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初三校園作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初三校園作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初三校園作文 篇1
在枝繁葉茂,正是好風(fēng)景的時(shí)代中,當(dāng)代中學(xué)生成了眾人注目的焦點(diǎn).最有活力的時(shí)候莫過(guò)于此了.因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候會(huì)有一些有趣的事情發(fā)生.
美麗當(dāng)然會(huì)成為最大的焦點(diǎn).因?yàn)樽⒅孛利惖呐儧](méi)有了長(zhǎng)頭發(fā),但也不甘落后于時(shí)代的潮流.校園里,有許多女孩為了自己有一個(gè)美麗的發(fā)型,便花錢又是修又是剪的,原本看起來(lái)柔順的頭發(fā)卻變成了亂糟糟的現(xiàn)代發(fā)型,但他們的自我欣賞不得不讓我佩服,因?yàn)樵谒齻兊男睦?認(rèn)為這樣真的很美.可有的女生審美觀念比這還厲害,趁放假時(shí)間可樂(lè)壞她們了,又是染頭發(fā)又是扎耳朵眼的這樣的女生別說(shuō)還真不少.畢竟嘛!愛(ài)美之心人皆有之.可這樣的愛(ài)法似乎有些過(guò)頭了。原本的乖乖女便成了熱辣妹了。
對(duì)于女生來(lái)說(shuō),這還真不算是最害怕的事.這時(shí)候就有的女生就是天不怕地不怕就是怕臉上長(zhǎng)痘痘.一張張?jiān)瓉?lái)如花似玉的臉蛋上竟來(lái)了許多不速之客,長(zhǎng)滿了可愛(ài)的紅小豆,而她們的臉上就成了一片肥沃的土地,而這成了它們安居樂(lè)業(yè)的試驗(yàn)田.這時(shí)候女生們就會(huì)毫不猶豫地花錢買護(hù)膚品,天天抹,對(duì)著鏡子干,數(shù)數(shù)一共有多少個(gè),才過(guò)上一兩天就要數(shù)一數(shù)到底少?zèng)]少,還沒(méi)等到這個(gè)產(chǎn)品發(fā)揮功效,就半途而廢,去買下一種,恨不能馬上去掉,否則度他們來(lái)說(shuō)就沒(méi)臉見(jiàn)人了.試著試著,慢慢的幾種不同的物質(zhì)搞在一起,不光沒(méi)有去除掉這批紅小豆,反而等于給他們施肥了,這么好的地方怎么能不叫其他弟兄們來(lái)呢!使得這片田地上又多了一些移居.
女生的忍耐也是有限度的,這時(shí)他們?cè)僖膊荒苋萑踢@些小東西的`入侵,便大大出手決定親自動(dòng)手消滅它們,不再讓他們囂張.便又是擠又是捏的,總算是沒(méi)有了.可好景不長(zhǎng).小紅豆們又重新組隊(duì)進(jìn)攻他們的臉蛋,而且越來(lái)越多.女孩們不見(jiàn)成效,沒(méi)辦法只有認(rèn)了只好由著它們,就慢慢的呵護(hù)它們,誰(shuí)知竟過(guò)了沒(méi)多久他們竟然又移居了,沒(méi)有了蹤影和消息.這些女孩們就像折了翅膀的小鷹又恢復(fù)好似的,快樂(lè)的飛翔起來(lái),重回那片美麗的藍(lán)天.這可把她們樂(lè)壞了.
這算什么，這是男孩們也是當(dāng)仁不讓呀！自己認(rèn)為自己很帥,就想方設(shè)法給自己弄一個(gè)"酷頭"有的的頭上就像長(zhǎng)了刺猬,便成了傳說(shuō)中的刺猬頭.當(dāng)辣妹們走過(guò)的時(shí)候,總會(huì)贊嘆一聲:好帥呀!這時(shí)候男生們,就更開(kāi)心了.這時(shí)候,男生們總會(huì)穿一些奇異的服裝,比如說(shuō)乞丐服,搞得褲子上一塊塊,看似補(bǔ)丁又不是的布頭,還找招搖出來(lái)大搖大擺.自以為是穿上了什么漂亮服飾,自認(rèn)為很帥似的!
哎~~~這樣的人我不由感到贊嘆呀!
