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初三的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初三的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三的作文1
進入初三，我第一次感受到學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事。整個初三年級籠罩在書卷之中，只聽得片片紙張翻動的聲音。但就在這聲音中，也充滿著歡樂。
學(xué)習(xí)
“考考，老師的法寶”，可不是，一聽見考試，我們這幫初三的學(xué)生腦子脹得像個球那么大。有一次，老師站在講臺前大聲說:“明天我們有個××測驗，請大家回去復(fù)習(xí)……”“什么?又考試了，哎!”同學(xué)們不由地埋怨起來�！斑@次測驗，我們要有獎品送給得分前幾名的同學(xué)……”“什么，有禮物，太好了�！贝蠹乙宦爜砹藙蓬^，紛紛表決心爭第一。第二天考完試，我們從未像這次一樣如此期盼成績出來，大家幻想著抱著獎品的感覺�？荚嚦煽兂鰜�，我的'名字也在得獎名單之中，我興奮地接過獎品，第一次感到考試也是如此快樂的事。
文體
有一天，老師說:“我們初三年級要舉辦一個體育比賽，每班挑選男女各20人，抱著三個球接力賽跑，誰參加呀?”“我……我……”只聽老師話音未落，便有同學(xué)報名參加，全班立即變得熱熱鬧鬧。最后，大家選舉了二十名同學(xué)參加比賽，其中包括我。在賽場上，同學(xué)們爭先恐后，比賽非常激烈。輪到我接球了，只見我一手抱著兩個球，另一只手拽著一個球，直奔前方同學(xué)，生怕中途掉下一個球。比賽結(jié)束了，我們班拿了第一名，同學(xué)們相互擁抱在一起。
看，這就是豐富多彩的初三生活，在學(xué)習(xí)中我們共同向上，在生活中我們團結(jié)互助。為我留下了美好的人生回憶。
初三的作文2
回望20xx，沒有退路，就是最好的動力。
呼吸有點急促的站在冷風(fēng)中，此刻，街道人群熙熙攘攘，匆匆忙忙。這個城市，讓所有生活在這里的人都在追趕著。寒風(fēng)不息，絲毫沒有停止的跡象，有那么一個瞬間，你覺得自己像世界的棄兒，像那深冬里甘枯枝頭的那片黃葉，狂妄的'像要征服整個冬日，奈何卻妥協(xié)，也遵循了那個叫自然的規(guī)律。
四季輪回，偶爾的悲傷是注定的，我在年的末端回首時間走過的痕跡：日子一點一點地滑走，消散在蒼茫大地。伸手給往昔一個擁抱，畢竟，長路漫漫，終需一份回憶的溫暖，于薄涼的日子里，給自己前進的動力。也是心中的一束光，日子讓我更接地氣，少了些許揚言。
一個不留神，一晃而過的歲月，老了愛我的父母親人，也老了愛情。歲月，嘗試著讓這些巨大的幸福，像老酒一樣愈加醇厚，卻不惜老去了我最親愛的人們。
于我而言，這一年，是歲月之一紋，是生命之一撇，是生活之一捺，是時間之一點。
結(jié)束與開始都在其中，這一年，如此普通，于我卻如此珍貴。面對歲月的河流，仍然奔走在時代的節(jié)奏中，卻常常沉默在時間的背影里。
辭舊迎新又一年，向前邁了一大步。那些拿起來，卻久久沒有放下的遺憾，愿能存在于亦或者成全于新一年的另一種期待。
往日時光，感謝你們一路都在，往后余生，愿依舊是你們相伴左右，有你們，就有詩和遠方。
初三的作文3
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)期中最關(guān)鍵的一年——初三。我們不再是像以前那樣，嘻嘻哈哈地度過每一天，而是要為理想的高中而奮斗。我們要做好榜樣，讓初一初二的同學(xué)們向我們學(xué)習(xí)，我們要舍去掉一些娛樂時間來學(xué)習(xí)，從而提高成績。
