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    腳踏一方土單元作文

    時間:2022-04-13 08:18:52 初三作文 我要投稿
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    腳踏一方土單元作文

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的腳踏一方土單元作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    腳踏一方土單元作文

    腳踏一方土單元作文1

      家是我們的避風(fēng)港灣,腳踏這方土,感覺無比踏實。

      房子后邊有塊空地,盡是些肥沃的土壤,卻偏偏遇著我們這一家,不喜歡什么花花草草,種上些小蔥大蒜的,倒也實在。

      黑的土壤里有塊小地方,特別顯眼,那兒的土不是黑的,中間一小塊是黃色,右邊是青色,左邊是白色,下邊是紅色。

      父親告訴我,這叫五色土,傳說女媧補(bǔ)天的時候,用的就是它,女媧也用它創(chuàng)造了人,所以我們有黑色的頭發(fā),黃色的皮膚,藍(lán)色的眉毛,紅色的血液和白色的……

      “白色的什么呀?”我問。

      “自己想!

      “那你的眉毛不是藍(lán)色的?”

      “這只是個神話。”

      后來我知道,五色土象征著一個泱泱大中華,東邊是海,西邊是白色的沙,南邊是塊紅土地,北邊是黑土的故鄉(xiāng),而中間,就是黃土高原。

      我常常對著家里的五色土發(fā)愣,“海是藍(lán)色的,為什么水又變成黑色了?”我問。

      “自己想。”

      終于有一天,有個人送給父親一個瓷器,

      “景德鎮(zhèn)的,好東西呢!

      “什么土燒的?”

      “五色土!

      “五色土?”我被這三個字深深吸引。瓷器上除去花紋,不過是一個普通的、中國人的顏色罷了,沒有青、紅、黃、黑、白。

      是的,中國人是由這五色土造出來的,沒有更多余的色彩,只有最質(zhì)樸的和諧,當(dāng)五種顏色混合在一起的時候,才顯出這種色彩的魅力,那是一種樸素的'、純凈的美。

      我開始了解為什么眉毛不是藍(lán)色的,為什么海是青色的,只有搖籃有了五色土混合顏色的人,才是中國人,只有東西南北中所有的地域結(jié)合起來,才是我們的祖國。

      五色土,融合著一片大地,融合了一個民族,從我真正了解的那一刻,家中的那塊五色土就成為一個圣地。

      父親長笑著摸摸我的頭:“孩子,想清楚了嗎?”“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,不再說話。

      腳踏一方土,這一片美麗就在我們腳下。

    腳踏一方土單元作文2

      朗朗青天,長鷹搏擊之處;地接穹廬,負(fù)載千古舊夢。腳踏之處,是地;心系所在,是地。

      思緒翻飛,我的眼前似乎閃過無數(shù)畫面,那都是土地的情思。

      從紛紛戰(zhàn)國到大唐盛世,從百年元朝到恥辱清末,足下的土地負(fù)載了太多的悲喜哀樂。當(dāng)我手觸黃土的瞬間,一種使命,一種責(zé)任,一種感慨不禁紛至沓來。

      土地,生我養(yǎng)我的土地,奉獻(xiàn)得太多,太多了,卻永無停止。而我們的.索取卻也永無止境。龍的國度,黃土淡淡是他的本色,渲染了黃河,點(diǎn)染了黃海,浸透了每一個中國人。

      黃土,深厚。上下五千年的光輝與燦爛筑就了不朽的國度!坝信笞赃h(yuǎn)方來,不亦說乎”是其氣度,“對酒當(dāng)歌,人生幾何”是其不羈,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是其堅毅。“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”是其關(guān)切……滄海桑田,世世變遷,但黃土之上矗立的終究是不屈不倒不偏不倚的脊梁。

      黃土,寬廣。海納百川,有容乃大,一望無際的黃土擁有最博大的胸懷!把鲇^宇宙之大,俯察品貴之盛”,環(huán)視蒼穹,笑看是是非非,赤壁往舟,蘇軾“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”;東籬賞菊,元縝“此生為何偏愛菊,此花開盡更無花”。寬廣之心,亦于贊人之中。這樣的人,這樣的民族,滲透黃土之色,飽覽世間風(fēng)云。

      黃土,抗?fàn)帯E诼暵÷,“鐵騎突出刀槍鳴”,重壓之下,武力之中,天朝上國的迷夢碎了,但,再碎也碎不了四萬萬生于長于黃土之上的人們。爆發(fā)了,辛亥的旗幟,五四的吶喊,抗日的決心,三大戰(zhàn)役的輝煌。黃土之上的人們用其無窮的力量讓曙光重現(xiàn),今天地慟容。塵埃落定。

      這就是土地,我所觸到的土地,抹去了虛華與哀怨,真實的被我感知。一掊黃土,有多少希冀,離情,懷念;一盈黃土,又有多少盼望,艱辛與承載。這就是土地,我所觸到的土地。 ……

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