【實(shí)用】初一作文集合六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初一作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一作文 篇1
天空陰沉沉的，忽然下起了小雨，一絲一絲的雨從天空劃落，如銀針，似牛毛，仿珠簾，若金絲。朦朦朧朧地籠罩著這個(gè)城市，為她掛上了一層薄薄的神秘面紗，樹(shù)木們張開(kāi)雙臂，貪婪地吮吸著雨水，像一群擁抱自然的孩子。
雨勢(shì)漸大，一滴滴的雨打在這個(gè)城市里，“唰——”聲隨心緒涌起。風(fēng)兒義無(wú)反顧地前進(jìn)，呼呼直叫。樹(shù)葉、花瓣片片擊落，不時(shí)發(fā)出“啪”聲。奏出了一曲優(yōu)美的樂(lè)章。此時(shí)，這里沒(méi)有城市的喧囂，只剩下這大自然的歡騰。
雨水滴落在土壤里，泥土的芳香被隨之翻出，打落一地的花瓣散發(fā)出淡淡幽香，飄落的葉片上似乎迸發(fā)出一股清新。風(fēng)，送來(lái)陣陣淡雅，伴著這個(gè)季節(jié)的喜悅。
悄悄伸出雙臂，感受雨水的味道。一顆一顆的雨敲擊著我的手背，輕巧地做著按摩，翻起手心，收集著這場(chǎng)雨的“標(biāo)本”。偷偷品嘗一點(diǎn)，那甘甜的滋味不知是雨水還是心情，那稍縱即逝的甜蜜在身心游蕩。
雨又漸小了，風(fēng)伴著雨拂到路人臉上，那沁人心脾的清涼深入人心，令人心曠神怡。一絲涼意爬進(jìn)了行人的心里，柔和的'雨一粒一粒地落在身上，不痛不癢，人們舒適地享受著這場(chǎng)雨。
步入這朦朧的雨景中，仿佛置身在夢(mèng)幻的仙境。幾束陽(yáng)光剝開(kāi)陰沉的云霧，鉆進(jìn)了這個(gè)仙境中。花瓣上晶瑩的露珠映照著太陽(yáng)的光輝，煥發(fā)著五彩的光芒，孩童的笑臉上撒著陽(yáng)光。銀鈴般的笑聲在大自然中蕩漾，鳥(niǎo)兒的歡叫融合其中。
初一作文 篇2
云走出了生動(dòng)，草搖曳了我的夢(mèng)，我走在秋天的路上，來(lái)種下希望，來(lái)涂抹這個(gè)秋季的夢(mèng)境，編織那的夢(mèng)想。初中，我來(lái)了！
那曾經(jīng)的六年，想來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，的我哭過(guò)、笑過(guò)，曾踩著樹(shù)影思索，望著新生的蹦蹦跳跳，也收獲了二十四個(gè)季節(jié)的溫馨。但是夢(mèng)也醒了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的一切離自己很近，似乎伸手就能摸到；有很遙遠(yuǎn)，因?yàn)樵僖不夭蝗チ�。在�?lái)來(lái)回回之間把密密麻麻的美好擦成了空白，又在的紙頁(yè)上畫(huà)上了一個(gè)醒目的.逗號(hào)。
只是一個(gè)逗號(hào)罷了！擱淺了一季短暫的夏，我新的旅程又開(kāi)始了！
我在清風(fēng)中淡淡地笑，嘴角上揚(yáng)，風(fēng)似乎也是綠色的，一如夏步入秋開(kāi)始時(shí)的顏色。是生命的活力、青春的朝氣�。〕踔惺俏疑芯G色的一段！它將書(shū)寫(xiě)我燦爛的夢(mèng)想，那七彩的夢(mèng)想啊，是每個(gè)階段的汗水的凝結(jié)！它是我生命的長(zhǎng)空中永遠(yuǎn)的微笑……而初中，將是微笑中閃著綠色青春的那一段。
初中，我來(lái)了，來(lái)中下綠色的希望。會(huì)收獲一場(chǎng)秋夢(mèng)的感動(dòng)嗎？
初一作文 篇3
雨是純潔的，是經(jīng)過(guò)天地間的不間的過(guò)濾。雨是天地的使者，她賜予了土地的肥沃，草地的碧綠，雨是無(wú)私的，將自己渺小的身軀融入干涸的土地。
