難忘的初三作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的初三作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的初三作文 篇1
看完《海上有片紅樹林》，感觸頗多。
電影講的是曾老師與島上唯一的小學生游游之間關系的轉(zhuǎn)變的故事。由最初的不合再到最后的依依不舍，隨著他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲。游游對紅樹林的關愛，曾老師和游游之間的師生情誼都讓人難以忘懷。
難忘游游向空中揮舞國旗的場景。正如曾老師所說，游游是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家。這是游游對白鷺深沉的愛，從小到大他都與白鷺生活在一起，了解它們的習性，與他們友好相處。
最深也是最明顯的主旨是：愛能創(chuàng)造奇跡，游游從自閉到開口說話，這一過程，便是一個奇跡。
開始，游游從不說話，曾老師認真的告訴他，那是白鷺而不是白鶴時，他非常生氣，在樹上一直不下來，任憑曾老師在樹下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。
但曾老師從不放棄，開始時可能是為了能離開這里而回到城市，但漸漸的他開始熱愛這里，走時也有些不舍。
難忘游游艱難地說出“鷺”這個字！曾老師的任務是教游游，但她還是為游游修照片，給他買自行車，邀請小朋友來島上與游游一起玩，希望他能變得開朗……這些事本不是她的.任務，但她也愿意做，可能正是因為她對游游的關愛，讓游游在最后開口說話。這是一個奇跡，它是由愛創(chuàng)造的。如果想打動一個人，就要不懈的努力和備至的關愛，愛的力量是偉大的，用事實說明是它可以創(chuàng)造奇跡的。
新聞報道中曾報道了這樣一則新聞，說的是有一個小孩獨自在家，父母都出了門，他感到很無聊，便跑到了陽臺等媽媽，許久后她看到了媽媽的身影，欣喜間不慎從樓上摔落，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去，雙臂前伸，接住了孩子。這位媽媽只是一個平凡的家庭主婦，常年沒有做劇烈運動，事后，人們算過她當時的速度——比任何世界級跑步冠軍都快。這，便是愛的力量。
潮漲潮落，大海洶涌澎湃，白鷺蹁躚，樹林青翠茂盛。小朋友游游遇到曾老師，曾老師來到紅樹林，都是他們的幸運。曾老師與游游之間感人的故事、濃濃的情誼，永遠，定格在我的心中。
難忘的初三作文 篇2
友誼，是雨傘下的兩道身影，是課桌上的兩對明眸。
記得，第一次見到你那天。我正站在窗臺，想翻進窗。我一瞥，便看見你一雙明眸正望著有點狼狽的我。我想，今天真背，鑰匙沒帶就算了，翻窗戶還要被人看成小偷了。我轉(zhuǎn)身跳進窗里。
時間蔓延，世界真小。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。還是遇到了你。一條小巷，我正和我的.好朋友說笑著。一個男孩出現(xiàn)在我們眼前，他拿著一根樹棒要打我們。當時的我慌張失措不知道該怎么辦。你熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。你那雙明眸又一次深深的印在我腦海里。那個男生被你嚇跑了。你微笑著對我說，遇到這樣的人不能表現(xiàn)出害怕，要兇狠一點。
他們說你和一個人相遇三次，注定有所牽絆。第三次見你，我們注定了要成為好朋友。
二年級，我轉(zhuǎn)校，在新學校的二零二班，又一次見到你。世界真小，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是遇見你。
你說，我們上輩子一定認識，不然，這輩子怎么會這么有緣。我們的友情于日漸增。下雨天，你寧愿淋濕了也要和我在一把小傘下。倆抹小身影在白天黑夜總是形影不離。走到哪里，別人都要問問我們是不是雙胞胎。我們總是默契的點頭。別人說兩個人待久了會有心靈感應。我和你有時候總是莫名其妙的知道對方在干什么。
