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關于寫芳華的初三作文（通用26篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關于寫芳華的初三作文，希望能夠幫助到大家。
寫芳華的初三作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，乃無數(shù)文人墨客之瑰寶，被視為神圣的精神食糧。愛讀書的人，目光里總透露出睿智，顯得富有生氣。這是因為書中的萬千芳華通過閱讀之泉滲入人們的思想，影響著人們的舉止。
書香流淌在時光的長河中，積淀浸潤著書籍的精華。捧一捧書中的水，你能嗅到零落在斷橋邊的梅花的馨香，你能品到農(nóng)家臘酒的`甘醇，你能看到大觀園里的櫻桃紅和芭蕉綠，你能感受到“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，你能體悟到“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的豁達。
書香沉積在歷史的沃土里，發(fā)酵，升華，愈放愈香，醇而不濁，蒸發(fā)的是水，凝聚的是精華，這是古典書籍的清香，濃郁。
書香彌漫在深邃星空中，旋轉，變大，閃閃亮亮。漆黑的夜幕中閃爍著書籍的光亮。摘一顆星星，讓它伴你前行，你能看見冰心園里奉獻的荷葉，你能看見幽谷里馨香的百合。星星是可以摘的，摘下一顆星星，你能感悟啞巴“面朝大海，春暖花開”的樂觀，你能感悟到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膼蹏閼选�
這是現(xiàn)代典籍的蓬勃，朝氣。
書籍散發(fā)著芳香，陶治著人類的情操，傳遞著文明的命脈�？墒侵袊嗌倌甑淖x書狀況令人堪憂，被稱為“變質(zhì)文明”的作快餐讀物卻風靡一時，在物質(zhì)文明飛快的車輪下，書籍承載著的文化被無情地碾碎，成為飄飛的尾氣。國人的心理狀態(tài)更令人擔憂，抑郁癥的人數(shù)不斷增加
同學們，讀書吧，讓文化之光把心房照亮，讓書中的萬千芳華繽紛每個人的世界，有書香繚繞的人生才會更加輝煌。
寫芳華的初三作文 篇2
她一直在等待著，卻從未綻放過。
又是一年繁花似錦的春回，我逃離似的回到故鄉(xiāng)，似乎只有在這兒，我才能找回曾經(jīng)清澈的溪流和干凈的笑。
漫步于蔥蘢的草叢，看風吹起藤蔓掠過高低不一的籬笆。忽然，我想起那一捧一直被我期待目睹滿眼芳華的薔薇來。這么多年來，她還在那兒嗎？開了沒有？
好容易才在一截殘損的土墻旁找到那捧翠綠淡粉的薔薇。一直都只是綠紗裙裹身的薔薇，竟戴著許些頭飾，一只只精致小巧的花骨朵在風中輕輕搖曳，宣告著春天的生機。我蹲下身子用指尖輕輕觸碰到一朵含苞待放的花骨朵，萼片處還微泛著嫩白，花苞口卻已有欲放之勢。就在我觸到的那一刻，薔薇輕搖了一下，伴隨著一陣極輕微的抖動，花苞綻裂了一個小口，是薔薇花開！
淡雅的花香鉆進我的鼻腔，在腦中絲絲縷縷盤旋。一直期待親眼目睹這株薔薇的綻放，卻不想，它竟在我無意識地觸碰中悄然來臨，剎那間的驚艷，泛起我心頭的漣漪。
起身四顧u，不覺想起那首《詠薔薇》來，“不搖香已亂，無花風自飛”。透過薔薇的花影，我見到了來自靈魂的深處的美，于那葉片的紋理之間滲透，生之靈光于那葉尖將滴下的水珠處灼灼生輝。
墻隅一角，薔薇開；花開自敗，自開懷。
她身邊的那幾朵花開了又敗，敗了又開，只有她一如往昔的罩著綠綠蘿裙。直到春之靈光滿溢大地，她才輕吟淺唱，補我期待中的滿眼芳華。
我想，那個平凡的春晨，半架薔薇一院香，以及縈繞在籬笆間的`微微感動，終會在我們的記憶中迤邐成詩。一朵花苞的綻開，不過是寂寞春天里的獨自喧鬧，但是在我看來，那是心中期待被滿足后，感受到的滿眼芳華的驚艷，剎那迸射的絢麗與靈動。
寫芳華的初三作文 篇3
蚯蚓不在探頭了，地上的蜈蚣漸漸少了，陽光總是那么毒辣，只有鳴蟬依舊聽。
聽母親對父親說，公園里開了荷花，可迷人了。我聽了便樂呵呵地跑去，迎接的是一潭泥水，上面依稀立著幾朵荷花。
天天觀賞這些也是不好的，花會謝，荷會枯。世間萬物無一永恒。不知何時母親拿了幾顆睡蓮的種子，三五天就露了個頭，尖尖的。正值夏季，睡蓮接二連三的開了，到了夜晚又合上了臉頰，重復三兩天。光是看她們開花，就足夠有意思了。
可這一切我可記不大清，連小學五年級的事都記得不太清的我，何談七、八年前的事呢？要不是那個帶著攝像頭的諾基亞手機，我還不背這個“鍋”呢。
當年是我種的也好，不是我種的也好，原來年年種子依舊，一家人把她們養(yǎng)得一絲風都受不得。可那三年，前不對，五年前的.七月，她們神秘失蹤，還揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。我當時吃驚極了，完全出乎意料，接著只能聽母親闡述了。
我不覺與蓮相處了五年。但至今對蓮的記憶還是那么渾濁，左腦說一，右腦說二殊不知是與非，更分不清實與虛了。
蓮可以再開花，但人生又有幾個五年，現(xiàn)在不論在何處，看到如此芳華，便會想起那幾株花，想著她們到底怎么了。
公園里不種荷花也不種睡蓮了，因為死水太渾濁了，荷做不到不出淤泥而不染，花做不到濯清漣而不妖，誰愛看？
初中有時是個好地方，我的學校有山有水，有花有樹，附近的那一座山喚為海坦山，可我至今未見滿山的花，只是清一色的綠，但在學校的的水池中，卻躺著許多睡美人。紅金相透，花瓣薄而晶瑩，花蕊直而妖艷，一片荷葉襯著她，她們。荷葉與睡蓮的花瓣上熠熠生輝，陽光也顯得淡雅了許多。
一瓣花，載著一世芳華，飄著飄著，漂著！
寫芳華的初三作文 篇4
在那個巨大的圖書館中，尋找那本在幾年前就已經(jīng)寫好的書，名曰芳華。
啊，那本書很久沒有動了，落了一層厚厚的灰，“稍微擦一下吧。”我這樣想著，然后仔細的擦拭著那本書的封面，沒過多久，封面上精美的花紋便展現(xiàn)在我眼前，它是如此之古典與藝術，使我為之動容并迫不及待的打開它細細讀上一番。
那是一本內(nèi)容極其充實的書，內(nèi)容的深度與廣度我無法形容，讀起來仿佛置身于另一個世界，我在其中遨游，娛樂，諸如此類，也有迷茫，失落，為難，但這正是這本書的.魅力所在。
再后來，第一章結束了，我滿懷期待的翻到了第二章，內(nèi)容依舊很精彩，但我總感覺少了一些什么，我到底丟棄了什么舍下了什么留住了什么，我現(xiàn)在可能不會后悔這樣的行為但我以后會不會后悔？
我沒來得及顧上那么多，似乎有什么力量促使著我翻頁，我沒法往回翻，這是為什么？我開始抱怨這本書功能的不全，但又有什么辦法？我繼續(xù)翻看著，當?shù)搅说谌陆Y尾的時候，往后就都是空白了。
