微笑初二作文(通用15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的微笑初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

微笑初二作文1

　　生活就像一杯沒(méi)加糖的苦咖啡，一口喝下去，滿是失落的味道；可在這失落中，又漸漸品出了可可豆原本的醇香，喝出了一種沁人心脾的微笑。

　　愕然間，走過(guò)了一個(gè)假期，才猛然發(fā)覺(jué)那個(gè)背影如此清晰，不曾走動(dòng)，卻消失在了夕陽(yáng)黃昏的余暉之中。我淡然回首，心中早已是思緒萬(wàn)千。沒(méi)有不期而遇，登門(mén)拜訪時(shí)屋里也只有一團(tuán)寒風(fēng)。只見(jiàn)天空不語(yǔ)，幾縷細(xì)云轉(zhuǎn)眼被東北風(fēng)吹向成都，不知你可否看見(jiàn)？大地母親沉默地將沉重的心跳聲傳向成都，你可曾聽(tīng)見(jiàn)？天地中的人對(duì)故友的思念如同閃電一般的`劈向成都，在睡夢(mèng)中的你是否被驚醒，一夜無(wú)眠？

　　我隨手抄起一本《意林》，抖開(kāi)，卻看到一篇讓我徹底心涼的文章。大概是這樣的：作者是位知青，后來(lái)又回內(nèi)蒙時(shí)，有一位嗜酒如命、五十多年從沒(méi)間斷聯(lián)系的老友，竟然可以忍著一上午的酒蟲(chóng)子，為你勾起那么兩條小鯽瓜子。那時(shí)換任何一個(gè)人都會(huì)淚流滿面。然而作者第二次回到內(nèi)蒙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)故友已經(jīng)仙去了。

　　看到這兒，我悲從心起，猛一把扯開(kāi)窗簾，一束光打在臉上，射入眼中，仿佛是看到了另一個(gè)世界。這作者的境遇與我如此相似！文章到此結(jié)束，我卻不禁大喊：“為何上天要把我生活中最重要的人帶走？更何況他明明就在那兒！”

　　我的摯友啊，你可曾記得我們騎車(chē)在公園中穿梭的身影？累了，找塊草地躺下，聊盡天文地理，雞毛蒜皮；中午花五元錢(qián)坐在店前的長(zhǎng)凳上，互相傻笑著看著對(duì)方用小勺將紅糖水澆在涼糕上，又緩緩流下去……謝重基啊，我的生活里不能沒(méi)有你，但現(xiàn)實(shí)就是你已遠(yuǎn)去，看不到我追逐的腳步匆忙，聽(tīng)不到我呼喊的聲音已經(jīng)嘶啞。

　　我一夜無(wú)眠，問(wèn)天：“有緣到此已竭？”“他日有緣自相見(jiàn)�！薄八�日有緣自相見(jiàn)�！薄昂螘r(shí)緣又回眼前？”我端起床邊的咖啡，一飲而盡。

　　驀然間手機(jī)響起，只見(jiàn)天外一輪旭日升起，仿佛你的笑臉；嘴里的咖啡也不由變甜。我微笑起行，希望與你再次相見(jiàn)。

微笑初二作文2

　　一個(gè)微笑就是小小的幸福

　　“什么是幸福？你每天都會(huì)感到幸福嗎？”

　　如果我問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題你會(huì)怎么回答我？

　　也許你會(huì)說(shuō)“可以跟自己喜歡的人在一起就是幸福。”

　　“每天都可以跟自己的家人在一起就是幸福�！�

　　“每天可以不考試就是幸福�！�

　　每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)家記憶，每次想起那份記憶，都會(huì)令你感到幸福，因?yàn)槊看蜗肫鸬臅r(shí)候都會(huì)感覺(jué)很溫暖很溫暖，如同冰天雪地里的一個(gè)火星，就算它在小，但是足以讓你感到溫暖。

　　幸福不也是這樣嗎？

　　還記得小時(shí)候，有一年的冬天，天上還飄著小雪花。不懂事的我很喜歡雪，便吵著媽媽帶我出去玩玩。拉著媽媽的手走在步行街上，小小的我只感覺(jué)媽媽的手很溫暖很溫暖。雪花在空中飛舞著，如同空中的舞者，那么美麗。街上一對(duì)對(duì)甜蜜的情侶在這雪中顯得那么幸福，當(dāng)然也有一家人，也是那么和睦。

　　這時(shí)，前面走來(lái)了一位老爺爺，他骨瘦如柴，還穿著單薄的衣服，有些地方還不知被什么東西劃壞了變的一條一條的，還不停的在空中飛舞著。歲月已在他臉上留下了深刻的痕跡，他臉上的皺紋依稀可見(jiàn)，蓬蓬的頭發(fā)顯得那么亂，上面還停留著飄落的雪花。他就這樣，他懷里還抱著一個(gè)早已上銹了的小盒子，步履蹣跚的在這紛飛著雪花的步行街上走著。他的出現(xiàn)于這步行街顯得格格不入。

　　他走到我和媽媽面前，哆哆嗦嗦的說(shuō)：“給我些錢(qián)吧，我好多天沒(méi)有吃東西了�！� “老爺爺你為什么不回家”我天真的問(wèn)道。他只是尷尬的笑了笑�；卮鸬溃骸凹覜](méi)了。”我還想問(wèn)點(diǎn)別的時(shí)候，媽媽見(jiàn)狀，拉著我就要走開(kāi)，媽媽說(shuō):走吧，準(zhǔn)又是騙人的.。”“不要媽媽?zhuān)�你看那個(gè)老爺爺那么可憐。”這時(shí)我突然摸到我兜里還有一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，于是就掙開(kāi)媽媽的手跑到那個(gè)爺爺面前，把那一塊錢(qián)放進(jìn)了他懷里的那個(gè)小盒子里“給，爺爺，我只有這一塊錢(qián)�！蹦莻�(gè)老爺爺他笑了連聲說(shuō)著謝謝，那笑在這雪天里顯得那么溫暖，如同天上的太陽(yáng)，把光和熱灑到人間，就算雪花飛舞也不再那么寒冷。

