記憶初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的記憶初三作文，希望能夠幫助到大家。
記憶初三作文 篇1
踏著夏天的氣息，我們帶著好奇與新鮮走進(jìn)了一個(gè)陌生又即將熟悉的校園，在這里我們將要完成三年的承諾，一起考進(jìn)重點(diǎn)高中，現(xiàn)在我們要帶著夏天的氣息一起離開這個(gè)已經(jīng)熟悉的大家庭了，在這里的記憶像是被封鎖起來了，任憑時(shí)間消磨也消不去我腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
腦海中還記的，當(dāng)我第一次踏進(jìn)中學(xué)的嘲，是你幫我搬行李，在笑聲中我們成為朋友，你高高的個(gè)子顯得你似乎天不怕地不怕，可是你連小小的毛毛蟲都怕，你對誰都很親切，一會兒就和同學(xué)打成一片，也許你的性格是這樣，和誰都自來熟，你生活中大大咧咧，總是丟三落四的，只要有東西找不到就要河?xùn)|獅吼，吼過發(fā)現(xiàn)東西找到了，你總是嘻嘻的笑一下，說聲不好意思找到了，唉，現(xiàn)在我已熟悉你的“驚天動地”，聽不到還覺得少了什么，你還記得嗎，一次我的`錢丟了，是你在我心急如焚的情況下，為我雪中送炭，每天都為我買飯，當(dāng)我找到錢要還你，你卻生氣了，死活不肯要，在平安夜那天，我為你包了個(gè)大蘋果，你看后生氣的對我說我浪費(fèi)錢，不肯接受我的祝福，我怎么說你也不肯接受，直到我把包裝紙撕掉，給你一個(gè)不帶任何裝飾的蘋果，你才笑笑接了過去，和你在一起的點(diǎn)滴太多了，現(xiàn)在我們將要分道揚(yáng)鑣了，但我不會忘了有你這個(gè)朋友啊！畢業(yè)時(shí)，你是否還會為我搬鋪？
朋友，一生的財(cái)富，成為朋友是一生的榮耀，而你是我永遠(yuǎn)的財(cái)富與榮耀。
記憶初三作文 篇2
Everybody，現(xiàn)在就請放下你手中的活，接著，把你的耳朵拉長點(diǎn)，盡量讓它能聽清楚�，F(xiàn)在允許我用富有情調(diào)的男高音來介紹下兩位“主角“，啊哼清清喉嚨他們就是亞韓稀和珠藍(lán)利小姐。他們將代表我們的星球去地做實(shí)驗(yàn)。讓我們?yōu)樗麄兤矶\，希望這次能成功的完成任務(wù)。來，123預(yù)備起，鼓掌謝謝！
“喂，亞韓稀，我們?yōu)槭裁匆ミ梗俊?/p>
“我哪里曉得他們搞什么，還不是昨天你罵了那安裴拉酋長的女兒，我也是參合了句，被那鳥樣的昔南里告狀，我靠，他還不是也說過她，講她那副傲慢樣子真討厭。”
“那他們還搞什么送別會��？切，真虛假，是要眼看我們走才開心哦？”
“珠藍(lán)利，管他的`，反正在這也呆膩了，去外面玩玩也好，是不？”
“可是我怕怕，不過有你在也就好了！”
“對了，記得這兩條手鏈，來，給你一條，要一直帶著知道不？”
“恩，記得了！”
吵死拉！要滾了還說這么多廢話，坐好，要起飛了，嘿嘿，“一路順風(fēng)”哦！
FU注：fu是我獨(dú)家創(chuàng)建象聲詞
一道光瞬間出現(xiàn)，又在瞬間消失，他們被帶到了地球，相隔兩地，他們的一切又重頭開始，記憶刪除。
記憶初三作文 篇3
在黑板上，每一位同學(xué)都有很多快樂、有趣、尷尬、敬佩的事。這些事都會深深地印在我們的腦海中。
