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以和諧為主題的初三作文（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的以和諧為主題的初三作文（精選31篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以和諧為主題的初三作文 篇1
在曼妙的江南水鄉(xiāng)上，有一座安詳靜謐的小城，那便是我的家鄉(xiāng)平湖。
塵起塵落，一些事在歲月中慢慢隱去，而另一些事則悄悄浮現(xiàn)，我們穿越慢慢時(shí)空，回到我美麗的故鄉(xiāng)平湖。
六千年前，先民在這方古樸的土地上生息，衍生了深厚的文化意韻。六千年后，這座小城仍藏匿著無數(shù)厚實(shí)的靈魂李叔同、鄒元爔，胡士瑩也積聚著永久的固執(zhí)吳清化、施奇至今還保存著精斂的園林莫氏莊園。
穿過一排在微微秋風(fēng)中搖曳的樹木，踩著腳下精心鋪就的大石板路面，被引導(dǎo)著向前走著，走著，隨著這條見證歷史的路往前走，仿佛這條石板路是一件延續(xù)著地方文化脈絡(luò)的城市藝術(shù)品。
莫氏莊園這顆鑲嵌在小城中的“江南故宮”，始終散發(fā)著一股靜謐而古樸的氣息，初顯小城古韻之美。是她穿越時(shí)空讓我們了解到了古代歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；是她穿越時(shí)空讓古裝劇在藝術(shù)的內(nèi)涵上更增添了無窮的魅力，是她穿越時(shí)空讓園林藝術(shù)家們領(lǐng)略了古代建筑之美，為他們的創(chuàng)作提供了無數(shù)的靈感。是她讓我們感受到了年輕平湖的古韻之美。
“古樹高低屋，斜陽遠(yuǎn)近山。”“林梢煙似帶，村外水如環(huán)�！逼胶且皇兹伺c自然和諧相處的抒情詩。生在平湖的我，自是有資格贊美她，小橋流水，清秀淡雅，枕河人家歲月，她輕盈的'腳步向前邁著，她改變了所有，包括一個(gè)古老的城市。平湖自然不會(huì)辜負(fù)重望�？�，她正踩著有節(jié)奏的步伐向現(xiàn)代走來。20年前的小城鎮(zhèn)，住宅簡陋，街道狹窄，沒有林立的商業(yè)區(qū)，更沒有四通八達(dá)的交通網(wǎng)。然而眨眼之間，竟在這平靜的土地上，雨后春筍般地崛起幢幢粉墻黛瓦般的高樓，奇跡般地誕生了這一座充滿魅力的年輕之城。
看那清逸俊秀的東湖河畔，是多么令人向往與期盼。猶如一個(gè)身穿旗袍的女子，細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)，就像小家碧玉、又不失大家風(fēng)范，清寥的立于某個(gè)角落的石橋之上，閑望流水飄落花，而她只聽任時(shí)光如水般緩緩從身邊消逝。煙柳在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著婀娜的身姿，假山石上的青苔泛出翠玉的光澤，湖水的漣漪又蕩漾著久違的碧綠。氤氳在水氣里的平湖啊，尋覓風(fēng)景之外更美的風(fēng)景。金瓦琉璃的報(bào)本寺，波光粼粼的東湖，精雕細(xì)制的寶塔橋，綠草茵茵的北原牧場，玲瓏剔透的案山公園如畫中畫，朦朧而純潔。這就是古老平湖的年輕。
平湖的年輕，不僅在于她的建筑年輕，更在于她的生機(jī)盎然，欣欣向榮的園林壞境。年輕的平湖沒有太多的繁文縟節(jié)，沒有太多的慵懶閑散，更沒有太多的優(yōu)柔寡斷。懷揣著一個(gè)玫瑰色的夢想，意氣風(fēng)發(fā)，激情昂揚(yáng)，只爭朝夕。相信吧，園林城市平湖的明天會(huì)更好。
以和諧為主題的初三作文 篇2
焚香，凈手，清脆而舒緩的古箏樂悠悠在耳邊響起。心靜如水，凝望著三百六十一方土地凝結(jié)而成的天下。黑白雙方的較量中，滲透著以和為貴的思想。舉手投足之間，事關(guān)天下興亡。
圍棋，博大精深的中華文化，隨著歷史長河的平平仄仄，未曾沉坷。
在我很小的時(shí)候，看到父親與外公各執(zhí)一色，在橘黃色的棋盤上，敲打出清脆的聲音。那是我第一次接觸到圍棋。隨著閱歷的增長與無數(shù)次的觀戰(zhàn)，我漸漸的對(duì)圍棋產(chǎn)生了熱愛。而真正想深入了解圍棋之時(shí)，則是在看了一部名叫《圍棋少年》的動(dòng)畫之后。可惜，當(dāng)時(shí)年齡太小，根本領(lǐng)會(huì)不到圍棋的真諦。在初步掌握了布局定式與死活棋之后，我與外公進(jìn)行了第一次的較量。結(jié)果當(dāng)然可想而知�，F(xiàn)在回想起來，隱約記得那時(shí)外公有多么的“謙讓”。
進(jìn)入青春期的我，變得暴躁，好斗，急于求成�？蛇@些正是與圍棋的真諦背道而馳的。我又一次向外公發(fā)出挑戰(zhàn)。這時(shí)的棋藝與思維便成熟了許多。但是，我浮躁的性格，使我又一次慘敗。我無數(shù)次的跳棋戰(zhàn)斗，無數(shù)次的發(fā)出凌厲的攻勢。我甚至將簡單的小目定式刻意走成了大斜。然而，這些都沒有奏效。每一次進(jìn)攻都被外公的“謙讓”化解。而且我進(jìn)攻中暴露出許多的破綻成了我的致命傷。外公毫不費(fèi)力的在中盤就取得了絕對(duì)的優(yōu)勢。
漸漸的，我走過了青春期的躁動(dòng)不安，變的`益愈成熟。在閱覽了《棋經(jīng)十三篇》之后，我才真正明白了圍棋的真諦“和”！回看我在網(wǎng)上走過的棋譜才發(fā)現(xiàn)根本沒有真正的生死。黑白相互交叉，相互包容，你中有我，我中有你。急于求成，想要吃掉對(duì)方，只會(huì)使自身的弱點(diǎn)暴露無遺。于是，現(xiàn)在的我，又向外公發(fā)出了挑戰(zhàn)。我采用與外公“隔海相望”的戰(zhàn)術(shù)。沒有步步緊逼，也沒有激烈的廝殺，一切都以“和”為中心。并且我牢記《棋經(jīng)十三篇》中的一句話“欲取左，必先攻右。欲求上，必先顧下”它教給我，萬事不可急于求成，欲速則不達(dá)。一直戰(zhàn)斗到收官階段，我還沒有看出誰輸誰贏。就在這時(shí)，外公也許是想取勝，在底角的官子上，想多“貪”一些，于是使用了叫做“大伸腿”的一招。我找到了外公的破綻，利用“倒撲”的手段將外公原來的棋子也一并提掉。點(diǎn)目結(jié)束，我黑棋貼七又四分之三子之后，電視中的一幕真真正正的發(fā)生在我的身上！我以半子的優(yōu)勢取勝。
博大精深的圍棋，以“和”為貴的思想，欲速則不達(dá)的真理，知足常樂的心態(tài)我得到的東西真的太多太多。因?yàn)閲澹易兊挠臃�(wěn)重與成熟。我對(duì)圍棋的熱愛，也愈加深刻永恒！
以和諧為主題的初三作文 篇3
“家”對(duì)我們每一個(gè)人都不陌生，母親慈祥的目光是快樂的信物，父親堅(jiān)實(shí)的臂膀是安全的港灣。熱愛家，家就有光彩和幸福；珍惜家，家就有甜蜜和快樂；寬容家，家就充滿生機(jī)和祥和。和諧的家庭，是溫暖和快樂的象征，是戰(zhàn)勝一切困難的基石，是社會(huì)安居樂業(yè)的縮影。
我多么渴望有一個(gè)幸福的家，我的家使我得不到一絲溫暖，更別說快樂和幸福。記得我才五歲時(shí)，重男輕女的爸爸把所有的愛都給了弟弟，因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠，家中的“小太子”，成了一個(gè)極其霸道的小武士。無論我怎樣，都只能得到爸爸那冷淡的眼神、責(zé)備和恐嚇。然而，更不幸的是，爸爸經(jīng)常和媽媽吵架，有事甚至還打架，每次都是很嚴(yán)重的，這些也許都是因?yàn)榘职值膲钠庠斐傻摹?/p>
