻的想著。舉起手，如同吃了蜜的小孩，就在揮手之際。他們——無情的擦肩而過。某種東西，只聽見砰的一聲，掉落在地上，碎片灑落了一地。我僵立在原地，渾身冰涼涼的打顫，不可置信的望著那相處幾年，如此熟悉的身影，可又在此時(shí)，就如此冷漠般的擦肩而過，帶走一片清風(fēng)，刮的我臉生疼生疼的……放下那只即將打招呼的手，忽然有種迷茫的慌亂，徐徐的迷失在這條熙熙攘攘的街上……
已經(jīng)不清楚是怎樣走進(jìn)家門的，心里冷的發(fā)涼。熟悉的地方帶來了溫暖，一股委屈瞬間發(fā)泄出來。眼淚模糊了我的視線，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線，一粒一粒地從眼眶里掉落出來，我不愿擦干，也不愿停止哭泣。很快，牛仔褲上濕潤了一片。那深深淺淺的顏色帶著某種黑暗嘲諷的氣息沖我微笑。也許在最后一天的時(shí)候，早因想起有這樣的一天。曾近勾肩搭背的同學(xué)已形同陌路，這有什么可抱怨的。我自嘲的笑了笑。拿起那日一起停留的畢業(yè)照，那時(shí)的我們笑的多么燦爛，如此的`歡樂，時(shí)間似乎就停止在那一刻。是否還記得，微風(fēng)漸漸吹拂著，我們微笑的臉龐，抬著頭，看著天空，躺在草坪上，一起歡笑一起煩惱，壓力不害怕。窗外樹葉在凋零，教室里整齊的座椅，下課總愛玩鬧的情景……現(xiàn)在一切都是那么的遙遠(yuǎn)。腦子里，那擦肩而過的身影揮之不去，不笑也不鬧，只有那淡漠的擦肩而過。是啊，曾經(jīng)的情誼，早已不在了……
既然遺失的太多太多，那我還渴求這什么，也許，再也不及那擦肩而過的歲月年華。
以逆流為主題的初二作文18
今天從手機(jī)上看了悲傷逆流成河的電影，雖然自己沒看過小說版的原著，但還是在最后把自己哭的很傷心。
在電影中，作為觀眾可能會(huì)從不同的角度看這部電影，但給我印象最深刻的，可能還是在顧森西對(duì)待易遙的感情上。
顧森西的形象，可能每個(gè)學(xué)校都會(huì)有這么一個(gè)人，陽光，愛說笑，不在乎別人說什么做什么，只做自己想要去做好的事，比如他在乎易遙的情感，幫她出主意，想讓她忘記那些不開心的事，雖然忘記的.時(shí)間只是暫時(shí)的。另外，真的看得出他是真的想保護(hù)著，給易遙呵護(hù)。雖然時(shí)候事情總會(huì)讓你猝不及防，姐姐死了，所有的聲音都指向易遙，顧森西沉靜在失去姐姐的傷心中。我想那時(shí)候的他，可能有想過，他相信易遙不會(huì)做傷害她姐姐的事，但他那時(shí)候的他也是最糾結(jié)該怎么辦的。就連最后聽到易遙要跳河的消息時(shí)，都猶豫了幾次。而最終還是戰(zhàn)勝了當(dāng)時(shí)猶豫的心情跑去。當(dāng)看到易遙站在河岸邊，我想，那時(shí)候的他是感受到了易遙當(dāng)時(shí)的無助和易遙的認(rèn)真。所以最后追著易遙，和最終把她帶上案邊這一幕，只是最后……�？吹筋櫳骺聪蛞走b落淚那一樣，是真的很觸動(dòng)我，我不敢指出他那一刻到底是什么心情致使他心痛落淚，但我知道，他肯定有想把易遙呵護(hù)起來，不想讓她受傷害，給她認(rèn)為好的一切，讓她開心。
其實(shí)在電影中的男主角齊銘，我覺得他其實(shí)也傷害著易遙，可能在我的感受和認(rèn)知中，日久是會(huì)生情的，可能在他和易遙相處的過程中，真的會(huì)有那么一瞬間，他看待易遙是像顧森湘一樣的情感，只是那種感覺很小有很少，所以他認(rèn)為對(duì)待易遙最多的感受，可能就是熟悉的人，所以在顧森湘出現(xiàn)之后，看到顧森湘才會(huì)心動(dòng)。
不管怎么樣，我想有的人觀看這部電影跟我一樣的感受，也有從不同角度來觀看的觀眾是不一樣的情感。很正常，哈哈。
最后說一下，其實(shí)初中就知道這部小說，只是當(dāng)時(shí)看到第一頁就放棄了，現(xiàn)在又這么晚來看這部電影。但這些都不重要，還是觸動(dòng)了我。
以逆流為主題的初二作文19
順和逆，雖是兩種相反的選擇，但心之所向，便是陽光大道。