為能提高成績從而奔向理想的高中，我們絕不能停留在口頭上，而是從基本做起。首先，樹立起一個目標是最為重要。俗話說的好“沒方向的船再怎么行駛都不會到達目的地�！比绻麤]有一個目標，那你再怎么努力都沒任何作用。有了一個目標，你就不會不斷地自我提升，改變自我，從而達到一個新的階段，這樣你就離目標就越近了。
除了目標，還必須具備一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不用別人督促。每天都會去閱讀一些文學(xué)雜志、作文等等。之類的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有利于提高你的成績，還能提高你的知識。
第三點，能夠控制自己。由于科技的發(fā)達，現(xiàn)在不少人都有一部屬于自己的手機。因此許多人都玩物喪志，成績?nèi)缤畯母咛幫吞幜�。這說明這些人的.自制力太弱了，太過于放松自己。還有一些人會用手機去拍題搜答案，這樣自己不但沒有認真思考，反而還忽悠了自己。
人生有三大轉(zhuǎn)折點，一個是中考、小升初考、高考。如果你沒有考到一個好的高中，就意味會難考到好的大學(xué)，沒有考到一個好的大學(xué)意味著你是否以后有份理想的工作和每月工資的高低。這如同一棟樓一樣，如果地基沒打好，這房子將會倒下，所以我們要好好利用初三這一學(xué)期。
初三的作文4
勵志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠。滿載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會獲得回報；滿載而行，即使艱辛與淚水并存，你前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。生不是一帆風(fēng)順的，成功也不可能是你的專利，我們每個人都是行進在路中的追夢人。也許夢想會變成現(xiàn)實，也許夢想永遠只能是夢想，然而在出發(fā)之前，你是否曾想過：你準備好了嗎?行進在夢想的'路途中，競爭是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎么可能會取得成功?滿載而行的人也許也會失敗，但畢竟他們可以做到無怨無悔，在跌倒之后，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。
又或者失敗對他們來講只意味著失誤，然而對那些輕裝上路的人來說，失敗才是真正意義上的失敗，試問，那些從不準備卻也夢想著成功的人，你們天才方仲永，有著超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎?
童第周上中學(xué)時，成績差到學(xué)校勒令其退學(xué)，與仲永相比，他并不算是聰明吧!然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時空，他用自己的努力向我們詮釋了滿載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國人的驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。即便是天才，那又怎樣?沒有準備，成功對你來說同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢的途中，你選擇滿載而行，相信成功只在你不遠的前方。有資格談夢想嗎?在路的起點就已注定了你們的失敗。
初三的作文5
現(xiàn)在，相信大家都已經(jīng)對初三生活有所感受。這是一個充滿競爭的初三，初三生活就是這樣，讓我們一起走進這個初三吧！
