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初三翅膀作文800字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：我是一粒種子，深埋地下的種子。周遭都是黑暗的，一絲陽光也擠不進(jìn)。我這顆弱小的種子被泥土裹得嚴(yán)實(shí)，逼仄... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《初三翅膀作文800字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：給夢插上翅膀
我是一粒種子，深埋地下的種子。
周遭都是黑暗的，一絲陽光也擠不進(jìn)。我這顆弱小的種子被泥土裹得嚴(yán)實(shí)，逼仄的空間中我動彈不得。而我耳里卻塞滿了其他種子的嘈雜聲：“我又長大了一圈”、“看、我的頭已經(jīng)碰到最外層了，我馬上就可以看見太陽了！”、“好累好難受啊，什么時(shí)候是個(gè)頭？”我被大家不停扭動的身軀擠在了一旁，我覺得要窒息了�！拔�，下不點(diǎn)，別礙我道。沒看見我的手已經(jīng)快要壓死你了嗎？”旁邊的種子尖聲尖氣地說。“可不是嘛，你看她那么瘦弱，一定是養(yǎng)分不好的劣種，還在這跟我們搶養(yǎng)分，一邊去吧�！辈恢l又附和道，我把頭扭在一邊。是呀，我從出生那天就是個(gè)干癟的種子，黑黑的，難看極了，受盡了嘲笑。
我失去了知覺。一個(gè)聲音在我的耳畔回蕩，朦朦朧朧：“外面有一種會飛的動物，叫鳥。他們擁有一雙翅膀，揮動幾下，就可以去向遠(yuǎn)方，翅膀可以幫他們追求夢想。”此時(shí)，我小小的身體里充滿了一股力量，是我全身發(fā)燙。一個(gè)聲音在喊：“我要生長，我要自由，我也要有一雙夢想的翅膀！”
我是一粒成長的種子，奮力向上的種子。
向上的路途是坎坷的。我使勁吸收著土壤中的養(yǎng)分，角落里的也不放過。我在別人不屑的目光中撥開他們的手臂，擠開他們的身軀，奮力地搬走頭上的石塊。當(dāng)其它種子在爭搶一塊寶地時(shí)，我會繞過他們，走那曲折的羊腸小道。這里石塊密集，道路坑洼，狹窄逼仄。可這里卻有豐富的養(yǎng)分。黑暗伴著恐懼，似洪水一般絕堤而下，我漫在水里，經(jīng)受著身體火辣的疼痛，頭破血流，我想放棄了。因?yàn)槲也恢雷约哼@么做是為了什么。我會是一朵燦爛的花嗎？也許是丑陋的草呢�？纯此闹埽覠o人陪伴，連平時(shí)譏諷的聲音也不在，突然，一陣清脆動聽的聲音傳進(jìn)我的耳朵，靈動悠揚(yáng)。我著急地向上一頂，“咔嚓”，是土地裂開的聲音，頓時(shí)我的身體像著了火，像要被撕裂了，這就是，浴火重生嗎？
我是一朵花，擁有翅膀的種子。
如今我沐浴在陽光里，微風(fēng)拂動，傳來了一陣鳥叫，我見到了那個(gè)有著一雙翅膀，到處飛翔的鳥了，他們總是向我炫耀它們的翅膀，但我不羨慕，因?yàn)槲乙灿幸浑p夢的翅膀。
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【二】：給夢插上翅膀
我是一粒種子，深埋地下的種子。
周遭都是黑暗的，一絲陽光也擠不進(jìn)。我這顆弱小的種子被泥土裹得嚴(yán)實(shí)，逼仄的空間中我動彈不得。而我耳里卻塞滿了其他種子的嘈雜聲：“我又長大了一圈”、“看、我的頭已經(jīng)碰到最外層了，我馬上就可以看見太陽了！”、“好累好難受啊，什么時(shí)候是個(gè)頭？”我被大家不停扭動的身軀擠在了一旁，我覺得要窒息了。“喂，下不點(diǎn)，別礙我道。沒看見我的手已經(jīng)快要壓死你了嗎？”旁邊的種子尖聲尖氣地說。“可不是嘛，你看她那么瘦弱，一定是養(yǎng)分不好的劣種，還在這跟我們搶養(yǎng)分，一邊去吧。”不知誰又附和道，我把頭扭在一邊。是呀，我從出生那天就是個(gè)干癟的種子，黑黑的，難看極了，受盡了嘲笑。
我失去了知覺。一個(gè)聲音在我的耳畔回蕩，朦朦朧朧：“外面有一種會飛的動物，叫鳥。他們擁有一雙翅膀，揮動幾下，就可以去向遠(yuǎn)方，翅膀可以幫他們追求夢想。”此時(shí)，我小小的身體里充滿了一股力量，是我全身發(fā)燙。一個(gè)聲音在喊：“我要生長，我要自由，我也要有一雙夢想的翅膀！”
我是一粒成長的種子，奮力向上的種子。
向上的路途是坎坷的。我使勁吸收著土壤中的養(yǎng)分，角落里的也不放過。我在別人不屑的目光中撥開他們的手臂，擠開他們的身軀，奮力地搬走頭上的石塊。當(dāng)其它種子在爭搶一塊寶地時(shí)，我會繞過他們，走那曲折的羊腸小道。這里石塊密集，道路坑洼，狹窄逼仄�？蛇@里卻有豐富的養(yǎng)分。黑暗伴著恐懼，似洪水一般絕堤而下，我漫在水里，經(jīng)受著身體火辣的疼痛，頭破血流，我想放棄了。因?yàn)槲也恢雷约哼@么做是為了什么。我會是一朵燦爛的花嗎？也許是丑陋的草呢。看看四周，我無人陪伴，連平時(shí)譏諷的聲音也不在，突然，一陣清脆動聽的聲音傳進(jìn)我的耳朵，靈動悠揚(yáng)。我著急地向上一頂，“咔嚓”，是土地裂開的聲音，頓時(shí)我的身體像著了火，像要被撕裂了，這就是，浴火重生嗎？