　　是呀，一個(gè)小小的微笑有著神奇的魔力，他可以讓人感到幸福和溫暖。

　　我想說(shuō)：“一個(gè)微笑，就是小小的幸福。”

　　因?yàn)槟菗P(yáng)上他人嘴角的弧度很美很溫暖。

　　幸福很簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是看到他人的一個(gè)微笑。

微笑初二作文3

　　屋外風(fēng)吹樹(shù)葉，陣陣呼嘯之后，根根銀針?biāo)频挠昃�便急促地刺破了空氣，蝕進(jìn)枯燥的泥土里。我十指緊扼頭皮，蜷縮在床頭，瑟瑟發(fā)抖。

　　早晨掀開(kāi)被子，睡眼惺忪的我慢吞吞地走出房間，看見(jiàn)廚房正忙碌著的身影，媽媽將煮好的餃子端到餐桌上，變戲法似地從身后掏出一雙筷子，遞向了我，“一次考砸了倒沒(méi)什么，現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！”媽媽對(duì)著我比劃著拳頭，然后輕輕地笑了。

　　太陽(yáng)已悄然升起，早晨的陽(yáng)光緩緩延伸進(jìn)屋內(nèi)，沐浴在媽媽的笑臉上。雖然媽媽的眼角早就被歲月留下淺淺淡痕，卻也在這晨曦中格外動(dòng)人。我緩緩捧起碗，心中默默回想著媽媽給予我鼓勵(lì)。餃子的'香味兒直撲面龐，只在眼角留下一點(diǎn)水氣，便融進(jìn)了四周的空氣。

　　走下樓去，便恰巧碰到門(mén)房的李大爺。大爺?shù)搅饲锾煲彩谴┮簧矶绦�、短褲，毛巾往身上一搭，便圍著小區(qū)的院子開(kāi)始晨跑。李大爺小跑到我的面前，看著有些精神不振的我，用掌心流著汗的手用力拍了我的后背，沖著我微微一笑：“小伙子可不能一大早如此頹廢��！”說(shuō)完，李大爺挺起胸膛，一路跑去。

　　望著李大爺遠(yuǎn)去的挺拔身影，我的心中一陣恍然。無(wú)論年輕或年老，每一個(gè)人都在努力奮斗著呢！黎明中，驕陽(yáng)愈加旺盛，我再也沒(méi)有理由不抬起自己的頭。撫了撫未來(lái)得及理順的頭發(fā)，扯直了凌亂的衣角，我向著學(xué)校一路小跑而去。不知不覺(jué)中，媽媽給予我的安慰，大爺教給我的勇敢，深深滲進(jìn)了我的心田。漸漸地，我的表情也不再僵硬。

　　走進(jìn)教室，我徑直來(lái)到自己的座位旁。同桌無(wú)力地趴在課桌，滿面愁容，想必也在為昨日那張?jiān)愀獾脑嚲眍^痛不已，一大早便寡言少語(yǔ)，對(duì)著黑板發(fā)呆。我走上前去，輕輕將手放在了同桌的肩上，“沒(méi)事，你能行�！背�陽(yáng)中，我微微一笑。

　　曬出我的微笑，曬出了我的信心和勇氣。同時(shí)，也曬給他人堅(jiān)強(qiáng)、輕松。

微笑初二作文4

　　微笑是茫茫沙漠中的一片綠洲，讓人在絕望之際感受到希望；微笑是狂風(fēng)暴雨中的一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮受盡摧殘的心靈；微笑是茫茫大海中的一座燈塔，給迷茫的人指引方向。所以，在逆境中給自己一個(gè)微笑是很重要的。

　　一個(gè)陰雨蒙蒙的仲春，我走在布滿黑云的天空下，心里也下著蒙蒙細(xì)雨。原因很簡(jiǎn)單，期中考試考砸了�！鞍�，這次成績(jī)這么糟糕，回家媽媽又要訓(xùn)我了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著，真希望這短短的幾十米路永遠(yuǎn)也到不了盡頭。

　　走進(jìn)家門(mén)，媽媽在廚房中忙碌著。而我，面對(duì)母親的付出，卻沒(méi)法用最好的.成績(jī)來(lái)報(bào)答。想到這，憂郁的心里又刮起了一陣?yán)⒕蔚娘L(fēng)。

　　媽媽將一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的菜肴端上餐桌，“兒子，考得怎么樣？”我猶豫了一下，還是把分?jǐn)?shù)一一報(bào)出。聽(tīng)著我顫抖的話語(yǔ)，媽媽似乎有些驚訝。又要被訓(xùn)一頓了，我想道。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，整個(gè)房間除了我吃飯的聲音，好像其余的一切都凝固住了。

　　吃完飯，我回到房間，想起母親那憂郁而又帶有一絲失望的眼神，真想大哭一場(chǎng)。這時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)，走到我的身旁，遞給我一張紙，說(shuō)：“兒子，這是我寫(xiě)給你的�！蔽铱戳丝�，�。∵@張紙上寫(xiě)滿了媽媽對(duì)我的期待與祝愿！“無(wú)論什么時(shí)候，你都要給自己一個(gè)微笑，相信自己！”媽媽說(shuō)。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)。母親早已悄然離去，我也恍然明白：我應(yīng)該給父母一個(gè)微笑，也給自己一個(gè)微笑。為了美好的未來(lái)，為了所有關(guān)心我的，更為了自己！