記得有一次，爸爸和媽媽不知因?yàn)槭裁词�，兩個(gè)人吵起來了，吵得非常激烈，繼而又吵又打。我和弟弟躲在一個(gè)角落里，不敢發(fā)出一點(diǎn)響聲，即使想哭也不敢，因?yàn)榘职謱?duì)我們很嚴(yán)，稍不注意就是打，如果他向我們大吼一聲，我們動(dòng)也不敢動(dòng)。我和弟弟就只有眼睜睜地看著吵得越來越激烈，村里的.人也都不敢上前勸。就因?yàn)橐辉俚某场⒋�，媽媽從那時(shí)就離開了家。我再也感受不到家的溫暖，家里沒有一絲陽光。
我多么希望媽媽能夠回到我們的身邊，給我一個(gè)溫暖快樂的家，讓我能夠體驗(yàn)一下作為一個(gè)天使的快樂，再也不感到羞澀和膽怯。讓家充滿愛，使我不再生活在父母爭吵的陰影中，再不感到孤獨(dú)和寂寞，讓我能夠享受父母的關(guān)愛。
以和諧為主題的初三作文 篇4
人需要和諧的社會(huì)，和諧社會(huì)也需要人的維持。與和諧共舞，生命會(huì)更有意義。
每個(gè)人都希望生活在和諧環(huán)境里，過著無憂無慮的生活。人是需要和諧的社會(huì)的。記得我的一個(gè)老鄰居，如今頭發(fā)也白了。年輕的時(shí)候，她飽受了戰(zhàn)亂之苦和貧困之難，所以至今一提及，她總是回避。而每每談到現(xiàn)在的生活，老人就樂了，扯東扯西得能拉出一大堆話來，而且像是永遠(yuǎn)也說不夠似的。為什么老人對(duì)兩種環(huán)境的態(tài)度截然不同呢？因?yàn)楹椭C的存在與否影響了她。現(xiàn)今，和諧之風(fēng)涌入城鄉(xiāng)，處處喜慶歡騰，再也見不到吃著上頓愁下頓的景象了。和諧社會(huì)，確實(shí)是人類最大的需要。
社會(huì)是一個(gè)整體，是由許許多多的人構(gòu)成的。和諧社會(huì)也需要新一代的'來創(chuàng)建和保持。這無疑給現(xiàn)在的人出了一道難題。如今，人們的生活水平提高了，但其他問題也接踵而來了。尤其是環(huán)境污染和不良的社會(huì)風(fēng)氣�，F(xiàn)在，空氣污染嚴(yán)重，水污染也向和諧作出了挑釁，再加上一些腐敗現(xiàn)象的摻和，形勢也就越發(fā)的嚴(yán)峻了。這就猶如給人們背了個(gè)沉重的大背簍，阻礙人們抬腿跨入和諧的門檻。因此，建設(shè)中的每一個(gè)人都應(yīng)減少私利，多為和諧著想，努力為和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。這樣，一個(gè)個(gè)充滿和諧思想的人聚集起來，將向心力和凝聚力化做建設(shè)的決心和熱情，和諧社會(huì)便會(huì)不再遙遠(yuǎn)，而且能永久地存在。
和諧社會(huì)是人們的需要，我們就應(yīng)該努力創(chuàng)建，共同維持，一齊撐起一片和諧的天空，來，與和諧共舞，共同走向明天的輝煌。
以和諧為主題的初三作文 篇5
當(dāng)E-MILE漸漸取代傳統(tǒng)書信，減少了樹木的亂砍伐現(xiàn)象；當(dāng)人的素質(zhì)越來越高，人們之間不再冷漠相對(duì)；當(dāng)社會(huì)更加穩(wěn)定，人們與社會(huì)更加和諧！讓我們一起來發(fā)現(xiàn)和諧的美吧！
人與自然的和諧
我們在物質(zhì)生活得到滿足的情況下，越來越追求精神生活了，我們愛護(hù)花花草草，我們收留流浪貓狗，我們懂得愛護(hù)環(huán)境，我們愛好旅游觀賞……不再做違反自然規(guī)律的事：不砍伐樹木，不踩踏花草，不遺棄動(dòng)物……我們已和自然和諧地統(tǒng)一了，并努力為更美好的自然發(fā)光發(fā)熱！
人與人之間的和諧
人與人之間都見面微笑示意；不再為了討價(jià)還價(jià)而爭吵；擺攤的小販也能聽從城管的指導(dǎo)，為了人們的安全，不亂放攤位；讓座的人越來越多了；
病患和醫(yī)者之間能很好溝通，關(guān)系越來越近了；鄰里之間互幫互助，矛盾越來越少了；孩子與父母之間都以朋友相稱，沒有所謂的“代溝”了；學(xué)生與老師之間溝通更順暢，升學(xué)率更高了；“路怒”越來越少，人們生命更安全了……人與人之間的和諧體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)的方方面面，雖然我們是獨(dú)立的個(gè)人，但我們還是通過跟別人的聯(lián)系，來創(chuàng)造出更多的人生價(jià)值！只有和諧了，我們的生存環(huán)境才能更好！
人與社會(huì)的和諧
我們是社會(huì)中的一份子，要不斷提升個(gè)人的素質(zhì)，用法律來規(guī)范自己！遇事要多問個(gè)為什么？做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的'人。我們穿馬路走人行道；我們在公共場所不大聲喧嘩；我們幫助弱勢群體……我們與社會(huì)更加和諧了！
自然、人、社會(huì)，他們是互相聯(lián)系，密不可分的，我們要為建設(shè)一個(gè)誠信友愛、安全有序、人與自然和諧相處的社會(huì)添磚加瓦。和諧的力量會(huì)讓學(xué)生再創(chuàng)佳績；會(huì)讓人們積極生活、擺脫貧窮；會(huì)讓每個(gè)人都散發(fā)著智慧的光芒，勇往直前；會(huì)為我們子孫后代造福！
和諧的美麗你們都感受到了嗎？
以和諧為主題的初三作文 篇6
似乎世間萬物，都存在著一種和諧的關(guān)系。人與人之間存在，物與物之間存在，人與自然之間存在。這種和諧明明可以感覺得到，卻總是那么虛無縹緲遙不可及。
可能，這就是和諧吧......
每個(gè)人都喜歡和諧的關(guān)系，人們認(rèn)為和諧的東西就是美好的，就是賞心悅目的。好比一幅畫，山水磅礴，筆墨肆意，再配上一點(diǎn)恰到好處的留白，就會(huì)收到很多贊嘆，亦會(huì)受到多人的喜愛為什么?只是因?yàn)楫嬛谐錆M和諧。畫上的水墨與留白和諧，人對(duì)畫的感覺充滿和諧。這些和諧會(huì)使人們覺得美妙，心中自然充滿了對(duì)畫的喜愛。所以畫美，和諧亦美。若是一幅宣紙上上充滿油漬，怕是沒人會(huì)覺得它有半分的美感吧。
每個(gè)人都會(huì)去追求和諧，馬克思曾說過:對(duì)和諧之美的追永是人的本能。既然是本能，那么無人可以逃避。
在建設(shè)園林上有人去追求與自然的和諧之美；有人則會(huì)去追求左右布局對(duì)稱的和諧之美......從古至今，未有例外。就算出現(xiàn)，也會(huì)有人將其調(diào)整過來，亦或是進(jìn)行微不足道的修改，使其和諧統(tǒng)一。
也并你會(huì)覺得，抽象派的畫一點(diǎn)兒也不和諧，為什么會(huì)有如此多的人稱贊喜愛？
其實(shí)那并沒有不和諧。你所見的是紙上七零八落，毫無和諧之感的畫。殊不知這種畫追求的是與人精神上的交流。當(dāng)人們了解了這幅畫的意，那么人的精神就會(huì)與畫中所示之神交融，進(jìn)而產(chǎn)生一種他人看不見也感覺不到的和諧。
赫拉克利特也說過:看不見的和諧比看得見的和諧更美。
不過既然看不見，又怎么發(fā)現(xiàn)美呢？那是一種感受，需要用心去體會(huì)......