在三年級時(shí)，有一天發(fā)生的事讓我很尷尬。那一天，上午第一節(jié)課，姜老師正在評講卷子。正評講到看拼音寫詞語時(shí)，姜老師想讓我們練習(xí)一下寫粉筆字。于是便喊了幾位同學(xué)到黑板上寫。其中，我自告奮勇被老師選中了。一開始，我以為寫粉筆字嗎，我毛筆字都寫得很漂亮，粉筆字對我來說小菜一碟，根本難不倒我。我自信十足地走上講臺，寫了三個(gè)詞語，走下講臺時(shí)仍是信心十足�？梢宦犂蠋煹脑u價(jià)，我就心灰意冷了。姜老師的評價(jià)是：“許天椳，寫的.字很大，筆鋒也很足�！甭牭竭@里我高興得想跳起來�？山蠋熡珠_始評價(jià)了：“美中不足的就是字寫的太邊了，一邊往上面翹了，如果不翹，寫得是很美觀的。”我聽了，剛才那股高興勁兒全沒了，心里暗暗地說：“我一定要改掉它�！苯蠋熃又鴮χ苁嬗畹淖衷u價(jià)是：“字寫得很好，筆鋒也有，字出不翹�！甭牭竭@個(gè)評價(jià)，我有點(diǎn)尷尬了，心想：別人能做這么好，我也一定能。
那次的尷尬，讓我下定決心，一定要把字寫漂亮，成為班級里字寫得最好的一個(gè)人。今天，我成功了，要多虧一次的尷尬。
記憶初三作文 篇4
山，天地之脊梁，古今之靈魂，擁有最完整的記憶。
生于憂患，死于安樂
李陵在汗山被捕后，暫時(shí)投降伺機(jī)起兵。司馬遷為李陵求情而遭到宮刑，受宮刑對司馬遷來說，是人生的奇恥大辱，他一度想到自殺，但他不愿寶貴的生命在毫無意義的'情況下結(jié)束了，于是他選擇隱忍茍活，被魯迅評為“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》得以流傳。
而曾經(jīng)留下“胡服騎射”美談的趙武靈王，卻因“愛母及子”，廢除趙章，封趙何為太子，最終餓死在沙丘山。后世有詩言“武靈遺恨滿沙丘，趙氏英明于此休。月來月去春寂寞，故宮鼠雀尚含羞”。
山無言，卻記錄了那些故事和感悟。
水能載舟，亦能覆舟
唐玄宗，為帝之期，初得百姓信任，從而有史上的開元盛世，而到了后期，唐玄宗寵愛楊玉環(huán)，任用楊氏兄弟、姐妹為官，并漸漸疏遠(yuǎn)朝中重臣，唐玄宗為楊貴妃大力修建宮室，開始搜刮民脂民膏，使得百姓怨恨，于是安史之亂發(fā)生了。
唐玄宗的處世、治國的結(jié)論告訴我們：水能載舟，亦能覆舟。只有深得百姓愛戴的皇帝才可以統(tǒng)治江山。不得百姓愛戴，不能為百姓著想的皇帝終敗在百姓手下。
穿望歷史悠遠(yuǎn)的山脈，有很多的遷客騷人、文人墨客留下了不朽的杰作，或喜或悲，或憂或歡，都值得我們?nèi)ド钏�、去追憶�?/p>
記下那片山、那個(gè)人，刻骨銘心，讓歷史的山脈在心中永存。
記憶初三作文 篇5
真正的朋友是由兩個(gè)身體孕育而成的靈魂。亞里士多德
《羚羊木雕》班，老師在黑板上寫了“友誼”兩個(gè)字。這大概是我第一次接觸到這兩個(gè)字。
“朋友之間感情深厚，關(guān)系密切”是對友誼的字典式解讀�！坝亚椤边@么重的感情，怎么用四個(gè)簡單的字來形容？
俞伯牙摔琴謝知音的故事一直流傳至今。那句“孩子死了，博雅再也不打鼓了�！倍嗌偃吮凰袆�。在我看來，《高山流水》之所以成為永恒的絕唱，經(jīng)久不衰的原因不僅僅是因?yàn)樗那酆蛢?yōu)美的表達(dá)，還因?yàn)樗诠糯鷷r(shí)期的精彩故事。
眾所周知，曹操是歷史上的奸臣，但誰知道他也有動人的`一面？當(dāng)時(shí)“挾天子以令諸侯”的局面剛剛形成，他想起了蔡邕，他也是老師，也是朋友。蔡邕一生無子，只有一個(gè)女人，趙霽，被匈奴抓走了。曹操不遺余力贖回她，回到中原。趙霽創(chuàng)作了許多傳世佳作，如《胡笳十八拍》和《悲憤詩》。趙霽在歷史上是蔡文姬。
