- 相關(guān)推薦
以學習為主題的初三優(yōu)秀作文
摘要：學習本身并沒想象的那樣難，只是孩子們學習時被強加的外在東西太多了，在學習的過程中迷失了方法和方向。上... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《以學習為主題的初三優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：調(diào)整自己的學習方法（初三作文）
學習本身并沒想象的那樣難，只是孩子們學習時被強加的外在東西太多了，在學習的過程中迷失了方法和方向。上學時學習成績波動很大，但想學時成績很快就上去了，上次考試可以考五、六十分，下次考試我就能考八、九十多分。剛?cè)敫咧袝r我的成績在學校名列前茅，但那時感覺學習沒意義，天天看課外書，成績一直倒退，高二上學期期末考試成績?nèi)５箶?shù)，想學了，只用了一個學期。因為已經(jīng)落下了很多課程，能聽懂的課就跟著老師學，聽不懂的課程就自學，期末考試的時候，考回了全校第八名，一直高中畢業(yè)成績都是全校前幾名。那時候沒感覺學習有什么累的，也沒有什么大的壓力，我不管別人怎么拼命的學，我有空還是看課外書，每個周末都去登山。
學習時以平和的心態(tài)面對，并沒有什么固定的方法，但一定不能刻板，一定不能一味死學苦學。只要你學習時有興趣學，在輕松的氛圍中學習，你能學會就好。學習方法好不好，需要從每個人的具體情況進行衡量，適合你的，對你來說就是好的。
初三:華人狼
篇二：掌握學習的“金鑰匙”（初三作文）
相傳，呂洞賓一日路過一家客店，由于受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內(nèi)陳設(shè)電話成了金子。呂洞賓問店主：“滿意不？”店主笑笑說：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細細想來，這位店主確實不傻，他并沒有滿足于金品，而是找到了通往金庫的“鑰匙”。我們平時的學習乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。
我們生活在一個巨大變革的時代，經(jīng)濟、科技高速發(fā)展。時下，改革的浪潮方興未艾，為了適應(yīng)改革的需要，把我國建設(shè)成為一個經(jīng)濟強國，我國對科技體制、教育體制都進行了改革。社會上處處都是這樣或那樣的培訓(xùn)中心、學院、學校，面對各種學習熱的勢頭，我們還應(yīng)該學習怎樣學習，才能找到打開知識寶庫的“金鑰匙”。
現(xiàn)在，有很多人具備了一定的知識，但不一定證明他們就會學習了，掌握學習的方法了。有了一定的知識和專長，可能暫時能在工作中駕輕就熟，但不等于永遠運行自如。只有掌握了獲得新知識的學習方法，才會立于不敗之地。報載：淮陽人才市場，某單位直接提出這樣的要求：不看長相；不重文憑；要外向型，不要內(nèi)向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領(lǐng)導(dǎo)到人才市場爭奪”攤位“，甚至爭的面紅耳赤，不可開交。這足以證明，社會上需要具有應(yīng)變能力的人才，需要面對新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因為文憑、頭銜只能說明過去并不能證明未來。
當我們面臨一些新事物時，不能死搬教條，要打開思維的大門，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養(yǎng)成一種良好的習慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過去人們認為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現(xiàn)代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結(jié)果嗎？
初三:2825945743
篇三：《向孩子學習》讀后感（初三作文）
前幾天有幸拜讀了《向孩子學習》一書，本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個小故事，都給我留下了深刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學活動中尚未體會到的。