人的.相處之間充滿了默契，有時(shí)僅一個(gè)眼神或者一個(gè)手勢就能體會(huì)其意。這時(shí)與人之間充滿了和諧的氣息。也許這感覺其沒有鳳舞九天的華貴之美，但卻同小橋流水，一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透人們的心房。再如人與自然，
人對(duì)自然充滿了敬畏之心，卻又對(duì)自然充滿好奇�？此泼軣o比，實(shí)則和諧之極。春天萬物蘇醒，孩子在草地上玩耍，若是你看到這場景，定會(huì)眼前一亮，覺得既溫馨又和諧。
其實(shí)和諧與美相輔相成，不可或缺。少一個(gè)便會(huì)喪失另一個(gè)。當(dāng)兩者兼存于同一物體上時(shí)，人們便會(huì)發(fā)現(xiàn)世上最完善的美。
以和諧為主題的初三作文 篇7
在這美麗的地球上，不光有人，還有動(dòng)物與植物，大家和諧共處，共同創(chuàng)造美好家園，讓世界充滿了快樂和生機(jī)。可是，不知從什么時(shí)候起，人類成了世界的主宰，濫砍濫伐，殺害生靈，以前都成了司空見慣的現(xiàn)象。
“你們……你們是什么？走開啊！”我驚恐地大叫著。仔細(xì)一看，呀！怎么這么多螞蟻啊！“不會(huì)他們是來報(bào)仇的吧！”我突然想起了今天早上。今天早上我和朋友一起去院子里玩，閑著沒什么事就抓了些螞蟻用小棒搗它們，把它們運(yùn)的食物搗掉，讓它們沒有食物，有的螞蟻被我弄傷，有的螞蟻被我弄死了，心中難免有一些憐憫之前，但誰叫我討厭螞蟻呢？我覺得它們很小，但它們會(huì)爬在你身上，而且你根本找不到它在哪�！皠e……別過……別過來”那一群正大步地向我走來。它們用盡百般酷刑折磨我，把我折磨得遍體鱗傷，還讓我為它們做苦工，讓幾十萬只螞蟻拿著大刀守著我，只要我一停下來就拿大刀向我劃來，我的神經(jīng)都要被怕壞了。正我奄奄一息時(shí)，一個(gè)戴著皇冠，身后幾百個(gè)特工向我走。“國王好”幾千萬個(gè)螞蟻異口同聲�！鞍�！什么？國王？他來干嘛�！闭�(dāng)我冥思苦想時(shí)，螞蟻國王拿著一把刀刃上閃著雪亮寒光的大刀向我砍來，我大叫一聲“不要啊！”
“女兒，起床了”我還未從夢中醒來，“怎么了，孩子”媽媽急忙過來安慰我。我也只好把事情一五一十地說了出來�！昂⒆�，你不要只看螞蟻壞的一面，也要看看螞蟻好的一面，你看，而且螞蟻十分團(tuán)結(jié)……”聽了媽媽的話，我頓時(shí)覺得螞蟻還是有許多我們贊美地方。
吃飯?jiān)绮�，我來到院子里，把手中一大塊面包掰成面包屑，輕輕地放在地上等待著螞蟻的到來，這時(shí)來了幾只螞蟻剛看見我是還有些恐懼，但看見我的微笑和地上的'食物，我立即接受了我的道歉。我仿佛從它們的小眼睛里看見了諒解和感激的目光。此后，每天我都會(huì)放一些面包，仿佛我們已經(jīng)成為了好朋友。
人和動(dòng)物都要生命，我們不能傷害任何一個(gè)生命，我們要互幫互助，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家園吧！
以和諧為主題的初三作文 篇8
上午不怎么熱了，純凈的天空似乎讓貓咪有了個(gè)好心情。它情緒高漲，在濃密的盆景枝叢中來回穿梭，好像在跟誰玩"捉迷藏"。最終，它選中了一棵玉蘭樹。借著周圍的草，它很快把自己隱藏起來，只露出柔軟的尾巴，輕輕晃動(dòng)。
我不知它還要玩多久，只是耐心地蹲下來，滿懷期待地盯著它。
果然，一群麻雀不知深淺的落了下來，逐個(gè)站在雕像上，高低錯(cuò)落，宛如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，引得貓咪瞇上了眼睛，情不自禁的伸出一只爪子。
也許是眼尖的麻雀首先發(fā)現(xiàn)了一顆落在地磚縫隙中的種子，使得一群麻雀都爭先恐后的圍過去，試圖分得一杯羹。它們嘰嘰喳喳的討論著，好不熱鬧。
貓咪突然從草間一躍而起，后腿的肌肉瞬間緊繃，身體舒展開來，向熱鬧的麻雀們沖去。它的前爪干凈利落地著地，悄然無息。麻雀們立刻四散開來，貓咪敏捷地抬起前爪，按住了一只麻雀。我以為它要張開嘴的時(shí)侯，它卻輕巧的抬起爪子，跳到一邊，若無其事地看著這群驚慌失措的麻雀，眼中留露出惡作劇后的.快樂。
天空染成了鮮艷的桔紅色，晚風(fēng)讓人舒適。
一只小小的麻雀默立在白色的屋頂上，紋絲不動(dòng)地凝視著遠(yuǎn)方，仿佛陷入沉思中。在絢爛的晚霞下，它被襯托得猶如一尊雕像。
原來，麻雀之中也有思想者。
以和諧為主題的初三作文 篇9
電視里的公益廣告一播再播，翻新再翻新。
有人說，公益廣告是一盞燈，多一盞這樣的燈，我們身邊的黑暗就少一點(diǎn)。
公益廣告處處表現(xiàn)和諧，呼吁和諧。的確，它就像一盞燈，引領(lǐng)我們走向和諧社會(huì)。
是的，和諧社會(huì)是需要我們?nèi)?chuàng)造的，要我們從小事做起，在身邊延伸。
這是一件小事，大約是上個(gè)學(xué)期的事。一天，我放學(xué)回家，心情非常不好，在學(xué)校一不小心和同學(xué)鬧了別扭，裝了滿肚子委屈，回到家還沒處宣泄——如果向老媽訴苦，她大概又要說些什么“自身尋因”之類的話了吧，媽媽一點(diǎn)兒也不會(huì)安慰別人！想到這里，我心里的火氣就越蹭越高，一點(diǎn)也不開心。我氣呼呼地朝身旁的一個(gè)易拉罐狠狠地踢了一腳，把氣撒在那個(gè)可憐的'易拉罐上那可憐的易拉罐頓時(shí)飛出了十萬八千里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了河里，“砰”的一聲。我聽著這聲音，心里似乎平衡了些，可看著浮在水面上的易拉罐，心中又多了一份慚愧。這時(shí)，我不知不覺走到了一座橋上。于是，我飛快地從橋上橋上沖下去，沒想到卻迎面撞來了一個(gè)人：一個(gè)30多歲的男人，推著一輛自行車，一副匆匆趕路的樣子。這是座小橋，兩旁又各停了一輛小汽車，便只能容一人通過了。我愣了一下，本想快點(diǎn)兒通過，可又一想，繼而退回到小車旁。那人也愣了一下，繼而羞澀的笑了起來，推著車從我身旁飛快的過去了。我一回頭，看見他對(duì)我投來感激的微笑，我分明從那里面讀出了真誠的“謝謝你”。我那糟糕至極的心情一下子明朗起來，那份不快這時(shí)便不知飛到哪里去，煙消云散了。
和諧不就在這微笑里嗎？它就似春季的第一場雨，綿綿地下，細(xì)細(xì)的，滋潤每個(gè)人的心田；和諧就如春天的第一陣風(fēng)，只要吹過的地方，到處都是青青的嫩草。
以和諧為主題的初三作文 篇10
南珠小姐將海的浪漫帶來了湛江，青少年將和諧帶來了湛江，勤勞的人民將美好的環(huán)境帶來了湛江。所以湛江成了綠色的旅游城市，一個(gè)個(gè)合格的.小公民和睦相處，因此湊合成了一個(gè)和諧的湛江。
湛江的可貴之處在于和諧。你聽，在學(xué)校里，同學(xué)們互助互愛。在超市里，人們互相謙讓，服務(wù)員熱情待客。在市場里，老板與顧客進(jìn)行公平交易。在公路上，有人扶老人，孕婦過馬路。在公共汽車上，人們主動(dòng)給病老殘?jiān)姓咦屪Ｔ谟晏熘鲃?dòng)讓傘。學(xué)校家庭社會(huì)，你看。你瞧。多讓人欣慰和感動(dòng)。在電話亭里人們有序地打電話，在銀行里人們有序地辦理業(yè)務(wù)，在電梯里大家都扶好不亂躥，不惡作劇。有人拾金不昧。意見箱里投下的都是表?xiàng)钚拧?/p>
現(xiàn)代湛江人正努力創(chuàng)造文明城市�，F(xiàn)在湛江越來越美，湛江人心靈也越來越美，令人陶醉，使人心曠神怡，你能不喜歡湛江嗎？和諧湛江我愛你！。
以和諧為主題的初三作文 篇11
那天聽到喇叭聲，那天也看到了憤怒的人們，這情景就發(fā)生在前不久。
星期一下午放學(xué)，爸爸接我回家的路上，剛進(jìn)小巷才發(fā)現(xiàn)堵車，可再想往回走，后面的車輛一窩蜂地“沖”過來，退路也被擋住了，對(duì)面逆向行駛的車輛讓我們寸步難行。我們只好“硬著頭皮”站在那等。再看看小巷被堵的人們，有的露出焦急的表情，不停地向前方左右張望，像在探索著什么，有的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還有開轎車的人拼命地按喇叭，高分貝的`噪聲回蕩在空中久久不能消失。五分鐘過去了，人們還停在原地未動(dòng)，就聽到人們的爭吵聲，聲音高過喇叭聲。這時(shí)人群一片混亂。就這樣我們足足等有十五分鐘。最后還是交警叔叔過來維持秩序，我們才離開了堵塞之地，我回頭看了看人們臉上又恢復(fù)了往常的平靜。漸漸地，漸漸地……我看不見了。但腦海中一直浮現(xiàn)著剛剛那一幕。
后來我想：堵塞不光是現(xiàn)在車輛多了，主要還是有個(gè)別的人不遵守交通秩序，亂停車輛，見“空隙就鉆”，才造成堵塞的事情發(fā)生。
我想對(duì)大家說“互相謙讓，路路通暢；文明禮儀，陪伴一身�！�
以和諧為主題的初三作文 篇12
