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愛(ài)護(hù)環(huán)境初三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的愛(ài)護(hù)環(huán)境初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天是個(gè)很特別的星期五，因?yàn)橄挛缫ゴ筮\(yùn)河邊游學(xué)。早上剛來(lái)學(xué)校，全班同學(xué)就已經(jīng)坐立不安了！紛紛討論下午的事，我也忍不住參與其中。中午我們更是激動(dòng)了！連上課老師講的話都當(dāng)作耳邊風(fēng)，滿腦子全是“游學(xué)”這兩字。熬呀熬呀，大課間的鈴聲終于響起了……
這時(shí)，老師卻給了我們每人一個(gè)方便袋，說(shuō)：“同學(xué)們，你們四人一組等一下去運(yùn)河邊撿垃圾去�！鳖D時(shí)，我們一陣懷疑和滿腦子的憤怒！心想：說(shuō)好的游學(xué)，原來(lái)是撿垃圾��？但我們只能乖乖地聽(tīng)從老師的話，便浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
眨眼間我們來(lái)到了運(yùn)河邊，老師把我們都領(lǐng)到一個(gè)垃圾極多的地方讓我們撿。于是我們就熱火朝天地干了起來(lái)，有的撿葉子、有的在土里翻來(lái)翻去，好像在找些什么東西，還有同學(xué)竄來(lái)竄去的，感覺(jué)像似要把垃圾迫不及待地全部撿走一樣。
撿完了這兒，老師又領(lǐng)我們?nèi)チ肆硪粋�(gè)地方，就這樣無(wú)限循環(huán)著，不知過(guò)了多久，我們幾乎把整個(gè)運(yùn)河邊都撿了個(gè)遍。而我們的“收獲”也不小，有小螺號(hào)、小土蚌、爛果子、麻繩、香煙盒……但這些東西也導(dǎo)致我們手上的方便袋越來(lái)越重。我的更慘，直接撐破了個(gè)小洞。最后，我們五個(gè)班的同學(xué)和老師們輪流拍照，結(jié)束后我們便原路返回，打道回“府”了！
臨走時(shí)，我望著如今的大運(yùn)河，水已經(jīng)非�；鞚�，河面上偶爾還漂著飯盒、塑料袋。再也見(jiàn)不到爺爺曾經(jīng)所說(shuō)過(guò)魚(yú)兒的嬉鬧，鳥(niǎo)兒的歌唱了……
是啊，環(huán)境需要我們大家來(lái)守護(hù)。我希望，從今天起我們能從自我做起，一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大運(yùn)河，保護(hù)國(guó)家的名勝古跡不再被垃圾污染！一起加油吧！
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