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圍繞時光的初三優(yōu)秀作文
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【一】：致我們共度的時光（初三作文）
我親愛的你：
靜靜地走過一條繁華的街，心情很沉重。因為，我想起了我們曾經在這里的歡聲笑語，這里的每一處都有我們曾經灑下的歡笑。其實，我知道，我的心情變換，不是因為這條街本身，而是因為身邊是否有個你的存在。
以前的我們形影不離，我在哪兒，你就在哪兒。我們之間無話不談，甚至連走路都像個小孩子一樣，手牽著手，好像深怕對方走失一樣。
我知道你對我的好，但是我似乎太慢熱太遲鈍了，直到我們被現(xiàn)實無情地分開后才明白：原來你對我真的很好，真的很重要
你還記得嗎？從前上學我們天天都要爬好幾趟樓梯，因為你總是排在我旁邊，所以我為了能夠更輕松地上樓，每次都半真半假地壓著你，我知道并不強壯的你要支撐住并不瘦弱的我，要花多大的努力。但你似乎從未抱怨過，總是默默地承受。
你還記得嗎？每個假日我們總是雷打不動地聚在一起，在街上毫無形象地嘻嘻哈哈，引得路上的行人紛紛向我們行“注目禮”，你卻還超級自負地說，誰叫我太引人注意呢！呵呵，真是叫人無奈。如今，時間早已從我們的指尖溜走，當我獨自一人在街上漫步時，總能想起我們曾經的一幕一幕。
你還記得嗎？去年的“十一“長假，那個黑色的“十一”長假。那時，我跟一些朋友發(fā)生了很大的沖突，關系弄得十分僵，在所有其他人都義無返顧地背棄我，力挺他們時，我的心都碎了。我知道，他們只威懾那些人的地位，并且他們知道跟那些人作對是沒好處的。只有你還立場堅定地幫我，細心溫柔地安慰我。你知道我那時的感受嗎？你的好就像洪水沖垮了我的心堤，從此我的世界滿布的都是你。
你還記得嗎？每次我們吵架，你總是在第一時間道歉，哪怕明明是你比我有理，但你知道這些無聊的沖突會毫不客氣地破壞我們的感情。但在原則性的問題上，你總是很固執(zhí)，我也知道，你是為了我好，為了大家好。
我知道，你的寬容，大度包容了我所有的沖動、幼稚與愚蠢。你的好就像風，輕輕的，讓人倍感舒適；你的好就像茶，淡淡的，溫暖人心；你的好就像水，緩緩的，流入我心。
遇見你，是我一生中最美的意外。我感謝老天，是他讓我遇見了你，我感謝老天，是它讓我擁有了這份珍貴的感情。
我也知道時間很可怕，它能洗刷一切，沖談一切，包括我們的感情。我做不到“不求天長地久，只求曾今擁有”的那份灑脫。雖然我知道這么說我很幼稚，但為你我還愿意再幼稚一次
愿：我們的感情天長地久。
你最好的朋友：沈子宜
【二】：時光，我想對你說作文（初三作文）
我獨自一人，撐著油紙傘徘徊在這寂靜的古巷，長著青苔的石板路蜿蜒著向遠處爬去。
路旁有些斑駁的木門，在風雨多年的侵蝕下早就失去了原來該有的顏色。遠處飄來的陣陣茶馓香，未走近便知還是那位阿婆的手藝，你我總是專程騎車繞在半城來這兒，只為一口酥香的茶馓。阿婆身側的小火爐總是長年累月地燃著。有一年冬天，我們還曾在此處打鬧，險些打翻了火爐，我們像個做了錯事的小孩，安靜地站在角落里，等待著阿婆的訓斥。阿婆只是笑呵呵地摸了我們的頭，還塞給我們兩個茶雞蛋。我們歡喜得像個得了糖的小孩在雨中奔跑，用力地一腳踏進不深不淺的水汪中，濺起的水花弄濕了我們的衣衫，我們卻依舊玩的不亦樂乎。待到回家后，媽媽的訓斥才讓我們醒悟，后悔不已。沒幾天便又拋到腦后去了。
而現(xiàn)在，我身側那個為你預留的位置，卻是空的。你，在哪里？一切如舊，而你卻不在身側，美景顯得那么空，那么寂寞。
那一年盛夏，風吹雨成花。
校園里的廣玉蘭，花開正好，陽光鋪在廣玉蘭乳白色的花瓣上，折射出一層淡淡的光暈，亦真亦幻�；ò蠖笺紤械靥稍谥︻^，唯那一支那樣傲然地挺立枝頭，那樣獨特。
可偏偏它長得那么高，而我又是袖珍型的，根本夠不著，只好每日“望花興嘆”。細致如你，自然發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，你便立刻自告奮勇地幫助我。樹離平臺有些偏遠，只好下了平臺，到樹下