——題記
人們大都覺“順流”才能使人更好地去追逐夢(mèng)想，走向成功，但我認(rèn)為“逆流”也是一種考驗(yàn)，一種意志的磨練�！澳媪鳌狈斤@英雄本色。
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么一波三折才會(huì)更精彩。光陰荏苒，當(dāng)用樂聲抒以如歌的生命，每一個(gè)音符都流露出自己最真實(shí)的情感。我們無力左右順流逆流的歲月，但可以做最好的自己，可以用自己的汗水鋪成道路，走向?qū)儆谀愕妮x煌。
江河有順流逆流，人生也有順境逆境，它們點(diǎn)綴著生命旅程的些許荊棘與坎坷。
屈原遭放逐，憂思而作千古名篇《離騷》；司馬遷受腐刑，但仍憑自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫下“史家之絕唱”――《史記》；記得明朝皇帝朱元璋，他白手起家，連起義也是被迫，最終仍成就一方霸業(yè)；海倫。凱勒雖雙目失明，但仍微笑著生活，不怨天尤人，給予無數(shù)人的心靈的'慰藉。
無數(shù)在災(zāi)難中成就的英雄，無數(shù)在災(zāi)難中成就的伯樂，無數(shù)在災(zāi)難中永生的品質(zhì)。逆境固然不幸，但這并不意味著你的生命也充滿著黑暗與失敗。只要你以堅(jiān)強(qiáng)的毅力、驚人的信心去挑戰(zhàn)，去嘗試，勝利終將屬于你。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見彩虹？不經(jīng)歷磨難，怎能成大器？要堅(jiān)信，“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”，而順境，只不過是人生的起點(diǎn)高一點(diǎn)罷了，這并不能阻止你前進(jìn)的步伐。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”請(qǐng)把順流逆流當(dāng)作一艘承載著未來夢(mèng)想的小舟，無關(guān)順流逆流，伴隨著飄零在歲月里的不舍與依戀，生命之舟仍要揚(yáng)帆起航。請(qǐng)跟隨自己的心走吧，相信你會(huì)創(chuàng)造奇跡。如果遭遇逆流，請(qǐng)堅(jiān)信，唯有災(zāi)難創(chuàng)造不朽的輝煌，“逆流”方顯英雄本色。
以逆流為主題的初二作文20
我很想問一個(gè)哲理性的問題：幸福和時(shí)間哪個(gè)更寶貴，哪個(gè)更要珍惜，哪個(gè)更溫暖人心，哪個(gè)更容易失去！沒人能告訴我答案，它們等著我們自己去揭曉。
但我知道：時(shí)間是無情的，它從不樂善好施，去而不返；但幸福是可以的，當(dāng)我們回憶起它，就是逆流了。
如果幸福可以逆流：“考試分?jǐn)?shù)又下降了，這是怎么搞的……”被批評(píng)了，好難受�！袄蠋熆偸侵恢匾暦�?jǐn)?shù)，不理解我的感受，我是個(gè)不幸福的孩子�！逼鋵�(shí)這時(shí)的你是幸福的，這是老師關(guān)心你，希望你成才，罵你并不是因?yàn)椴粣勰�。如果你不懂得理解這飽滿的愛，就將與幸福擦肩而過！
如果幸�？梢阅媪鳎赫娴姑�，肚子好痛，這真是不幸地一天。我一直不敢舉手向老師說，怕影響老師上課。終于，老師發(fā)現(xiàn)了，他快步走過來關(guān)切地詢問我身體狀況，還給我倒了一杯作文熱開水，摸我地額頭試體溫，就像母親。同學(xué)也很關(guān)照我，希望我振作起來，我感到了莫大的幸福。此時(shí)此刻，幸福的力量已征服了可惡的疼痛。
如果幸�？梢阅媪鳎骸袄蠋熯@里我沒聽懂，能重講一遍嗎？”“當(dāng)然可以�！薄拔衣犆靼琢耍x謝老師！”這是幸福的口吻�！跋掠炅耍⌒牡鼗�，路上當(dāng)心。”“知道了，老師再見！”這是幸福的回應(yīng)。
……
幸福的瞬間是多么的美好！