　　從那以后，我?jiàn)^斗了起來(lái)，用成績(jī)證明了一切。母親也沒(méi)有了那憂郁而失望的眼神，向我投來(lái)了贊賞與自豪的目光。

　　給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開(kāi)闊；給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好！讓我們用微笑擺脫過(guò)去的失意，迎接更加美好的明天吧！

微笑初二作文5

　　教我書(shū)法的盧老師是一位和藹可親的老師。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，有神的眼睛，時(shí)常面帶微笑，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)的。我第一次見(jiàn)到他，就感覺(jué)非常親切。

　　盧老師是一位多才多藝的老師。他會(huì)軟筆書(shū)法、寫(xiě)生、國(guó)畫(huà)、硬筆書(shū)法、素描、兒童畫(huà)等。他的墻上貼了許多他完成的作品：那毛筆字寫(xiě)得行云流水，一氣呵成，簡(jiǎn)直可以當(dāng)字帖了。聽(tīng)說(shuō)有的作品還獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)。那表現(xiàn)黃山的山水畫(huà)筆墨有濃有淡，搭配得相得益彰，上面有亭子、有游人、有古松、有寺廟，我欣賞后仿佛身臨其境。他的寫(xiě)生作品更是栩栩如生，畫(huà)的人物面部的'表情，手臂上的肌肉，衣裳的褶皺，都像真的一樣，盧老師的觀察能力真是出類(lèi)拔萃啊!

　　盧老師是一位教學(xué)有方的老師。我寫(xiě)字寫(xiě)得不好時(shí)，或者寫(xiě)得很慢時(shí)，他都會(huì)安慰地說(shuō)：”沒(méi)事，只要有恒心，加把勁，你一定會(huì)寫(xiě)得很棒的!“他還叮囑我用筆的技巧，比如用筆的停頓、回鋒。每次寫(xiě)字前，他都要我練習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)。他說(shuō)：”欲速則不達(dá)，只有練好了基本功，才能寫(xiě)好字。就好像一個(gè)人，小事做不好，大事就更做不好了�！坝幸淮�，我寫(xiě)的”開(kāi)始“的”開(kāi)“字，豎老寫(xiě)不直。

　　盧老師一眼看出了我的毛病，他說(shuō)：”你的手不能抖動(dòng)，紙也不能放歪了，要擺正姿態(tài)，就能寫(xiě)直的。“經(jīng)老師一指點(diǎn)，我的字果真寫(xiě)得進(jìn)步多了。有時(shí)，我的字老也寫(xiě)不好，老師就批評(píng)我，說(shuō)：”再寫(xiě)幾遍，一定要把這個(gè)字寫(xiě)好�！八�還親自指導(dǎo)，他教育了我做事要不怕困難。每次臨摹完作品，老師都點(diǎn)點(diǎn)頭，指出我寫(xiě)得好的字，我的心里美滋滋的。

　　盧老師還是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的老師。他的字畫(huà)已經(jīng)很出色了，但他還是在不停地練習(xí)著。他對(duì)我說(shuō)：”學(xué)無(wú)止境，要活到老學(xué)到老�！盀榇耍�他還經(jīng)常到福建武夷山、到山東泰山等地方去寫(xiě)生。一回來(lái)，我看到他的作品有厚厚的一疊。

　　盧老師給了我很多啟迪。我要像盧老師虛心請(qǐng)教，爭(zhēng)取把書(shū)法寫(xiě)得更加出色。

微笑初二作文6

　　一個(gè)肯定的微笑，如同一股柔和的風(fēng)，拂動(dòng)人們的心扉；一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，如同一股暖流，給人予信心。

　　——題記

　　傍晚，小雨滴答，我獨(dú)自一人徘徊在泥濘的小路上，回想著那一幕……

　　“你到底怎么考的？還說(shuō)什么優(yōu)生？眼前晃著不可思議的臉，和那鮮紅的的“79”，在那一瞬間凝固了……雨下得更大了，但耳邊卻傳來(lái)了一聲童真的笑聲。放眼望去，一個(gè)長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人的小正牽著一個(gè)婦女歡聲笑語(yǔ)的走著，她們長(zhǎng)得很相似。女孩迎面向我走來(lái)，她笑了笑，甜甜的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，下這么大雨，你在這里干什么？”我搖了搖頭，淡淡地說(shuō)了聲：“沒(méi)什么！”我剛講完，小女孩便目不轉(zhuǎn)睛地望著那婦女，而婦女卻在指手畫(huà)腳地向她展示著什么。我不解地問(wèn)道：“阿姨，她……？”那阿姨向我解釋說(shuō)，她是小女孩的。在兩年前的一次意外中，小女孩不幸失聰了�？墒�，小女孩并沒(méi)被著所來(lái)的一切所打倒。在那最艱難的一段時(shí)間里，小女孩每天都以燦爛的微笑面對(duì)這一切，還很懂事地安慰她。我不禁熱淚滿眶，小女孩不解地問(wèn)道：”姐姐，為什么哭呀？不開(kāi)心嗎？笑一笑，不好的事情都會(huì)過(guò)去的'！”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在思索著，突然放晴了，沐浴著大地，可那兩母女卻消失于人�！�…