我的手邊不知何時多了一支筆，我習慣性在手上試了一下顏色，和這本書上字的顏色一模一樣，這是什么意思？我看著面前空白的紙張，那是讓我完成剩下的內(nèi)容嗎？
是這樣沒錯吧，那本書不是別人，是我自己的經(jīng)歷。剩下的內(nèi)容只有我自己能完成，命運之筆掌握在我自己的手中，前路為何也只有我自己能掌控。
我下定決心并振奮心神開始動筆，一頁頁的紙張充實起來，變成了故事，講述給那些現(xiàn)在或以后看著這本書的人，也許這本書現(xiàn)在只有我一個人看，但不代表以后也是。
寫芳華的初三作文 篇5
在絨花中的花開花落，是那群人最美的芳華。
那該是他們的芳華，他們?nèi)紵啻汉蜔崆�，攜著對美好未來的憧憬，他們從未想過放棄，生命結束之時唯一想見到的，就是自己失散多年的親人。那才是他們的18歲。他們的生命，綻放在鮮艷的紅旗之下，綻放在那顆散發(fā)熾熱光芒的紅星旁，他們無私奉獻了青春。未說掌控世界，卻是那時代的千古絕唱。
至今無法忘懷的，是小花在睡夢中隱隱約約睜開眼睛，第一眼看到了自己的哥哥，她掙扎著，心中吶喊著，有千千萬萬句話想對眼前的親人說，但只化為一句悲痛中帶著激動的“哥哥”。隨后，在飄飛的白花中，小花的'生命，結束了。
或是那一瞬間的無望，又或是那一瞬間的回眸。小花帶給我們的，是只屬于那個時代的純真，屬于那個年代的經(jīng)典。不論是多大的悲傷，只要親人的一句問候，一個擁抱，便又能露出那發(fā)自心底的笑顏，可惜我生不逢時，未能看到那時最清澈的眼眸。
我不知道他們?yōu)楹味蓿譃楹味鴼g笑。我只知道在大屏幕上看到的，是那笑顏，是那一縷縷此起彼伏的歡笑聲。我竟一時無法分辨出他們究竟是何感何情。刻骨銘心的，只是那永不泯滅的笑顏罷了。
他們又或許是那些心中充滿斗志的革命青年們，運用著屬于自己的肢體語言，舞出最絢爛多姿的人生。那一次次的悲歡離合，都無法打壓他們對生活的期望，都無法打壓他們心中的夢想。多么熱血沸騰的青年，多么令人敬佩的革命意志！就算他們的肉體消失，他們的革命精神依然會永存于世。我想，這大概就是芳華吧。
寫芳華的初三作文 篇6
不知怎地，腦海里突然縈繞出一句曾十分讓我悸動的文詞“挽不住的終究是剎那芳華”。
笑看燈火闌珊，坐看夕陽西下。手執(zhí)書卷，旁若無人地讀那個一生傳奇的女子，她的世界仿佛是旁人不能看懂的，不能理解的，但卻在我的腦海中縈繞不斷。
在白落梅所著的《你若安好便是晴天》中感悟她的悲歡，她的空靈，她的聰慧。翻開前言，“來時如電，去時如露，挽不住的終究是剎那芳華”這句占據(jù)我整個思維的句子。來的時候像閃電般迅速，讓人膽戰(zhàn)心驚，而離去之時，確實像一場露，慢慢地，緩緩地，讓人醉入其中的愛恨情仇。挽不住的終究是剎那芳華，挽不住，挽不住，終究，終究。決絕如她，無奈如他。
林徽因在和徐志摩分手時，終究是傷心至極，沒有自己想象般的不痛不癢，這不是夢，發(fā)生過后，可能就僅僅在心中停留一兩天。但，這是挽不回的事實。她和徐志摩的愛情來臨時，真的像是雷電，來得極快，卻不是悄無聲息，而是驚天動地，驚心動魄。他們在康橋相遇的第一面，第一眼，此生就認定彼此了吧。徐志摩為她拋妻棄子，她卻毅然決然地與他分離，轉身，抹淚，毫不留戀的離開，決絕如她。
當他們的愛情了去時，又何嘗不是一場露？當太陽出來的，露終究是會散去的，散去的，不會是永久，是留有余露的，帶有痕跡的.。這一刻，突然覺得太陽是如此地殘忍。他們在康橋分別了，卻在祖國相遇了，剪不斷，理還亂。他們的關系就像是蜘蛛網(wǎng)，千層萬層，永遠解不開。
挽不住的終究是剎那芳華，林徽因和徐志摩的剎那芳華是在康橋的，那個十七歲的花季少女，那個二十二歲的翩翩才子，注定是無果的。
輕輕地我走了，正如輕輕地我來了，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
寫芳華的初三作文 篇7
“朝露曇花，咫尺天涯”，漫步于歷史的回廊中，在斑駁的杏花疏影中隱約看見，在嫣然一笑后散去不見，卻留下了幾個美麗的身影和無限美好與遐思……
曇花一現(xiàn)，只為一剎那芬芳
月光如水，清景無限，月光下曇花慢慢舒展它的手臂，如一個月之精靈，輕歌曼舞，超凡脫俗。此刻，它綻放著自己的花朵，也在綻放這自己的生命。此刻它給人間留下了清香，他是月之精靈！一剎那間，沒有眼淚，沒有猶豫，它靜靜的凋謝了，花不再開了，生命不再綻放了，它好像什么都沒有了。只有香如故。它或許悲慘；它或許可憐。然而，我認為生命理應如此，再美的花也有凋謝的時候，與其撐著一副驅(qū)殼，眼睜睜的凝望著自己老去，留下一處情愁，不如像曇花，于最美麗的時候飄然而逝，只留一縷芳魂。曇花一現(xiàn)，剎那芬芳，詮釋這美麗的極致。
西陵風涼千古紅顏
“妾本錢塘江上住，花開花落，不管流年度�！碑旘E馬帶走它急促的馬蹄聲，從油壁車旁飄然而過。愛了就是愛了，縱使不會再有青駿馬的蹄聲報愛而歸；縱使那白衣翩翩的少年不會再到西陵的松柏下與小小共吟“何處結同心？”凝望著如水的`月光，輕撫在窗邊，為什么小小你的眼里常噙滿淚水？不過是因為愛的太過深沉。
離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水，物換星移，伴隨著明月，蘇小小從此化成一縷香魂，漫步在西湖岸邊，世上卻再也沒有她的痕跡，如花美眷，也敵不過似水流年。日月如梭，只留給西陵了一個千古紅顏。
她們的生命雖然短暫，但卻永遠留芳華于人世，不曾讓任何枯枝敗葉玷污自己的清白，做一朵曇花吧，如小小一般，留下芬芳的氣息，留下孤傲的魅力，只因為紅顏彈指老，剎那芳華。
寫芳華的初三作文 篇8
我總喜歡背靠窗臺，讀著喜歡的書，不經(jīng)意地抬頭望望天空，金絲般的陽光，透過光滑的玻璃，印在書上，照在心中。嗅著淡淡的書香，樂在臉上，甜在心中。剎那間，那若有若無的清香潤澤芳華。
小時候，同大多數(shù)孩子一樣，我也愛童話。追隨著丑小鴨，經(jīng)過重重磨難，在那潔白的小湖中，展開亮麗的翅膀，一飛沖天，真心為他祝福。追隨著灰姑娘，走進金碧輝煌的大殿，看她與王子共舞，在王子晶瑩的目光中，她穿著閃亮的水晶鞋，與王子步入婚姻的殿堂。追隨睡美人，看她出生，長大，陪她一同沉睡，等待王子深情的一吻。于是在午夜，我獨自走上大街，看見賣火柴的小女孩在寒風中瑟瑟發(fā)抖，多想讓那火柴再停留一刻，多想為她裹上厚厚的棉被。讀在眼里，淚在心中，潤澤芳華。
長大了些，喜歡躲在角落里，靜靜地翻著書，看著時間如馬蹄般踏花而過，看著未讀的書頁由厚變薄再變無，眨了眨酸痛的眼睛，不由落淚，與那淡淡的書香一起潤澤芳華。
或許是命運的安排，我毫無理由地喜歡上了魯迅。無論侵略者的刺刀是否刺破了他的衣衫，無論國人的鮮血是否染紅了他的白袍，無論反動派的大炮是否直指家門，他都毫不猶豫地邁步向前，似有一股力量吸引他走近勝利的.彼岸。他用犀利的文字，含蓄地表達了一種民族英雄氣概。反映了國情，民情，讓侵略者，反動派都瑟瑟發(fā)抖，他們在怕，在怕啊！魯迅那一本本書，一股股書香，潤澤了芳華。