在一個多星期前，我們就踏入了初三的校門，從此就開始了緊張激烈的初三生涯。在以前，就聽別人說在初三有多么可怕，多么難受，多么緊張。而我卻覺得沒有那么嚴重�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)步入初三生活十天了，我也親身體驗了初三的生活。果如他們所說那樣。
不過，初三也是有趣的。因為在初三，我們又增加了一門學(xué)科——化學(xué)。在化學(xué)課，我們要做大量的實驗，在這之中肯定會發(fā)生很多樂趣。但是，那也不會讓你每節(jié)課都去做實驗。別人都說化學(xué)是理科中的文科，也要記很多筆記。所以，上化學(xué)不免有時會乏味。但還是讓我們走進有趣的'初三吧！
但初三還是枯燥乏味的居多。每節(jié)課都要記大量的筆記，有寫不完的作業(yè)。而且現(xiàn)在的作業(yè)都是卷，也就相當于每天都考試了。
進入初三，競爭就更激烈了，多考一分也就能拉看很多人，天天都要考試�，F(xiàn)在作業(yè)多得 跟本寫不完，每天都要節(jié)省著每一秒寫作業(yè)，爭取每一分鐘寫更多的作業(yè)。我們也就進入了枯燥乏味的初三了。
初三，是初中最辛苦的一年，也是初中唯一的一年，更是初中的最后的一年！它是我們追逐夢想的一年，也是展現(xiàn)我們命運的一年！
初三雖說很辛苦，但為了夢想，我們不得不進入初三。
初三的作文6
在黑板上，每一位同學(xué)都有很多快樂、有趣、尷尬、敬佩的事。這些事都會深深地印在我們的腦海中。
在三年級時，有一天發(fā)生的事讓我很尷尬。那一天，上午第一節(jié)課，姜老師正在評講卷子。正評講到看拼音寫詞語時，姜老師想讓我們練習(xí)一下寫粉筆字。于是便喊了幾位同學(xué)到黑板上寫。其中，我自告奮勇被老師選中了。一開始，我以為寫粉筆字嗎，我毛筆字都寫得很漂亮，粉筆字對我來說小菜一碟，根本難不倒我。我自信十足地走上講臺，寫了三個詞語，走下講臺時仍是信心十足。可一聽老師的評價，我就心灰意冷了。姜老師的評價是：“許天椳，寫的字很大，筆鋒也很足。”聽到這里我高興得想跳起來。可姜老師又開始評價了：“美中不足的就是字寫的太邊了，一邊往上面翹了，如果不翹，寫得是很美觀的。”我聽了，剛才那股高興勁兒全沒了，心里暗暗地說：“我一定要改掉它�！苯蠋熃又鴮χ苁嬗畹腵字評價是：“字寫得很好，筆鋒也有，字出不翹。”聽到這個評價，我有點尷尬了，心想：別人能做這么好，我也一定能。
那次的尷尬，讓我下定決心，一定要把字寫漂亮，成為班級里字寫得最好的一個人。今天，我成功了，要多虧一次的尷尬。
初三的作文7
秋天，是菊花盛開的季節(jié)。星期天我和媽媽來到花市，準備去一飽菊花的美麗。
一走進花市，一陣秋風(fēng)吹來，讓我心曠神怡。聽媽媽說：“菊花原產(chǎn)于我國。自古以來我國人民十分喜愛菊花。大部分均有栽培.至今以有三千多年的歷史.經(jīng)過長期的栽培.目前我國的菊花品種已有一萬多種了.而且因為色彩艷麗，其高貴的品質(zhì)被譽為"花中四君子"而受到歷代文人墨客的表睞.""哦，原來是這樣."我若有所悟的說.來到花市，我就象到了花的海洋.那一朵朵的菊花色彩鮮艷.一陣風(fēng)吹來，菊花搖晃著腦袋好象在沖我笑哩!聽賣花的人介紹，那朵花瓣又細又長的花叫做銀針，那朵層層疊疊讓人看起來像個球似的花叫做金銹球——其中我最喜歡高山流水，你看它那粗壯挺直的莖，寬大稠密的葉子，一片一片緊緊的抱在一起，看上去像綠色的山崖，花朵并不大，但是花瓣特別長，白白的，細細的，長長的花瓣稀稀拉拉的從綠葉上垂了下來，恰似懸崖上掛著的涓涓細流都要拖到花盆的花瓣頂端.向上一翹彎成一個個圓圈圈，又像濺起的浪花.如果你側(cè)耳細聽，就仿佛能聽到了潺潺的'水聲，看著這一個個傲霜怒放的菊花讓我不禁想起一首詩：秋菊能傲霜風(fēng)霜重重惡本性能耐寒風(fēng)霜其奈何這么多美麗的菊花在陽光的照耀下，在秋風(fēng)的吹拂下，綻放著自己的笑臉，為秋婆婆演奏著一首動聽的歌曲--秋之歌.