初三校園作文 篇2
一天，有人問(wèn)我：“大家都說(shuō)二中十分美麗，這是真的嗎？”我信心滿滿地回答：“當(dāng)然是真的啦�！彼謫�(wèn)我：“那，你們的校園都有些什么呀？”我有些傻傻地回答：“嗯，綠樹(shù)、紅……”“呵呵，我問(wèn)的是具體的景物�！彼驍辔�，“你知道嗎？”我被問(wèn)住了，不知從何說(shuō)起。于是，在上學(xué)的時(shí)候，我特意找起校園的美來(lái)。
果然，我們的校園真真的十分美麗。
每當(dāng)微亮的太陽(yáng)映襯著還披著露水朦朧的月亮的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校外，就看見(jiàn)了那美麗的校門，那金色的電動(dòng)門柵徐徐打開(kāi)，收進(jìn)了右邊門柱的門洞里。接著，同學(xué)們就走進(jìn)了校園，開(kāi)始了一天新的學(xué)習(xí)與生活。在這校門上，掛著一塊牌子，剛勁有力地寫著七個(gè)金燦燦的大字：“岳陽(yáng)市第二中學(xué)”。
走進(jìn)了校園，就等于投入了美的懷抱之中。
踏進(jìn)這美的懷抱，你首先會(huì)看到一塊竹箋，上面寫著“博學(xué)篤行”四個(gè)字，這讓我不由地想起“切問(wèn)近思”，我知道了要做一個(gè)有廣博學(xué)問(wèn)、志向?qū)Ｒ坏娜恕?/p>
離開(kāi)竹箋往上走，你就會(huì)看到兩個(gè)充滿詩(shī)意的大字：“夢(mèng)園”。里面，花花草草，濃濃淡淡，芳香撲鼻，在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)去走一走、坐一坐，該是多么適意呀！
視線離開(kāi)“夢(mèng)園”，一抬頭，一座充滿文學(xué)氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里，我們每天都在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在教學(xué)樓“博學(xué)”的對(duì)面，是實(shí)驗(yàn)樓“格致”，在這里面，我們觀察過(guò)有趣的玻片標(biāo)本，在奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，真是讓人“不亦樂(lè)乎”呀！
在“博學(xué)”的左下面，是我們所愛(ài)的文化墻。在那里，“問(wèn)渠”使我明白了，要想有“源頭活水”，就應(yīng)當(dāng)從書中不斷獲取有益的`知識(shí)；“崛起”讓我懂得了我們才是新中國(guó)的希望……
離開(kāi)文化墻，視線穿過(guò)教學(xué)樓，有一片開(kāi)闊的視野。那里，就是我們氣派的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它分為三個(gè)部分，分別是足球場(chǎng)、跑道和看臺(tái)。平時(shí)，我們?cè)谶@美麗的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲、蹦跳、奔跑、玩耍，正因?yàn)橛辛嘶顫姷奈覀�，我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)才會(huì)這么美麗。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的旁邊，是一個(gè)很重要的地方，那就是“思源樓”。平時(shí)中午，我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢？這讓我想到了“飲水思源”，有一種喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源”，時(shí)刻在提醒我們不要忘本。
在我們學(xué)校，還有許多美麗的地方，如靜園、籃球場(chǎng)……它們都為我的學(xué)校增添了許多光彩。
現(xiàn)在，我可以懷著激動(dòng)的心情大聲地說(shuō)：“美麗的二中，我愛(ài)你！我要為你添光增彩�！�
初三校園作文 篇3
校園，承載著我們童年時(shí)美好的記憶。走進(jìn)校園，仿佛昨天剛剛離開(kāi)小學(xué)，現(xiàn)在就已經(jīng)快要離開(kāi)初中了。回想這兩年的生活，似乎是那樣的平淡無(wú)奇，而到了現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每一天都有它自己的獨(dú)特。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光流逝不復(fù)返。我們?cè)谛@中經(jīng)過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個(gè)角落都有屬于自己的故事，和每一個(gè)同學(xué)之間都有深厚的友誼，每一個(gè)老師都給了我們不同的教誨。一個(gè)校園中，承載了多少人的回憶？答案是無(wú)數(shù)的。每一個(gè)來(lái)到這里的人，都有無(wú)數(shù)個(gè)在這里發(fā)生的故事。一個(gè)故事，便是一個(gè)美好的回憶。
不知道在幾年后，我們是否會(huì)像現(xiàn)在忘記小學(xué)一樣忘記初中生活。不知道在幾年后，我們能否回到校園，找回我們美好的回憶。回憶，是人生中最美好的`記憶，而人生中最美好的記憶，莫過(guò)于在學(xué)校的時(shí)光了。每天雖然任務(wù)繁多，卻無(wú)需為衣食擔(dān)憂。似乎除了學(xué)習(xí)便是玩樂(lè)。即使學(xué)習(xí)任務(wù)再多，時(shí)間再長(zhǎng)，也能有空余的時(shí)間聊天，說(shuō)笑。在以前，總覺(jué)得上學(xué)很無(wú)聊卻不知上學(xué)的每一天都將是美好的回憶，但長(zhǎng)大后的每一天幾乎都只有記憶。現(xiàn)在回想過(guò)去的兩年，再對(duì)比小學(xué)的時(shí)光，才知道回憶越來(lái)越少，記憶越來(lái)越多。以前多么向往的長(zhǎng)大，獨(dú)立，現(xiàn)在看來(lái)還不如每天都像期末復(fù)習(xí)一樣，即使再忙，也能與同學(xué)聊天。
我的校園中，有太多美好的回憶。而現(xiàn)在，我們不光要回憶過(guò)去，更好努力學(xué)習(xí)，為想來(lái)創(chuàng)造無(wú)數(shù)美好的回憶。
初三校園作文 篇4
如果給每一個(gè)年輕的生命下一個(gè)定義，我想那一定會(huì)與夢(mèng)想有關(guān)，試問(wèn)哪一個(gè)人不是為夢(mèng)想這一終極目標(biāo)奮斗?沒(méi)有了夢(mèng)想，我想人生也就失去了意義吧。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，身處的這個(gè)校園，這方土地，便是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，遠(yuǎn)方還太過(guò)遙遠(yuǎn)，為何要苦苦追尋?收回目光，細(xì)想這短暫的初中三年，豈不是人生中最美好的夢(mèng)?