一代武則天的生活離奇?zhèn)髌�，一面無碑，給她增添了一絲神秘。她有一個(gè)好朋友一直在背后給她建議，默默支持她。他不像張建志那樣報(bào)喜不報(bào)憂。他就是被武則天稱為“故國”的狄徐人杰。
說到這里，友誼到底是什么？友誼不是那種，逐漸從純粹的無形到虛假的有形的感情，也不是那種金錢可以買到的物質(zhì)，就像亞里士多德說的那樣；真正的朋友是靈魂，在下一個(gè)身體里孕育。
記憶初三作文 篇6
人生漫漫，歲月悠悠，一生難得一知己，一世難得幾摯友�；ㄩ_并蒂，回憶有你的日子，我很快樂。
——題記。
一個(gè)個(gè)笑容，我都銘記于心；一聲聲慰問，我都化在心底；一次次寬容，我都感謝有你。
幾許微笑，幾絲憂傷，隨著時(shí)間小河的流淌，許多人和事都付之東去，但有一個(gè)人卻隨著時(shí)間的推移，我們的交往，如陳年酒香，沁人心肺，那個(gè)人就是你。
即使我們并非親人，但卻可以血濃于水的互相依靠。我們明明不是故意斗氣，卻每次都暗暗計(jì)較很多。
有你的記憶，我的內(nèi)心好像一直有一個(gè)依靠，那種感覺，很微妙。在我的腦海里，有你的記憶，都是洋溢著快樂，洋溢著幸福。
還記得嗎？那次我無意間受傷，是你一直在我身邊默默的`守候，幫我料理一切，或許別人認(rèn)為那是多此一舉，可在我心里卻截然不同。你愿意放棄你緊張的時(shí)間來幫助我，而不是推卸責(zé)任，毫不理睬。所謂患難見真情。
還記得嗎？你總是會給我?guī)硪恍┬⌒〉捏@喜，讓我感受到幸福的滋味兒。我還記得，我們之間的那場誤會，造成的傷害，對我們的父母影響也不小，那次如果我們的淚水累計(jì)起來，應(yīng)該也有一杯水的分量。
有你的記憶，我很快樂，因?yàn)橐宦酚心悖也挪粫X得孤獨(dú)。
記憶初三作文 篇7
我的成長的記憶在小學(xué)二年級的時(shí)候，依稀記得好像是二年級的語文課。伴隨著鈴聲的響起，上課了。
老師說：“同學(xué)們我們這節(jié)課畫器官，于是老師在黑板上畫了一個(gè)大大的圓，讓我們在上面畫鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴。畫這些器官并不容易，因?yàn)槲覀儺嫷臅r(shí)候都是蒙著眼睛畫的。
老師說：”大家誰想來試試?同學(xué)們紛紛舉手。我來!我來!這時(shí)大家的屁股早已離開了座位。老師看同學(xué)們這么積極，張老師的心里也樂開了花。老師突然叫我起來畫，同學(xué)們說畫左一點(diǎn)，不對，在向右畫一點(diǎn)，七嘴八舌的議論充滿整個(gè)教室。過了一會，睜開眼睛，才看見自己畫的.亂七八糟。接著很多同學(xué)上來畫，可能那時(shí)的勝負(fù)早已忘記，但我覺得那時(shí)很開心、快樂。
這塊黑板上，也許現(xiàn)在已經(jīng)被密密麻麻的習(xí)題所覆蓋，或許被陳舊的黑板擦消抹，但是那堂課永遠(yuǎn)定格在我的心里。
我們大概已經(jīng)找不回那份純真、只有在記憶里慢慢摸索，盡力回想。但是卻不能真實(shí)的出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們的生活已被煩惱、繁重的思想覆蓋了，已經(jīng)永遠(yuǎn)找不回那份純真——一份真真切切的幸福。
相對于現(xiàn)在的一個(gè)初二的初中生，我們不會再為這種游戲而歡樂，而叫喊的時(shí)候，那天真純潔的我們也許也是一份曾經(jīng)在黑板上留下的寶貴回憶吧!