初三的作文8
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅燈；理想是燈，照亮前行路。我理想是當一名外科醫(yī)生。
小時候，因為一些原因，我經(jīng)常去醫(yī)院，看著穿白大褂醫(yī)生在醫(yī)院里匆匆走過，奔向一個個病房。年幼我總會這樣想：醫(yī)生哪個病房都可以去，真好。隨著歲月流逝，我開始對醫(yī)生這個職業(yè)非常向往。在電視上，看見醫(yī)生在無影燈下手術(shù)樣子，覺得他們很崇高和神圣。雖然醫(yī)生這個職業(yè)很累、很辛苦，但是一想到能救死扶傷，再苦再累也值得。我也希望長大以后，成為一名出色外科醫(yī)生，通過我高明醫(yī)術(shù)，讓患者康復(fù)。
如果對未來只有美好憧憬，但沒有實際行動，理想也只能是夢中花水中月。聽大人們說，學(xué)醫(yī)是理科，所以我先把數(shù)學(xué)提高一點。每當電視上播出有關(guān)醫(yī)學(xué)方面新聞、專題節(jié)目，我一定會專心致志看。我們家里有一些大大小小，不同型號針管。沒事時候，便給娃娃扎針，并把小剪刀拿來，像模像樣給娃娃“做手術(shù)”。每當我做完作業(yè)，我便會找藥盒，細看成份，功能主治等每一行行小字。但這還不夠，做醫(yī)生需要謹慎、一絲不茍，所以我要把馬虎小毛病改了。做醫(yī)生還需要非凡記憶力，我要從現(xiàn)在鍛煉我記憶力。
“泉水挑不干，知識學(xué)不完”。我有信心去挑戰(zhàn)各個難關(guān)，去追求我理想，并為實現(xiàn)我理想而努力。我一定會成為一名白衣天使，用我精湛醫(yī)術(shù)和愛心，為患者解除病痛，讓他們健康快樂生活。
我要乘理想之馬，揚鞭從此啟程！
初三的作文9
新學(xué)校需要吸收越來越多的知識，時間越來越寶貴。只算一個，就只有七個多月了。我肩上的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力越來越大。從現(xiàn)在開始，我會好好利用這段寶貴的時間，吸收更多更豐富的知識。
這學(xué)期換了一個新學(xué)校，老師也是新老師，但是有些老師很幽默，我特別喜歡聽他講課。他有一種特殊的吸引力。就算困了也不會睡著。雖然學(xué)習(xí)環(huán)境變了，但我會努力學(xué)習(xí)，努力理解每一個問題。不要總是灰心喪氣，讓父母失望，讓自己后悔。
新學(xué)期的每一天都是緊張忙碌的。畢竟現(xiàn)在我是一個已經(jīng)進入初三，即將面臨中考的人。我們是多么渴望和追求美好的希望和夢想。在過去，對我們來說，它已經(jīng)成為歷史，新的生活等待著我們?nèi)ネ晟�，塑造新的學(xué)期，代表著新的開始，新的.收獲，新的成功。
新學(xué)期，我要端正態(tài)度，課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后鞏固復(fù)習(xí)。這學(xué)期一定要改變自己，努力把每一節(jié)課都教好，哪怕腿很痛很困。
聽到樓下軍訓(xùn)的聲音，我才想起自己初入初中時是那么迷茫無知。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入初三。初中最后一年，要好好學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，上課認真聽講，好好珍惜最后一年。不要浪費一分鐘。
都說它讓我沖淡了煩惱和煩惱，讀書讓我看到了未來的希望，讓我明白了很多哲理。初三是努力奮斗，展翅夢想。是時候迎接新的挑戰(zhàn)，新的學(xué)期，新的自我，我要更完美，努力，為自己的目標努力。
初三的作文10
轉(zhuǎn)眼間，我升入初三年級，這是初中的最后一個時期，也是我們?nèi)松牡谝粋�，最重要的一個轉(zhuǎn)折點，他可能決定著一個人將來的命運。然而，在學(xué)校里，班級中同學(xué)們的歡聲笑語也會成為將來回憶的`精彩一幕。這一年，我們會怎樣呢？無人知曉，所以，我要充實歷史，得到希望，得到一切的一切。