我慶幸自己能夠坐在這里，和其余的五十多人兌現(xiàn)十二點(diǎn)四億分之一成為同班同學(xué)的奇跡;我慶幸自己能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回刻有自己名字的燙金的證書;我慶幸自己能走在廈門最古老的校園，看著一群年輕富有活力的生命在跳動(dòng)……這一切的一切，哪怕是長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活都無(wú)法帶給我的'。我熱愛(ài)這種忙碌、快樂(lè)而充實(shí)的生活，像是寫在方格紙中規(guī)整的字，內(nèi)心卻蘊(yùn)含了一種無(wú)限的瘋狂與放肆。這是夢(mèng)想的力量，是這般初中生活帶給我的力量。
我一直覺(jué)得一切都發(fā)生得像夢(mèng)一樣，但都真實(shí)得讓人無(wú)法否認(rèn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這初中帶給我最多的是溫暖，是在繁重的課業(yè)之后令一個(gè)閃光的字眼，友誼。像是命中注定一樣，身后突然就閃現(xiàn)出支持的力量，他們對(duì)我微笑，燦若桃花，他們最終會(huì)成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著我，成為我生命里的光源。我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話：“我的朋友是我活下去的勇氣，他們給我茍且的能力，讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)蒼皇。”我想我終于領(lǐng)會(huì)到了它的含義，當(dāng)我體會(huì)到成功或是失敗，總會(huì)有人在角落里為我鼓掌，或是替我擔(dān)心。這是我在這三年中收獲的最寶貴的夢(mèng)。
這三年的生活，我要把它當(dāng)作我夢(mèng)想的起點(diǎn)，無(wú)論是關(guān)于未來(lái)，還是成長(zhǎng)。我總認(rèn)為，無(wú)論如何，夢(mèng)想始終會(huì)如影隨形地伴著我。時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大的。
初三校園作文 篇5
“哈哈哈！他長(zhǎng)得好‘帥’�。 蔽倚χ鴮�(duì)朋友說(shuō)。“他長(zhǎng)得好像郭富城�！蔽遗笥研χf(shuō)。我們正在討論校園的一位清潔工。這時(shí)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這孩子，別人為這個(gè)學(xué)校付出了多少辛酸，你知道嗎？那么不懂事，還有他能拿著他那爛了的掃把整座學(xué)校打掃得干干凈凈，你能嗎？你能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境也離不開(kāi)他�！甭�(tīng)了老師的這番話，我感到無(wú)地自容，同時(shí)也陷入了深思……
這位清潔工呢，他高高的，瘦瘦的，臉上的胡須已是黑白相間，手里拿著一把爛掉的掃把，看上去給人一種歷經(jīng)滄桑的感覺(jué)。
每天早晨，我都會(huì)早早就起來(lái)看書，而且都會(huì)有霧，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總會(huì)看見(jiàn)霧里模模糊糊有個(gè)人影在晃來(lái)晃去，而且那人手里好像還著什么東西，以前沒(méi)有琢磨是誰(shuí)，但經(jīng)老師上次那么一說(shuō)，我就明白了，那個(gè)人就是我們的校園清潔工。
記得一次刮大風(fēng)，那風(fēng)是相當(dāng)大，把學(xué)園里的樹(shù)的樹(shù)葉全都刮到了地上，只見(jiàn)一個(gè)人在風(fēng)里來(lái)來(lái)回回，我一下子就知道那就我們的清潔工，他手里仍然拿著那把爛掉的掃把。頓時(shí)，我開(kāi)始痛恨那風(fēng)，為什么那風(fēng)會(huì)如此殘忍？但我們的'清潔工卻毫無(wú)怨言的在那里打掃著，打掃著……
��！我們校園的支柱��！我很難想象這學(xué)校沒(méi)有你將會(huì)是怎樣的？我也不敢想象。你跟你那爛掉的掃把為我們的付出了多少��！感謝你，我們的支柱。
初三校園作文 篇6
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。�！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉。
不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的`差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！
評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。