記憶初三作文 篇8
當(dāng)歲月的長河沉淀了流逝的時(shí)光，那記憶已模糊不清。但當(dāng)我走進(jìn)那間溫暖的小屋看到了那破舊的搖籃時(shí)，那記憶便如排山倒海的涌來，心中泛起陣陣漣漪。
小時(shí)候，家里比較困苦，可兄弟姐妹卻有幾個(gè)。于是姐姐為了能讓哥哥去上學(xué)，便輟學(xué)在家?guī)е摇０职謰寢屢驗(yàn)榈乩锏霓r(nóng)忙太多，也顧不了家。家里的家務(wù)事和帶我的責(zé)任都落到了姐姐的身上，姐姐也無怨無悔的挑起了這個(gè)擔(dān)子。
那時(shí)的我只知道坐在搖籃里咿咿呀呀，看著姐姐的身影忙來忙去，等到一切忙完了，姐姐便會坐在搖籃旁說著我聽不懂的話，哼著我不知名的歌。但每次我都能在她的輕聲哼唱中進(jìn)入甜美的.夢鄉(xiāng)，與所謂的“周公”會面。
這個(gè)搖籃不僅記載著我的歡笑，也有讓我嚎啕大哭的時(shí)候。
那次姐姐因一邊燒鍋還要一邊搖著搖籃，用力過大，把搖籃搖翻了，我的小臉與大地母親來了一個(gè)親密的接觸并且被子也全蓋在了我的身上。姐姐手忙腳亂的把我抱起來，一邊哄著一邊在懷里搖著。這件事從我會說話媽媽就跟我講，隨著時(shí)間的流淌她便如一朵花開在我的內(nèi)心深處。
現(xiàn)在姐姐已經(jīng)成家了，我也不像小時(shí)候那樣依賴姐姐了。但心中充滿了對姐姐的感激。每次看到姐姐因歲月的流逝添了的皺紋，我就想起姐姐小時(shí)候?qū)ξ覝厝�。每�?dāng)姐姐舍不得吃舍不得穿的給我買衣服，我就會在淚光中回到小時(shí)候的搖籃里。
姐姐感謝你，在我的記憶中開出如此美麗的花朵!
記憶初三作文 篇9
誰說雁過無聲……
誰說暗香流動……
光陰荏苒，已經(jīng)是高一學(xué)生了，回憶起初三，心中多了一份溫暖，代替了原有的疲憊與緊張。
每一天早上都是神經(jīng)緊繃，因?yàn)榇嬖趹?zhàn)爭，存在殺戮，存在血腥，我們必須時(shí)刻小心自己的生命安全。然而，在人生的三岔口，我們既然已經(jīng)選擇了戰(zhàn)場，我們只有去面對，我們無怨無悔！“我愿證明，凡是行為善良和高尚的人，都會為之而承擔(dān)痛苦�！必惗喾腋醒�。但是我愿偷偷抽出一點(diǎn)時(shí)間，用愛的陽光注滿初三的戰(zhàn)爭硝煙。
初三是艱苦的，是苦澀的，更是無奈的。這時(shí)，我們需要愛的陽光，因?yàn)槲抑�，愛的力量是無限的，是偉大的。這陽光是慷慨的，薄薄的溪水被映得透明，像夢游幼的臉龐。這陽光可以撫平傷疤，可以讓我們在戰(zhàn)爭硝煙中擁有微笑。這樣，初三才不會寂寞。
愛不會隨黑色六月的到來而閉塞，它是超越靈魂的純潔。生活之余，感受愛的'純潔與美麗，緊張之余，打開愛的余音，在愛的陽光下溫暖和放松。
誰說雁過無聲，它可以在蒼穹留下平生最美的聲音……
誰說暗香流動，它可以使你手中的余香永不消逝……
初三的生活令人費(fèi)解，但流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般展開，風(fēng)中飄散著泥土的香味……
我抬頭用四十五度角仰望天空，在無限蒼穹中寫下“愛在20xx”。
記憶初三作文 篇10
當(dāng)時(shí)我的成績不是很好，經(jīng)常被老師叫到黑板上做作業(yè)。我的老師太嚴(yán)厲了，以至于我不得不整天在課堂上擔(dān)心。
xxx同學(xué)，上來做這道題。唉，它又叫我了。我快步走上去，拿起粉筆，直直地盯著黑板上的'題。我看了一遍又一遍，好像認(rèn)識他，但不知道在哪見過。哦！我想起練習(xí)冊里也有類似的問題，我不會做，做了標(biāo)記。我想問老師，但是忘了。看著無情的黑板，我不知所措。老師見我著急，說：“你不行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他讓我靠邊站，拿起粉筆，轉(zhuǎn)向同學(xué)：“我們一起解決這個(gè)問題吧！”老師告訴我要仔細(xì)聽。