和諧看不見摸不著，但它存在于日常生活中我們每一個(gè)會(huì)心微笑的背后。和諧是一種恬靜的美，是一種經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的力量。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。實(shí)現(xiàn)和諧，也是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。幫助他人，溫暖他人是一種美德，我們常說的好人常有，但真正的好人就在我們身邊，他們是不圖別人的贊揚(yáng)，不圖名利，是真正的好人。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊也有許多好人。有一次我去學(xué)鋼琴的路上，狂風(fēng)凜冽，風(fēng)呼呼地咆哮著，刮在臉上就像刀割一樣。
我不禁縮了縮脖子，突然，我看見一位老爺爺一邊過馬路一邊用拐杖在地上點(diǎn)來點(diǎn)去，我仔細(xì)一看，哦，原來這位老爺爺是一位盲人！路上的車輛十分多，一個(gè)盲人過馬路很危險(xiǎn)。我想：我應(yīng)該去扶他一把。就在我聯(lián)想之際，一位大哥哥跑過去幫助這位老爺爺順利地通過了馬路，還脫下自己的外衣給老爺爺披上。還有一次，我背著書包走在學(xué)校兩旁的小店邊，忽然看見一條新紅領(lǐng)巾“從天而落”，它躺在地上，無助地看著人們。就在這時(shí)，有個(gè)小女孩走過去把掉在地上的紅領(lǐng)巾給撿起來，拍去灰塵，重新掛在架子上。店主看見了，直夸小女孩是個(gè)懂事的好學(xué)生。
但有時(shí)，社會(huì)也會(huì)顯得不和諧了。一次，我放學(xué)回家，看見一位低年級(jí)的小同學(xué)正蹦蹦跳跳地往家跑去，一邊跑還一邊喊道：“爸爸，媽媽，我考了一百分！”我猜想：可能是這位小同學(xué)考了一個(gè)一百分試卷，正準(zhǔn)備給家長看吧。想到這里，我也真心為他祝福，祝他考了一個(gè)好成績。突然，這位小同學(xué)摔了一跤，疼的哎喲直叫，在他旁邊的一位大哥哥便奚落他說:“大笨蛋，走路也摔跤，也不知眼睛長哪了�！边@位小同學(xué)本來就摔了一跤，有加上同學(xué)的`嘲笑，忍不住哭泣起來。
構(gòu)建和諧社會(huì)需要我們大家的努力。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，把握生命中的每一天，向和諧社會(huì)的彼岸前進(jìn)。當(dāng)?shù)谝皇柟鈴拿利惖暮嬲凵湓谶@片土地上時(shí)，我們知道新的一天開始了。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧社會(huì)的樂章終將奏響！
以和諧為主題的初三作文 篇13
我們經(jīng)常提倡人與人之間、人與動(dòng)物之間要和平相處，說起來簡單，做起來就沒那么容易了。這幾天，我就讀了一本有關(guān)這方面的書。書名叫《兔子坡》，它寫得十分有意思，也十分精彩，令人看后感觸不少。
這個(gè)故事是這樣的：有一家新人家要搬到兔子坡了，這令兔子坡的小動(dòng)物們既興奮又不安心，因?yàn)樾碌纳罹鸵_始了。起初新人家到來時(shí)，小動(dòng)物們對(duì)他們很滿意：他們慷慨、大方、溫和、善良，對(duì)小動(dòng)物們很好，友好的相處；這家人辛勤耕耘，給小動(dòng)物們帶來了仲夏夜豐富的食物；看到落水的威利，他們伸出了援助之手，精心照顧，還救活了被卡車撞傷的喬奇，而且還豎起了“保護(hù)小動(dòng)物”的路牌。可是到了后來，盡管小動(dòng)物們對(duì)新人家產(chǎn)生了誤會(huì)、猜忌，但是新人家他們用自己的真誠感動(dòng)了動(dòng)物們，他們互相理解，和睦相處，在一起快樂的`生活著。
這本書告訴我們了一個(gè)深刻的道理：人與動(dòng)物之間應(yīng)該和平相處，就像書中兔子坡的小動(dòng)物和新來的人家那樣，小動(dòng)物每天來到新人家中，和人們嬉戲玩耍；而人們呢，則非常愛護(hù)這些小動(dòng)物，給它們做美味可口的飯菜，這個(gè)和平相處的畫面，讓我感受到了人和動(dòng)物之間是那朋友般的情感，互相依賴，和諧共生。既然人和動(dòng)物都可以和平相處，那么，我們?nèi)伺c人之間呢？不是更應(yīng)該這樣和諧相處嗎?每當(dāng)有的人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們可以不去打罵吵他，只是平靜友好地去和他說一下，告訴他以后要注意，該怎么做，讓他明白就行了。這樣做錯(cuò)事的人就會(huì)感到是自己錯(cuò)了，會(huì)感到別人對(duì)他的寬容，不沖他發(fā)火，不責(zé)備他，那么我相信他下次一定會(huì)盡力做好每一件事的；旁觀的人也同樣會(huì)受到教育，會(huì)感受到這個(gè)人的寬容，因而對(duì)他產(chǎn)生好感；而這個(gè)人也會(huì)因少發(fā)一場怒火，得到了很多，不但讓人與人之間增加了和平的氣息，還讓人們對(duì)他另眼相看，這不是一舉三得呀！所以，我希望大家相互之間都要學(xué)會(huì)和平相處，相信這樣我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，更加美好的！
和平相處，和諧無限，讓我們一起攜起手來，共建我們美好的家園吧!
以和諧為主題的初三作文 篇14
那天清晨，天色微明。馬上就有大群大群的鳥兒在我家附近的銀杏樹上唱歌。它們的歌聲太動(dòng)聽了，鳥兒把我從夢里，“拖”了出來。
我漫步走到銀杏樹下，抬頭望了望樹上的鳥兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，為什么這么早落下呢？突然，鳥兒震動(dòng)了一下，樹上的'葉子又落下了幾片，我這才明白葉子為什么早早的落下。
第二天，我依然來到了這棵銀杏樹下，發(fā)現(xiàn)有許多類鳥兒在樹上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥；有的用自己前腳“踢”向?qū)Ψ�；還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹去，制止這場“戰(zhàn)爭”。
我爬上了樹，那些鳥兒絲毫沒有感覺到。我一邊扶著樹干，一邊抓著鳥兒，將它們一個(gè)個(gè)放飛。
我很不解，為什么同是鳥兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，為什么不能和諧？那樣不是更美好嗎？
構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人人期盼、追求的事。
和諧社會(huì)需要愛心，需要互助。人與人之間的和諧是構(gòu)造和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。我還小，不能天天關(guān)注社會(huì)，但是我可以家開始。我們都愛自己的家，所以爸爸媽媽，爺爺奶奶和我愿意把家打掃、整理得干干凈凈的。每天爸爸媽媽都早出晚歸的上班，因?yàn)橐o家里掙錢。每個(gè)人在家里，開開心心的，不吵架就足夠了，和諧從家開始。老師雖然沒有告訴我們“和諧”是什么，但是在學(xué)校里卻能感受到。做了錯(cuò)事，主動(dòng)向老師道歉，同學(xué)們互幫互助。誰的筆忘帶了，大家都想著借給他。哪個(gè)同學(xué)不舒服了，大家也不忘照顧他。
有一次，同學(xué)腳骨折了，大家也不忘記扶著、讓著他。有一次，我抱著疊的高高的本子走向辦公室，就在本子搖搖欲墜時(shí)我高興地看到兩個(gè)同學(xué)來幫我。在校園里，互相幫助，互相謙讓，互相理解，就夠了。和諧從學(xué)校開始。讓我們從身邊做起，從小事做起，用愛心去構(gòu)造和諧社會(huì)。
以和諧為主題的初三作文 篇15
“雅語”這個(gè)詞，念出來不要一秒鐘，可真正做起來可不是一秒鐘就能辦到的事。雅，顧名思義，就是文雅、文明的意思。
那雅語的意思顯然就是文明的語言。文明的語言、得體的儀態(tài)、與人交往的禮貌、誠實(shí)守信的品質(zhì)等等，就可以知道“雅語”這個(gè)詞有多深的含義呢？“雅語”是連接人與人之間友好關(guān)系的紐帶。特別是在學(xué)校里，同學(xué)之間有點(diǎn)小矛盾，如果不能使用“雅語”，就會(huì)加深同學(xué)之間的矛盾，傷害同學(xué)之間的友情。記得有一次，某個(gè)同學(xué)不小心碰了一個(gè)同學(xué)一下，被碰的同學(xué)馬上就顯出兇惡的樣子，而且還說出難聽的話，導(dǎo)致兩人互相辱罵對(duì)方，他們你罵我，我罵你，互不相讓，最后竟然大打出手，幸好學(xué)校老師勸阻，不然后果不堪設(shè)想。再來看看另一個(gè)事例。我們班有個(gè)男生把班長的腳踩了一下，男同學(xué)正準(zhǔn)備給班長道歉。班長是個(gè)女生，她不但不生氣，反而面帶笑容說：“沒關(guān)系，我的腳大，受得了�！彼脑捯怀隹�，那男生更加不好意思了，連聲說：“對(duì)不起！對(duì)不起！”他們倆之間即將爆發(fā)的“戰(zhàn)爭”就在幾句“雅語”消失了。