記得《向孩子學習》一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個小故事：在一個炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去�！钡搅随�(zhèn)上，父親下了車，并告訴女兒，待在車里別走開，臨走前女兒請求道：“買一個蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”,那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢”。當那位父親拿了一盒雪茄回去的時候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開包裝著的雪茄，抽出一支，想點燃它，打了好幾下，沒打著，這時，小女兒細小卻無比傷感且直率的質(zhì)問；“爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄？就沒有錢給我們買冰淇淋？這個問題讓那位父親慚愧而且無法回答，后悔、懊惱之情溢滿了整個心靈。那位父親鄭重的說道：“是我搞錯了。我實在是有錢買冰淇淋。要什么味的？”當那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時，他吐掉了雪茄，因為此時雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個小故事里面，孩子一句無心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎？模糊記得孩提時，也曾這么天真，也曾這么純真。簡單的思考問題，簡單的生活，簡單的用一顆純純的心來對待每一個人。孩提時的我們，就象一張白紙，一片空白，沒有受到任何的涂鴉，所以思考問題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡單，但是隨著年齡的增長，閱歷也一天天豐富起來，受到各方面的影響也越來越大，此時，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒有那么單純，沒有那么簡單。思考一個問題，我們會想前想后，我們會顧左顧右，我們會考慮到問題周邊的任何一個小細節(jié)，我們會設(shè)想問題產(chǎn)生的后果，我們會瞧瞧，解決一個問題，竟然需要這么多工序，有時顧多了往往會有事與愿違的結(jié)果。所以有時純真點，簡單點未償不是一件壞事。
現(xiàn)在的我們長大了，腦子復(fù)雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎？那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國王什么都沒有穿，但是個個都不敢言，只有一個孩子喊著；“國王怎么什么都沒穿�！币粋�純真的孩子，導(dǎo)出了事實的真相，說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話，象這個孩子一樣的純真你還有嗎？
純真你還有嗎？悄悄的問問自己，失去了，別擔心慢慢把它找回來，擁有了記得要珍惜，讓我們用一個純真的心，生活著、工作著，享受著。
篇四：我跟朱老師學習語言藝術(shù)（初三作文）
新學期我有一個愿望：希望自己能在語言藝術(shù)方面受到正規(guī)訓(xùn)練，提高語言表達能力和增強自信心。于是，爸爸媽媽就幫我報了名，送我去桂城朱老師家參加語言藝術(shù)培訓(xùn)。因為今晚是上課，所以我們早早趕到培訓(xùn)地點�！斑�，怎么連一個人也沒有？”這才發(fā)覺原來自己是第一個到的小朋友。只見這個用車庫改成的簡易“教室”里燈火通明，房間橫梁上貼著“金嘴巴”幾個大字。你看，這里房間雖然不大，但教學用品一應(yīng)俱全，當中并列擺放著兩張長條形藍色課桌，門口正對的墻上掛著一塊小白板，左下方擺著一臺電視機，右下方放置一些藍綠色的小塑膠凳，特別是右面整幅墻都鑲著一面巨大的鏡子，也許是老師給同學們訓(xùn)練儀容時用的吧。
忽然間人聲噪雜，原來是剛才出去接小朋友的老師回來啦，她身后還跟著許多小朋友和他們的家長們。在人群中我竟然發(fā)現(xiàn)我們班上的丁希之同學，我高興地拉起他的手一塊走進教室。
