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關(guān)于腳步的初三優(yōu)秀作文精選
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范文一：放快腳步（初三作文）
題記：我不用步步為營(yíng)，我只需無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這一定是這個(gè)世界最沉重的謊言。
一
回頭看看吧，看看那在夜中暈染的黑色。找不到源頭，找不到方向，不知所措的東闖西闖，最后遍體鱗傷，感覺(jué)像被關(guān)進(jìn)鐵籠里穿著死囚衣的囚犯：幻想這不是真的，卻又不得不接受現(xiàn)實(shí)。那骨架般的骷髏影子一點(diǎn)點(diǎn)的流過(guò)來(lái)，漫過(guò)來(lái)，涌過(guò)來(lái)，沾到鞋底，滑過(guò)腳踝，爬上膝蓋，不能掙扎，不敢掙扎，只能看著這被無(wú)限放大在自己眼前的黑色無(wú)聲恐怖片，所有鍵盤(pán)失靈，把電源無(wú)效，全身布滿(mǎn)了與心跳并存的無(wú)力感，全部鏡頭都定格在白衣女人露出臉的那一刻。眼睜睜看著帶著陰沉的暗淡籠罩全身，像深海那海底的深黑色的藍(lán)，那海草勾住了腳，越想掙扎越來(lái)越緊，周?chē)匿鰷u還在翻滾，越上升越藍(lán)得純粹，抬頭好像就可能會(huì)看到天空，可是現(xiàn)在什么也看不見(jiàn)，伸出手連影子也看不見(jiàn)。張開(kāi)嘴要喊出聲，卻被灌進(jìn)冰冷的深黑的藍(lán)，身體突然沉重下去：聲音的傳播需要介質(zhì)，但在這樣純粹的深黑色的藍(lán)色的海底，一切希望都化為無(wú)望的遐想。
回頭看看吧，看看那黑色的暴露在灰色天空下的鐵柵欄。教堂莊嚴(yán)得像一座墳?zāi)�，無(wú)聲的恐懼順著蕭瑟的風(fēng)，甩給每個(gè)人不痛不癢的巴掌。耶穌偏過(guò)頭，露出蒙娜麗莎式陰慘的笑（我一直認(rèn)為蒙娜麗莎的笑透出一種陰毒），靜靜的立在教堂的最前。圓形的屋頂上花紋斑駁，交織在中心一點(diǎn)，匯成一縷柔和的光�？墒谴虻剿哪樕�，卻因?yàn)槟樀陌纪苟@得猙獰，就像是一個(gè)小孩子在夜晚靜靜的站在身邊，露出陰慘的笑，就算知道白天還在一起玩過(guò)，可是還是會(huì)嚇出一身汗。這是不能溶解在空中的物質(zhì)，柔和的氣氛懸在各個(gè)角落，像密不透風(fēng)的糖水，膩甜的簡(jiǎn)直想讓人犯惡心。但是沒(méi)人愿意撕開(kāi)這血淋淋的謊言。堅(jiān)硬的長(zhǎng)椅整齊地排在教堂的中央，落滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)寂寞的靈魂。他們冷眼旁觀著一個(gè)又一個(gè)虔誠(chéng)的信徒。無(wú)形的手穿過(guò)信徒們的身體去審視他們的心。這種感覺(jué)很詭異，身邊密密麻麻的站滿(mǎn)了人，他們嘈雜的聲音不斷的交織、聚集、融合，然后像是到達(dá)爆炸極限一樣在空中炸裂，落下的碎片凝結(jié)成一張網(wǎng)，落在身上，腦子里一片空白，然后聽(tīng)不到任何聲音，就像看被放大放慢的默片一樣，欣賞周?chē)四樕匣谋砬�。神父�?huì)每天緩緩的走上圓臺(tái)，拿起那本比他歲數(shù)還大的暗淡的《圣經(jīng)》。泛黃的蒲草紙上有密密麻麻的用拓印墨水印上去的字，不知道是被那任神父不小心用手指染出一層淡淡的陰影，掩蓋了一星半點(diǎn)的遺憾。他的聲音蒼老的像是來(lái)自亙古，古板的告訴每個(gè)人信仰上帝的重要性：上帝會(huì)赦免人世間的一切罪惡。修女們會(huì)在玫瑰花叢中親吻每一個(gè)做完禱告的孩子，然后孩子們就會(huì)因?yàn)闈M(mǎn)足感而歡笑起來(lái)，可是每次都會(huì)因?yàn)殍F柵欄而模糊不清。