我想，前面事例中的`兩個(gè)同學(xué)如果能相互謙讓，說一句“對(duì)不起，我不是故意的”或者“沒關(guān)系，你不是有意的”之類的話，事情就不會(huì)越變越糟，更不至于鬧到拳腳相加�！罢�(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等這些簡簡單單的詞語，要說出來應(yīng)該不是很難。但有些人為了要面子而難以啟齒。同學(xué)們，面子固然重要，但是人與人之間的情義更重要。
我們以“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這一句話要求自己，讓雅語常從我們口中說出，因?yàn)樗茏屇阄液椭C。
以和諧為主題的初三作文 篇16
整潔美觀的教學(xué)大樓，生機(jī)勃勃的花花草草，勤奮努力的莘莘學(xué)子，和藹可親的老師，這就是我的校園。
迎著朝陽的第一縷陽光，伴著清脆的鳥鳴，一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的少年背著希望和憧憬踏入校門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
每周一次的升旗儀式上，鮮艷奪目的五星紅旗會(huì)在兩位少先隊(duì)員的手中冉冉地升上蔚藍(lán)的天空。國旗下的講話中，總能聽到一個(gè)動(dòng)人心弦的故事，或者是一篇?jiǎng)?lì)志小短文。
數(shù)學(xué)課上，黑板上寫滿了公式和符號(hào)，在老師耐心的講解中，同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地傾聽著，好似在數(shù)學(xué)的海洋；里遨游。
語文課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，整齊有序的朗讀聲飄向窗外。
歷史課上，同學(xué)們仿佛在時(shí)光中穿梭，一幕幕的歷史事件在眼前放映著，中國的發(fā)展的歷程歷歷在目。
音樂課上，優(yōu)美的.樂曲在同學(xué)們口中傳唱，各種各樣的音樂標(biāo)記在樹上跳動(dòng)起來，像一個(gè)個(gè)活生生的指揮家。
英語課上，老師認(rèn)真地教同學(xué)們發(fā)音，一連串流利的英語從同學(xué)們嘴里脫口而出。
這一切構(gòu)成了我們和諧美麗的校園，我們每天在這個(gè)校園里學(xué)習(xí)，生活，成長。
以和諧為主題的初三作文 篇17
尋找和諧“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠;陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗”兒童時(shí)的兒歌還在耳邊回蕩，童年卻一去不復(fù)返了。而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……和諧，便是一種幸福的感覺。
時(shí)光匆匆，不知不覺中,我長大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眼睛仰望蔚藍(lán)的晴空，想觸摸那片純凈的藍(lán)；總愛和小伙伴們躲在屋檐下里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的.一幅畫卷，那時(shí)的我沐浴在微風(fēng)中，真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛藍(lán)藍(lán)的天，愛藍(lán)天下美好的一切，卻很少有時(shí)間細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切仿佛生活里少了許多樂趣，多了幾許憂煩和困惑。時(shí)光也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：有失必有得。
和諧，便是不和諧中的完美。找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋淼挠職�，因�(yàn)槭∈且环N幸福！
和諧是家庭駛向幸福港灣的風(fēng)帆，和諧是國家保持統(tǒng)一強(qiáng)大的砥柱，和諧是世界和平之花盛放的陽光。
和諧，從字面上來看，禾的右邊是個(gè)口，希望人人都能有飯吃。皆的左邊是個(gè)言，希望人人都能自由的發(fā)言。又是一片晴空，絲絲陽光溫暖著我。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。尋覓幸福，給自己一份快樂的心情。找到了幸福，你便找到了和諧。
以和諧為主題的初三作文 篇18
表面上的和諧只是指人與人之間沒有戰(zhàn)爭，和諧共處。而真正的和諧是指人與人、人與自然、人與萬物之間能夠和諧共處。
因?yàn)闇厥倚?yīng)，北極和南極的冰急速融化。二零零七年以前，每年冰會(huì)融化十萬平方米。二零零七年，冰融化了一百萬平方米。這就是溫室效應(yīng)的威力。你能相信一只善于游泳的北極熊會(huì)在冰水里淹死嗎？北極熊游了六十千米后，仍找不到大塊的冰岸。而小塊的冰塊是承受不住它的體重的。由于長途跋涉地找冰岸，無法休息，體力不支。善于游泳的北極熊就這樣淹死在了冰水里。冰塊急速融化使海平面上漲，導(dǎo)致一些國家的部分沿海地區(qū)被淹。
沿海地區(qū)被淹后，海平面還會(huì)繼續(xù)上漲，以至于淹沒其它地區(qū)。惡性循環(huán)，到了最后，地球就成了一片汪洋。在非洲，有一座海底活火山，它離非洲國家很近。人們擔(dān)心這座火山爆發(fā)后會(huì)將海底掀起兩百米的`巨浪，從而淹沒大半個(gè)非洲。這些無疑是現(xiàn)在最大的危機(jī)。難道人類就真的沒救了嗎？不，還有救。一位美國的科學(xué)家說：“如果世界人民都像美國人這樣生活，一個(gè)地球不夠，得要三個(gè)地球才夠人們生活。而現(xiàn)在人，都在努力著、追求著像美國人一樣的生活�！比藗冊撛趺凑冗@個(gè)危機(jī)呢？凈空法師費(fèi)心思改造的湯池小鎮(zhèn)就是一個(gè)很好的例子。他還說：“如果人們像湯池小鎮(zhèn)一樣，見人握手，鞠躬九十度，以誠待人，以微笑待人，不吵鬧，不打架，不上法庭告人。這個(gè)世界就有救了。其實(shí)許多自然災(zāi)害都是人心造成的，心不平是地震，貪心是洪災(zāi)……”
許多物體都有生命。就像日本江本勝先生寫的《水知道答案》。當(dāng)你給水看謝謝、感恩等充滿愛意的話語時(shí)。不管用哪國的語言，水都會(huì)結(jié)出最美的六角形結(jié)晶。而當(dāng)你給水看討厭、我恨你等充滿惡意的話語時(shí)。水就會(huì)結(jié)出無規(guī)則的丑陋結(jié)晶。
這說明物體也有生命。甚至連人們發(fā)明的電視、臺(tái)燈都有生命。人們要想拯救危機(jī)，就要與萬物和諧共處！名
以和諧為主題的初三作文 篇19
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間新中國已走過55個(gè)年頭。這是中國人民挺直脊梁揚(yáng)眉吐氣的55年，也是中國人民改天換地創(chuàng)造輝煌的55年，盡管其中走過一些彎路，可我們畢竟走過來了。從貧窮到溫飽，又從溫飽奔小康，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)沐浴在一片民主、和諧的春風(fēng)中。然而不可否認(rèn)，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風(fēng)中的沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的`雜音，不時(shí)刺痛著人們。
春節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)小品，夾著一段耐人尋味的對(duì)話：兩個(gè)“縣長夫人”，一真一假。老軍人為了辨別真?zhèn)�，問：“王縣長有多少工資？”真夫人答：“1800塊�！庇謫枺骸坝卸嗌俅婵睿俊奔俜蛉藦埧诰偷溃骸�1800萬！”雖然只是一個(gè)笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會(huì)上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個(gè)斃一個(gè)呢，又有漏網(wǎng)的”等傳言。
平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以說有著明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點(diǎn)，也總是在蓬勃發(fā)展著。這種網(wǎng)上言論，應(yīng)該說極不客觀，也不負(fù)責(zé)任。然而我要問，是什么使一些民眾傾向于這種偏激言論呢？又是什么使這種消極論調(diào)有廣大的市場呢？