幸福是無形的'，但種種幸福我們可以感受得到。在這幸福地“光環(huán)”籠罩下，我們遠(yuǎn)離自卑，拋棄了煩惱，我們的心靈無比充實(shí)，我們的生活精彩無比。我們就像放飛了的直射終點(diǎn)的箭，不再退縮，在未來的道路上也不再會(huì)迷失方向，迷失自我。
幸福就是你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福來也匆匆，去也匆匆，要我們每個(gè)人去珍惜，把握！
以逆流為主題的初二作文21
我在寫作業(yè)時(shí)，看到桌上那透明的沙漏，里面的沙正在一點(diǎn)一點(diǎn)地流下。不知不覺中，沙全漏完了，我忽然恍驚，人生不就像飛逝的流沙，總是在我們毫不知情時(shí)遠(yuǎn)走。假如時(shí)光可以重來一次，我會(huì)把那些不愉快的事從我的時(shí)間里刪除。
首先，我要把我的性格修改一下。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不愿和長輩說話，即使別人和我打招呼，我也不一定回應(yīng)。同學(xué)們?nèi)绻麊栁乙恍﹩栴}，我會(huì)給他們講解完就走開，并不會(huì)多說什么。假如時(shí)光可以重來的話，我會(huì)讓自己變得落落大方，見到長輩主動(dòng)問好，與同學(xué)師長多交流，學(xué)習(xí)他們身上的長處與經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的生活。
假如時(shí)光可以重來，我愿把我的自理能力做一個(gè)提升。我的生活能力很差，就算是被子我都疊的很難看，方不是方，圓不是圓的。我的膽子也很小，見到一只小狗也要避讓三分，更別提見到體型較大的狗了。我估計(jì)如果遇到?jīng)]有主人陪同的狗，我的小膽都會(huì)被嚇破，那絕對(duì)是一件十分恐怖又沒面子的事。假如時(shí)光可以重來的話，我要學(xué)會(huì)疊好被子，做好自己該做的所有的事，鍛煉膽量，不再畏畏縮縮。
家人時(shí)光可以倒流，我愿把我不愿寫作業(yè)的'毛病改掉。因?yàn)槲颐看螌懽鳂I(yè)都會(huì)感覺十分乏力，特別累，勉強(qiáng)寫完。時(shí)光倒流，我會(huì)保質(zhì)保量完成作業(yè)，不再偷懶拖拉。
想著想著，忽然間回過神來，發(fā)現(xiàn)沙漏又一次流完了。我又把沙漏倒過來，讓它繼續(xù)新一輪的工作。時(shí)光真的是不可倒流的，就像一兩單程車，沒有回去的車票。所以，讓我們從現(xiàn)在開始努力，改變會(huì)令人更美麗！
以逆流為主題的初二作文22
人生當(dāng)年，不如意事占十之八九，雖身處黑夜之中，自己也要成為照亮黑暗的光芒；雖身處酷寒的嚴(yán)冬之下，自己也要散發(fā)出最溫暖的光芒；縱使命運(yùn)的大燈遮住了滿天繁星，自己也要撕開光幕摘下其中最?yuàn)Z目的那一顆。
命運(yùn)奪走了他的一切，而他卻成為當(dāng)代繁星中最閃亮的那一顆�；艚鸬囊簧继幱诿\(yùn)的逆流之中，但是他卻沒有放棄過，反而以更加堅(jiān)定的姿態(tài)迎難而上，僅用三根手指幾乎無可匹敵的大腦創(chuàng)造了一個(gè)全新的物理境界，他的.生命也瞬間爆發(fā)出一縷奪目的光芒。
在生活中，飛來橫禍而備受挫折的例子數(shù)不勝數(shù)，但經(jīng)受住了挫折并站起來的人卻少之又少。
蘇軾便是其中的一位，因?yàn)跖_(tái)詩案，蘇軾被一貶再貶，從黃州到海南，這一生的路上唯有蘇軾的心沒有改變，黃州，他親自命名東坡并自稱為東坡居士，又發(fā)出“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的感嘆。他豁達(dá)樂觀地過著一生，樂觀勇敢地去面對(duì)生活中的挫折，縱使被一貶再貶，經(jīng)受了一輪又一輪的挫折，他也從未氣餒過，反而以此為生，寫出了一篇又一篇傳世佳文。