二
夜，久夜，夜微涼。
默，靜默，默微暖。
不知為何，我總感覺(jué)有什么東西在一直不停地撕咬著我的心，那些像荊棘一樣的藤蔓汲取著這里最滋養(yǎng)的補(bǔ)物罪惡。我看到那里，已是被染白的一切色彩。
我回頭看大的不止這些，可是我覺(jué)得這些足以讓我有充分的理由。
收回視線，看向遠(yuǎn)方，慢慢的踱著，路邊有兩個(gè)人在小聲地交談：
“今天是什么日子？”
“嗯？讓我想哦，今天是2月7日。”
聽(tīng)到這些，我不由的放快了腳步。
初三:夏槿
范文二：放慢腳步（初三作文）
放慢腳步
有的時(shí)候，看與聽(tīng)，并不需要用眼睛與耳朵，真正需要的是你的心靈。用心體會(huì)，一切嘈雜瞬間成為美妙，一切丑陋瞬間成為美麗。——題記
聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)，有一種旅行，方法很貧窮，卻可以改變?nèi)说囊簧?/p>
這種旅行，西方從16世紀(jì)末傳承至今，中國(guó)卻已失落數(shù)百年。
那就是GrandTour——壯游，胸懷壯志的游歷。
我一直喜歡從人家的話(huà)語(yǔ)中找到奮斗的“目標(biāo)”，確切說(shuō)，應(yīng)該是閑暇時(shí)消遣的一種游戲吧！這次加入壯游的隊(duì)伍，的確是偶然，沒(méi)有胸懷壯志，反而抱著一種閑適心情。所謂道不同不相為謀，終于還是分道揚(yáng)鑣，他們繼續(xù)壯游路，我呢？輾轉(zhuǎn)來(lái)到了鄉(xiāng)間，這倒是散心的好去處。
此時(shí)正值夕陽(yáng)西下，懶懶的太陽(yáng)灑下金紅的余暉，照得遍地緋紅，映在成熟的柿子上，映在飄落的楓葉上，耀眼的暖色調(diào)，給人心里平添了幾分火熱的激情，順便掃卻了初踏旅途的幾分不快。我閉眼，微笑，耳邊是風(fēng)坲過(guò)聲音，用心聽(tīng)，風(fēng)也在“笑”，伴著我笑。
鄉(xiāng)間小路上的我踏著碎步，不敢過(guò)分魯莽，不敢大步流星，生怕踩著什么，驚著什么。在這平樸無(wú)華的鄉(xiāng)野間，也許每一株草都是一個(gè)珍貴的生命，每一只小蟲(chóng)都是一個(gè)聰慧的生靈，每一寸土地都是有知覺(jué)、有靈性的，怎允許我一個(gè)俗子恣意踐踏呢？我對(duì)自己說(shuō)：“噓！輕點(diǎn)。”于是放慢腳步，連呼吸都緩和許多，我知道自己一步步走過(guò)，是與鄉(xiāng)間的朋友一次次進(jìn)行心得交流，無(wú)聲的節(jié)奏分明在告訴我真實(shí)的人生蘊(yùn)意——放慢腳步，舒展身心。我不曾領(lǐng)會(huì)，原來(lái)這就是我與自然的隔閡。
相見(jiàn)有民謠：“青蛙打呱，四十天吃粑。”是說(shuō)從青蛙的第一聲?shū)Q叫，四十天后就可收麥了。新麥蒸的饃叫粑。這種莊稼人盼豐收的心情，是可以想象的。不過(guò)此時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)著青蛙，循著蛙鳴的。我一直有心想領(lǐng)略這種頗具特色的交響曲，聽(tīng)聽(tīng)聞所未聞的生命的聲音軸向在這遼闊的大地上，再有四野的余音回蕩，清風(fēng)和鳴……現(xiàn)在看來(lái)，倒是憾事一樁了。
繼續(xù)向前走，希望在勾起些許的靈感與感慨，可是步伐還是慢下來(lái)了。我問(wèn)自己是沒(méi)勇氣還是沒(méi)動(dòng)力？也許都是吧。前面漆黑未知的方向，我怎敢只身涉獵？于是只能仰面躺在麥野上，金秋的麥野，成熟而發(fā)散著特有的淡香，柔軟得像母親的手，“吹面不拂楊柳風(fēng)”，輕輕撫慰我疏懶的身體。我望著天，空曠遼遠(yuǎn)，不帶任何一點(diǎn)壓抑，鄉(xiāng)間的夜空也是自在的，星星在嬉戲、眨眼，我知道，他們很快樂(lè)，我也知道，我很快樂(lè)，不孤獨(dú)，因?yàn)槿盒蔷褪俏业耐姘�，即使我們之間隔著天地，可心靈的交流卻是零距離。