中國有腐蝕，這是連政府都不得不承認(rèn)的。中國的腐蝕比較嚴(yán)重，這也是不可否認(rèn)的。據(jù)說，關(guān)于腐蝕，最權(quán)威的就是美國福布斯富豪排行榜。中國公安順著這張排行榜查下來，一下就抓到兩個(gè)。民眾痛恨腐蝕，更痛恨對(duì)腐蝕的放縱。人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋著某種黑暗，美好后面是不是隱藏著某種丑陋，這種不信任的實(shí)質(zhì)其實(shí)是一種“疏離”，不信任產(chǎn)生疏離，疏離則破壞和諧。
可見，和諧源于信任。有了信任，和諧的暖流自會(huì)融化冰凌、和諧的細(xì)雨自會(huì)洗去沙塵、和諧的社會(huì)自會(huì)增強(qiáng)凝聚力，一個(gè)民族就會(huì)團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。那么，這個(gè)民族就無往而不勝。
多一分信任，多一分和諧。
以和諧為主題的初三作文 篇20
冬天即將到來，直埠開始變得熱鬧起來。一輛輛大貨車轟隆隆地開進(jìn)村里，一雙雙鞋被裝成箱運(yùn)往全國各地，甚至出口遠(yuǎn)銷。人們都說：是保暖鞋給直埠帶來了繁榮，我覺得不是鞋，而是勤勞的外地民工給直埠帶來了繁榮。
直埠沒有素有“襪都之稱”大唐的發(fā)展快。我的姨夫每次開車來我家，都抱怨直埠的公路太差了，坑坑洼洼，公路不夠?qū)掗煟粔蚱街�。但每次都要帶幾雙鞋回去。我在大唐讀書的表哥暑假來我家，總說：“你們直埠的‘外地佬’真多，比你們直埠人還多……”“我們大唐那邊經(jīng)常聽到有人被‘外地佬’搶東西、被騙東西，你們直埠真好……”
在我們班級(jí)里，有七八個(gè)外來民工的子女。他們和我們一樣在同一個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)，在同樣的教室里上課。我有時(shí)想，我們這邊生活消費(fèi)高，他們的子女在這里讀書，那他們掙的錢不是白賺了。而且我聽這些同學(xué)說，他們繳的錢和我們是一樣的。每次放學(xué)回家，我都要穿過一個(gè)弄堂，那里是一排矮矮的平房。偶爾望進(jìn)去，里面只有一個(gè)房間，非常小，但經(jīng)常能聽到有音樂傳出來。路上，因?yàn)橐?jīng)過夜市，我常看到這些外地民工都三三兩兩來買菜，他們相互打著招呼。
去年的.冬天，由于天氣較暖，直埠的保暖鞋不暢銷，許多鞋廠積壓著大量的鞋，但外地民工還是拿到了工資，很開心地回家過年了。今年班里的外地同學(xué)一個(gè)也不少，反而又多了一個(gè)。
又一個(gè)冬天到來了，我們直埠又開始熱鬧了。這熱鬧的直埠，和諧的直埠，是那些辛勤的外來民工帶來，感謝他們?yōu)槲业募亦l(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。
以和諧為主題的初三作文 篇21
每當(dāng)吟誦東晉詩人陶淵明的《桃花源記》，眼前總是浮現(xiàn)出一幅和諧的畫卷：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。……黃發(fā)垂髫并怡然自樂�！焙椭C的生活總是極其誘人的，那么，究竟什么是和諧呢？
和諧是人與人之間的互相理解。
在人來人往的車站，人們都急匆匆的要去忙自己的'事，摩肩接踵的人群中，突然有人被踩到了腳，心情敗壞的被踩者瞪大了眼睛，卻被對(duì)人滿懷歉意的道歉聲弄的不好意思，連連擺手，說著：“沒關(guān)系，沒關(guān)系…”。
和諧是人與人之間的相互關(guān)懷。
在洋溢著歡聲笑語的操場上，同學(xué)們在歡樂地做著游戲，歡笑聲越來越高，突然有人大叫了一聲，循聲望去，只見一位同學(xué)坐在地上抱著膝蓋，面部顯得痛苦萬分。同學(xué)們紛紛奔去，幫著撩開褲腿，只見鮮血順著小腿流下來，傷口很深，要立即止血。人群中有人遞過一塊白布，老師順手拿過來快速做著包扎。傷者看著非�；艔�，那是一條很貴很漂亮的手帕。傷者被攙扶著去醫(yī)務(wù)室，回頭望著同學(xué)們，不禁落下淚水……
和諧是人與自然互相尊重關(guān)懷。
在花團(tuán)錦簇、草木繁茂的公園，老年人在空地上做著早操，打太極拳。幾位提著鳥籠的老人坐在石凳上一邊賞鳥，一邊交流心得。廣場上成千成百的鴿子，歡樂地從地上啄食游人的饋贈(zèng)，有的竟飛到人的肩上、臂上，向游人討食，人們也笑容滿面地對(duì)動(dòng)物朋友給予無私的賞賜。頑皮的孩子追趕著它們，引得一陣陣鴿子飛上天空，而后又回到地上，空中蕩著自然的、純真的笑聲……
和諧無處不在，像空氣般包圍著一切，只要我們仔細(xì)品味，便會(huì)深刻地理解和諧的內(nèi)涵。
以和諧為主題的初三作文 篇22
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這樣一個(gè)美好的春天里，萬物沉浸在和平與溫馨之中，與大自然構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體，感覺是如此的和諧。
獨(dú)自踏進(jìn)公園，路過一片綠油油的迸發(fā)著生機(jī)的草地，眼前頓時(shí)一亮。小野草在微風(fēng)中稍稍扭動(dòng)著纖細(xì)的身軀，和著風(fēng)跳起了輕快的舞蹈。點(diǎn)綴在青草地上的一朵朵誘人的小花也在向人們眨巴著那誘人的眼睛，每一雙眼睛中都透露著春的和諧與美麗。
目光漸漸持平，一群群活蹦亂跳的孩子有的在你追我趕地嬉戲著，有的在歡快地做著游戲，還有的.則在父母的陪伴下放起了風(fēng)箏�？�，那對(duì)母女抬著頭，手把手地拉著風(fēng)箏線，不時(shí)拽了拽繩子往后跑，臉上露出了甜甜的笑容。順著那條風(fēng)箏線抬頭望去，哇！好多的風(fēng)箏啊！天空中就像是開了一個(gè)盛大的聚會(huì)，動(dòng)物們都?xì)g聚一堂：“青蛙”“蜈蚣”“蝴蝶”“大雁”……看那只“老鷹”，他靜靜地注視著地面上的一切，目不轉(zhuǎn)睛地盯著下方。一陣風(fēng)吹過，它一個(gè)俯沖從草地上滑過，飛不動(dòng)了，停下來歇歇。天上五彩斑斕的風(fēng)箏，地上活潑可愛的孩童，還有那綠油油的草地，呈現(xiàn)在人們面前的是一幅多么和諧的畫面��！
不知道是不是這春的和諧打動(dòng)了池中的游魚，它們有的陸續(xù)地探出了頭，睜大了眼睛張望著春天的美好，有的津津有味地享用著鮮美的食物，還不時(shí)吐出了幾個(gè)泡泡，多么休閑啊！游人們駐足觀看，個(gè)個(gè)都洋溢著溫暖的笑容。這樣動(dòng)人的情景，誰不會(huì)為之所迷戀呢？
春總是帶來了歡笑和溫暖，帶走了悲傷和凄涼。一幕幕動(dòng)人而和諧的畫面總是演繹在春天里，我們都為之而感動(dòng)。
青草、野花、孩子、風(fēng)箏、游魚……因?yàn)橛辛怂麄�，春天才�?huì)如此和諧、美麗！
以和諧為主題的初三作文 篇23
和諧，你在哪里？
哦，你在書本上：那一串串精美的文字，和諧地組成一句句對(duì)祖國熱愛的話語；你在圖畫中：那道道和諧的線條，勾畫出一幅幅祖國的壯麗山川；你在我們心中：那一粒粒和諧的種子正在我們心里萌發(fā)出生機(jī)勃勃的樹苗。讓我們用這顆純真的心靈來構(gòu)建更加和諧的社會(huì)，創(chuàng)造更加和諧的家園！
和諧，你是屬于家庭的。
家，是人們心靈的港灣。一提起家，我心中就有了溫暖和快樂的'感覺，因?yàn)槲揖蛽碛羞@樣一個(gè)快樂和諧的家庭。
每當(dāng)我回到家，看著媽媽的微笑和她那忙碌的身影，我那漂泊的心也就安定了許多。一到家，還沒等我放下書包，香甜的飯菜就上桌了。一家人一邊吃飯一邊聊一些高興的事。雖然時(shí)間不長，但足夠撫平我心中的傷痕。
有時(shí)，我們一家還到樓下去乘涼，那烏藍(lán)的天空閃耀著璀璨的群星；媽媽搖動(dòng)著蒲扇給我送來陣陣涼風(fēng)。此時(shí)我感到無比的輕松自在。
這就是我們一個(gè)家庭送給社會(huì)的和諧之風(fēng)。
和諧，你更是屬于社會(huì)的。
人與人之間更加注重了和諧相處：經(jīng)商的講誠信，服務(wù)的講真誠；幼兒講禮貌，長輩講愛心；弱者講自強(qiáng)；強(qiáng)者講善心。人人講和諧，世界永安寧。
社會(huì)是我們共同的家園。在這個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，它變得更加和諧。
在城市里人們將大自然的山山水水搬進(jìn)了自己的家園：道路兩旁種下了花草樹木。人們的住房也建設(shè)得跟花園一樣，城市和大自然融為一體，造就出了地球家園的“大和諧”。
大和諧，需要我們用雙手創(chuàng)造！
大和諧，需要我們用心靈創(chuàng)造！
大和諧，將會(huì)賜福給我們熱情參加創(chuàng)造和諧的每一個(gè)人！
以和諧為主題的初三作文 篇24
民主與和諧就是追求真理現(xiàn)在的社會(huì)都在追求民主與和諧，然而大多數(shù)人都沒有真正理解民主與和諧的真正含義。