在學校，你坐在我前桌，我們都有自己的同桌。四個人總是上課下課一起歡笑。比誰寫作業(yè)快，比誰記憶力好。那時，我們從來都沒有憂愁。星期六，也會成群結隊拉著同學跑去劃船、踏青。你說不管是什么，我們都是最好的搭檔。
現(xiàn)在，想起來。我們有很多很多回憶。如果真的不得不說再見。我也想好好對你說句我們還要再見。
難忘的初三作文 篇3
天，陰沉沉的，陰沉得仿佛要滴出水來；風，也肆無忌憚地卷了起來，卷得那孤獨的窗戶呼呼作響。
教室里冷靜得可怕，老師在講臺上攥著一沓卷子，尖銳的眼睛時而看著試卷，時而掃視四周，同學們都埋頭屏氣，只有窗戶仍在獵獵作響。
“沒有一個滿分的，其它三個班卻都有不少�！崩蠋煹穆曇艉艿�，繼續(xù)說道：“我把分數(shù)念一下�！�
“要到我了，到我了�！蔽抑雷约旱膶W號順序，心中不安地喊著。我的雙手不自覺地把手中的書抓的更緊了，雙腿在不停地微幅度地打顫，兩只眼睛悄悄地向老師窺去。不料，正好撞上了老師嚴厲的目光，就像雁的長喙刺痛了我的眼睛，我嚇的趕緊把頭縮回來，額頭上也冒出了冷汗。
老師終于念出了我那低得可憐的分數(shù)，我整個人一下子就失去了力量，頓時感到天塌地陷，全身都癱了，只有一個腦袋垂在脖子上。
窗外嘩嘩地下起了雨，且愈下愈大，窗戶的嗚嗚聲夾雜著雨水的鞭打聲此起彼伏，我的雙目也迷離于試卷與教室之間。
終于挨到了放學，我抄起書就往外逃，想逃離這所學校�；氐郊抑�，母親早已做好了我平日最愛吃的菜，可是我滿腦子都是那張分數(shù)低的可憐的試卷。母親仿佛早已察出了不對勁，放下碗筷，溫柔地對我說：“嘉城，是不是在學校出了什么事？”
我沒有言語，手里拿著筷子還懸浮在空中，口里嚼著幾粒飯卻不知其味。終于，我忍不住了，抽咽了起來。
母親這下就著急了，急忙抽出紙巾，坐在我的身旁，用一只手將我抱住，另一只手幫我擦去眼淚。
“是不是有人欺負你了，告訴媽媽，媽媽替你做主�！�
“不是�！�
“那是怎么回事？”
我猶豫了一下，沒有出聲。
媽媽把我抱得更緊了，“來，告訴媽媽�！�
“我、我考試考差了、”我及其艱難地吐出了幾個字。
母親沉默了一會兒，然后把我的頭轉(zhuǎn)過來，柔和而又堅定地對我說：“一次失敗了不重要，要知道一時的成敗算不了什么，只要從失敗中吸取經(jīng)驗，下次就會做得更好�！�
我抬起頭，正好對上了母親的眼神。那是一種怎樣的眼神��！宛如春日里綿綿的細雨，吐吶芬芳，滋潤心田；又似冬日的一縷陽光，融化冰雪，帶來溫暖；那眼神里包含的`是一棵樹葉凋零、覆滿白雪的參天大樹對新的生機-----春天的無限期待。
母親的話讓我的心池安定下來，逐漸沉淀，又還原了那一份清澈。而母親那期待的眼神，更是盛開在心池中央、永不凋零的荷花。
母親那期待的眼神讓我畢生難忘。
難忘的初三作文 篇4
眼前這是一張令人傷心、悲憤的照片。那是1937年8月28日的那一天，這一天有很多很多人不會忘記，因為這一天，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�。記載了日本侵略者的又一筆血債。
再看一個傷心、無辜的小孩子在哭，或許和爸爸媽媽在擁擠的人群中走散了；或許爸爸媽媽正在焦急地往回找自己的孩子呢？如果這個可憐的孩子真的失去了父母，拿他以后的生活將會如何呢？他會不會被日本兵抓去，欺負他，折磨他，直到把他折磨死呢？我真的不敢再往下想了，此時，我恨不得讓所有的日本人粉身碎骨，統(tǒng)統(tǒng)滅亡。
但是事實卻不是那樣，這個孩子可能會被一位好心人收養(yǎng)，去參加抗日，當八路軍打敗日本侵略者。
這場轟炸不知道又要死多少中國人，掠走了多少資源和財寶，給中國人民帶來了深重的`災難和經(jīng)濟上的損失。
雖然73年過去了，我們現(xiàn)在過上了幸福安寧的生活，帶是我們永遠也忘不了血流成河，尸橫遍野的一場場慘相。我們一定要自強，自立，讓祖國一天天強大起來，讓世界和平共處。
難忘的初三作文 篇5
相遇
在初三緊張的學習氛圍中，我哼著‘藍蓮花’在去學校的路上。我一直希望有一個男孩，在上課前的教室門口，在放學后的教學樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場，兩邊的風吹動樹木，有一個男孩在跑步