　　自此，我得很充實(shí)，也很。每天，當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，接受著陽(yáng)光的沐浴時(shí)，內(nèi)心總會(huì)有一絲說(shuō)不出的感覺(jué)在萌動(dòng)；而每次，當(dāng)我收到莫名的小時(shí)，細(xì)細(xì)品味著小紙條中清秀的筆跡，內(nèi)心總會(huì)有幾絲感動(dòng)：每回，當(dāng)我站在雨中，欣賞著雨蒙蒙，天蒙蒙的雨景時(shí)，心中有很多感觸……尋尋覓覓，那個(gè)天使般的她，到底哪里去了？給予我力量的她，會(huì)到了哪里？眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。我相信，她一定就在我身邊，陪伴著我！

　　微笑吧！生活中不可能沒(méi)有悲傷，沒(méi)有悲傷的生活是不完整的，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦，怎能感受到成功的喜悅？”堅(jiān)信笑一笑，不好的事情都會(huì)過(guò)去的！”

　　微笑，更美好！

微笑初二作文7

　　每一條路都有不得不這樣跋涉得理由，每一條路都有不得不這樣的選擇的方向，人生的風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，何不吶喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！微笑著面對(duì)人生得風(fēng)雨呢？

　　一、棄一帝而得千秋

　　當(dāng)漢武帝詢(xún)問(wèn)如何處置李陵時(shí)，你毫無(wú)畏懼地站出來(lái)為他辯駁；當(dāng)你觸犯了天子的威嚴(yán)，將要被處死時(shí)，你卻作出了驚天動(dòng)地的選擇——接受宮刑；當(dāng)你走向圜墻時(shí)，你毫無(wú)懼色，微笑面對(duì)，當(dāng)你被鄉(xiāng)里謗議時(shí)，種種流言蜚語(yǔ)你都是坦然地微笑面對(duì)。

　　你，微笑面對(duì)人生的風(fēng)雨，以生踐志棄一帝而得千秋，從匍匐與殿中的臣子直起身做驚天地泣鬼神的英雄。史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。的.贊美你聽(tīng)到了嗎？

　　微笑面對(duì)風(fēng)雨，棄一帝而得千秋，偉哉！司馬遷；壯哉！——司馬遷！

　　二、獨(dú)留青冢向黃昏

　　宮廷的猜忌、冷落使你心寒；才貌出眾的你一度被排擠，不禁使你惆悵；和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的宮女舉目無(wú)親，使你猶豫；無(wú)辜的百姓飽受流離失所之苦使你堅(jiān)強(qiáng)，父兄沙場(chǎng)喋血，使你堅(jiān)定。終于你選擇微笑面對(duì)已經(jīng)被人設(shè)計(jì)好的和親。

　　你，微笑面對(duì)和親的事實(shí)，微笑面對(duì)塞外天寒地凍惡劣的環(huán)境，你微笑面對(duì)與親人別離，淺淺的一笑，如同皎潔的月光，讓人憐惜。微笑面對(duì)，獨(dú)留青冢向黃昏，留給人無(wú)盡的遐思！

　　三、一襲風(fēng)雨任平生

　　面對(duì)一次又一次的地謫貶，你心灰意冷，面對(duì)烏臺(tái)詩(shī)案的冤，你一次次嘆息；面對(duì)月的陰晴圓缺，你無(wú)限傷感。可是你的豪放造就你的個(gè)性，你的個(gè)性造就你的坦然釋?xiě)�，微笑面�?duì)人生的挫折，于是，無(wú)論你走到哪里，你的名字便能響徹那里的天空，無(wú)論你人生如何不得志，你總是微笑著道出一蓑風(fēng)雨任平生。

　　微笑面對(duì)，一蓑風(fēng)雨任平生，無(wú)限的坦然與釋?xiě)?/p>

　　溶溶月，淡淡風(fēng)，煙隨風(fēng)逝，名隨史流，正是微笑面對(duì)，造就了異樣的人生，書(shū)寫(xiě)一段不朽的傳奇。

　　微笑面對(duì)風(fēng)雨看，海天一色，微笑面對(duì)風(fēng)雨，瞧，前面就是康莊大道；微笑面對(duì)，穿越風(fēng)雨。朋友，選擇微笑，書(shū)寫(xiě)自己的人生傳奇吧！正如仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人。

微笑初二作文8

　　有人說(shuō)過(guò)，微笑是世界上最好看的一種表情，適用于任何人。

　　高興時(shí)，自然會(huì)微笑；感到欣慰時(shí)，會(huì)不由自主地微笑；遇見(jiàn)熟人時(shí)，一個(gè)微笑或許比叫一聲名字更親切；與朋友分離時(shí)，微笑著告別或許比淚流滿面更值得懷念！

　　自信的微笑。它能讓你樂(lè)觀面對(duì)人生，不斷的勇往直前，最后在別人眼中留下一個(gè)開(kāi)朗、大方的你！

　　肯定的微笑。當(dāng)別人取得成功時(shí)，一個(gè)表示肯定、贊同與鼓勵(lì)的微笑，能表現(xiàn)出你友善的一面。

　　堅(jiān)強(qiáng)的微笑。當(dāng)你幾經(jīng)挫折，滿是委屈的時(shí)候，的確應(yīng)該大哭一場(chǎng)，發(fā)泄心中的不滿。但別忘了在哭泣之后，一定要有一個(gè)真心的微笑，笑容比淚水好看，不是嗎？風(fēng)雨后的彩虹，不照樣萬(wàn)丈光芒嗎？努力找回勇氣，接下來(lái)的路仍然需要微笑著度過(guò)。