雨來(lái)臨時(shí)，烏云已經(jīng)撐不住了，雨傾盆而下，雨來(lái)得及時(shí)，使土地上生長(zhǎng)的萬(wàn)物滋潤(rùn)得更有神氣�？捎械挠陞s調(diào)皮搗蛋。呼嘯著撲向虛弱的莊稼，把沒(méi)有防備的莊稼沖得東倒西歪。雨有時(shí)發(fā)怒了，像一群脫韁的野馬，嘶鳴著沖下山坡，帶下了許多混雜著石頭的`泥土，撞向一個(gè)又一個(gè)的山莊。
春雨是熱情的，她不緊不慢地灑向田野上、門(mén)前、樹(shù)丫上。夏雨是懶惰的，總愛(ài)待在家里，即使出來(lái)溜溜也是草草了事。秋雨是剛烈的，帶來(lái)了秋風(fēng)，替大樹(shù)清理樹(shù)上的殘葉。冬雨是圣潔的，雪是她的化身，她給大地披上銀裝，讓害蟲(chóng)長(zhǎng)眠地下。
因?yàn)橛杏�，所以大地才�?huì)變得生機(jī)勃勃，因?yàn)橛杏�，所以才�?huì)有肥沃的土地，因?yàn)橛杏旰恿鞑趴梢员剂鞑幌ⅰＳ晔翘斓亻g的使者，時(shí)刻滋潤(rùn)著我們的心田。
初一作文 篇4
小時(shí)候爸媽忙，特別不靠譜。爺爺奶奶卻能給我最深的溫暖，而我對(duì)爺爺?shù)谋秤笆墙K生難忘。
上一年級(jí)的時(shí)候，還沒(méi)搬家離學(xué)校老遠(yuǎn)了，學(xué)校又沒(méi)有校車，我全家都很苦惱。媽和爸說(shuō)：“咱們現(xiàn)在就搬家，馬上，要不了幾天�！睜敔敽湍棠趟坪鹾懿磺樵福瑢�(duì)這棟老房子有特別的依戀，出口反對(duì)搬家。一鬧得來(lái)，二鬧得去。最終也沒(méi)討論出個(gè)什么雙方都妥協(xié)的結(jié)果，正在僵持不下之時(shí)，爺爺從沙發(fā)上站了起來(lái)說(shuō)：“我先用三輪車送孫子一段時(shí)間，別的不說(shuō)，等他放暑假，我就同意你們搬。”爺爺真是不鳴則已，一鳴驚人，我躲在在房間的一個(gè)角落里，看著爺爺?shù)谋秤�，�?tīng)著那番話，突然覺(jué)得爺爺微駝的背直了，同爸爸一樣高大。
就這樣，我每天同爺爺一起早起，洗漱，吃早飯。接著下樓，從車庫(kù)里推出有些破舊的三輪車。起初，坐在車?yán)�，感覺(jué)左搖右晃，讓人甚是揪心，可望著爺爺賣力騎車的背影，我突然感覺(jué)心里踏實(shí)了，車穩(wěn)穩(wěn)的，飛速的向前駛?cè)ァ?/p>
到學(xué)校時(shí)，往往校門(mén)還未開(kāi)，只有幾個(gè)同我一樣早起的學(xué)生站在那兒。而爺爺沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是問(wèn)我還要不要吃東西，我點(diǎn)頭。爺爺笑著摸一下我的頭說(shuō)：“我去給你買(mǎi)，你聽(tīng)話，在這里不要亂跑�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就向馬路對(duì)面走去。爺爺沒(méi)戴帽子，斑白的.兩鬢在風(fēng)中顫動(dòng)著，顯得很是蒼老。我突然心里一動(dòng)，不想讓他去了，“爺……”我剛要喊出口，爺爺突然回頭“等我！不要亂跑啊！”聲音有一點(diǎn)嘶啞，滄桑。我不好意思再說(shuō)，便沉默了。
爺爺穿的很多，顯得有些臃腫，像是企鵝。步子邁得十分小，使本來(lái)就蹣跚的步伐，顯得更加蹣跚。爺爺過(guò)馬路時(shí)，快速地將頭向兩邊望望，走幾步，然后突然停止，再望，再走……就過(guò)一次馬路，爺爺在中間就停了兩三次，望著他的背影，我有些許哀傷。