古人曰：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基說：書是人類進步的階梯。在泰戈爾的天空中沒有鳥兒飛過卻有鳥的痕跡哲理中靜默。在蔣婕的：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉中的清愁中惆悵，伴隨書香，潤澤芳華。
洗去一身鉛塵，用一生與書為伴，用書香潤澤芳華。
寫芳華的初三作文 篇9
最喜歡聞新書的味道，快速翻過時，一股讓我感到心情愉快的味道，悄悄地鉆進我的鼻子；最喜歡翻一頁頁嶄新的紙頁，上面有許多發(fā)著亮光的字體和插圖吸引著我，我想趕快鉆到這本“書的世界”里，探索其中的奧秘……
記得我讀的第一本課外書—《格林童話》，或許之前也讀過別的書，但只記得這是第一本。這本書是父親給我買的，這也是想念父親的唯一物件。那時家里窮，父親只能去外地打工，一走就是兩三個月。父親開工資的第一件事是買了這本《格林童話》給我。雖然，那時的我還不識得太多字，但我特別喜歡，想念父親時，我會打開書，一個一個地看那些像發(fā)著金色的光芒一樣的字，這也許就是見物如見人吧。
因為這本書，我愛上了讀書。讀書使我心里特別寧靜，讓我學習到了很多知識。我認為，讀書是一種享受，更是一個好的玩伴。他總是那么溫柔，那么親切，總會讓我很開心。時光流逝，我到了一個動情的年齡，萬萬沒想到，我愛上了“書”，他是高大的、帥帥的`，和他在一起總是很幸福。每天的功課繁重，精神上頗有些疲憊。我會在我空閑的時間，端一杯淡淡的咖啡，高興地來到書房，去找我想要的他。一個人靜靜地鉆進他的世界，在他的世界里，我們一起交流學習心得。他說話總是那么文學，有時候還會不懂，總是那么有修養(yǎng)，很喜歡他。
在最美的年紀遇到最好的你，不留遺憾，此生，路上有你相伴，我不再孤單，是你，讓我的世界有了色彩，豐富了我知識的海洋，書香潤澤芳華……
每當來到書房，就會看到父親在我小的時候給我買的《格林童話》，記得拿到新書的感覺和激動的心情。
當我一個人靜靜地坐在書房，喝著淡淡的咖啡，享受著書的美好……
寫芳華的初三作文 篇10
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。喧器浮躁的日常生活中，我們奔波于大街小巷。芳華是美的代名詞，身邊總少不了打扮得芳華正茂美艷動人、花枝招展的姑娘擦肩而過。然而，在她們精心打扮粉妝玉砌的面龐下，真正明亮、惹人注目的靈魂又有幾何？
口紅、面撲……這些專有名詞幾乎占據(jù)了大多數(shù)人的生活，只為構筑一張完美精致的.面容。然而，一張完美無缺的面容就是美麗的保證嗎？這恐怕有待考證。更何況，這樣的“美麗”只是曇花一現(xiàn)，而真正能讓美麗永恒的卻是讀書時的裊裊書香。
讀書可以提高一個人的精神財富，美化人們的心靈，潤澤人們的芳華。如馬克思，他是創(chuàng)立馬克思主義的第一人，為后世帶來巨大的利益，他并沒有因此而擁有大量物質(zhì)財富，卻又了可觀的精神財富。而有的暴發(fā)戶，穿金戴銀，怕別人注意不到自己。這樣的人，縱使擁有再多物質(zhì)財富。美丑之分，頃刻顯現(xiàn)。
讀書可以顯現(xiàn)一個人的氣質(zhì)。有如楊瀾，她已是五十歲的年紀，按照芳華一詞對她已不適用。然而，當你每次注視她，便會為她的優(yōu)雅自信而撼動，芳華似乎已在她身上停止一般。而究竟為什么芳華如此眷顧她？眾所周知，楊瀾是世界名牌大學畢業(yè)的高材生，在畢業(yè)后，她也書本不離手。正是這樣日復一日的書香陪伴，她的芳華才得到潤澤，從而停駐在她身上。芳華對每個人來說都是轉瞬即逝的，而若想芳華永駐，保持真我，唯有與裊裊書香為伴。富有詩書氣自華，愿每個人都可以讓芳華得到潤澤，讓靈魂得到提升，保持真我，芳華永駐。
寫芳華的初三作文 篇11
芳華本無顏色，它是一張通明的畫紙。等候你去描繪，任你走筆，任你上色，只要走過花季，支付汗水，貢獻出自己最真摯的智慧，芳華才會呈現(xiàn)出光艷美麗的顏色。
十五歲的芳華是花季中最絢爛的一抹陽光，是雨后的彩虹，反常美麗，越發(fā)精彩。即便終究的結局是消逝，是褪去，但是它定將永久存留于人們心中的最美�；蛟S，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時刻的塵土掩蓋，但是，芳華的光輝，仍然在每個人的身上發(fā)光發(fā)亮。
由于芳華，咱們急進。咱們聽任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。咱們在學習上你追我趕，相互奮斗，遇上不明白的，咱們虛懷若谷，勇于與學習成為朋友，與常識結伴而行。在芳華的.路途上，咱們因此而精彩。咱們捧著芳華急進的光榮，為將來的夸姣打下伏筆。
由于芳華，咱們自傲。在困難面前咱們從不垂頭，咱們總是俯首行進。咱們攜手困難，與沖擊訕笑相反抗。用芳華的自傲在舞臺上開放異彩。咱們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上時間短的展現(xiàn)，艷麗的舞姿演繹著咱們不羈的自傲。讓咱們捧著芳華自傲的光輝，將這自傲變幻為咱們的習氣，永久的保存，讓往后的人生都如此自行。
由于芳華，咱們美麗。芳華的容顏是最美的，是發(fā)自內(nèi)心的美麗，是一種不會被波折打敗的美，是一種即將脫離稚氣過度到老練的美，是生機四射的美，是安靜純真的美。即便這芳華的美麗終究將會像花兒相同凋謝，但是它絕不曾帶著惋惜凋謝，它守時咱們此生最美的景色。讓咱們捧著芳華美麗的顏色，將這美麗永不用褪的保存，讓咱們往后的人生也因芳華的美麗而精彩。
寫芳華的初三作文 篇12
“桃之夭夭，灼灼其華”，十里緋紅，落英繽紛是芳華；“郁郁澗底松，離離山上苗”，草木蒼翠，茂盛蓬勃是芳華；于我，院角那株羸弱、單薄的茉莉，也是芳華……
我愛花，院子里面種著各種不同的鮮花。我從來都不會買別人種好了的花。我喜歡買花苗，我想擁有的是花兒那個萌發(fā)、抽枝、綻放的過程；而不僅僅只是開花的剎那芳華。
第一次養(yǎng)花的時候，我養(yǎng)了兩盆，一盆是玫瑰，一盆是茉莉，我像個孩子一樣祈求它們快快長大。事與愿違，不到一個月，玫瑰苗就像一個拄著拐杖的老者，谷樹皮，三寸丁。一旁的茉莉花也是一副病怏怏的樣子，任憑我費盡心力，想要助它綻放，但結果都是枉然。