樹下只有花壇和窗戶的邊緣可供支持，你先攀上花壇邊緣，隨后長腿一邁，一半身子便掛在了窗臺上，窗臺邊緣那么窄小，我的心隨著攀爬高度的上升，也隨之懸了起來。我急忙想讓你下來，你卻說不礙事。
陽光下，你微瞇著眼，認真而轉注，瞳孔中折射出的光芒燦爛奪目。
一花一人一景，你用手攀住房平臺邊緣，另一只骨節(jié)分明的手努力著，緩慢著勾向那朵廣玉蘭。指尖與花瓣微觸，溫潤、絲滑的手感使我的心尖微微顫動。你，終究還是幫我摘下來了。
一花一人一世界，在這小小的為你獨自構造的世界里，你完美的如神祗般降臨。
一滴雨在腳邊綻放，我在那片小水洼中看見了自己的倒影，不再有飛鳥鳴過的天空，那片承載著我們誓言的云朵，被風吹走了，就再沒回來過，當初的那些話語，只當它童言無忌。
風吹雨成花，時間追不上白馬，那條路上的你我他，都被時光帶去哪了。
一個人徘徊在這古巷，身畔卻是空的時光，雨滴輕敲長滿青苔的石板路。在雨中，我仿佛看見，成人禮，我們共同宣讀誓言；你捧花盛裝出席我的婚禮，為我獻上最真摯的祝福我們相視時光，留下了最美好的回憶。
【三】：《十年》，那段時光作文（初三作文）
“如果那兩個字沒有顫抖，我不會發(fā)現(xiàn)我難受”一陣微風吹過，熟悉的旋律傳入耳中。
剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時代：校園的花叢里，我懷抱吉他，右手輕輕彈撥著陳奕迅的《十年》，旁邊她在教我，他在練唱，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋
我駐足，用心諦聽著那充滿感情的旋律。思緒卻早已經飛回了在迎接2016到來時我們準備元旦節(jié)目的場景。
“下下上下上下上嗯，對，你再練一遍。”她很耐心的說道。有一段旋律，我怎么也彈不好，與隊友配合不起來。與此同時，不遠處也傳來他焦急的聲音，“你傻��！怎么還不會？這都什么時候了��？不然我們真的要去丟人現(xiàn)眼了�！�
元旦來臨，每個班要表演節(jié)目，我們三個為選一首歌曲可謂絞盡腦汁，左選右選，最后終于選了《十年》，因為我們希望我們的友誼也可以這樣年復一年的延續(xù)下去。但真的開始練習《十年》的時候，我才發(fā)現(xiàn)，這首曲子對于初學乍練的我來說真的是比登天還難！于是就出現(xiàn)上面的情景。
我因不會急的像熱鍋上的螞蟻，心里也很煩躁，總是自責給隊友拖后腿。當我想要放棄的時候，他們走了過來，告訴我，他們剛開始練的時候也是這樣，并只要不放棄，勤加練習，一定會學會的。我頓時醒悟：是啊，不會可以學，可以付出比別人更多的努力去學，怎么可以輕言放棄呢。
眨眼的功夫，開始海選了�！凹佑�！”我們三個一起擊掌加油。機會總是留給有準備的人的。我們成功入選啦！在此后的一段時間，我們也絲毫沒有松懈，更加努力的去練習，因為我知道，老師選住了我們是因為相信我們能做的更好，我們不能夠讓老師失望。
那天，舞臺布置的很隆重，到處掛滿了氣球，全場坐滿了人。我們在臺下都很緊張，心里七上八下忐忑不安。終于，輪到我們了，我們緊張地走到舞臺中央，隨著吉他的開始彈奏，我們心中的不安散到九霄云外，忘記了緊張，忘記了觀眾，忘記了一切。他也開始唱了，與我們的吉他聲和諧的融合在了一起
一曲終了，《十年》唱罷，熱烈的掌聲傳來，我知道我們成功了！平日付出的努力一定會與成果形成正比，是的，努力沒有白費的，鮮花和掌聲是留給有準備的人的。只要你付出了辛勞，付出了汗水，就會得到收獲，甚至有時候，你收獲到的不僅僅是掌聲，還有勇氣。
【四】：時光荏苒，唯她長存（初三作文）
不知不覺間，她已經陪伴了我四年時光，我也依賴她學習了四個春秋。希望：在離別到來之際，陪她說說心里話。
她我的母�！颁凰荚础�。六年級，還十分懵懂的我迷迷糊糊地走近了她的懷抱，而且，眨眼間，就是四個光陰。那時，我對“母�！边@個詞，十分陌生，以為，學校就是一個用來讀書、學習的地方。但經過今晚，深秋中，漫步行的遐邇尋思后，我才真正明白“母�！币辉~的真正含義“母校”，（不是一個地方，而是一個“人”）。不是一個沉悶苦學的地方，而是一個柔情綿延的“人”。
我獨自漫步在秋風“掃蕩”、暮夜降臨的環(huán)校路上，涼爽的秋風向我迎面撲來，我毫不抵擋地接受它的擁抱。校園，還是我記憶中的那樣美，一點都沒變。我松弛了，將全身都獻給自然。這時，才是我最享受的時光。