粉筆寫了一半，問題解決了。我也理解。
黑板上，我記著我不會做的題，也記著老師耐心的講解。
語文老師在黑板上寫了“刺眼”二字，說：“有些人把“刺眼”二字弄錯(cuò)了，以后要注意�！蔽姨ь^又想。我也犯了錯(cuò)。這次拿不到滿分。老師念滿分，老師念我名字。我認(rèn)為老師弄錯(cuò)了。我舉起手。老師看到我，就過來對我說：“有什么事嗎？”我呻吟著說：“老師，我沒有滿分，我的‘眼花’字錯(cuò)了�！崩蠋熁腥淮笪颍戳丝次业墓P記本，錯(cuò)了。然后老師笑著說：“以后注意錯(cuò)別字。積分不扣，獎(jiǎng)勵(lì)給你認(rèn)錯(cuò)改的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
黑板上的記憶讓我深刻地記住了自己的錯(cuò)誤，也讓我離黑板更近了一步！
記憶初三作文 篇11
掀開記憶中的一扇窗，我仿佛聞到了兒時(shí)彌漫的氣息，我徜徉在那金色的海灘上，回味著我的人生風(fēng)雨路……
每一個(gè)人都會有一段珍藏在記憶里的故事，也許這段故事是天真爛漫的童年時(shí)光，也許這段故事是朝氣蓬勃的青春時(shí)光，無論是哪一個(gè)，我都愛不釋手，因?yàn)樗粚儆谖摇?/p>
那是陽春三月，學(xué)校的灌木叢已經(jīng)安心地入睡了，兩旁的大樹如同警察叔叔的站姿一樣肅立，那時(shí)候只有暗淡的`月光注視著我們，我們一起走在屬于二人走的小路上，整個(gè)空氣都凝聚在一起，我們背靠背，一起訴說著發(fā)生在自己身邊的苦與樂，我們一直在一起說說笑笑，直到回宿舍的時(shí)候，你將我送到宿舍門口，一直看著我消失不見的蹤影，才緩緩離開。
她在我的記憶中永遠(yuǎn)是那么美好，就像我的家人一樣，也許這就是友誼之間的愛！
在周末可能是我們彼此想念對方，于是我們約定去街上痛快的吃喝玩樂一天，早上十點(diǎn)我們相約在一起，因?yàn)槲覀兡挲g不夠，所以只能步行，不過也好，正好我們可以在一起消遣時(shí)光，我們依舊是那樣手牽著手，通往我們的目的地，到了那里我們拿著一顆石子像耍雜技一樣飛一般的速度丟入湖中，太陽的光照射著湖水，只見湖水濺起，濺出五彩斑斕的浪花，我們看著湖水中的自己嬉戲打鬧個(gè)不停。
這個(gè)人是我的好閨蜜……
這段故事是朝氣蓬勃的青春時(shí)光，這段故事一定會在我的腦海里永存，這段開在記憶深處的花朵，是最美的一朵。
記憶初三作文 篇12
記得當(dāng)年初進(jìn)鹽小，展現(xiàn)眼前的幾乎都是老態(tài)龍鐘的老老師們。她們默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無私付出，不是學(xué)期宣讀人事安排，幾乎一年聽不到她們的名字——既無批評之聲（當(dāng)然不會有的），又無褒獎(jiǎng)之詞。
學(xué)生對其俯首順耳，家長對其感激備至，領(lǐng)導(dǎo)對其放心至極，同事對其贊不絕口！清晨見她們精神矍鑠、健步走進(jìn)校園，早早迎候?qū)W生，細(xì)心打掃衛(wèi)生，布置每日一題，安排晨讀早課；紅日西墜，她們?nèi)绾谋M能量的賽車（那時(shí)還不見轉(zhuǎn)播賽車節(jié)目），幾乎拖著雙腿送孩子們放學(xué)回家（那時(shí)送學(xué)生的路比今天遠(yuǎn)很多）。她們的敬業(yè)感召后人，她們的愛心聞之動容，她們的人格堪為楷模，她們的求索激人奮進(jìn)！是她們用生命托舉著熠熠生輝的四個(gè)大字——鹽場小學(xué)！是她們換得了93年39名學(xué)生考取一中，創(chuàng)造了漢沽區(qū)之最！跟她們一起走過的路程，教會的是你的為人。你抑或教書不盡如人意，抑或工作不為人樂道，但是做人，你會讓認(rèn)識你的人由衷欽佩�！�?yàn)槟愕钠焚|(zhì)來自那些鹽場小學(xué)的老老師！