在上課時，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個升旗手，在許多女生注目中一點不害羞。
讀書
在初三，我有一個讀書的愛好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學。我是一個寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫作，關注閱讀是從郭敬明開始。開始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的'不卑不亢，清新文風。當時我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠惶的眼等歲月的改變，可是過于孤單，我就像一棵高高的樹木，風吹來的時候，只有我能感到寒冷。那個時候，我還不知道他是偶像明星，在我沒有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。
那個時候，我穿另類的衣服和鞋子，原來那也是一種長大。
夢想
食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時，我就想我要做明星，我要做的試卷。她說：“我們要有最樸樹的生活和最遙遠的夢想。”當時的心情實在是夢想照進現(xiàn)實。
每天清晨，晨跑的隊伍在“一、二、三、四”的口號中一圈轉(zhuǎn)過一圈，飛揚的塵土混進空氣。喘氣的聲音多過“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準備。
中考進入倒計時后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測試。因為教室面積不夠，文化考試時大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開兩三米。滿院子都是低頭寫作業(yè)的學生，抬頭便可看見自己喜歡的男生。在陽光下做題，溫暖的光線照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時，我會想到校長在升旗儀式上說的話，“好學生是自己努力的”。放學后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進教室。
因為夢，我看過天空很遼闊
因為夢，我追過鮮艷和永恒的悲歡交錯
因為夢，我才說勇敢和執(zhí)著
因為初三是有夢想的青春歲月，值得我們銘記。
難忘的初三作文 篇6
一晃兩三年，匆匆又夏天。我和櫻的相遇相知就是在夏天，分離也是在夏天，記憶中的櫻有清澈的眼睛，而她的目光總映著她的情感，使我難忘。
那是許久以前的事了，我與母親去另一個城市旅游。正值暑假旅游旺季，街上游人如織。我摸著被太陽曬得發(fā)紅的臉，嗓子渴的冒煙。母親說去便利店買水，轉(zhuǎn)眼就消失在人流中。我乖乖站在原地等她回來，眼睛卻一直盯著隔壁姐姐手里的兩塊西瓜，不禁咽了口唾沫。許是知道我一直盯著西瓜看，她轉(zhuǎn)過頭來。她的個子高，眼睛大大的，透明濕潤，像干凈得沒有一絲云的天空。她憐愛的目光投向我，問我在等誰。我說等媽媽，但是我太渴了。她就把一塊西瓜遞給我，說：“吃我的西瓜吧，我也在等媽媽�！蔽移炔患按亟恿诉^去，狼吞虎咽地吃。她用憐愛的目光望著我，似乎要把我融進去。一來二去我們聊上了，我得知她叫櫻，比我大一歲。巧的是我們都來自同一個地方，不過她住鎮(zhèn)西我住鎮(zhèn)東。母親回來了，我不舍地向她告別，并約定回去后要一起玩。櫻的目光如水，像姐姐照顧妹妹時那種充滿憐愛的感覺。
這便是初遇，櫻的目光給我一個清甜的盛夏，使我難忘。