我是一朵花，擁有翅膀的種子。
如今我沐浴在陽光里，微風(fēng)拂動，傳來了一陣鳥叫，我見到了那個(gè)有著一雙翅膀，到處飛翔的鳥了，他們總是向我炫耀它們的翅膀，但我不羨慕，因?yàn)槲乙灿幸浑p夢的翅膀。
【三】：折斷翅膀的天使
一個(gè)天使如果失去了翅膀，就失去了生命
我叫潔，是個(gè)新手級的小天使，當(dāng)天使什么都好，就是不允許和精靈交朋友。為什么不能啊？這不公平�？晌也皇巧系�，我無法抉擇。
一次，我意外的看見了一個(gè)叫“姍兒”的精靈，原來精靈就是這樣子的啊。精靈活潑、可愛、刁鉆、古怪，而且靈巧，五彩繽紛，特別是那半透明的，淡紫色的飛翼，真讓我羨慕極了。于是，我們開始在暗地里玩兒，十分隱蔽。可不知道怎么著，這件事還是被上帝發(fā)現(xiàn)了。上帝平時(shí)都十分溫和，即使犯了多么大的錯誤，他也不會發(fā)很大的火。可這次，上帝卻十分惱火，因?yàn)�，我是幾千年來唯一一個(gè)和精靈成為好朋友的天使。于是，我被關(guān)了起來，天上沒有陰森恐怖的地方，我被關(guān)在天堂上的地獄里。
那里是一個(gè)十分豪華的房子，什么東西都應(yīng)有盡有，可是，只有我一個(gè)天使在那里，孤單、寂寞。于是，我就這樣陷進(jìn)了孤獨(dú)的深淵。每天，都會有上帝面前得力的小天使來給我送飯，可他們不和我說一句話，把飯拿過來就走了。一天，是安琪兒來給我送飯，她是一個(gè)熱心腸的天使，也是唯一肯和我說一點(diǎn)點(diǎn)話的天使。從她的口中，我知道了，姍兒被貶下了凡間，淪落在灰蒙蒙的人間，過著和我一樣孤獨(dú)的生活。
再這樣下去又有什么意義，我還不如死了算了，對我來說，死是一種解脫。我對安琪兒說：“你告訴上帝，我恨他！”于是，上帝的怒火更是火上澆油，因?yàn)�，從來沒有一個(gè)天使恨過他。
再過三天，就是我要受天堂最嚴(yán)厲的刑罰的日子了。我要被割掉翅膀，也就是說，我要死了，死了之后呢？我的靈魂會到一個(gè)什么也沒有的世界，漂游一生。
三天就這么熬過來了，我被帶到了刑場，面對著刀，我毫無畏懼。好疼！好疼！這中疼痛，無異與把龍女身上的龍鱗刮下來的疼痛。在我臨死之前，我請求了安琪兒一件事：把我的翅膀寄給姍兒。她答應(yīng)了，我笑著死去了
我飄搖著來到了那個(gè)看起來虛幻，卻又真實(shí)的世界。不一會兒，我看到一束光輝照了下來，那是又有一個(gè)生命的靈魂下來了。��！是姍兒！我們擁抱著，眼淚縱橫的流著。這是我們犧牲了那么多，而換來此生不喻的友誼！
【四】：沒有翅膀的飛翔
“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回�！奔紫x微笑著對我說：“有一天，你也會有一雙斑斕的翅膀，在天空中蹁躚舞動�！标柟獍察o地淌過我每一寸藏青的肌膚，我聽到山風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠(yuǎn)的驪歌。
“啊，你！”小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起，我拖著濕漉漉的雙翼，睜開疲憊的眼睛――淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲變成一只小飛蛾，我笑了。陽光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無恨亦無悔，如果注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動人，我依然會用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世界，請祝福我吧，我是一只可愛的飛蛾。
“每只鷹的盡頭都是蒼穹”，媽媽的目光中充滿期待，“有一天，你也會有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在天空中鋪展你的輝煌”，輕風(fēng)溫柔地吹動我茸黃的毛，我聽到燕語呢喃，講述著一些古老的故事。