記得一個(gè)朋友曾經(jīng)感嘆：每個(gè)生靈都是一片海洋，在路上的我們不停地遇見(jiàn)流向遠(yuǎn)方的海洋，互相打一個(gè)照面，然后各自流向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。我倒認(rèn)為：我們不妨放慢匆促的腳步，認(rèn)真看看路上的朋友，也許他們值得你用心去交流。
范文三：青春的腳步（初三作文）
送走了開(kāi)學(xué)第一天的忙碌與喧囂，在學(xué)生甜蜜的鼾聲中，我打開(kāi)同學(xué)們的寒假作文，去尋找青春少年的幸福和快樂(lè)，去感受幼小心靈的震顫與蛻變。有幾篇記述春節(jié)中少先隊(duì)組織去敬老院“敬老愛(ài)老獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”的作文，寫(xiě)的形象生動(dòng)，頗讓人感動(dòng)，仿佛就在眼前：那凍得紅紅的小手，正在刺骨的寒水中揉搓著孤寡老人的衣服床單；那甜潤(rùn)?quán)诹恋母杪暎鬟M(jìn)老人們的心田；那小小的梳篦，把真情與孝心細(xì)細(xì)的融進(jìn)每一根銀發(fā)；那小小的笤帚掃去了心靈的灰塵……。有的寫(xiě)到，聽(tīng)爺爺講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，懂得了“落后就要挨打”的道理；有的寫(xiě)到，聽(tīng)奶奶講了解放前受凍挨餓，飽受地主欺凌，逃荒要飯的故事，懂得了如何珍惜今天！這些十一二歲的少年，在家里是“小皇帝”“小公主”，能去侍候老人，恐怕是課堂里空洞的說(shuō)教，難以辦到的吧！讓我感慨萬(wàn)千……。忽然，一股涼涼的、潮潮的風(fēng)吻上我的面。我拉開(kāi)窗簾，想把窗子關(guān)嚴(yán)——好一輪皓月，當(dāng)空孤懸！欣喜之余，披上衣服，漫步這溶溶的月色中。
月光如水似霜，像銀白色的水銀，鋪天蓋地，傾瀉著、傾瀉著。微風(fēng)吹過(guò)，清新幽香的氣息撲面而來(lái)，我尋著清香踱步到花園：梅花怒放，迎春花含羞獻(xiàn)蕾。柳絲嫩黃，隨風(fēng)搖曳；小草剛露點(diǎn)腦袋，似有似無(wú)。
春天來(lái)了！她像一個(gè)小姑娘，捧著花兒帶著草兒，蹣跚地走來(lái)。也許，春天是那雙給老人們洗衣服的小手，把溫暖送到人間；也許，春天是那甜潤(rùn)的歌喉，喚醒大地，喚醒百鳥(niǎo)宛轉(zhuǎn)。
幾次寒潮過(guò)后，春風(fēng)越來(lái)越強(qiáng)勁了。這天是個(gè)周六，學(xué)校組織教師、青年團(tuán)員參加“綠化荒山”的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。我們的隊(duì)伍一早就向山上進(jìn)發(fā)。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。河邊的垂柳，枝條如長(zhǎng)長(zhǎng)的線，嫩黃的葉片，就像花瓣系在“線”上，在風(fēng)中搖來(lái)蕩去。楊花串串，紫紅色的身上，長(zhǎng)滿(mǎn)軟軟的短毛，活像一只只吊起的毛毛蟲(chóng)。桃花似錦似緞更似霞，“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅與淺紅”。梨花似雪，一樹(shù)皆白。杏花褪紅，已露綠色。登上山腰，不遠(yuǎn)處的大河，恰似一條白練，繞山遠(yuǎn)行。腳下綠草茵茵，野花處處，縱情怒放。紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的，百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。微風(fēng)襲來(lái)，花兒搖來(lái)擺去，像群星閃灼。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著褐色的翅膀，嗡嗡的忙著采蜜。五顏六色的彩蝶，成雙結(jié)對(duì)，翩翩起舞。