邊漫步，邊尋思，時不時停下來，駐足端詳一會兒�，F(xiàn)在的我，九年級了，日復一日地不停學習、背書，還要時常迎接大考，隨之而來的便是無盡的壓力，令人疲倦，想要放棄，不再繼續(xù)，可是，家長總是會嘮叨道：“你不努力學習，長大后能有什么作為？”唉！生于此，難道就要束縛于此嗎？只有今晚的風中漫步，才算真正解放自己，像掙脫鐵籠的小鳥般自由，無拘無束�，F(xiàn)在的我，什么也不用想，只需要和她牽手走下去，就夠了。
我和她走著，一起攜著秋風，頂著暮色，一會兒后，我不想走了，我想和她說說話，釋放自己的壓力，回歸她的懷抱。我，飽含深情地對她說：“母校，是您陪我走過了四個光陰。六年級時幼稚的自己，如果沒有您的呵護與關愛，又怎么會有現(xiàn)在明事理的我呢？”我現(xiàn)在已經九年級，就要和你分離，可是，我不想離開你。是你在這四年里，如“母親”一般悉心照顧我，我是您守護著長大的，我是那個一天抱怨您十次，卻不允許別人對您說一個“不”的孩子。有您在我身邊，真好！
路，漸漸地走到了盡頭；時間，也快到達期限。我的話卻還沒有訴盡，就要與您告別。我該回到教室，浸入無窮盡的題海，可能，這一次的相聚與傾訴是最后一次吧！九年級一逝，我就該走了，不能再向您訴苦和尋求安慰了，也不能再感受到您的關愛了吧！
夜，黑得很沉，暗黯的天空尋不到半點繁星的蹤影。我，孤獨的，甩開了您的手，向樓上走去。憂愁似鉛塊一般，拖拉著我的雙腳，“木訥”的雙腿難以向前。我不敢回頭，怕自己流淚。我的背影漸漸消散在黑夜中，遠處飄來您悲切的呼喚和那早已流盡的淚珠
愿，我與母校永遠繾綣在那醉人的深秋中
【五】：假如時光可以倒流（初三作文）
三年前，我跨入初中。那時的天，很藍；那時的地，很大。那時“少年不知愁滋味”：原以為，初中的路，很長很長，長得沒有盡頭。三年后，時值今日，才知道，初中歲月，“來也匆匆，去也匆匆”，人生最珍貴的三年，就在我手中“無可奈何花落去”了。我還沒到“老大”，就已提前“徒傷悲”了，嗚呼！在初中三年剩下的這最后一抹晚霞中，我驀然回首，只感到有太多的遺憾，“欲說還休，無語淚先流”！
三年啊，三年，絲絲縷縷，點點滴滴，“別是一般滋味在心頭”。
假如時光可以倒流，我的臉上將還會寫滿那天真燦爛的微笑，我將還是那個單線條的我，那個溫馨在父母臂彎，被老師和同學的關愛重重包圍的我。但我將不再是那樣的幼稚，那樣的無知，那樣的麻木；我會認認真真的學習，我心中的偶像將不再在天上的街市上虛無縹緲。
假如時光可以倒流，我會讓我初中的天空成為“解放區(qū)的天，明朗的天”，把那個多愁善感的林黛玉雕塑成征戰(zhàn)沙場的花木蘭，哪還會曾因一個橡皮擦而“腸斷白萍洲”！
假如時光可以倒流，當然我還是不可能擁有彭佳麗數(shù)學的靈感、張杰英語非凡的記憶，不可能具有盧麗的大將之風；但學劉宗艷樣，學王祥菊樣，也美麗依然。
假如時光可以倒流，我一定不會崇尚叛逆而同父母大動干戈以致他們?yōu)槲伊鳒I，為我擔心；我會也給他們端一盆水洗一次腳不為報“三春暉”，只常念“寸草心”。
假如時光可以倒流，我一定會更加理解老師的那份殷殷之情。不會因一次繁重的作業(yè)而伙同他人一道對老師說三道四，因為我會懂得那是老師為我鋪設的一條通往明天的路軌；也不會因老師當眾指責我的某個不足而耿耿于懷，因為會明白那是老師在幫我掃清我成才路上的重重障礙。我會珍藏起老師的那片切切之心，把它變成我一生前行的不竭動力。
我一幕幕回放我一路朝朝暮暮，深深淺淺，驀然發(fā)現(xiàn)我失去的太多太多，只因為我人生坐標的定位曾失去了方向：我隨波逐流，一路顛簸。而今天傷心的我，將帶著一萬分的遺憾走出我初中最后一塊蕎麥地，只收獲大把大把的失落，滴在我不明不白的人生路上。
假如時光可以倒流，但時光絕不可能倒流。大江東去，逝者如斯，昨天已然長逝，黃鶴已然飛去。我只能守住今天的這份凝重，不讓淚水遮沒了我明天的風景。明年的9月1日，一條潔白的跑道將又會呈現(xiàn)在我的腳下，我將會以一副嶄新的姿態(tài)奔跑在我嶄新的起跑線上，迎來我前方一輪嶄新的太陽。
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