為什么蘇軾既不同于柳宗元，也不同于劉禹錫，因?yàn)樗值臉酚^，樂觀地去面對(duì)生活中的挫折，也沒有因?yàn)榇煺鄱货瓴徽�，所以，像他這樣的人，確實(shí)十分少見。在蘇軾身上，我看到一種與失敗挫折抗?fàn)幍挠職猓词股硖幠婢�，也要勇往直前�?/p>
我愿為臘梅，縱天地嚴(yán)寒，奈何風(fēng)吹雨打，不變的是我的那一顆勇于去面對(duì)困難的心；我愿為小草，縱野火熊熊燃燒，待春暖花開，我仍會(huì)生機(jī)依舊，以勇敢，樂觀去面對(duì)挫折。世界以痛吻我，要我抱之以歌。
以逆流為主題的初二作文23
因?yàn)橛械孛妫杂懈叨�；因�(yàn)橛薪K點(diǎn)，所以有路途；因?yàn)橛谢氖�，所以有春天；因�(yàn)橛胁罹�，所以有前進(jìn)。我們的人生，因?yàn)橛心繕?biāo)而有距離，有距離就必然要前進(jìn)。
麻雀所看到的的僅是比它更低的地面，而蒼鷹從不低頭，它看到的只有那一片廣闊的晴空。態(tài)度的不同，注定了它們未來的高度不同。如果說，時(shí)光是一條河流，那我們注定要逆流而上，永不停歇。
科赫，著名的德國醫(yī)學(xué)家，在哥丁根大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)時(shí)，他23歲，在一個(gè)小醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。工作之余，他迷上了細(xì)菌學(xué)。之后的`萬千余個(gè)日日夜夜，他幾乎都伏在桌前。終于，他發(fā)現(xiàn)了解決炭疽病的方法，征服了人類最可怕的絕癥——肺結(jié)核，成功地分類出了霍亂弧菌。
高爾基曾說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他就應(yīng)該越努力，他的才力就會(huì)發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有利。我確信這是一個(gè)真理�！笨坪盏某晒Ω嬖V我們，只有向上，只有逆流，才能讓人在奔涌的歷史潮流中不會(huì)沉積于被時(shí)光遺忘的角落，才有可能在人生畫卷上留下重重的一筆，才會(huì)有機(jī)會(huì)觸摸到自己的夢(mèng)想。
反之，不逆流向上，只能被沖退到歲月的起點(diǎn)，只能淪為他人的笑柄。吳王滅了越國，卻沒有想過10年后勾踐會(huì)執(zhí)劍站在他面前，10年的時(shí)間，已是將一場(chǎng)成敗更改。秦始皇，一代帝王，他滅四雄鎮(zhèn)六合，卻沒有再加勤苦治國，以至大秦帝國在十余年內(nèi)便退出了歷史舞臺(tái)。
其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？“學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退”。所以，逆流向上吧。當(dāng)淚水與汗水浸濕了雙眼，我們必定會(huì)站在一個(gè)以前只能仰望的高度。
以逆流為主題的初二作文24
人活著，總是處在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中，當(dāng)這樣的環(huán)境為我們方方面面都設(shè)置了很好的條件時(shí)，這就是我們所說的順境；當(dāng)我們處于這樣環(huán)境中為維持生存或成就事業(yè)而感到困難重重時(shí)，我們就稱這樣的環(huán)境為逆境。
順境與逆境是相對(duì)的，也是可以相互轉(zhuǎn)化的。逆境并不一定造就偉人，順境并非一定出庸才；并鍵在于你如何去看待。就好比巴爾扎克所說的一句話“苦難對(duì)于天才是一快墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵�！辈煌膶�(duì)待就有不同的結(jié)果或是不一樣的人生。