到了目的地，校長(zhǎng)按組分工，進(jìn)行勞動(dòng)競(jìng)賽。打點(diǎn)、挖坑、放樹(shù)苗、培土……各負(fù)其責(zé)，有條不紊。我們過(guò)后的山坡上樹(shù)苗們橫成排，豎成行，整齊劃一地站好了隊(duì)。
中午時(shí)分，朦朦朧朧的春雨，也來(lái)光顧我們�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春雨和著春雷，隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝，如絲如霧，如煙如潮。遠(yuǎn)處的山山水水，如夢(mèng)如幻，猶似寫(xiě)意山水畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。
雨水和著汗水，同學(xué)們頭發(fā)濕了，一綹一綹的，沒(méi)有一個(gè)停下手里的活計(jì)，都在按部就班地勞動(dòng)著：要樹(shù)苗的喊叫聲，鎬頭刨土的“嘭嘭”聲，鐵锨鏟土的”唰唰”聲，交織在一起，如同一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。分管宣傳的老師，不失時(shí)機(jī)的用相機(jī)，記錄著這激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
此時(shí)的春天是什么？是婚禮上的新娘！她體態(tài)豐滿(mǎn)，風(fēng)姿綽約，端莊秀麗而又風(fēng)情萬(wàn)種。她是辛勤勞作的身影，是播種希望的季節(jié)。
淺綠帶著深綠，黃綠擁著墨綠。春天，帶著我們走進(jìn)了綠色的海洋。為迎“五一”，學(xué)校挙辦了“和諧的家園”德育成果展。展出了“敬老愛(ài)老”、“擁軍學(xué)軍”、“學(xué)雷鋒做雷鋒”、“美化家園”等活動(dòng)的剪影。有一組清除風(fēng)景區(qū)內(nèi)垃圾的照片，讓人難忘。第一幅：同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍，高舉校旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗，正浩浩蕩蕩的走向景區(qū)。第二幅：同學(xué)們按班劃片包工，撿拾各種食品包裝袋、包裝盒、紙屑、塑料制品……。半座山的風(fēng)景區(qū)，插滿(mǎn)了各班的旗幟。游客們駐足觀看，同學(xué)們彎腰撿拾。背景是青翠欲滴的松柏，美麗如畫(huà)的古建筑。第三幅：青年教師身穿背心，露著臂膀，正在肩挑棍抬，裝車(chē)外運(yùn)。后面有一段文字：“優(yōu)美的環(huán)境，可以陶冶情操；勤勞的雙手，可以改變世界。撿起的是垃圾，美化的是環(huán)境，凈化的是心靈”。
春天是什么？是處子健壯的體魄。
春天，一步步把江山美景寫(xiě)就；教師，用有益的活動(dòng)，把青春少年的靈魂雕塑！
范文四：青春的腳步（初三作文）
