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感恩教師初三作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的感恩教師初三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教師初三作文1
自從我上了小學(xué)以后,我接觸到的老師真是越來(lái)越多,也了解到了每個(gè)老師的性格特點(diǎn)。印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師一李老師。
李老師是一位女教師,同時(shí)也是我的班主任。李老師個(gè)子不太高,身材偏瘦。一張慈祥的臉,溫柔的聲音,臉上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒,那頭黃色的頭發(fā)散落在肩膀上。
我的老師的`耳朵是順風(fēng)耳,能聽(tīng)到課堂中的竊竊私語(yǔ),還有著能說(shuō)會(huì)道的嘴,說(shuō)起話來(lái)像連環(huán)炮一樣說(shuō)個(gè)不停。
李老師非常盡責(zé),作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,李老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出記號(hào),讓我們及時(shí)改正。
李老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,我還記得當(dāng)時(shí)有的同學(xué)沒(méi)完成作業(yè),老是板著一張青臉,皺著眉毛走進(jìn)了教室,老師用手拍著桌子說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)站起來(lái)!”沒(méi)有人站起來(lái)的話,老師就開(kāi)始點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的同學(xué)可就慘了。老師就開(kāi)始“獅吼”,我甚至感到教室在震動(dòng)。老師還給家長(zhǎng)打了電話,我心想:真可怕,他們肯定少不了一頓批評(píng)。
后來(lái)發(fā)生的一件事,讓我看到了老師的另一面。那一次老師上課講了一道題,我沒(méi)聽(tīng)懂,便決定去找老師。我來(lái)到了辦公室,我看到李老師在批改作業(yè),我拿的題目走到老師桌前,老師見(jiàn)我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的,就拿起草稿紙給我細(xì)心的講解。老師把題目講完了,問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?”我沒(méi)聽(tīng)懂但又不好意思說(shuō),只好說(shuō)了一句聽(tīng)懂了。老師好像看出了我的心思,給我講了一次又一次,直到我懂為止,和之前生氣的老師根本不像是一個(gè)人。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,雖然很嚴(yán)厲,但也有溫柔細(xì)心的一面。
感恩教師初三作文2
她個(gè)頭高挑,架著一副黑框眼鏡,此刻疲憊地走上講臺(tái),極具威嚴(yán)地掃視了一下我們,緩緩打開(kāi)眼前的教材:“今天,我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師,便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師。
有那么一次,上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái),我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過(guò)后,一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲——只見(jiàn)上官老師夾著她的教材,劇烈地咳嗽著,緩緩走上講臺(tái)。
“同學(xué)們,老師今天人有點(diǎn)不舒服,所以遲來(lái)了點(diǎn)。咳咳……”上官老師面色蠟黃,說(shuō)話的聲音也是細(xì)若蚊蠅?删褪沁@微弱的聲音,卻奇跡般使我們安靜了下來(lái)。我們都坐得端端正正,專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子,緊握粉筆的手微微顫抖,吃力地在黑板上寫下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭,像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來(lái),不想讓我們太過(guò)擔(dān)心。但是我卻清楚地看到,大滴大滴的'汗水像雨點(diǎn)般,從她的額頭上滾落下來(lái)。
汗浸透了她的'襯衣,但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字,聲音仍像平常一樣,擲地有聲。教室里安靜得出奇,像空氣一下子停止流動(dòng),只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想,全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽,都使我心中一陣陣辛酸。老師,您不必帶病上課。⊥高^(guò)我們擔(dān)憂的目光,老師仿佛讀懂了我們心中所想,憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑:“沒(méi)事的,同學(xué)們,小感冒算的了什么?看到你們渴求知識(shí)的小臉,我也就欣慰了!
“老師……”我們略帶哽咽,帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛(ài)的語(yǔ)文老師。在我們的眼中,此刻的她是如此的高大,如此的美麗!多么敬業(yè)的老師,多么令我難忘的老師!
感恩教師初三作文3
今天也無(wú)非是這樣。不過(guò)是開(kāi)學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我,到了學(xué)校便生龍活虎起來(lái)了。
這一別兩個(gè)月,心里自然有許多話想說(shuō),整個(gè)班跟過(guò)年似的,“誒,你知道上學(xué)期第一誰(shuí)嗎?”“你去哪兒玩兒了?”“我那天……”大家正來(lái)了興致,一個(gè)身著西服,卻不帥氣的男人進(jìn)來(lái)了。我們正想著這人是誰(shuí),他便先開(kāi)口了:“我是你們的新班主任,姓趙,你們也不用改口了。”我打量著他,有意打理的頭發(fā),雜亂的眉毛,缺少領(lǐng)帶的西裝,這怎么是我們的班主任呢?
這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí),總是擠眉弄眼,時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門的小笑話,總能讓課堂妙趣橫生。
一天深夜,我抱著試一試的態(tài)度向老師請(qǐng)教關(guān)于修改病句的問(wèn)題,老師立馬回復(fù),文字通俗易懂,還告訴我其他幾種病句情況,再三詢問(wèn)我是否聽(tīng)懂,我聽(tīng)懂后,囑咐我說(shuō)早些休息,身體最重要。我對(duì)這老師印象似乎有了改觀。
他總是穿著一件毛衣,駝色褲子,給人以溫暖的.形象,那天開(kāi)學(xué)不過(guò)也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識(shí)的欲望和看穿一切的洞察力,透過(guò)眼鏡,他的眼神總是銳利的,好似發(fā)出一支冷箭,刺穿別人的心窩,而他的話語(yǔ)又是溫暖的,總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù),盡著班主任的職責(zé)。
至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣,認(rèn)真且仔細(xì),深邃的眼睛不放過(guò)任何一處失誤,綻放著題目正確后的欣慰,流露出題目錯(cuò)誤后的懊惱。那一刻,我敬佩之心油然而生。
老師是一份偉大的職業(yè),他們不只是園丁,更是文化的傳承者,給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀,報(bào)答我的老師,在文化的里程碑,鐫刻最輝煌的一章!
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