這可惡的花勾起了那些原本被我深藏的記憶……那天，我無助地望著母親絕然離去的背影，失望與悲痛像銀針點點將我的心貫穿成漏斗。隨之而來的是種深深的恐懼感，仿佛大地在顫動，腳下的土地四分五裂，而我能落腳地方只有腳下那塊四面都是深淵的`絕地……望著院子角落這些耷拉著的花草，焦急、狂躁、恐懼的情緒又一次淹沒了我。我發(fā)瘋似的沖進院子里，不由分說的舉起花盆就砸。似乎這樣才可以稍稍緩解我的心情。就在此時，一朵白色的花苞炫亮了我的眼，那枯瘦的花枝上，竟然冒出了一個花骨朵，白嫩嫩的，微微顫著，像風浪里海上的燈塔，閃著時隱時現(xiàn)的光。一陣若有若無的清香隨著急促的呼吸沁入肺腑，悄然安撫著焦躁的我，僵硬的肢體慢慢松懈了……
從此，我對茉莉花情有獨鐘。每天與它久久對望，任香氣停留在衣袖上，繚繞在鼻尖眉頭，沉淀在心底……
怨憎會，愛別離，求不得。但“心中有芳意，處處見芳華。”我，定也能像茉莉一般，綻放出不一樣的芳華！
寫芳華的初三作文 篇13
月光漫過年少的陰涼，會有暗戀的種子盛開滿樹芳華。
——題記
不曾說喜歡你，然而，你存在于我的記憶。從前只是在窗欞前默默的將你注視，現(xiàn)在依然只是信筆書寫，然后扔掉信紙。從來都是，走過你身邊我會停滯，卻不敢抬頭凝視，就連輕輕看一眼都覺得奢侈。年少的秘密，微弱的悸動，單純的情愫，澄澈如水，甘之如飴。
透過走廊的窗戶，視線就落了一地。感情里有很多不安的分子爭先恐后的涌了出來。靜謐的午后，和煦的陽光投下縷縷素凈的橙色，闊別多年的教室依舊彌漫著粉筆的塵埃，依稀之間仿佛又回到了那年。那年，總是“不經(jīng)意”間就與他擦肩而過，看見他亮若星辰的明眸，看見他簡單整潔的球衣，看見他干凈利落的短發(fā)，心跳就不由自主的加速，有兩朵可疑的紅暈便會悄悄爬上臉頰。想微笑著上前搭訕卻又怕他毫不在意的轉身離開。
化作流水的世間，伶俐的拋出一道光線將我圈在中間。我懷揣著暗戀的種子站在圈里殷切期盼：我挖空心思暗戀的人此時也心心念念暗戀著我。就這樣一直保持著不遠不近的距離，小心翼翼恪守著自己青澀的愛意。
如今，操場上已經(jīng)沒有了以往“偶然”遇見的微笑，空曠的籃球架下也沒有了當年揮汗如雨的矯健身影，只有光線投下一個不規(guī)則的影子在原地紋絲不動。那圓形的球筐此時也沒有人投進漂亮的三分球，所有的一切都隨著學習生涯的'結束披上了沉重的外衣，在青春的逝去下沉沉落地。
暗戀一個人的心情，就像土壤里等待發(fā)芽的種子，永遠不能確定未來是否是美麗的，但卻真心而倔強的等待著。我曾用最嚴肅的心態(tài)去封鎖內(nèi)心的躁動，但始終還是相信：月光漫過年少的陰涼，會有暗戀的種子盛開滿樹芳華。
寫芳華的初三作文 篇14
時間匆匆的步履，追趕著我們的成長。幼年時爛漫的童話，童年時心智的初開，少年時精神的頓悟，燦成動人的花，伴著我，一路皆是芳華。
幼稚的孩提時代，篇篇童話便是我最喜歡的精神食糧。童話中的世界，單純，美好，而且時常下滿瑞雪。所有人都會溫柔以待，所有人都被溫柔以待。童話應是我的啟蒙老師，故事中的男女老少似乎都是用自己的善良、勇敢等品質(zhì)，一路披棘斬荊，落得個皆大歡喜的結局。這些品質(zhì)，便會如生了根，在幼小的心靈上綻出花。
稍年長些，我便厭煩了結局千篇一律的童話。不大的手，抱緊厚厚的書，我忘了校車上嘈雜的人聲，忘了身旁同伴的聲聲叫喚，一字一字地讀，一句一句比羨慕�！洞斑叺男《苟埂防锲嫣氐膶W校，妙趣橫生的課堂，豐富歡愉的課外生活令我心生向往。我更加癡癡地沉浸在小豆豆的世界，書頁善意地往我干癟的精神注入為界心靈的暖流。
少年時，我興致勃勃地跟同學借來《哈利·波特》，羅琳不遺余力地向我構造了全新而神奇的世界。即便背負升學的壓力，我仍像捏緊濕潤的海綿般，擠出僅剩的時間，如饑似渴地閱讀。我驚嘆哈利的身世，稱贊哈利的膽量，羨慕赫敏、羅恩、哈利三個人的友誼。我沉浸在曲折的.情節(jié)，感受著書中所蘊含的愛與溫暖。我為斯內(nèi)普·鄧不利多的死感到郁郁寡歡，認識到一種持久的深埋于心中一隅的關懷與愛。我似是能透過哈利，以初經(jīng)人世的少年，到已能扛起責任的青年的過程中，滲悟出每個人的成長。我將那匿于書中的鮮美果實摘下，細數(shù)藏于其中的勇敢、堅毅、善良與愛。
而如今，書架上陳列著一系列東野圭吾所著的書籍。我仍努力在其窺探著成人世界的丑惡，但仍有似《解憂雜貨店》、《秘密》、《時生》此類的作品，緩緩講述著現(xiàn)代人心中所丟失的最初的溫暖，就好像整理舊物時猛地從屋內(nèi)一隅翻出兒時愛不釋手的玩具，便憶起那時的歡快與如銅鈴般清脆的笑。
也許，隨著年歲漸長，我會厭棄那過于純直的童話，我會忘卻那晃著秋干的小豆豆，我會落下住在女貞路的男孩，但永恒不變的，是其浸滿心靈的芳華。
寫芳華的初三作文 篇15
如果你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的遼闊沙漠，我愿彌漫在漫天黃沙中；如果你是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的亭亭清荷，我愿遠遠駐足觀賞。我走進泛黃的書卷獨自尋覓，呵，書籍，你如細雨潤澤我心靈。
翰墨書香潤我心·賞血色殘陽
是“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”高風亮節(jié)的你嗎？你憂國憂民，在污濁的世界中保持最真實的追求。你滿腔悲憤，化作一聲“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱兮”般泣血呼喚，不愿在爾虞我詐的官場中隨波逐流。你站在江畔回想著楚懷王那陰冷的眸光，河水，冰冷地讓人心痛。你的腦海中回想起孩童們拿著《離騷》高聲誦讀，百姓們依依不舍的模樣——這已足矣。你笑了，笑昏君，笑佞臣，笑自己終將名留青史。你振臂高呼“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”毅然投入汨羅江，你生如夏花般絢爛，死亦如秋葉般靜美。
你如血色殘陽，凄美卻讓人難以忘懷。你化作血色煙雨，潤澤我心。
翰墨書香潤我心·觀白云千載
是那“悠然見南山”的靖節(jié)先生嗎？你吟著《歸去來兮辭》一路高歌而來。望著黑暗官場，你不屑的笑了。五斗米又如何？男兒錚錚傲骨，怎可讓心靈蒙塵。你昂首闊步以傲岸姿態(tài)獨登絕頂，輕蔑地俯視山腳下市俗歌舞升平的紙醉金迷�！安删諙|籬下”是你的閑情雅趣；“不為五斗米折腰”是你的高潔風骨。清晨的露珠沾濕衣襟，你會心的笑了，你的心靈如這露珠不染纖塵。
你如白云千載，閑適卻讓后人仰望。你化作無聲細雨，潤澤我心。
翰墨書香潤我心·看破繭成蝶
朦朧中，一點如豆的.燈光，一堆高高的竹簡，一位男子身著囚衣，披頭散發(fā)，佝僂著身子。你忠言諫君卻飛來橫禍，滿腹詩書卻被囚于陰暗牢獄。難道就這樣屈服嗎？不，絕不！于是你破釜沉舟，斬斷所有退路，任憑鮮血泥濘沾滿軀體，咬著牙，受著辱。你終用鮮血和生命譜出“通古家之變，成一家之言”的《史記》