每逢升學(xué)考試，落榜者大多是垂頭喪氣，失魂落魄，古今皆然。但乾隆年間著名的戲曲理論家李調(diào)元卻不同于常人，一次他與同窗雙雙落榜，他的同窗喝得酩酊大醉，闖進(jìn)了他房間。大喊沒臉見人了。見此情形，李調(diào)元便寫了一首詩與之共勉。詩中寫道：“世上憐才休恨少，平生失學(xué)古來多。天公有意君知否？大器先須小折磨。”同窗看了倍受鼓舞，與他一起苦讀，最后都中了進(jìn)士。由此可見正確的面對(duì)，會(huì)帶來意想不到的結(jié)局。它就是檢驗(yàn)弱者與強(qiáng)者的`試金石，在經(jīng)過艱難卓絕的磨練后強(qiáng)者必將實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就與弱者迥然相異的輝煌人生。
荀子說過“自知者不怨人，知命者不怨天：怨人者窮，怨天者無志”。所以當(dāng)逆境橫在我們面前時(shí)，我們絕不能像懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，其結(jié)果只能是加速了生命的衰老；我們應(yīng)該成為一位勇者，把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當(dāng)他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得成功。
所以，就讓我們?cè)谇G棘叢生的人生中踏出條路來。屢仆屢起，屢敗屢戰(zhàn)。
以逆流為主題的初二作文25
想對(duì)自己說聲“學(xué)會(huì)逆流而上，逆風(fēng)行走”。沒有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要戰(zhàn)勝大大小小的挫折，才可能會(huì)迎來美好的前程。
“我怎么考得那么差！”當(dāng)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，水霧立刻氤氳在我的眼眸上。
媽媽一言不發(fā)地走過來，但沒有批評(píng)我，只是輕唉了一聲：“去做題吧！”
在媽媽說話的一瞬間，她的眼里略過一抹失望：上學(xué)期成績還算好的女兒，如今卻一落千丈，退到了班級(jí)十六名。
我扭過頭不再去看媽媽的眼眸，我實(shí)在受不了來自靈魂深處的問責(zé)。
“不要再去想了，月考已經(jīng)過去！想著期中考試！”媽媽開口安慰我。
我努力調(diào)節(jié)好自己的情緒，按照媽媽的建議去做好每一步：改正錯(cuò)題，舉一反三，練習(xí)。
清新的空氣伴著淡雅的.花香飄了進(jìn)來，在我的臥室中流動(dòng)。我有些好奇哪里來的花香呢？！透過窗戶往外瞧，是它——枝條被壓得零零散散的小桃樹。
“它居然開花了！在如此惡劣的環(huán)境下，花朵依然灼灼，嫩紅！”我仿佛不經(jīng)意間窺見了小桃樹的意志，它要開花，要為世界增添一抹色彩。
“加油！”我為小桃樹打氣，更為自己打氣。
不歷經(jīng)風(fēng)雨怎么能見彩虹，不逆流而上怎么能見更廣闊的天地。
時(shí)光悄然從指尖流過，我也迎來了期中考試。成績對(duì)我的萬般努力終于有了回應(yīng)，我又重新進(jìn)入了班級(jí)前十名。
鯉魚不甘只做平凡的生物，它們逆流而上跳躍龍門，渴望著變成一條龍，就算希望微弱但它們從未放棄，每天都在練習(xí)。
人又何嘗不是這樣，遇到挫折努力克服去進(jìn)一步完善自己！只有學(xué)會(huì)逆流而上，才會(huì)成功！
以逆流為主題的初二作文26
是奮斗還是選擇安逸？這是一個(gè)值得思考的問題。我曾看到過一則故事，其內(nèi)容為小和尚隨著師傅去化緣，但他滿心不情愿，指著逆流而上的魚說傻，但老和尚卻說只有死去的東西才會(huì)享受隨波逐流的安逸。誠然，人生可不就是要有奮斗的精神。