雖然人生沒有彩排，然而到了任何時期，都會有一個過渡，只是我們沒有認真去發(fā)現(xiàn)，可能從初二不為緊張的日子里，我們直接挑戰(zhàn)了初三，雖說有些煩惱和埋怨，但只是短暫的哀求一聲“解放”罷了，但我們追求更多的是希望，是真正的友誼和永遠的成功。
步入初三，已經(jīng)兩個多月了，難熬的學(xué)習(xí)之旅也熬過了，和同學(xué)們在一起的精彩歲月也流失了，期間充滿競爭與廝殺的考試，又看著忽高忽低的成績，那段日子，的確有歡笑，也有淚水，不過，無論如何，這都是難免要過的一關(guān)，抬起頭，勇敢的面對現(xiàn)實，挑戰(zhàn)真的自己，在人生之旅中邁下一個深深的腳步，又何樂而不為呢？
人在初三，不得不體驗?zāi)切乃�；人在初三，一定要記下美好的回憶；人在初三，也還要把握住自己，也不能忘記灑下的淚，因為以后我們要從中吸取教訓(xùn).再也不能向困難低頭，因為我們都要成功。
一滴滴汗水澆灌了那還不算完美的成績。一句句歡笑充實了初中生活的美好回憶，無論好也罷，壞也罷，我都要無怨無悔地走下，因為我畢竟在這里奮斗過，無論如何，這永遠都是我生活中最美麗的一道風(fēng)景線。
初三的作文11
現(xiàn)在的中學(xué)生需要改善很多不良習(xí)慣，比如亂扔垃圾、說臟話、不合時宜、不禮貌等。所謂習(xí)慣有兩種，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣。所以要從小培養(yǎng)好習(xí)慣。如果我們在年輕的時候養(yǎng)成了壞習(xí)慣，把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣還不算太晚。
但是，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，需要家長、學(xué)生自身、學(xué)校合作、社會、同學(xué)的作用。首先從家長的作用出發(fā)，說“言傳不如身教，家長一定要以身作則”。如果父母本身有不良習(xí)慣，孩子如何有好的榜樣可以學(xué)習(xí)？然后，學(xué)生自己要時刻思考自己的.言行，自覺培養(yǎng)良好的習(xí)慣。向好的方面學(xué)習(xí)，而不是壞的方面。
學(xué)校的老師要用愛心教育來教育學(xué)生，老師要多鼓勵批評，多表揚，少責(zé)罵。只有這樣，學(xué)生才能有自信，才能改變習(xí)慣，才能不放棄，不墮落自己。學(xué)校也要和家長一起，對癥下藥。家長每個月都要抽出一些時間去學(xué)校向老師學(xué)習(xí)，反映孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。
所以，培養(yǎng)中學(xué)生的良好習(xí)慣不是一朝一夕的事情。需要多方面的配合才能看到好的效果和成果。
初三的作文12
青春熱點之初三話題征稿以來，收到一些稿件。稿件大多寫初三生活如何如何的恐怖，如何如何的勞累，如何如何的心煩……我們說創(chuàng)新就是要不斷地去挑戰(zhàn)，你寫這樣的題材，我也寫這樣的題材，簡直就是把初三和學(xué)習(xí)壓力畫上了等號。我喜歡一個同學(xué)作文寫著的這樣的句子：當我真正到了初三的時候，我才發(fā)現(xiàn)初三恐怖之類的箴言簡直就是欺騙人的小把戲，不過就是作業(yè)多了一點，老師講課多了一點，用不著大驚小怪。這話是實話，也是個性的話。我想我們?yōu)槭裁匆殉跞蛯W(xué)習(xí)壓力之類的話題聯(lián)系在一起，這就好比談到秋天就把豐收聯(lián)系在一起，把青春和憂郁聯(lián)系在一起，把父母和代溝聯(lián)系在一起一樣陳舊老套。創(chuàng)新是一種思維，你的思維有多開闊，你的作文才有多創(chuàng)新。
初三可以和學(xué)習(xí)壓力無關(guān)，調(diào)整你的寫作心態(tài)，仔細觀察你身邊的生活，你會發(fā)現(xiàn)人在初三，只是父母的.嘮叨多了一點，只是考試頻繁了一點，只是覺少睡了一點。除此之外，我們什么都沒有變。那個講課喜歡帶口頭禪的數(shù)學(xué)老師仍然講著醒我們瞌睡的笑話，那個喜歡戴著紅色發(fā)夾的女孩仍然喜歡來問我問題，那個qq一有空還是掛出來升級……當然，我們的內(nèi)心更加成熟，嘻哈的我們甚至有了人生理想的規(guī)劃，我們喜歡在低年級的學(xué)弟學(xué)妹們面前裝出很成熟的樣子，我們刻意給自己一個個性的發(fā)型……