你終破繭成蝶，痛苦卻又充滿輝煌。你化作狂風暴雨，潤澤我心。
合上泛黃的書卷，他們的音容笑貌似在眼前。經(jīng)歷時光的摧殘，唯有你終不褪色，不需尋他千百度，你已在燈火闌珊處。呵，書籍！
你如一杯美酒，越品越醇厚；你如一場細雨，潤澤我的芳華。
寫芳華的初三作文 篇16
書，多么美的名字，多么詩意的字眼！今天，我推開歷史的大門，翻閱歷史的長卷，在無窮無盡的歷史的長河中，尋覓著你，尋覓著你的味道，細細品味……
古今中外，多少文人墨客愿意放棄功名利祿，聆聽你的膾炙人口；多少遷客騷人愿意居于陋室，品味你的深遠意味；又有多少炎黃子孫，愿意瀝盡心血，讀懂你的'上下求索。
陶淵明，一個不折不扣的詩人。是什么讓他放棄了高位俸祿，隱居田園，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活？是什么讓他飽嘗窮困之苦依舊向往“桃花源人”那與世隔絕的生活？是書香。他，始終堅信：書香潤澤芳華。無論在戰(zhàn)爭年代還是貧困饑渴的艱難困境中，唯有書香才能使人立志高遠，心曠神怡！
書香讓陶淵明放棄功與名的誘惑，同樣，為了領略書香，體會讀書帶給自己的樂趣。宋濂，又一顆明珠，不禁躍然紙上……
宋濂，一個不恥下問的讀書人。憑借“幼時即嗜學”的天賦以及“益慕圣賢之道”的對知識渴望的精神，宿風霜雨雪，沐雨露朝華，飽嘗環(huán)境惡劣之苦，最終達到了“卒獲有所聞”的境界。也許，你會問：在一個吃不飽穿不暖的時代，是什么促使他如此堅韌？是因為他堅信：書香潤澤芳華�；蛟S，精神上的富足更重要吧！讀書的樂趣讓他不虛度光陰，不浪費生命，不讓正處芳華之時的自己空虛平庸！
回望歷史長河，翻開歷史畫卷，展望歲月中一顆顆亮眼的明珠，書香無疑為他們的生命添上了濃墨重彩的一筆，讓他們的生命即使在昏暗的條件下依舊綻放出絢麗多彩的花朵。
孔子常言道：“萬般皆下品，惟有讀書高�！鄙勘葋喸f：“書籍是人類進步的階梯�！睙o數(shù)人們稱頌讀書帶給我們的益處。仲永也揭示了不讀書的后果。
本值學習最佳時期的他，做了什么？“環(huán)謁于邑人？”未能在書香熏陶下的他，收獲了什么？“泯然眾人矣？”有多少人為他惋惜？可見，書香潤澤芳華，否則，人的一生將會虛度，蒼白。
春日的清晨，請慵懶地抱著一本書，讓清新美味的書香滲透到身體的每一個細胞；夏日的晌午，請悠閑地捧著一本書，讓多姿多彩的書香渲染人生的畫卷；秋日的下午請清靜地拿著一本書，讓變幻莫測的書香為生命鋪墊一抹亮色！
請謹記：書香潤澤芳華！
寫芳華的初三作文 篇17
那夜，月隱星明，風輕露重，寂靜如無波的湖水。折一條柳枝作琴弦，沏一壺綠茶當清泉，品一縷書香，賞天籟之音，把雙眸望向夜空，任心中的一縷芳香肆意彌漫……
我嗅到了一縷芳香，它名字叫作脫俗�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月�！边@是廟堂之上，李白的瀟灑與不羈；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰柏？一蓑煙雨任平生。”這是被貶官之后，遠離世俗，芳軾的樂觀與放蕩；河羅江邊，七盡男兒道出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”后，縱然一躍，遠離凡塵；悠悠美景，倔強大夫體驗著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，樂觀開朗。書籍，你告訴我人不能為巨人所左右，唯不忘初心，才可方得始終，坦然立足于世。是你用芳香潤澤了我心中的芳華……
我嗅到了一縷芳香，它名字叫作真情�！把挪皇刨饪赡魏�，虞兮虞兮奈苦何，”那是堂堂男兒項羽在失敗后，對愛情的不言；“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴，”那是放蕩的詩仙，對友人深深的.眷戀；翻山越嶺；“一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。”那是多愁善感的納蘭客若對心中之人的一份癡情；“苦到江南趕上春，千萬和春住，”那是王觀對摯友深深的祝福，依稀可見。書籍你將人間最美的情感以最美的方式展現(xiàn)于我眼前，讓我被生活麻痹的心重見陽光，被深深打動……是你用芳香潤澤了我歲月的芳華……
我嗅到一縷芳香，它名字叫作愛國�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗表，”這是民族英雄對死亡的輕視，對報國的渴望；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，”這是變法公子對封建統(tǒng)治的威嚴，對強國的向往。隔著江，李商隱悲情回逸，吟出“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花，”登高樓，范仲淹睹物生情，道出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，”留傳千古……書籍，你將人類最高尚的道德傳頌于我，讓我熱血沸騰，心中充滿了對祖國的熱愛。是你用芳香潤澤了我人生的芳華……
一縷芳香撲鼻而來，陶醉了我的心。讀你，便是我人生中最美的風景；讀你，感受的皆是“綠酒初嘗人易醉”的美好；讀你，心中的芳華，默默的，被你的芳香潤澤……書籍，讀你，是我一生之壯舉。
寫芳華的初三作文 篇18
生命雖然短暫，但我已開過，便從此無悔，剎那的芳華，已成人間絕美，足以使今生無比快慰。
——題記
女孩雙目空洞的躺在病床上，想起早上爸爸媽媽為哥哥過生日時的情景，她的心中有一種說不出的難過。要知道，她和哥哥的生日只相差兩個月，兩個月前的這一天，甚至連她自己都不記得今天生日了。都怪這該死的病。
三年前學校一次體檢結束后，女孩就被送到了這里。開始她以為只是小病，不久便可以出院了。可是在經(jīng)過一次又一次的化療后，父母對她的態(tài)度也日益冷淡。她明白，這并不是父母的錯。這三年中，她經(jīng)歷了一次又一次從希望到失望的痛苦，現(xiàn)在的她，已經(jīng)絕望至麻木了。這并不是任何人的錯，要怪只能怪命運的不公�？墒悄欠N被人遺忘的感覺，確實麻木都掩蓋不掉的，它啃噬著她的心，讓這種痛日復一日的加重，而她，卻始終無能為力。
眼無意識的轉向窗外，只間外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因著和煦的陽光心情漸漸明朗起來，她將眼光投向更遠處，一片密密的小樹林，有葉子飄飄柔柔的落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞......