“沒有夢(mèng)想的人生和咸魚有什么區(qū)別�！边@句網(wǎng)絡(luò)用語曾一度成為許多追夢(mèng)年輕人的勵(lì)志名言，更為很多北漂帶去一絲溫暖。曾火爆全網(wǎng)的相聲演員岳云鵬也有一段北漂的心酸的'經(jīng)歷史，他在某節(jié)目中說道：“我住過地下室，端過盤子洗過碗，什么臟活累活沒干過，您問我為什么？那可能就是年輕氣盛時(shí)的不服輸吧�！彼�(jīng)過數(shù)年的努力，成為了一名優(yōu)秀的相聲演員。哪有那么多一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼，這句話也應(yīng)征了“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來�！�
還有一位著名舞蹈家——金星，也是靠著這種天不怕地不怕的奮斗精神成功的在上闖出一片自己的天地。他從小就開始練舞蹈，從村里跳到團(tuán)里再到國內(nèi)舞臺(tái)，最后跳出國際，而在九十年代能跳到國際舞臺(tái)的人屈指可數(shù)，更何況她憑著超高的精神力忍耐著生理上的不適，這樣的奮斗精神實(shí)在是難能可貴。
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上流行的新型精神也嶄露頭角——佛系。然而這種文化真的好嗎？那可不見得。舉個(gè)例子，明天考試，因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)，所以就決定“佛系”的放棄了。正因?yàn)椴粫?huì)，所以才要學(xué)，才要去看，而不應(yīng)該“佛系”的放棄。
是選擇奮斗還是安逸？現(xiàn)在似乎不是問題了，奮斗，才是人生應(yīng)該有的態(tài)度！“鵬之徙于南冥，水擊三千里摶扶搖而上者九萬里。”連鵬都為了“徙于南冥”而奮斗，你還不打算奮斗一下？
以逆流為主題的初二作文27
學(xué)習(xí)，如同逆水而上的一葉小舟，不前進(jìn)則后退。一退再退，則變?yōu)闈u漸腐敗的枯葉�？萑~和逆風(fēng)向前的小舟，你更愿意做哪一個(gè)？是隨波逐流，還是勇往直前？是自生自滅，還是積極樂觀？是放棄，還是堅(jiān)持？
人生有很多岔路口，一個(gè)寬闊，一個(gè)狹窄，一個(gè)高昂，一個(gè)低落，一個(gè)富有激情，一個(gè)萎靡低落。也許，你在長跑時(shí)也會(huì)看見幾尾小魚迎著風(fēng)浪向前游啊游。它們似乎覺得只要一直向前，就能到達(dá)自由自在的大海，就能享受無邊無際的蔚藍(lán)。也許你會(huì)嘲笑它們的愚笨，也許你會(huì)嗤笑它們的不自量力。更你不會(huì)知道，在魚鰭扇動(dòng)，奮勇向前的每一個(gè)瞬間，它們是快樂的。
今年的暑假作業(yè)格外多。每天寫數(shù)學(xué)的時(shí)候，我感覺頭都大了不少。我跟媽媽商量：“能不能先做語文、英語，數(shù)學(xué)先放一放。反正，語文作業(yè)比數(shù)學(xué)多很多�！�
回答則讓人欲哭無淚，既殘忍，又無情，還不容拒絕，“不行！”一句“為什么”脫口而出，換來的'是媽媽的長篇大論，“為什么？為什么？就因?yàn)槟銓W(xué)得不好，掌握得不好，才留這么多作業(yè)的！”絮絮叨叨、沒完沒了，從上課狀態(tài)說到考試成績，說平時(shí)態(tài)度說到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)......我咬咬牙，心一橫，心想：“寫就寫！不就是數(shù)學(xué)嘛，也不能把我吃了！”
我給自己制定了暑假作息表，里面很少有我得強(qiáng)項(xiàng)，安排多的都是弱項(xiàng)。每天算二十道口算，每天規(guī)劃出要寫的數(shù)學(xué)作業(yè)。我強(qiáng)迫自己每天完成任務(wù)，很快，我的作業(yè)也一項(xiàng)一項(xiàng)地完成了。
人生啊，就是一道又一道選擇題，有時(shí)選對(duì)，有時(shí)選錯(cuò)。哪怕你說我不選了，那也是一種選擇。逆流，固然辛苦，但，無悔。
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