　　我心=微笑？！不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案。我以前說(shuō)過(guò)：“假笑不如不笑，想哭又何必沉默�！闭娴恼娴牟辉敢饷銖�(qiáng)自己微笑。曾經(jīng)的我能夠哭泣，因此可以微笑�，F(xiàn)在，或許已經(jīng)“堅(jiān)強(qiáng)”，或許已經(jīng)麻木，也有可能是屬于這段是的淚水已用盡。我，已無(wú)法哭泣，又何來(lái)哭泣后那堅(jiān)強(qiáng)的微笑？！一個(gè)人，最可悲的并非痛苦流涕，而是不知道該怎樣哭泣。很慶幸，自己還沒(méi)有到那種地步。

　　還記得自己有一句座右銘：“只是在不知不覺(jué)中，用笑容掩蓋了許多……”的確，我早已認(rèn)識(shí)到了笑容的可貴。記得上小學(xué)時(shí)，我并不愛(ài)笑，后來(lái)有個(gè)朋友說(shuō)，他喜歡看我微笑的樣子，滿乖的。從此，我便常常把微笑掛在臉上，不僅是因?yàn)槟蔷湓挘�更多是隨心情而定。我喜歡用微笑去回應(yīng)他人，既表示自己很開(kāi)心，也表示對(duì)他人的肯定。或許，更強(qiáng)調(diào)后者吧——對(duì)他人的感覺(jué)。

　　可能許多人，基本上都是因?yàn)樽约憾�微笑。但我不同，我很難為自己微笑。初中有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“曾蘭儀為自己笑，大不了就是那兩、三中可能。”真的，我更喜歡用微笑做些實(shí)際的事！用微笑化解彼此的矛盾，用微笑避免一些尷尬的.言語(yǔ)。

　　喜歡張柏芝的《星語(yǔ)心愿》：“我要控制我自己，不會(huì)讓誰(shuí)看見(jiàn)我哭泣……”，喜歡瑩的網(wǎng)名“潸然笑納謊言”；喜歡琳的文章《14歲，不哭》；喜歡安徒生的《海的女兒》，那淚與愛(ài)交錯(cuò)的童話。喜歡……微笑著面對(duì)一切——無(wú)論那笑容是甜蜜的，或者枯澀的！

微笑初二作文9

　　曉雨！林茜看著曉雨消失的地方，呆泄的坐到地上，這時(shí)一枚導(dǎo)彈從林茜的正上方降落，林茜根本沒(méi)有注意到，仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，小心！轟——一聲爆炸聲響起，在濃煙中，有一個(gè)人影抱著已經(jīng)昏迷的林茜離開(kāi)了平民區(qū)

　�。ù藭r(shí)）咳咳曉雨漸漸恢復(fù)了意識(shí)，慢慢的從地上坐了起來(lái)，摸了摸腦袋，道：林茜，你在哪��？這里是什么地方？曉雨周?chē)�一片漆黑，感覺(jué)像在地獄一樣，曉雨習(xí)慣性的走了幾步，好像踩到了什么東西，這是什么？說(shuō)完，曉雨彎下腰，撿起那個(gè)外形像劍一樣的東西，這是劍么？曉雨握住劍柄，神情疑惑的向外一拉，一把青色的古劍發(fā)著微微的光芒，照亮了曉雨周?chē)�，看樣子�?yīng)該是把銅劍但我拿這個(gè)來(lái)有什么用呢？我又不會(huì)用劍曉雨摸了摸自己的腦袋，看了看周?chē)�，覺(jué)得這把銅劍還有點(diǎn)用（可以防身），就把劍夾背在了背后，手上握著銅劍，不過(guò)話說(shuō)，這里是哪里��？你是誰(shuí)？曉雨的背后突然想起一個(gè)女孩的聲音，誰(shuí)！？曉雨驚慌失措，立即轉(zhuǎn)身向后退了幾步，右手緊握著發(fā)著光的銅劍，沒(méi)想到這里除了我還有其他人啊？終于有救了！你是？那女孩慢慢像曉雨走去，銅劍的光照到了女孩身上，是跟曉雨差不多大的`女孩，有著可愛(ài)的外表，聲音也很細(xì)膩，你曉雨看著女孩，把銅劍放回了劍夾，呵呵，我叫熙鈴，是圣利亞中學(xué)7級(jí)學(xué)生，交個(gè)朋友好嗎？請(qǐng)多多關(guān)照~熙鈴微笑著說(shuō)道，隨后伸出了右手同校的？還是學(xué)妹？曉雨看著熙鈴天真無(wú)邪的笑容，曉雨也伸出手握住了熙鈴的小手說(shuō)道：你好，我叫曉雨，是是圣利亞中學(xué)8級(jí)學(xué)生。誒誒，同校的大哥哥？嗯

　　對(duì)了！曉雨看了看四周熙鈴，你知道這里是什么地方嗎？熙鈴看了看曉雨說(shuō)道：這個(gè)嘛~我也不知道，我也是剛剛想回家結(jié)果莫名其妙的就到這里來(lái)了。話說(shuō)，曉雨哥哥，你是怎么來(lái)這里的？？？曉雨摸了摸腦袋，向四處望了望：我好像不記得了啊��？怎么會(huì)這樣呢？

微笑初二作文10

　　翻開(kāi)塵封的相冊(cè)，看著泛黃照片上張張笑臉，或看起來(lái)十分喜悅，或透著些許憂傷，心情不由得好起來(lái)。的確，微笑可以增添勝利的喜悅，也可以沖淡實(shí)力的苦澀，面對(duì)茫茫人生路，我只愿帶著微笑上路。