我沒有繆斯的.優(yōu)美言詞，形容不出老教師的偉岸；我沒有達(dá)芬奇的生花妙筆，描繪不出老教師的形容；我沒有帕瓦羅蒂的動聽歌喉，唱不盡老教師的奕奕神采。我所能的，就是樸素的銘記她們的偉大人格，激勵(lì)自己前行。
記憶初三作文 篇13
在我家的門前，有一棵樹，這是一棵平凡的松樹。每當(dāng)我回到家時(shí)，它都會熱情地迎接我。每次想到家，便想起了這棵平凡的樹，它是我家的象征。
微風(fēng)輕輕地從我身邊飄過，把我的思緒帶到了一個(gè)暴風(fēng)雪的晚上......天空中，隱約看到無數(shù)個(gè)鵝毛般的大雪飛速落下，風(fēng)吹的聲音，似無數(shù)魔鬼破壞萬物時(shí)發(fā)出的'怒吼聲，外面的一棵棵樹木，都在瘋狂地?fù)u擺著，彎曲程度非常驚人，伴隨的燈光，看著這些即將被摧殘的樹木，心中不時(shí)感到有些心酸。
“咔嚓，咔嚓......”我知道，這便是它們的命運(yùn)，我不時(shí)為它們感到十分同情，在這種天氣下，站穩(wěn)的只有那些強(qiáng)者，而那些沒有經(jīng)受過挫折的打擊，沒有經(jīng)歷風(fēng)霜的樹，定是一種悲慘的結(jié)局。
“咔嚓，咔嚓......”又是一陣陣令人心痛的折斷聲。唉，與其為其嘆息，倒不如把它們當(dāng)作是一種反面教材，給自己一個(gè)提醒吧。
第二天早晨，風(fēng)和雪都停了。我知道現(xiàn)在我家門前，已是樹木的殘骸了吧。當(dāng)我打開門一看，眼前是白茫茫一片，連殘骸也沒有了。我抓了一把身邊的雪，十分地疏松，我想找到這棵樹的殘骸，用手扒開雪，驚奇地發(fā)現(xiàn)了它，一棵樹木的莖。此時(shí)，我抬頭一看，雪覆蓋的形狀居然是一棵完整的樹的形象。此時(shí)，一種崇敬之感從我內(nèi)心涌上，這棵樹折射出了一種令我敬佩的頑強(qiáng)精神。
從那以后，這棵樹便永遠(yuǎn)地留在了我的心中，它給予了我一種精神上的鼓舞，促我不斷進(jìn)步。
記憶初三作文 篇14
“加油！加油！加油！”我們在進(jìn)行一個(gè)游戲，名字叫畢業(yè)墻，在這一聲聲吶喊中，我陷入到回憶當(dāng)中……
剛來基地的時(shí)候，我對這個(gè)環(huán)境感到非常好奇，也從來沒有想過這兒將給我?guī)碓鯓拥捏@喜。令我感動并有所感悟的事不只一件。每一天都會讓我有不同的體會，讓我這五天不斷的成長。經(jīng)過這一道一道的難題，我又迎來了最后一道坎兒——畢業(yè)墻。
當(dāng)我左盼右盼的時(shí)候他已經(jīng)悄無聲息的來到了我的身邊。
開始了，幾個(gè)“大塊頭”在下面搭起了人梯。第一個(gè)……第二個(gè)……第三個(gè)，他們都成功順利的過去了，到我了，我閉上雙眼，緊緊抓住上面伙伴們的手，當(dāng)我睜開眼時(shí)，我已經(jīng)上去了。此時(shí)此刻，我有多激動，有多興奮是不能用言語來表達(dá)的。回過神來的我趕忙沖下去，為還在“逃生”的伙伴們吶喊助威，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)全身心的投入到這個(gè)游戲中去了。
這時(shí)，我真真切切的看到下面搭人梯的人兒，他們額頭上的汗珠還有奮力的猙獰的表情，但當(dāng)老師問他們要不要下來歇會兒，換換人的'時(shí)候，他們堅(jiān)決的說：不！這些都是深的烙在了我的心上，他們的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象，或許現(xiàn)在不應(yīng)該叫他們大塊頭了，應(yīng)該叫他們男子漢！
當(dāng)我們成功了的時(shí)候，我心知肚明，有多少人有多努力。我相信，這一幕幕將來都會成為我們最美好的記憶，每每回憶的時(shí)候也會心潮澎湃，在這次基地綜合實(shí)踐中，我真的收獲了不少也成長了不少。
我深信，這是最美好的記憶！
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