猶太人有這樣的一句諺語(yǔ)：“父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了，兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了�！笨梢�(jiàn)父親為孩子做事情，我們總覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６绻覀優(yōu)楦赣H做點(diǎn)什么，哪怕是愛(ài)得一點(diǎn)回聲，父親都會(huì)失落珍寶，父親就會(huì)非常感動(dòng)。
有多少年了，我們好像很少注意到白發(fā)蒼蒼的父母?jìng)兡瞰I(xiàn)出的愛(ài)，甚至有時(shí)我們還把它成是一種累贅，我們可以狠狠的拒絕他們瑣碎的關(guān)注與細(xì)細(xì)的詢(xún)問(wèn)。嫌棄他們的嘮叨，可曾想過(guò)那是他們的心和全部的愛(ài)！如果我們能多給父母的愛(ài)一點(diǎn)耐心和理解，也許會(huì)讓他們活得更開(kāi)心，更幸福一些。而所要做的是耐心的回答，一兩句電話(huà)問(wèn)候，一兩天貼身陪伴。只要我愿意，這些都不算什么難事。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，永恒的。無(wú)微不至，不求回報(bào)的愛(ài)。父母賦予我們生命、哺育我們成長(zhǎng)、叫我們做人。孝親敬長(zhǎng)使中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)對(duì)父母尊敬，愛(ài)父母、心里想著父母、理解關(guān)心父母、行動(dòng)上幫助父母。成長(zhǎng)難忘父母恩，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母。
有句古話(huà)說(shuō)得好；“百善孝為先”意思是說(shuō)孝敬父母是人類(lèi)各種美好品德中最為重要的，占第一位，所以我們要懂得孝敬父母，父母養(yǎng)育我們不容易，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢詾楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
母親的手總是冰冷的，父親的腳總是粗糙的，我們可以幫媽媽做家務(wù)活。媽媽做飯的時(shí)候可以幫他摘菜，幫媽媽洗衣服。當(dāng)媽媽腰疼肩膀痛的時(shí)候可以為媽媽做做按摩。當(dāng)爸爸辛苦了一天的勞動(dòng)。我可以為爸爸洗腳。當(dāng)他疲憊的時(shí)候送上一杯熱茶。這些行為都會(huì)使父母很開(kāi)心，他們會(huì)覺(jué)得很欣慰，這就是我能為做的事情。
我們贏多一份愛(ài)的回聲，或許我們努力學(xué)習(xí)。取得好的成績(jī)，也算是為父母做了些什么吧？少年的時(shí)光伴隨著求學(xué)的喜怒哀樂(lè)，而其中有包含了父母的多少酸甜苦辣，父母會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)而擔(dān)憂(yōu)，所以我們?nèi)〉暮贸煽?jī)會(huì)讓他們開(kāi)心吧！
我們要在生活中多一點(diǎn)回聲，爸爸媽媽在我們的生活中傾注了無(wú)數(shù)的精力與汗水，而我卻不知道珍惜，又何曾記得他們的生日，或許和父母說(shuō)聲“生日快樂(lè)”他們也會(huì)很開(kāi)心吧！
小的時(shí)候，父母是我們乘涼的樹(shù)，枝繁葉茂，用綠色的臂膀撐起了一片蔚藍(lán)的晴空。少年時(shí)，父母是我們點(diǎn)燃理想的火把，用他們自己的樹(shù)枝為我們激情燃燒。我們逐漸長(zhǎng)大了，不再在他們的呵護(hù)下走路，又是父母用自己的樹(shù)干為我們鑄造了一條船。讓我們得以在茫茫的人生旅途上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