　　帶著微笑上路。人生中既有晴天，也有雨天，很多事情都不能隨自己的心愿，但是生活是繼續(xù)的，我們不能為些許的挫折而放慢前進(jìn)的腳步，也不能消極沉淪。美好的`結(jié)局是需要慢慢等待的，需要努力拼搏的。面對(duì)挫折，我們應(yīng)像保爾 柯察金那樣，微笑著，堅(jiān)持著，拼搏著，為了自己的理想不顧一切的去奮斗。微笑著面隊(duì)生活所給他的一切，不管是狂風(fēng)暴雨還是溫暖的陽(yáng)光。微笑，能讓人生活多一份快樂(lè)。

　　帶著微笑上路。命運(yùn)不會(huì)隨便首肯我們的承諾，歲月也不會(huì)輕易鑒定我們的歷程。但只要有微笑，我們就會(huì)有一份小看風(fēng)輕云淡的心境來(lái)面對(duì)命運(yùn)的捉弄。史鐵生，20歲雙腿致殘，他的生活猶如沒(méi)有舟的渡口，但他卻微笑著為自己折了一只船，一只叫做"寫(xiě)作號(hào)"的船。勇敢的走入人生的低谷，用努力與汗水登上了他文學(xué)之路的顛峰。微笑，能使生活多一份機(jī)遇。

　　帶著微笑上路。沒(méi)有大海的浩瀚，可以有小溪的涓涌。沒(méi)有花朵的芬芳，可以追求小草春風(fēng)吹又生的昌盛。生活中沒(méi)有絕路，或許當(dāng)你覺(jué)得人生路走不下去時(shí)，不是走到了盡頭，而是告訴你該轉(zhuǎn)彎了，也許轉(zhuǎn)彎后正是山花爛漫的時(shí)刻，會(huì)有一份意想不到的收獲。微笑著體味人間的冷暖，微笑著感受生活所賦予的一切，正如陶淵明，官場(chǎng)上的污濁人世間的喧囂蠶食了他一腔為官報(bào)國(guó)的熱情，然而，他卻微笑著脫去官服，拿起鋤具開(kāi)始了他的田園生活，于是他收獲了"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的怡然自得。微笑，能讓生活多一份意外的收獲。

　　歡樂(lè)是人生的驛站，痛苦是生命的航程，我們不可能隨隨遍遍成功，學(xué)會(huì)微笑，微笑面對(duì)一切，人生之路才會(huì)走出一片輝煌。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只愿帶者微笑上路，走出自己的輝煌。

微笑初二作文11

　　我從未見(jiàn)他笑過(guò)，似乎嚴(yán)肅得太久，忘記了微笑的模樣。

　　從記事起，他總是很忙，一周相見(jiàn)的次數(shù)，是當(dāng)時(shí)上幼兒園的我都不會(huì)數(shù)錯(cuò)的。因此，我們是“有血緣關(guān)系的陌生人”互不干擾，相安無(wú)事。

　　時(shí)光匆匆，從指間溜走，怎么也畫(huà)不出最初的模樣。我成了一名紅領(lǐng)巾，開(kāi)始為成為大天朝棟梁學(xué)習(xí)，每天起得更早，睡得更晚，卻依舊見(jiàn)不到他，倒是因?yàn)楹退�同事的兒子相熟，這么多年來(lái)，也算是扯上了一絲關(guān)系了吧？

　　轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在五年級(jí)。新班主任的女兒與他在同一所學(xué)校，因?yàn)槲业摹靶姑堋�，他不得不陪著那個(gè)整天夾香煙比夾粉筆次數(shù)還多的男人“談天說(shuō)地”聊孩子，恩，這個(gè)孩子不是我。

　　看著我快要彎到地上的頭，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，讓我回房間睡覺(jué)了。那天罕見(jiàn)的沒(méi)有做夢(mèng)。

　　他更忙了，因?yàn)槲业摹靶姑堋薄ｋm然他從來(lái)沒(méi)提過(guò)，但我就是知道，這或許是因?yàn)橄嗤�的血液在做崇吧。我開(kāi)始期盼得到他的關(guān)注，哪怕，只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我快畢業(yè)了，人生中的第3次畢業(yè)。他還是很忙，比我還要忙，即使我們每天早晨踏著月光本想各自的.征途。

　　新學(xué)期的前兩個(gè)月被我放走了，他們的監(jiān)護(hù)人向我發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)后，收獲頗豐，他代我去聽(tīng)法官宣判的結(jié)果。他是開(kāi)車(chē)去的，我只站在門(mén)口望著他那不熟悉的背影。

　　帶弟弟去超市買(mǎi)日用品，故意將弟弟引到放玩具的貨架前，就這么蹭著時(shí)間，直到手表響起。是他來(lái)接我們了，抱著弟弟以比往常慢3倍的速度向超市收銀臺(tái)踱去，看他慢慢地結(jié)賬，在超市門(mén)口卻停了下來(lái)。

　　“這次考得不錯(cuò)，但不要松懈，繼續(xù)努力�！彼�那普通的聲音進(jìn)入耳朵，卻比任何音樂(lè)都要?jiǎng)勇?tīng)，輕輕抬頭，看到了他嘴角的那抹微笑，陽(yáng)光照到他臉上，柔和了冷硬的面部線條，那一刻，有一股暖流流遍了全身。

　　我至今仍記得，那一抹最美的微笑。

微笑初二作文12

　　世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。

　　—泰戈?duì)?/p>

　　人生就是一場(chǎng)馬拉松，我們每個(gè)人都是馬拉松選手，在這一路上必定布滿了荊棘，遍布著考驗(yàn)，當(dāng)上天將磨難施加于我們的時(shí)候，試問(wèn)有幾人可以微笑著歌唱？