八月的最后一周，我去參加演講比賽。上臺時，我竟在第一排看見了那熟悉的目光!許是櫻的目光太令人難以忘懷，我一眼就認出了她。這無疑使我更有信心了。演講時，我亦能感受到有道溫暖如驕陽的目光在注視著我，似乎在給我源源不斷的力量。結果，我超水平發(fā)揮并一舉奪魁!下臺后我立馬去找櫻。她的眼睛依然那么清澈，閃爍著無邊無際、變化無常的光影。但與記憶中的憐愛不同，這次她的目光中充滿了欣賞、贊揚，像中午的'太陽般熾熱。那是我第一次見到如此熱情的目光。“祝賀!”櫻為我歡呼，不顧我身上黏膩的汗水，一把抱住了我。“櫻。謝謝……”我感動和激動交織在一起，竟有些哽咽。
這便是相知。櫻那使我充滿力量的溫熱目光，給我一個璀璨的夏末，使我難忘。
直到我五年級，櫻卻要畢業(yè)了。她把我約到一個小竹林邊說是臨走前要同我道個別。我及時赴約，她已站在林邊等候。初夏的陽光透過細碎的竹葉在她臉上斑駁，而仍舊清澈的眼里似乎蒙上了一層陰翳。“櫻!”我快步飛奔，她伸開手臂將我抱住。許久，她放開我，仔仔細細地把我上下打量了一遍。我能感覺她柔和的目光在我臉上輕掃，就像母親溫柔地撫我入睡。她如星子般的眼眸內(nèi)有絲深不見底的光線，繼而起了霧�！拔乙峒�、轉(zhuǎn)學，怕是不會回來了。你一定要多保重，好好學習……我真的很珍惜你這個朋友!”內(nèi)容我記不太清，那時我盯著她的眼睛出了神。她的目光從溫柔變成了不舍，就像孩子舍不得自己心愛的玩具。櫻遞給我一支鋼筆和一張畫著西瓜的卡片，輕輕地說了句再見。那明亮的眼眸倏地暗淡，再看了我一眼便轉(zhuǎn)身離開了。我這時才懂得流淚，邊揮手邊說再見，腦海里揮之不去的是那柔和卻不舍的目光。
這便是分離。櫻那千絲萬縷的不舍給了我一個微酸的初夏，使我難忘。
櫻的每道目光都滿是她對我灼灼的情誼，教我難忘也不能忘，閉上眼，似乎還能感受到櫻的音容笑貌。那清澈的眼睛和各種目光歷歷在目，每每使我感覺似是故人來，成為了永遠的記憶。
難忘的初三作文 篇7
中考結束后，我考上了市里的重點高中。父母高興地心里樂開了花。我為自己的初中的學習生活畫上了一個圓滿的句號。
寒假里我終于學習心心念念的吉他。當彈奏著吉他唱著悅耳的歌，我心里充滿了喜悅。我很期待接下來的高中生活。
高中生活開始了。我的媽媽陪著我去學校報到，我見到了剛大學畢業(yè)的年輕的班主任。班主任的臉上帶著溫暖的笑容，這笑容讓我至今想起來仍然暖暖的。我和媽媽收拾好宿舍的內(nèi)務之后，媽媽就離開了。我看著媽媽離開的背影，心里很難過。畢竟這是我第一次離家這么遠并且住校。我忍住沒掉下眼淚，我不想讓我媽媽回頭看見我哭。如果那樣的話，媽媽一定會擔心我的。
宿舍的姑娘都到齊了。我們很快就熟絡起來了，畢竟我們都是第一次離家這么遠。這群可愛的小伙伴陪著我走過了三年的高中生活。我們之間的情誼卻隨著時間的沉淀卻更加深厚。
難熬的軍訓拉開了序幕。我們的教官是個性格爽朗的山東人。在我們訓練的時候，教官會一絲不茍。我們一起玩耍的時候卻玩的很瘋。我們班的同學很喜歡這個教官。在軍訓期間我們雖然辛苦，但只同學間彼此很快熟悉起來。我認識了胖胖的“大頭”。“大頭”人很好，他總會用他溫暖的性格給別人帶來快樂。高中的生活雖然繁重，他卻給我們的高中生活帶來了很多的快樂。我認識了后來的我的`同桌，他也是個性格開朗的男生。當同學遇到困難的時候，他最會竭盡全力幫助別人。我認識了為人正直的小鄭，他是所有人心目中的模范生。還有長相帥氣的小宋，在之后的高中獨攬了所有晚會的主持人。他是很多女生心里的白馬王子。我和班里所有的女生成了好朋友。我最好的朋友是個性格沉穩(wěn)、見識開闊的女生。我和她在一起的時候，內(nèi)心總能獲得某種平靜的力量。我還很喜歡我的另一個好朋友。她是個性格很活潑的女生。她整天嘻嘻哈哈的好像從來沒有煩心的事情。我和她在一起的時光總是那么快樂。
后來我們一起學習、生活。高中的我的學習壓力很大，因為周圍的同學很優(yōu)秀。我明明很努力的學習，甚至付出了比別人更多的努力，可是學習成績總是不盡如人意。我有時很沮喪，這時你們總會一遍遍幫我講解學習上的難題。我們閑聊的時候安撫我的心情。我真的很幸運能遇見你們。
那時的生活總是那么美好，我也要帶上這份美好的禮物繼續(xù)前行。
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