女孩剎那間醒悟，當自己一個人跋涉時，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折，會有苦難，這是需要一種勇氣，一種鼓勵。
每個人都驚奇于她的變化。女孩的臉色越來越紅潤，笑容越來越多，她知道自己的一生注定會比別人短暫，但她不要怨天尤人，她每天都在鼓勵自己：讓自己的每一天都精彩充實！她開始和別的同齡人一樣的學習，只不過是在醫(yī)院。她開始學講笑話，逗每個人開心。
直到有一天，她被允許出來買書時，看見一個蹦蹦跳跳的小女孩正在過馬路，多像小時候的她��！突然一輛疾馳的汽車向小女孩開過來，她想也沒想就推開了小女孩。在閉上眼的那一刻，她看到了自己的'鮮血就像一片盛開的曼陀羅......
急救室的門被打開，醫(yī)生無奈地向女孩的父母搖了搖頭。
醫(yī)生說：女孩說過，如果她死了，請不要難過，她的生命雖然短暫，但無遺憾。
剎那間，在場的所有人在晶瑩的淚光中似乎又看到了女孩甜美的笑靨，她在說：要讓每一天都精彩充實。
原來，剎那的芳華也能成為永恒的美麗。
寫芳華的初三作文 篇19
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，教會我們做人的道理；書，指引我們前進的方向；書，是人生中的每一盞啟明燈！書香，潤澤芳華。
書香，傳頌屈子之風，他，懷才而不遇，在那個污濁的時代，他不愿與世俗同流合污，他就像一朵蓮花，綻放在幽靜之處。有人問他：天下已經(jīng)大亂，群雄四起，你為何不與世人狼狽為奸呢？他回答說：不，雖然天下已經(jīng)大亂，但是一個人的心靈不能亂，只要有書，有筆有墨，他就不會感到孤獨！”
語畢，便懷抱巨石，投入了汩羅河，屈原臨終時的那句話使我深受觸動。是啊，書可以使一個人不會再孤獨。書香，潤澤芳華；書香潤澤出了一段千古流傳的佳話。
書香，傳頌黛玉之嬌，還記得那個在大觀園中，迎風葬花吟詩的女子嗎？她嬌弱如扶柳，眉眼如桃花的身軀下，卻世藏著一顆向往自由的心，黛玉自小便在書香筆墨之中長大，受到父親的耳濡目染，她自幼便酷愛寫詩吟詩，可好景不長，由于父親需要養(yǎng)病，她便被送往了祖母家大觀園，在那里的她，雖然養(yǎng)尊處優(yōu)，可自小生活自由的，于是便在大觀園中把花堆砌成了香丘，拿起詩歌，去尋找她的自由，可命運多舛的她，在不久她便撒手西歸。死亡，對于從小生活在書香中的她，也許是最好的解脫。她可以放心地去追尋她的自由，尋覓她的香丘。書香，潤澤了一個追尋自由但卻彷徨的靈魂！
書香，傳頌戰(zhàn)火悲歌，歷史上，曾有這樣一個王朝，因為一場文化的毀滅而給這個王朝帶來了滅頂之災秦朝。因秦始皇喜用法律治國，而毀去了另一個學派儒家，一場焚書坑儒可這個王朝的覆滅埋下的禍根！可見，書的影響不僅只局限于個人，它可以影響到一個群體，甚至國家！書香，潤澤了國家的年輕的生命！
做為新時代的青年，未來祖國的棟梁，我更應該從書本中汲取更多的知識，獲取更多的`力量去補充淺薄的知識，微弱的力量！
書，是一個人、一個團體、一個國家的根源，正因如此，我們更應該從書本獲取未知的東西！未來的道路上，將會有很多險阻，但只要一書在手，便會撫慰彷徨的靈魂！
書香，潤澤芳香。
寫芳華的初三作文 篇20
那盆曇花是突然來到我家的。不知是誰送來的，興許是看活不成了，便丟到了我們這里。
愛花的奶奶并不嫌棄，笑呵呵地收下，擺進了她那花團錦簇的小花園。每每我經(jīng)過，都感到那盆曇花的不和諧：葉子直低伏到盆邊兒來，面上還帶著枯黃；幾團暗紅色的干癟花苞垂在地上，顯得病態(tài)而可怖。與其它千嬌百媚的花兒擺在一塊，更是突出了它的枯萎。
奶奶倒是很上心的查過習性，按規(guī)律澆水，有時候我也會代勞。真是叫人吃驚，僅是幾周時間，那曇花便直起了身子，老葉被剪下后很快就有新綠探出。每當我提著水壺過來，其他花都仿佛在奉迎我；而只有這盆曇花安靜佇立著，不親昵也不疏離，雞蛋大小的花苞在微風中微搖。當我從壺中傾出一條銀帶，水花濺落在葉片和花衣上，借著陽光反射出幾道光弧。你能感覺到它蒙上了一層別樣的光彩。不是葉片的嫩綠，也不是花苞的瑪瑙般的紅，那是生命愉悅時的姿態(tài)，無意流露的美麗�；叵肫饠�(shù)周前它病怏怏的樣子，我便驚異于生命的奇跡了。
那花衣越發(fā)鼓脹，好似里面裝的生命瓊漿隨時要滴出來。我于是開始期待它的開放。終于在一個有月色的夜晚，我來澆花，提起水壺時發(fā)現(xiàn)那一個個花苞不住的顫抖。在我的`內(nèi)心還未發(fā)出迅音時，它的花衣倏忽打開，緊接著整朵花像一下子蘇醒了，開始振動。每一片花瓣初時還帶著青澀，展開的一瞬便褪成了素雅的白色，與月光交相輝映，流轉著晶瑩的光芒。它的蕊也是近乎白色的，只有幾分如點似染的黃色把它們與花瓣區(qū)分。它開花的一刻，所有色彩失去了光澤，世界都為之寂靜這生命綻開時的火焰！真的，閉上眼，還能感到它在燃燒。
這曇花開時不聲不響，卻勝過一切聲音；花朵純凈不染，卻壓下一眾姹紫嫣紅。它來世間便為了這一次的開放，這一剎驚鴻一面般的芳華！小小一朵曇花，便將生命的美詮釋得淋漓盡致了。
可我又想到了它那短暫的花期，明早它便凋謝了吧。旋即卻感到一股澎湃的力量，曇花尚且如此，那么人又何如？即便是彈指間的絢爛，曇花也努力去爭取而人的壽命可長多了，這段漫長的日子，若虛度、浪費掉不是太可惜了嗎？當珍惜這段短短的日子，把每一天去拼搏，讓生命在光陰里盛放！
碗口大的花朵輕搖，似是點頭，像是鼓勵。
寫芳華的初三作文 篇21
青春似白瓷，經(jīng)生活的青花點染，剎那便滿目芳華。
你總說小時候的我像瓷胚，灰乎乎的，一點也不像你們，倒有點像年邁的奶奶。后來，你又說我長相清秀端莊，我納悶于你的前后矛盾，百思不得其解。幼年的我被禁錮在冷清山巒間，與你們極少見面，從嬰孩到頑劣稚童的時光里，與我接觸最多的人是爺爺奶奶。當奶奶笑言我漫山遍野找媽媽的景象時，我看向你，心里苦澀。
你在我幼年的記憶里留下的印象比媽媽還少，大致是我記事很久以后才見到別人口中的我的父親。哪怕見過幾次面了，我與你還是不親，我似乎更愿意待在叔叔懷里。后來，你終于停止奔波回來定居，與你相處時我還是怕你。之后，你管我極嚴，成績稍有下滑便是訓斥，連教我做人的道理也會用上棍棒，那時，我看向你，眼中畏懼。