　　一

　　記得一位哲人說(shuō)過(guò)“苦難是人生的財(cái)富”，可我讀到他們的故事時(shí)，我失望了，海子、海明威、三毛的作品無(wú)一不鼓勵(lì)著年輕人樂(lè)觀向上，可他們卻都在自己生命中最絢爛的季節(jié)中自盡，留給我們一聲聲的不解與慨嘆，現(xiàn)實(shí)總是與哲理相悖的嗎？我也曾一次次的問(wèn)自己，現(xiàn)實(shí)難道就如此殘酷？我迷茫了。

　　二

　　當(dāng)我了解了他們時(shí)，我明白了。

　　創(chuàng)作出《假如給我三天光明》的海倫凱勒，上天似乎不曾給她恩惠，在幼年時(shí)，便成了殘疾人，對(duì)于這些痛苦，我相信她哭泣過(guò)彷徨過(guò)，可是，她卻懷關(guān)對(duì)生的希望與樂(lè)觀的態(tài)度創(chuàng)作了很多本巨著，以自己的'力量回報(bào)了給予過(guò)她幫助的每一個(gè)人，因?yàn)樗�懂得，即使是上天無(wú)情地向自己降受了苦難，她也無(wú)力改變，不如讓自己的生命更充實(shí)精彩。

　　幾米曾寫(xiě)過(guò)“街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋踏在石板路上寂寞地響，我知道這條路不只是我一人走過(guò)”。創(chuàng)作過(guò)這樣句子的他此時(shí)正被病魔纏身，但他依舊用筆繪出了他心中的畫(huà)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，在生活的磨難與痛苦前挺住了。

　　不只是海倫。凱勒與幾米，張海迪雖身患?xì)埣矃s依鑄在造福社會(huì)，霍金從頭部以下全部癱瘓，卻依然堅(jiān)持科學(xué)探究，最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；叢飛雖身患重癥，卻依然幫助失學(xué)兒童重返校園……

　　他們的經(jīng)歷無(wú)不在激勵(lì)著我們，即使經(jīng)受了再大的挫折也沒(méi)關(guān)系，笑一笑，坦然面對(duì)，這也會(huì)過(guò)去。

　　三

　　朋友，當(dāng)你經(jīng)受生活中的大風(fēng)大浪時(shí)，不妨想想泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)吧。上天給每個(gè)人的磨難都是我們無(wú)法逃避的，與其我們?cè)固煊热�，哀聲嘆氣，不如以平和的心態(tài)面對(duì)一切，用微笑將痛苦埋葬。到了那時(shí)，我相信你一定會(huì)說(shuō)：

　　世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌！

微笑初二作文13

　　合上眼，你的笑卻似浮現(xiàn)在眼前，美得醉人……

　　你在講臺(tái)上分發(fā)試卷，每看到一個(gè)人的分?jǐn)?shù)，就會(huì)抬起頭，向他微笑，溫柔欣慰的目光總會(huì)不偏不倚地落在他身上。本想著你也會(huì)對(duì)我如此，卻只是換來(lái)一聲嘆息，和那滿是無(wú)奈失望的眼角的余光。

　　那時(shí)候，我的學(xué)習(xí)并不好。你時(shí)常叫我去談話，給我講一些“大道理”，我卻總是聽(tīng)得心不在焉。漸漸地，你叫我的次數(shù)少了，我也更放任自己。這樣的'惡性循環(huán)，讓我的成績(jī)也越來(lái)越差，一發(fā)不可收拾。

　　我認(rèn)為你已經(jīng)放棄我了，看我的眼神似乎更冷了，面無(wú)表情。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，自然是件輕松的事。只是偶爾路過(guò)辦公室門(mén)前，看到你對(duì)著其他同學(xué)笑得那么自然，心里似有塊石頭堵在那里，硌得生疼。

　　一次放學(xué)時(shí)忘記拿作業(yè)本，吃過(guò)晚飯后匆匆回學(xué)校取。初春的夜晚還很冷，天也是漆黑一片，校園里靜得讓人窒息。

　　樓道里似乎有些若有若無(wú)的光。我很是好奇，這么晚了怎么還會(huì)有人在學(xué)校。走近一看，那光亮竟是從老師辦公室中傳來(lái)的！門(mén)虛掩著，我便從門(mén)縫中看去，想一探究竟。

　　老師正坐在里面寫(xiě)著什么，密密麻麻的布滿了整張紙。眉頭微皺，眼中滿是焦慮，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一聲嘆息。再看仔細(xì)些，老師手邊布滿鮮紅的竟是我的卷子！頓時(shí)，我明白了，老師是在分析我的試卷，想要找出我的問(wèn)題，好提高我的成績(jī)！

　　我曾以為老師已經(jīng)放棄了我，卻忽略了是我一次次得讓她失望，自己放棄了自己。老師從沒(méi)有放棄，她依舊關(guān)心著我。霎時(shí)，我的鼻子有些發(fā)酸，呆愣在那里，視線逐漸模糊，只剩下眼前一團(tuán)淡黃色的光亮，在這冷寂的夜晚，越發(fā)溫暖、明亮。

　　從那之后，我開(kāi)始不停地努力，想給老師一份驚喜。再看到老師對(duì)別人笑時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)的幻想老師對(duì)我的笑，該是多么美好。每每想到這，我的嘴角也會(huì)微微上揚(yáng)，內(nèi)心是不住的欣喜。

　　我一直在等那一天，可惜卻再?zèng)]有等到。

　　那次期末，我考了一直以來(lái)最好的成績(jī)，你卻轉(zhuǎn)到了另外一所學(xué)校。我拿著卷子，看了又看，腦海中卻一直浮現(xiàn)出你的笑顏，那么美，那么驚艷。