初三可以和學(xué)習(xí)壓力無關(guān)，把思路打開，讓我們活得豐富多彩。
初三的作文13
不知從什么時候開始，我喜歡上了夏天，寧靜的夏天。
記得那個初二的暑假，每天大部分時間都是在看自己喜歡的書，畫自己喜歡的畫。也許，是從那個時候開始，我有了一種安靜的性格。
那天，我突然想把過去的事情都記錄下來，可是拿起筆，卻什么都想不起來。腦海中只剩下一串串的腳步聲。
喂，是小墨嗎
嗯，找我有什么事嗎
那個，你記不記得我們以前有什么好玩的`事？
呃我想想你突然這么問呵呵我怎么什么都想不起來了？
哦，那好吧，拜
sorry啦，拜拜。
放下電話，我嘆了一口氣。
是誰偷走了我的記憶，不對，記憶怎么會被偷走呢？
哦，我想起來了。
每天，我們都要走在同一天小路上，一起上課，一起吃飯，一起在一個好天氣的下午，為了一個人的一句話大笑一場，一起唱喜歡的歌，一起散步，看同一本小說，聯(lián)合起來損人，
一起面對著成堆的作業(yè)欲哭無淚，一起嘲笑同坐的花癡雖然都很平常，可是這些都埋藏在我的內(nèi)心深處，需要認真挖掘才能感受得到。
我的青春，竟是這樣平常，但又是這樣令人難忘，讓人難以捉摸。
還記得那些平靜的冗長的歲月。
初三的作文14
每次到了周末，心情總不是很好。不像是怨，因為心中沒有無名之火，不像是悲，因為沒有什么讓我聲聲啜泣�？赡馨桑@是一種難以告知的憂，恐怕自己也不能深刻理解多少，甚至父母、知音、動物、植物都是無法體會的。是我自作多情也好，故作深沉也罷，那“猶豫”的流星是不會擦身于地球的，即使擦過，也并不美麗。
如同靜靜佇立在山野間的蒲公英，渴望風(fēng)，卻又怕風(fēng)來到�；蛴腥藛�，何由?答曰：蒲公英是必然要放飛的，渴望自己的未來，卻有怕在一蛻變過程的邂逅之后，將回與之分別。
即使定下了目標，一生的際遇沉浮，與誰能預(yù)料?有誰能抉擇?不說命運中的意外，自身若有個突然，豈不是換來一場悲傷的.劇幕?想要若無其事地渡過這一段落，眼前就不會有可悲的影子了，或者永遠停留在這個位置，不會前進。然而，那些都是不可能的。人生總要經(jīng)過許多痛苦和掙扎。
有優(yōu)，我承認，這是事實。這是一株蒲公英的告白。
就讓一切都隨風(fēng)，都隨風(fēng)，都隨風(fēng)遠去。想留下的，無法留下;想渡過的，無法渡過。愿愁緒與流水同逝去，不會倒回，不會碰見，我只能如此希望了。
罷了，罷了，不管怎樣，我都會經(jīng)過這個階段的，只有放下憂愁，提煉心境，做好放飛的準備，才能帶著夢遠走高飛……
初三的作文15
秋天來領(lǐng)的聲音是什么？請問大自然吧!
我迷失在大自然中。我在原地打轉(zhuǎn)，這時，一只喜鵲在我的頭頂上空旋轉(zhuǎn)著，我顧不著迷路的事。問鳥兒一個困擾我許久的問題，我對喜鵲大聲地喊道：“喜鵲，請你告訴我，秋天來臨的聲音是什么？”那只喜鵲仿佛聽懂了我的語言似的，停在了一棵大樹上，嘰嘰喳喳地在說些什么，好像是在唱歌，我從它的歌聲中知道了秋天來臨的聲音。秋天來臨的聲音是喜鵲報喜，告訴人們豐收的喜訊。我又問那只喜鵲：“難道秋天來臨的聲音單單就是喜鵲報喜嗎？”哪知道，它竟飛走了!又剩下我孤零零的一個人了!
我迷失在大自然中。一陣風(fēng)吹來，把撒在地面上的落葉都吹了起來，我問落葉：“落葉啊，請告訴我秋天來臨的聲音是什么？”落葉沙沙作響，仿佛在說：“秋天來臨的聲音是我跳舞的`舞步聲!”我剛要問它另一個問題時，它已經(jīng)不沙沙作響，又安靜的躺在地面上了，安靜地睡著了!我朝著那陣風(fēng)追去。
我迷失在大自然中。我走出了那片樹林，來到了一片田野里。金黃色的小麥在我眼前搖曳，我問小麥：“小麥啊，請你告訴我秋天來臨的聲音是什么？”小麥搖著身子，仿佛在說：“秋天來臨的聲音是我變成金黃色的聲響!”我沒有再問那個問題，因為我得到了答案，而且還不止一個。
我看著遠方，我笑了，因為我找到了回家之路，我知道，這是秋天的聲音讓我找到了回家之路，秋天來了!
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