待到再大些時，學業(yè)的加重與繁忙，加之我的故意疏遠，我與你甚少交流。只是偶爾不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，你們管我漸漸少了，卻總喜歡有事沒事與我搭腔說話，喜歡時不時傍敲側擊一下我的愛好，偷聽一下我喜歡的歌。有時也會納悶我不似平常孩子，喜歡的是華夏之禮，鐘愛的`是魏晉遺風，最喜落筆成文，更愛鄉(xiāng)間裊裊炊煙。
現(xiàn)在，我終于明白了幼時的疑惑，也終于看清了你們眼中的深情，明白了你們的用心良苦，但心底的畏懼卻不曾減少。
偶有一日，你騎著自行車接我回家，天邊只剩殘陽，雖未冬至，寒風卻異常冷冽，你只穿一件皮衣卻讓我讓我躲在你身后，耳邊風聲呼嘯，不經(jīng)意的抬頭間便看到了你的幾縷白發(fā)。檐鈴響，鴻雁飛，往事不可追。歲月忽已暮，青絲成白頭。恰是那一刻，猛然想起，你們早已年歲過半，而我卻正值豆蔻年華。在我不斷成長中，你們的腰漸漸彎下。歲月將你們的一切奪去，你們又將一切給了我�？上q月不回頭，我幻想變成幼兒與你們相伴已是奢望。
你的皺紋如此清晰，仿佛是樹樁上的年輪，記錄了你的年華滄桑。我忽然好想有一艘小船趕快劃過高考的彼岸，長成大樹借你們乘涼。
今天，我在這初冬霜降時許下這小小的，微不足道的心愿。只愿梁上燕，春日歸來時，可以帶來期待的愿景。
寫芳華的初三作文 篇22
人生是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地前進。如果說人生是窗子外的一畦風景，那么當鉛華散盡，有人看到的是雅，有人看到的是靜……人生多姿，亦有芳華。
“文起八代之衰，道濟天下之溺”的韓愈擁有一場“鬧”的人生。他本可以在朝廷中安心做他的卿士大夫，平靜地鉆研古文之學。然而，國家的弊端和民生的疾苦卻充斥著他的內(nèi)心。憂國憂民的`性格不僅斷送了大好的仕途，還親手葬送了小女兒的性命�？墒牵魶]有憂心大唐社稷而冒死直諫的《論佛骨表》，若沒有“知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”的落魄與凄涼，若沒有“大兵將至，驅(qū)爾遠離”的《祭鱷文》，那么這還是我們所尊敬的那位“妙著文章濟天下，承繼道統(tǒng)弘古今”的昌黎先生嗎？他從窗框中看到了紛亂嘈雜的“鬧”的人生，雖顛沛流離，卻也無悔一生。
負篋曳屣，窮冬烈風行于深山巨谷中的宋濂擁有一場“拼”的人生。他少年立志，渴望弘揚學問道法。在“家貧無從致書以觀”的困境中，他手寫抄錄；在“門人弟子填其室”的先達斥責之時，他色恭禮至；在“無鮮肥滋味之享”的旅舍中，他勤儉苦讀。一句“以中有足樂者，不覺口體之奉不若人也”是對他最中肯的評價。他讓生命成為了一種姿態(tài)，讓奔跑成為了一種習慣，雖勞心累身，卻也享受了成功的樂趣。
刪述六經(jīng)，復振禮樂的孔子擁有一場“雅”的人生。他在禮崩樂壞的先秦堅守“非禮勿聽”的禮法準則；在戰(zhàn)亂頻仍之時倡導“為政以德”的責任與擔當；在“圣人之言不著，先賢之行墮滅”的混戰(zhàn)年代高舉“仁者愛人，克己復禮”的胸懷與寬容，為蕓蕓眾生，浩浩乾坤筑起了一座精神家園，若沒有他在道統(tǒng)沉寂之時振興古制，又怎么會有后世“大成至圣先師”的尊稱？他度過了文雅的一生，即使郁郁不得志，卻也光澤后世。
文濟天下，道弘古今是韓愈的人生；缊袍敝衣，刻苦奮斗是宋濂的人生；振興禮樂，以仁育人是孔子的人生。
人生本是一幅多姿多彩的畫框，不同的人自然會有不同的選擇。多姿人生亦芳華，人生百態(tài)，各有其味，又何必強求統(tǒng)一，反而喪失了本真的色彩呢？
寫芳華的初三作文 篇23
暖融的午后，電臺里蕩漾著王菲的歌聲“相聚離開，都有時候，沒有什么會永垂不朽�！蔽椅⒉[起眼，抿一口紅茶，回想起這么多年來走過的點點滴滴。失去的亦或擁有的，都暗逝在歲月的長巷。留不住，一絲芳華。
曾經(jīng)住在老新村時，清晨總會被一聲音而醒耳：“賣豆?jié){咯，新鮮的豆?jié){啦咯。”自打有這一喚聲之始，我便形成了天天早餐喝豆?jié){的習慣。
父親起得最早，他每日端著一個搪瓷碗到樓下給我買豆?jié){喝。我愛喝甜的，伴隨一股濃香的豆味，端起碗咕嚕咕嚕喝下。沒有膩味，只有新鮮的豆香在口中留存。我沒有見過那位賣豆?jié){的人，聽叫賣聲像是一位老爺爺，只知道這一碗豆?jié){回味無窮。
那天父親不小心起晚了，我想，還是我去買豆?jié){吧。我端著碗下樓，在新村的小巷里遇到了那位推著小推車賣豆?jié){的老爺爺。車子上有大大小小的罐，里面的豆?jié){還熱的向外冒著汽，仿佛已聞到了豆香。老人穿著簡樸的農(nóng)家布衣，系著一條藍布，那雙單薄的布鞋在地上發(fā)出“擦，擦”的輕響�？吹轿仪皝恚ⅠR在滄桑的布滿皺紋的臉上露出笑容，黝黃的臉龐也因這笑容略有些活力，也至今留存在我腦海�！盃敔敚乙煌胩鸲�?jié){�！蔽叶诉^碗�！岸骱�，爺爺給你多加幾勺好不好？”他仍微笑著。條條刻刻的皺紋愈發(fā)顯目，“小心拿穩(wěn)咯！”“謝謝爺爺�！蔽腋读隋X，端著豆?jié){，小心翼翼的回家�！霸僖姟彼斐瞿怯悬c點滴滴老年斑的蠟黃的手與我告別，我也回以天真的'微笑。一路上，豆香滿溢。
老人每天清晨都會來賣豆?jié){，不辭辛勞，年復一年。那股濃而不膩的豆味蕩漾在我的童年。他那仁慈和藹的微笑，善良淳樸的揮手告別的情景，定格在這條小巷，我的腦海。
初中的時候，我們新村拆遷了。沒有了小巷，沒有了父親為我買豆?jié){的忙綠，更沒有那位辛勤善良的買豆?jié){的老人了。我有些不習慣，但漸漸地，也在失去中變得淡然。只是，那份回憶仍回漾著。一切無法從頭再來，也唯有當下珍惜現(xiàn)在。芳華已去，歲月難留，回憶成惘然，抓住現(xiàn)在。
王菲的歌聲戛然而止，我睜開眼，抿一口紅茶。過去的已經(jīng)過去，就讓這旭日溫暖當下的自己吧。
寫芳華的初三作文 篇24
輕和春風中，不可言述的點點芳華，正隨著金光緩緩灑出，而萌動涌現(xiàn)
抬望眼，看那次第蘇醒的萬物，看那天邊流動的早云�；秀遍g，一縷一縷，如絲綿般的微微乳香，正輕柔地撫摸著初醒的還帶著倦意的面頰。