因此我要說：民主與和諧就是追求真理。民主就是追求真理。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵人和反對(duì)民主的人實(shí)行專政。人民是國家的主人，一切重大事項(xiàng)的決定權(quán)都取決于人大代表。然而，如今的社會(huì)風(fēng)氣不正，許多公務(wù)員以權(quán)謀私，一手遮天，人民也為了所謂的不得罪，所謂的民主而不進(jìn)行監(jiān)督和制止，最終導(dǎo)致政治腐敗，民主也得不到真正的.實(shí)現(xiàn)。社會(huì)中所潛在的危機(jī)無窮之大，中國的制度也正在慢慢收到侵蝕。中國人民只有勇敢地制止這種行為，追求真理，大多數(shù)人的民主就能得到保障。所以，為了實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人民的民主，就要追求實(shí)際，追求真理。
和諧就是追求真理。大家都知道中國的教育方式比較傳統(tǒng)、古板。舊時(shí)的私塾先生不允許學(xué)生提問問題，認(rèn)為“書讀百遍，其意自現(xiàn)”。而學(xué)生們也為了尊重、為了和諧從不向先生提問問題。因此，學(xué)生們都是學(xué)的糊里糊涂，呆頭呆腦，并且人云亦云。只有魯迅不懂就問，勇敢地追求真理，最終成為大文學(xué)家。教育是興國之要，如果教育方式有問題，還沒有像魯迅這種精神的話，中國還如何崛起，如何富強(qiáng)？因此不能為了師生的表面和諧而不去追求真理，我們要追求真正的和諧。和諧就是追求真理！
大家都說真理掌握在少數(shù)人手中。我們的社會(huì)還是民主、和諧占主流，所以說真理掌握在大多數(shù)人的手中。真理并不是奇跡，真理源于生活，所以真理普遍存在，我們要勇敢追求真理、追求民主與和諧，因?yàn)槊裰髋c和諧就是追求真理！
以和諧為主題的初三作文 篇25
我們這些年老在強(qiáng)調(diào)和諧，其實(shí)和諧是一種社會(huì)關(guān)系，包括人與人、人與物、人與動(dòng)物等等。禮貌謙讓乃和諧起點(diǎn)，這在加拿大已成習(xí)慣。在路口，汽車一定禮讓行人，這讓我們這種從小習(xí)慣了人讓汽車的百姓，的確像鄉(xiāng)下人進(jìn)城，有點(diǎn)兒土頭土腦。再有就是人與動(dòng)物，寵物不算，就是自由自在的鳥們，也都與人親近，視人類為朋友。
在溫哥華，幾次海鷗落在窗外，隔著玻璃我們相互張望，我從未有機(jī)會(huì)如此近距離地觀察海鷗，很是滿足；在橡樹灣看海豹，它那雙充滿了萌意的眼睛，讓人心動(dòng)不已，我們買小魚喂它，它做出各種動(dòng)作以示感激；草地上的加拿大雁大搖大擺，樹林間的松鼠悠然自得，還有那些不知名的漂亮鳥飛來飛去，按它們自己的生活軌跡日復(fù)一日，羨煞人也。
最有意思的`是朋友帶我去了溫哥華城市動(dòng)物園。此動(dòng)物園非彼動(dòng)物園，養(yǎng)的都是家養(yǎng)動(dòng)物，豬馬羊雞鴨鵝，沒看見一只像樣的野生動(dòng)物，與我們從小見慣的動(dòng)物園大相徑庭。我們傳統(tǒng)的動(dòng)物園以開眼界為主，過去的孩子看不見電視，只有在動(dòng)物園內(nèi)才能看各類野生動(dòng)物：而這種家養(yǎng)動(dòng)物的動(dòng)物園，開眼界不是目的，親近動(dòng)物接觸自然才是本意。甭說孩子們，連我等大人也愿意身臨其中，與動(dòng)物親近，感受久違的感覺。
親近自然本是人類的本性，可惜在文明的進(jìn)程中人類逐漸異化且渾然不知。人與動(dòng)物包括植物的關(guān)系為和諧之本。城市之鳥對(duì)人的態(tài)度實(shí)際上是人對(duì)鳥態(tài)度的折射。在我們的城市里看不見這等悠閑的鳥是個(gè)小小的警示，我們對(duì)此有什么不滿也是在看鏡中的自己，沒什么可埋怨的。
以和諧為主題的初三作文 篇26
我們的慈溪是一個(gè)和諧的慈溪，和諧的慈溪當(dāng)然缺少不了好人好事．
今天，我就帶領(lǐng)大家去找找身邊的好人好事．我來到了一個(gè)美麗的公園．我正在尋找身邊的好人好事，突然，我的視線停留在一個(gè)小朋友身上．大家想知道為什么嗎？因?yàn)槟莻�(gè)小朋友手中的飲料瓶被他扔在了地上．真是太不環(huán)保了呀．就在這時(shí)，一位年輕的阿姨走了過來，彎下腰來，撿起飲料瓶，朝不遠(yuǎn)處的垃圾桶走去，把飲料瓶丟進(jìn)垃圾桶．阿姨在遠(yuǎn)處對(duì)那位小朋友說：＂小朋友，以后不要再亂丟垃圾了，如果每個(gè)人都像你這樣，那我們慈溪不就變成垃圾場了．＂立刻，小朋友的.臉上露出了慚愧的表情．
緊接著，我又來到了一個(gè)空氣清新的小區(qū)，那里有許多好人好事．下面我就帶領(lǐng)大家去瞧瞧！話音剛落，我就出發(fā)了．這次我來到這個(gè)小區(qū)的＂游樂場＂．一到，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩手里正拿著一個(gè)香蕉皮似乎正準(zhǔn)備＂發(fā)炮＂．果然不出我所料，小男孩看了看四周，便把香蕉皮扔在了地上．這時(shí)一位小女孩走了過來，正好踩到香蕉皮摔了一跤．小女孩并沒有哭，而是勇敢的站起來，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶，小女孩對(duì)那個(gè)小男孩說：＂以后千萬不要這樣了，看這樣多危險(xiǎn)呀�。�
這也是一件好人好事，看我們身邊的好人好事是不是很多呢？我們大家是不是該向這些人學(xué)習(xí)呢？
今天，我為大家介紹了二件好人好事．同時(shí)也學(xué)習(xí)到了他們的那種愛護(hù)環(huán)境的精神．希望我們每個(gè)人都能像他們一樣愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們家園，為我們和諧的慈溪出一份力量，獻(xiàn)一份愛心．
以和諧為主題的初三作文 篇27
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這就是和諧�！}記
走進(jìn)和諧，讓自然更美麗：田園里麥浪滾滾，香飄四溢；山坡上綠樹相襯，五彩斑斕；水石潭邊，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖墜；梅雨潭邊，柳浪輕拂，黃鶯對(duì)答。放眼望去，清澈的秋水與寬廣的藍(lán)天交融為美麗的一線。好一幅和諧的自然畫卷！寧靜中蘊(yùn)涵生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐！
走進(jìn)和諧，讓百姓安樂。在“將相和”的故事中，如果沒有藺相如的寬容忍讓，沒有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請(qǐng)罪，哪會(huì)有將相同心、各展所長的千古美談？古往今來，從宋朝的秦檜陷害忠良到近代的國民革命時(shí)期的“府院之爭”，多少人為了名利拼個(gè)你死我活。面對(duì)外敵人侵和人民百姓的水深火熱毫不動(dòng)容，不懂相讓，不懂和諧，影響的`又何止一人一事？
走進(jìn)和諧，讓集體更溫馨。大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，融洽相處，不然怎么會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)上陣陣熱烈的掌聲和聲聲響亮的助威聲？又怎能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)呢？灰心喪氣時(shí)，有同學(xué)親切的鼓勵(lì)；成功時(shí)，有朋友真誠的祝賀。因?yàn)楹椭C，我們彼此都是亮麗的風(fēng)景線，會(huì)帶給大家溫馨舒適的感覺。怎能讓鉤心斗角的心靈破壞了這美好的景致呢？
走進(jìn)和諧，讓世界五彩斑斕。清晨薄霧籠罩大地，聽著清潔工沙沙的掃地聲、商販們的各種吃喝聲；看著學(xué)生們?nèi)齼蓛墒譅渴挚鞓返刈呦驅(qū)W校的情形、上班族匆匆忙忙趕去上班的身影，誰都會(huì)驀然感動(dòng)。感動(dòng)于這些有著音符般動(dòng)聽的和諧！
和諧其實(shí)是美麗的一種更高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人由浮躁變得安分靜謐，升華到永恒。
朋友，在你心中永遠(yuǎn)保持“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的秋景圖吧！你的生活定會(huì)美不勝收。
以和諧為主題的初三作文 篇28
一個(gè)美好的夜晚，我舒舒服服地躺在沙發(fā)上美滋滋地看著電視，正當(dāng)我看得起勁時(shí)，“嘩！嘩！”一陣不和諧的聲音傳入我的耳朵，“真是的！誰這么煩，攪亂了我的電視！可惡！”我煩噪推在門一看，只見隔壁奶奶一手拿一個(gè)掃把，一手提拎著一只袋子闖入我的眼簾，原來，隔壁奶奶準(zhǔn)備清掃樓梯，沒有人告訴她“垃圾太多，需要掃掃哩！”，也沒有人叮囑她“掃一下，垃圾真多，快掃一掃！”沒有人對(duì)隔壁奶奶這樣講過，而她卻自覺的做到了，因?yàn)楦舯谀棠讨雷约菏巧鐣?huì)的一份子，社會(huì)是個(gè)大家庭，自己也應(yīng)該盡一點(diǎn)力，哪怕只有一丁點(diǎn)兒，也無人會(huì)責(zé)怪太少。這動(dòng)人的舉動(dòng)在我心上烙下了印，鮮線的印！同時(shí)，這些垃圾就好像被施了魔法似的，乖乖聽命令服從，也不跑東跑丁，承著掃把的方向進(jìn)入袋子，從而這位奶奶在平凡的舉動(dòng)中表現(xiàn)出了她的不平凡，在和諧的聲音中顯露出這舉動(dòng)是多么和諧，和諧的氣息更濃重了！