父母的一生為我們做了很多，所以我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里做一些事情，不要等到父母離我們而去的時(shí)候，再來(lái)嘆息！我們與父母在一起的時(shí)候，并不是很多。
其實(shí)，報(bào)答父母恩情的方式有很多種。或打個(gè)電話(huà)、或在天寒時(shí)給他們買(mǎi)一套保暖內(nèi)衣或。不管什么方式。我們做兒女的“舉手之勞”對(duì)父母而言都好比是一顆寬心丹，讓他們喜上眉俏。
光陰易逝，逝水流年，在人生鏈條還未斷裂之時(shí)讓我們?yōu)楦改缸鲂┦裁窗桑?/p>
讓這有限的時(shí)間、變成無(wú)限的回報(bào)！
初三:張晴
范文五：感動(dòng)的腳步（初三作文）
他是時(shí)候起來(lái)走了，但我斷定他是走不來(lái)的。雖然那時(shí)我還小。
五歲那年，奶奶曾帶我去一位遠(yuǎn)戚的家。那里十分偏僻，乘了一段公車(chē)，還得走彎彎曲曲的山路。還依稀記得奶奶帶我去那里，是因?yàn)榻o予這位遠(yuǎn)戚一些安慰，因?yàn)檫@遠(yuǎn)戚的兒子生了個(gè)不幸的瞎孩子。
那時(shí)的我很嬌氣，不尊重殘疾人，很輕視他們家。踏進(jìn)他們家，一位老人早已倚在木門(mén)邊上等候，他額頭上有幾條深深的皺紋，似乎時(shí)光早已注定要在那里刻下。他看起來(lái)有點(diǎn)老花，瞇著眼，抿著嘴，望了我們好久，才把那老皮包骨的手臂伸出空中，請(qǐng)我們進(jìn)去。
他的嘴唇很厚，但卻被寒冬冷得蒼白，冷的裂開(kāi)了皮。和奶奶說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，邊流下眼淚。不一會(huì)兒，他讓一個(gè)男人抱出一個(gè)小孩出來(lái)。才明白，那小孩是所謂的瞎兒子。
聽(tīng)老人說(shuō)，那小孩四歲，一直坐著，不肯站起來(lái)走路，不禁為他瞎了而傷心，而且這么大了也不肯走路，令人傷腦筋。
我走在小孩的面前，蹲下細(xì)細(xì)地看他。他有一副稚氣且俊俏的圓臉，五官都很端正，但那精致的雙鳳眼啞然失去光澤，黑色的瞳孔宛如一井黑潭。加上他不像其他小孩一樣喧鬧，只是沉默地坐著，神態(tài)很郁悶。
聽(tīng)父母平時(shí)說(shuō)殘疾人很勇敢地克服困難，便對(duì)他的不肯走路產(chǎn)生厭惡。我毫不猶豫在他耳邊說(shuō)了些懦弱的語(yǔ)句。
只聽(tīng)見(jiàn)他一往不動(dòng)的眼球動(dòng)了動(dòng)，似乎聽(tīng)得懂我說(shuō)的一樣，牙齒緊咬著下嘴唇，可眼睛不懂，白里透紅的雙手很用力地?fù)纹鸬孛妫_趾不住地在地上跺跺，一副想站起來(lái)的模樣。老人和那男人用盼望的目光注視著他，可幾次都不行。
我忍不住，用幼嫩的小手扶在他雙腋下，他呆滯地望著前方，可小小的額頭閃著珠光，肥圓的雙腳抖動(dòng)著，牙齒仍咬著下嘴唇，也似乎咬得更深，最后，他將整只腳穩(wěn)穩(wěn)地抓住地面。那老人與男人激動(dòng)得沒(méi)有吭聲，不住向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我將小手推著他向前走，他猶豫了一下，但突然用雙手捏著我手臂，將左手緩緩向上斜著伸出，幼小的眉毛皺成老熟的結(jié)，一滴滴滾燙的汗珠順著臉邊滑下來(lái)。左腳又向下沉，走出了第一步。
往后，我一直扶著他的雙腋，雖然我在光明，他在黑暗，可第一步見(jiàn)證了所謂的“勇敢”。走了十多步，他掙脫了我的手，悠悠坐下，即使眼神不再有光澤，但那欣喜的眼波不住流動(dòng)。
我笑了，不再嬌氣地坐在他身邊。
可在黑暗中，他曾擁有過(guò)的腳步，讓我感動(dòng)至久。
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