若有若無，不禁感嘆，這柔弱如佳人的月桃花香，是如何跨過了山林的粗野，野草的廣袤，卻仍在叮咚溪流邊的床岸上，翩躚翩躚的呢？不禁贊嘆，如此虛無縹緲，竟和著暖風，在流金般的片片晨曦之中，肆意穿梭；掠過如鏡的面，喚醒漣漪微波。
柔弱，卻不軟弱。
泛一葉蘭舟，在莊嚴寧靜的蔚藍上，尋找?guī)灼d嫩凈白的柔軟。滾著金邊卻火紅無比的片片慵懶，怕是一次清晨最美的邂逅。一瞬的悸動，宛若花瓣上輕輕顫栗的露珠。如此恬淡的美，便如一只俏麗的蝶，在并不奪目的暖光中，翩翩而舞，惹人歡喜，惹人心動。
倏地，天又散得干凈了，一霎的傷感便是棲身于云朵之中輕微浮動著的些許笑影，一個不經(jīng)意，便已隨風消散在無盡蔚藍之中，一陣嘆息。可遇而不可求，卻并不因此煩擾，劃開湖面的水痕，如一曲漸漸遠去的微歌，點點醉意緩緩漾作一片欣賞，又化成心尖上的一絲甜，嘗不厭。
霅霅為樂，輕輕闔眼。暖烘烘的光影被交錯而舞的枝枝條條，剪成細細碎碎的絲綢，隨著清風柔柔地擺著，映在水面上，仿佛鳥鳴都被晃得溫軟，悅耳依舊，只不過清亮中帶了點潤和的意味。
這樣溫軟的時刻，總叫人想起秋日里成片的桂花，馥郁的香。甚至不舍于輕捻一簇金黃的花兒，生怕一個不留意將那醉人的香揉碎在掌心。輕柔地拾起散落在地的一點點碎金，細細地賞。
這時，便總會冒出一個念頭，想回家去尋一個剔透的玻璃罐來，裝上滿滿的一罐芳香，直至那香氣盛不下，四溢為止。緊緊地扣上瓶蓋，緊緊的'，不讓罐中的任何一絲氣息泄流而出。將它封存起來，待到嚴嚴冬日，再捧出來，打開罐子，讓封存了一季的馨香，與飛揚的初雪，一同攜手，漫步在天際下，細細這欣賞漫天的芳華。
置身于天穹下四溢的芳華之中，心間是藏不住的熾烈歡欣。一如細葉上晨曦照耀的露珠，閃耀著的，是飽含著對喜悅美好的欣賞，久存心底，永不逝去。
寫芳華的初三作文 篇25
初三的我總算仍是閃現(xiàn)出了背叛的狀況，與爸爸媽媽頂嘴，與爸爸媽媽作斗爭成了我每天的日子描寫。
母親總說大人的心思讓我別猜。其實，我什么都知道，僅僅母親還拿我當作什么都不明白的孩子罷了。
他們對我很嚴厲，干什么都要通過他們的贊同，在他們眼里，與他們擬定的學習方案有一絲不同你便是錯的�？匆黄L篇作文，他們都要說：“你看小說干什么！初三了還不好好學習嗎？！”然后，我與他們爭持，終究我仍是敗下陣來，默默地，去學習他們要我學的東西。常常躲在被窩里悄悄的哭，不敢宣布一絲動靜。有一段時刻，忽然心血來潮，不想學了。所以我的成果呈直線下降。然后，耳邊就充滿著母親罵的刺耳的言語。我想要無視，可她總是不允許。所以，那段時刻，一個星期里我有四五天都是哭著睡著的。
跟著初三學習量的增大，壓力也越來越大，與母親的爭持也越來越多，初三上學期快期末時，咱們幾乎到了冰炭不洽的境地。我是個愛玩的孩子。周圍的'人都那么說。而我的父親，母親卻生生掐斷了我的念想。我像是一個罪犯，被軟禁在學習的漩渦里，四肢都被綁上了桎梏，逃不出去。我開端變得緘默沉靜，不愛說話。許多人都說，赤色代表熱心，藍色代表郁悶。就像我，從喜愛火相同的的赤色到后來喜愛上如冰一般的藍色。
周圍的人說我變了很多，我不再像曾經(jīng)那樣驚訝得問著“嗯？我變了嗎？？”而是勾起一抹冷笑：“是么？早該變了�！遍|蜜常常問我：“你怎么了？是不是有什么煩心的事？說出來我?guī)湍闾幚硖幚��！蔽铱偸切πΓ骸安挥昧恕！背跞聦W期開學將近一個月后，我忽然發(fā)現(xiàn)，我又喜愛上了赤色。只不過是血一般的猩赤色。
我的成果再次提升了。聽著周圍人的夸獎，我并不覺得高興；聽著周圍同學為我的好成果的鼓掌聲，我并不覺得有多榮耀；聽著親屬的一聲聲賀喜，我并不覺得高興。我只覺得很累，我很累。
我那本應浪費的芳華，就這么消逝了，沒有什么方法能夠拯救芳華；我那本應浪費的芳華，就這么過去了，沒有什么理由能夠掩耳盜鈴；我那本應浪費的芳華，就這么不見了，沒有什么東西能夠替代芳華。
寫芳華的初三作文 篇26
盛世將傾，臨淵而側的歲月里，曾有人身先士卒，扶大廈于將傾，詮釋了真正的憂國憂民。而今雖五風十雨、國泰民安，但我輩也當謹記“少小雖非投筆吏，還欲請長纓”的殷殷之情，銘記“雖千萬人吾往矣”的熱血豪情，與國執(zhí)手，與國攜長，用熱血與汗水鑄就新的輝煌的中國。
幸福青年是自強不息，奮斗不止；幸福青年是但懷鴻鵠壯志，無慮朱門寒室；幸福青年是心懷微光，追求夢想。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吾不敢妄自菲薄，亦恐才華自負，忘了初衷。泱泱華夏，鑄就了一代又一代優(yōu)秀的華夏兒女。當代青年更應發(fā)揚時代精神，更筑中國輝煌，書寫中國歷史的新篇章，做幸福青年，做奮斗青年。
當代青年當自強不息，奮斗不止，走出大山的“搬磚男孩”魏凱倫成了像山一樣的人，并將自己奉獻給祖國的大好河山。他的血性和品格，讓我們看到了青年一代的`使命擔當，他的事跡是“少年強則國強”的最好示范。從山村到軍營，變的是生活環(huán)境，不變的是頑強的精神和強健的體魄；肯努力，眼前的困難就有機會變成深厚的浮云。
當代青年當“道懷鴻鵠壯志，無慮朱門寒室”。《世說新語·言語》有言：“夜光之珠，不夜出于孟津之河；盈握之壁，不必采于昆侖之山”。誠然，人才之出世亦非取決于外在環(huán)境。出身名門，自然有著更為廣闊的視野及發(fā)展空間；起于草廬，亦有人能秉持窮且益堅的信條，務實奮進，終成一番事業(yè)。我們與其埋怨出身之不公，不妨深思，如何于有限環(huán)境中汲取營養(yǎng)和精髓以提升自我。
當代青年一定要心懷螢星，我們雖行著夜路，但也懷著一捧心火，照亮前方。作家畢淑敏曾由衷感嘆：“要向一顆微不足道的小星學習，可以微弱，但要有光�！痹谥袊婈犂铮粌H有英勇深入疫區(qū)的軍醫(yī)，沖在災區(qū)救援前線的鐵軍，還有主動幫扶倒地老人、幫孕婦提重物的士兵。這支隊伍的每一員，深知自己只是大國機器上最小的螺絲釘，但仍然發(fā)光發(fā)熱。我們也許寒涼，但仍要懷擁火浪；我們可以微小，但不要忘記發(fā)光。
讓我們爭做時代的幸福青年，在回報祖國中綻放自己的灼灼芳華。
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