當我們圍著老師分兩邊坐下來以后，我數(shù)了數(shù)：一共有九個小朋友，四個男生、五個女生。這位漂亮的女老師先作自我介紹：“以后你們就叫我朱老師好了�！蔽乙郧熬吐犆饕探榻B過，朱老師具有深厚的藝術(shù)功底和豐富的教學經(jīng)驗，明姨讀師范時就多虧受到她的親自指點。這時，我特別留意朱老師的形象：年紀大約四十出頭的樣子，高挑的身材，一頭秀麗的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，身上穿著一套紅深色的套裙，顯得很有藝術(shù)氣質(zhì)。
開始上課了，朱老師先打開電視機讓我們欣賞電影片里的精彩片斷。每看完一個片斷，她就給大家講解好在哪里，使我們了解到生活語言與舞臺語言、話筒前語言的區(qū)別。后來，朱老師還指導(dǎo)我們朗誦一首叫《顛倒歌》的兒歌，讓我們在一些加了點的詞，要注意讀出輕音和節(jié)奏，這樣讀出來的句子使人聽起來感覺很優(yōu)美。她示范后，就開始要求大家自己去練習，邊練邊體會。
快下課時，朱老師邀請家長們進入教室聽小朋友朗讀。她在一旁敲著桌面打節(jié)拍，規(guī)定用“開火車”方式輪著讓我們每人讀一句。當輪到我讀完“河里石頭爬上坡”的時候，老師示意停下來并指出我在讀“河里”的“河”字不用念著太長，提醒我注意“里”字輕音要讀得又輕又短。當我運用正確的方法又重新念了一遍，這時朱老師滿意地直點頭。最后輪到丁希之讀的時候，也犯了同樣的毛病，在朱老師的幫助下很快糾正了錯誤。
晚上，我做了一個甜美的夢，夢見自已當上的小主持人，身穿華麗的演出服裝，手里拿著一個金色的麥克風，嘴巴在說著一些好聽的話，正在主持全校師生參加的大會呢。
篇五：學習，到底是為了什么？（初三作文）
“你怎么又考這么低分，平時叫你怎么好好學習的？”
期末考試成績一下來，學校外面接孩子的家長，看見自己的孩子又考差了，又開始破口大罵了。孩子們的臉上頓時充滿慚愧和失望。孩子們隨著家長回到家，家長說：“你知道為什么要你平時好好學習嗎？就是為了考試考得比別人更好，還有你以后的生活！你懂嗎？”“我又不是故意考差的，這次是因為”孩子吞吐了�！皠e為自己的失敗找理由，你就是沒有好好學習，才導(dǎo)致考試考差的！”
難道，學習真的是為了考試考得比別人好和以后過得好嗎？
在我家附近，有一位18歲的哥哥，他的學習成績非常好，每次在級排名都是前20，可他整天都是悶悶不樂的。有一天，我去問他：“為什么你學習成績這么好，爸爸媽媽也很開心，怎么每次領(lǐng)了成績回來都沒看到你很開心的樣子？”“唉，我雖然成績這么好，可我卻沒發(fā)現(xiàn)我學到了什么？”他郁悶地說。“你學到了很多知識��！”我說。他想了想，說：“但學了這些我覺得那好似只是為了應(yīng)付考試而已，一考完就忘干凈了。”我無語地走回了家去
現(xiàn)在很多的中學生都是這樣，平時不好好學習，在考試前拼命地背提綱，重點。這又能有什么用呢？這只是搏得老師的歡心罷了，讓老師看到你在考試前這么努力地復(fù)習，但是考試過后就又什么都忘記得一干二凈了。只為了那次考試考得好一點，但是，這又能有什么用呢？考好了老師就認為你學到的東西很多，但，事實卻大大不同。我認為，也許另一些人學得可能比他們還多，即使他們的成績不是很好。他們每天都認真聽課，學會了每一天老師教的內(nèi)容，但是他們在考前卻沒復(fù)習得這么周到，導(dǎo)致成績和那些考前拼命背的不相差多少，可是他們學會了這些東西，什么時候都可以用上。而那些“抱佛腳”的同學們，在以后鑰匙碰到這些學過的內(nèi)容，他們不也還是不會？
其實，學習不僅僅是為了成績，是為了充足自己的知識庫，成績只是一個表面，重要的還是看你在學習過程中學到了什么，懂得了什么。而有些人說，學習是為了以后過得更好，賺更多的錢，人們被金錢迷惑了雙眼，而你們有沒有想過，賺了如此多的錢，卻發(fā)現(xiàn)自己的知識庫是空空的，這，你會快樂嗎？
學習，是為了在自己有生之年能夠?qū)W到更多的東西，也是為了自己的生存。
廣東湛江霞山區(qū)湛江二中港城中學初三:陳廷韜
非常感謝大家閱讀《以學習為主題的初三優(yōu)秀作文》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，一起成長！
【以學習為主題的初三優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
以初三為話題的作文05-27
初三為話題的作文11-07
以初三為話題的作文02-10
初三為題作文07-03
為初三而歌作文02-07
以糖果為主題的初三優(yōu)秀作文（精選17篇）01-15
學習初三作文02-03
以學習為話題的作文07-03