　　老師，給我一個(gè)微笑就好了，真的。

微笑初二作文14

　　曾經(jīng)，我真的很向往能真正的看著江豚笑。

　　在這個(gè)暑假，我懷著一個(gè)愿望來(lái)到了武漢的海洋館，但在這里我卻只能隔著玻璃觸摸海水，只能向著空調(diào)感受海風(fēng)，在空氣中感受到窒息，切切實(shí)實(shí)的想遠(yuǎn)離這片“大�！�。而一切都源于一只蜷縮在玻璃池壁角落的江豚，在我瞥到它的時(shí)候，它露出的無(wú)助與憂傷。

　　也正是這種悲憫，讓我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)這里的每個(gè)人都是興高采烈地看著這些可愛(ài)的動(dòng)物。透過(guò)玻璃的反光，我也看到了我的眼睛，也看到了同樣的藐視。我頓時(shí)像是驚恐得喪失了感覺(jué)，竟覺(jué)得海洋館中比烈日下的街道更悶熱。現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)承受責(zé)任的我們，無(wú)情地限制住弱小的它們的生存空間時(shí)，這種無(wú)奈竟也是感同身受。

　　在那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我每天都試著盡力去改變江豚的生活，甚至一天中反反復(fù)復(fù)纏著各地海洋館的客服，將自己從網(wǎng)上看到的呼吁和方法一遍遍發(fā)給他們。終于在幾乎所有被我纏過(guò)的客服都能從寥寥幾句話中辨認(rèn)出是我之后，有一個(gè)客服忍不住對(duì)我說(shuō)了一句：您說(shuō)的`都沒(méi)錯(cuò)，但您想想看，難道為了您所謂的“人與動(dòng)物和諧共處”就放掉這些野生動(dòng)物，讓它們最終被商人宰殺？

　　我輕輕關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，覺(jué)得有必要仔細(xì)想想，我到底在追尋什么。我明明無(wú)法將在“牢籠”中的它們解救出來(lái)，而且即使解救出來(lái)了我也無(wú)力保護(hù)，那我到底該怎樣做？忽然像看不到前路那般難受，但在這一拳打空后我冷靜了下來(lái)。直到十分巧合地看到了一張江豚在玻璃缸中吐著泡泡，然后笑得很開(kāi)心的圖片。我頓時(shí)感到很驚訝，為什么它和我之前看到的江豚截然不同？后來(lái)我找到了博主，得知江豚曾受過(guò)傷，但是它很幸運(yùn)，受到了很多很多人的照顧。而時(shí)間慢慢過(guò)去，這只江豚也從起初抗拒一切，到慢慢接受了他們的照顧。

　　明白了，我明白了！自由固然很重要，但更重要的是我們的真心！有了這些真心，誰(shuí)還會(huì)將江豚局限于這小小的天地中呢？

　　所以，試著從現(xiàn)在開(kāi)始，讓纏繞在我們心上的戒備、貪欲、不屑一層層剝?nèi)�。那么，也許我們就能和江豚在一起，真正地微笑。

微笑初二作文15

　　秋天到了，漫步美麗的校園，一片小葉子飄落在我的鞋面上，仔細(xì)一看，原來(lái)是一片凋零的柳葉兒�？纯催@片樹(shù)葉，我不由自主地想起了蔣老師，想起她那甜甜的微笑。

　　蔣老師微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，“蘑菇”似的發(fā)型更襯出她的和藹可親。蔣老師上課十分有趣。記得有一次，蔣老師在講《柳葉兒》一課時(shí)，為了加深我們對(duì)那苦澀的柳葉兒的特殊記憶，竟領(lǐng)著我們?nèi)ゴ潼Z軒品嘗柳葉。

　　那時(shí)正值初春，課文中也是這個(gè)季節(jié)。起初大家不敢去嘗那一片片可愛(ài)的“綠色小精靈”，蔣老師見(jiàn)狀，輕輕地摘了一片，細(xì)細(xì)地端詳了一下，慢慢地把它放進(jìn)嘴里，嚼了一陣，臉上露出了笑容。我們一看，不約而同地摘了一小片放到嘴里，嚼著，嚼著，我們都鄒起了眉頭。蔣老師看到我們的樣子，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道：“孩子們，嘗出了苦澀的味道了吧!你們知道嗎?作者在那個(gè)年代就是靠吃它生存下來(lái)的。對(duì)比一下，現(xiàn)在你們的父母是變著花樣讓你們吃好。我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的'生活，努力學(xué)習(xí)……”

　　留給我印象最深的，還是蔣老師那每時(shí)每刻都掛在嘴邊的甜甜的微笑。

　　我們都知道：蔣老師愛(ài)笑。在我們上課回答問(wèn)題時(shí)，如果回答出來(lái)，她會(huì)給我們一個(gè)贊賞的笑容，仿佛告訴我們：你真棒;如果回答不出來(lái)，她也會(huì)給我們鼓勵(lì)的微笑，仿佛告訴我們：不要著急，慢慢來(lái)，你會(huì)考慮好的。課間，她看到我們，會(huì)笑著拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，和我們說(shuō)說(shuō)生活、學(xué)習(xí)上的事兒。她的微笑，讓我對(duì)她產(chǎn)生一種母親般信賴(lài)。學(xué)習(xí)中的得與失，考試中的成功與失敗，生活中的快樂(lè)與煩惱，都喜歡找她傾訴。她總是微笑地看著我，聽(tīng)我說(shuō)，鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我。

　　蔣老師，你那甜甜的微笑，是春天無(wú)聲的雨，播種了希望;是夏天清爽的風(fēng)，吹潤(rùn)了心田;是秋天五彩的云，收獲了碩果;是冬天潔白的雪，圣潔了心靈。

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