夜晚，在街道上那幕動(dòng)人的場面，在我的'腦海中永不忘！那個(gè)深夜的漆黑襯托出了天上的月亮與星星是多么皎潔無瑕，是多么美！我抬頭仰望著天空，欣賞著天上亭亭玉立的月亮，回味著星星每一次頑皮的對(duì)我眨巴眨巴時(shí)快樂。突然，兩個(gè)黑影出現(xiàn)在行道上，我湊緊了年，“哦，”是兩位老爺爺正在巡邏呢！兩位老爺爺滿臉嚴(yán)肅的神情，一絲不茍地環(huán)視著四周，就連一個(gè)小角落也不肯放過。
我躺在床上，頭腦中回放著隔壁老奶奶清掃著樓道的身影，垃圾乖乖地舉白旗投降；兩位老爺爺盯著四周，就盯著小偷一樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，這些難道不足以讓我們感受到和庇社會(huì)人人有責(zé)嗎？和諧之花是需要每個(gè)公民的一點(diǎn)一滴來灌溉！
以和諧為主題的初三作文 篇29
和諧無時(shí)不在，無處不有。像空氣、水和鹽一樣，不能把它們都留在未來。還好，生活中有許多細(xì)節(jié)能讓我們感受和諧。每天留點(diǎn)和諧給自己，給你周圍，就會(huì)“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成�！币�?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有和諧才能產(chǎn)生幸福，讓我們一起共創(chuàng)和諧吧。
書中的內(nèi)容讓我感悟到“和諧”和我們每一個(gè)人都息息相關(guān)。我被書里的一句句警句格言激勵(lì)著，被一篇篇文章吸引著，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。尤其是讀到書的最后一章《和諧社會(huì)需要人與自然和諧相處》時(shí)，我的感受特別深�！昂椭C”是我們?nèi)祟悓?duì)大自然的.珍惜呵護(hù)，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由棲息成長的生命。我們?nèi)祟惿钤诿利惖牡厍蛏�，地球是人類共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)她，關(guān)愛她。但是，現(xiàn)在有的人類大面積地砍伐樹木;有的亂扔垃圾，甚至直接從窗外扔垃圾，造成了環(huán)境污染。
今天，我去小區(qū)的公園玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一支黃花，你們可別看它長得很漂亮，其實(shí)它是一種繁殖能力很強(qiáng)的外來物種。就在前幾年，聽說它在其他地區(qū)四處蔓延，污染了那里的環(huán)境。于是，我連忙跑到了黃花的面前，左看看右看看，說:“還好，沒有結(jié)出種子，嚇?biāo)牢伊?”說完，我就將它連根拔起，扔進(jìn)了垃圾箱。路旁的人看見了，奇怪地問：“小朋友，你為什么把這枝美麗的黃花扔進(jìn)垃圾箱呀?”我大聲說：“這枝花是一種繁殖能力很強(qiáng)的外來物種，它會(huì)污染小區(qū)的環(huán)境，所以我們不能讓它在這里生長�！贝笞匀皇俏覀兊哪赣H，我們要好好保護(hù)她，不要污染她。我們要珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……從我做起，從我們做起，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)和諧的世界吧!
共創(chuàng)和諧，共創(chuàng)美好未來。
以和諧為主題的初三作文 篇30
所謂“和諧”，它標(biāo)志著自然界內(nèi)部、人與人、人與社會(huì)、人與自然之間多元素實(shí)現(xiàn)均衡、穩(wěn)定、有序，相互依存，共同發(fā)展。顧名思義，“和諧社會(huì)”就是使整個(gè)社會(huì)達(dá)到均衡、穩(wěn)定、有序，廣大人民群眾達(dá)到生活富裕、安居樂業(yè)、平安幸福。
那么，如何創(chuàng)建“和諧社會(huì)”呢？這就需要我們?nèi)鐣?huì)公民的共同努力和共同創(chuàng)造，要從身邊的每一件事情做起，不久前，有件看似平凡的事就讓我深有感觸，使我對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話有了更深刻的理解。
現(xiàn)在，大街上的小偷真可謂是“層出不窮”，昨天我就看到一群，他們像剛出洞的狐貍，賊頭賊腦地東張西望。剛要下手時(shí)，被旁邊的`一個(gè)老爺爺看見。只見他大聲呼喊：“快來人啊，有小偷偷東西啦！”周圍的其他人聞聲而來，義憤填膺，同仇敵愾，一起向那個(gè)小偷撲過去，不出200米，大家就把小偷追上了，將他擒獲，并把他送到了派出所。事后，那些見義勇為的群眾紛紛說：“現(xiàn)在我們最痛恨的就是那小偷。我們要團(tuán)結(jié)起來，見一個(gè)抓一個(gè)，這樣我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)安寧、和諧！”
“一方有難，八方支援”，歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出愛心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加溫暖、更加富有人情味。曾在一篇報(bào)道上看到：一些漁民在臺(tái)風(fēng)期間為了捕魚而冒險(xiǎn)出海。不料，海浪洶涌澎湃，如千條巨蟒掙扎著、盤旋著。一個(gè)巨浪咆哮而來，將漁船打翻，使?jié)O船和漁民瞬間消失在大海里。當(dāng)漁民家屬們聽到這個(gè)壞消息后，無法承受，整日以淚洗面，對(duì)生活喪失了信心。政府有關(guān)部門為了點(diǎn)燃這些漁民家屬對(duì)生活的信心，立即組織開展了“獻(xiàn)愛心送溫暖”募捐活動(dòng)。不論是大人還是小孩都紛紛慷慨解囊，把帶著顆顆愛心的錢送到這些漁民家屬們手中，使他們感受到了來自社會(huì)和政府這個(gè)大家庭的溫暖。
以和諧為主題的初三作文 篇31
在我們的生活當(dāng)中，有著許多爭吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會(huì)導(dǎo)致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個(gè)人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。
生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實(shí)，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個(gè)失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因?yàn)樗麄儽唤疱X而蒙住了他們的聽覺，無法用心感受世界的.和諧之音。
我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實(shí)它活在我們的心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時(shí)，時(shí)刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達(dá)的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來，使自己的心能夠在陽光下綻放的更加燦爛。
和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時(shí)代，我們在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權(quán)力在這里生豐，我們相到聯(lián)系。
如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類也將會(huì)受到懲罰，所以，我們要在與自然相處的同時(shí)，也要時(shí)刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。
和諧之音，在我們的生活中奏響，我們伴隨著清脆的和諧之音，在生活中，我們努力奮斗、拼搏。為自己未來而努力，讓世界更加美麗，使人類在和諧之中，譜寫一曲新的樂章!
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