“啊，你！”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上，我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的雞，天空只是一個(gè)太過遙遠(yuǎn)的夢，而媽媽收養(yǎng)我這個(gè)孤兒，一心盼望我會是天空最驕傲的一只，對不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍(lán)天不是我的選擇，江南三月，草長鶯飛，我會在那里盡情地跑動，如一朵黃色的云掠過碧綠的天際，那里才是承載我快樂的天國，我不會把鷹的期望強(qiáng)鎖上眉頭，碾碎一個(gè)春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我會和鷹一樣快樂，媽媽，請祝福我吧，我是一只幸福的雞。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝視著我，“有一天，你也會有一雙潔白的羽翼，在天空中書寫你高貴的美麗�！彼檩p輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽到雨打芭蕉，點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷。
“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被澆息的火炬，我天生有殘疾，永遠(yuǎn)不能圓輕盈飛翔的夢想，我沒有落淚，我想，有一些飛翔是不要翅膀的，有一些美麗是不需要書寫的，我依然潔白如玉，在水間漫步，有我的快樂在流淌，我會微笑著，祝福那些空中的同伴。天使的姿態(tài)，不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快樂的天鵝。
【五】：《展開創(chuàng)造的翅膀》讀后感
文章主要觀點(diǎn)：
少兒創(chuàng)造力的提高主要不是依靠外部的刺激，而是依靠誘發(fā)少兒內(nèi)在的潛能。
少兒美術(shù)教師應(yīng)對少兒的繪畫創(chuàng)作給予鼓勵和支持，應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)造教育理論教學(xué)，讓少兒充滿激情地自由創(chuàng)作，用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自我。
一、擴(kuò)大少兒的繪畫空間。
1、走進(jìn)大自然------激發(fā)審美情感
2、直觀對象-----提高觀察能力
二、運(yùn)用各種教學(xué)手段提高少兒繪畫興趣。
1、設(shè)置相關(guān)情景。
2、引導(dǎo)觀察，讓孩子自由發(fā)揮。
3、教師的點(diǎn)評以增加少兒的創(chuàng)造信心。
4、自己評價(jià)作品，并展覽欣賞。
三、進(jìn)行各種嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
感想：
文中提到：在平常的課堂教學(xué)中，少兒面對的繪畫對象多是圖片和范作，而這種方法使得學(xué)生不能仔細(xì)觀察現(xiàn)實(shí)中許多美好的事物，也不會有意識地去表現(xiàn)，更不能很好地表達(dá)他們的情感。最好的方法是引導(dǎo)學(xué)生到生活中去，教師適時(shí)地啟發(fā)少兒觀察的方法、思路，幫助他們分析對象的特征，從而使兒童更深刻地去認(rèn)識事物。
這固然是一種很理想的教學(xué)模式，但將整個(gè)班的學(xué)生帶出校園，直觀地接觸大自然，學(xué)生的安全問題就被突出地放在了首要的位置。僅憑美術(shù)老師一人之力，要將三、四十個(gè)活潑好動、對世界充滿探索好奇心的孩子拴在自己身邊，難度可想而知。這對老師的體力與智慧無疑都是一個(gè)極大的考驗(yàn)。再者，一旦出現(xiàn)問題，在領(lǐng)導(dǎo)與家長都不能充分理解的情況下，老師只能自己承擔(dān)一切后果。所以，這種想法固然好，在當(dāng)前開展卻有一定范圍。
文中還提到：少兒對未知世界總是充滿好奇與新鮮，一套嶄新的畫筆、一張潔白的畫紙都有可能激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲。所以教師就要根據(jù)少兒的心理特點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為除了教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生嘗試新的材料與畫法，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、大膽嘗試的精神，讓學(xué)生留意自己身邊的一切可利用的資源。前不久的一次教研活動中，某學(xué)校的莊老師在《走進(jìn)美術(shù)》一課中，將一段沙畫表演《SiCAF_Seoul_2003》引入教學(xué)中。通過這種方式，既增加了學(xué)生對美術(shù)課的新鮮感，提高了對美術(shù)課的興趣，同時(shí)又將整堂課的立意由單純的美術(shù)畫種、材料介紹課上升到了引導(dǎo)學(xué)生自主探索新材料、新方法的高度。
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