校門(mén)開(kāi)了，我與爺爺揮手告別，這時(shí)他會(huì)叮囑一句“在學(xué)校里乖乖的，好好學(xué)習(xí)。”我便在校園內(nèi)望著他，看他慢慢地走到三輪車旁，又慢悠悠的騎上車，緩慢的啟動(dòng)，踏一步，身體向前傾一次，踏一步，身體向前傾一次……顯出吃力的樣子。當(dāng)他與車在我視線內(nèi)消失時(shí)，我想起他走時(shí)的背影，心中一陣酸楚。
忘不掉的背影，……爺爺，我愛(ài)你！
初一作文 篇5
五月十二日，這一天，對(duì)于整個(gè)中國(guó)，都是一個(gè)災(zāi)難性的日子———四川汶川發(fā)生7。8級(jí)地震。 他來(lái)的時(shí)那樣突然，使人防不勝防，就在頃刻間，地皮的撼動(dòng)，使公路塌裂，使房屋倒塌，更使千萬(wàn)人流離失所，生離死別，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候，或許老師正在表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生，或許一對(duì)戀人正坐在婚禮車上，或許一位老人正在與他的孫子嬉戲，或許一家人正在幸福的旅游。但是，下一秒鐘，他們面臨的是淚水，驚慌，恐懼。那些剛誕生的新生命，那些正面對(duì)輝煌未來(lái)的學(xué)生，那些正處于幸福的人們，那些正享天倫之樂(lè)的老人，都被這突如其來(lái)的災(zāi)難奪去生命。面對(duì)這天災(zāi)，生命顯得多么脆弱，稍稍一用力，它將夭折。 幾天之前，我們正熱情興奮地迎接了奧運(yùn)火炬，而幾天后，我們面臨的是地震的噩耗。在這個(gè)舉國(guó)同慶的20xx年里，我們?yōu)楹我M收如此龐大的災(zāi)難？剛送走了冰災(zāi)，又迎來(lái)地震，那些"史無(wú)前例"我們要如何承擔(dān)？我們?cè)撊绾闻d高采烈的去迎接奧運(yùn)？ 當(dāng)在網(wǎng)上看到那一幅幅畫(huà)面時(shí)，時(shí)那樣滿目艙夷，是那樣觸目驚心，我不得不關(guān)掉————對(duì)于著鮮血淋漓的場(chǎng)面，我已無(wú)法再看下去了。對(duì)于在四川上高中的表哥，我無(wú)不擔(dān)心的發(fā)去一條問(wèn)候的信息，"我們考完試的第二天（昨天）就發(fā)生了地震，“五月十二日下午二點(diǎn)二十七分”這個(gè)時(shí)間我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，地皮震動(dòng)，驚心動(dòng)魄，我們也狼狽不堪的撤出教學(xué)樓，那些曾經(jīng)只有在電視上才看得到的場(chǎng)面，昨天在我們這里上演。
昨天我們晝夜無(wú)眠，隨時(shí)警惕余震，現(xiàn)在也不例外”他的回信使我哽咽，放心。但對(duì)于那些處于危險(xiǎn)中的人們，我如何放心？我很慶幸生活在都江堰的阿姨弟弟都去西昌了，但對(duì)于那些正趕上這次災(zāi)難的旅人們，我如何訴說(shuō)？曾生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)��！我要怎樣才能使你恢復(fù)昔日的煥發(fā)榮光？ 曾經(jīng)去都江堰旅游過(guò)一個(gè)多月，那是一個(gè)美麗，充滿文化氣息的城市，道路兩旁栽滿了銀杏樹(shù)，樹(shù)上的白果搖搖欲墜，扇形的葉子在微風(fēng)的`吹拂下發(fā)出優(yōu)美的沙沙聲響，站在南橋之上，我們看見(jiàn)長(zhǎng)江從這里奔騰而過(guò)……而如今，他們蕩然無(wú)存。 對(duì)于這次抗震救災(zāi)的活動(dòng)，自己所做的是如此渺小，如此渺小，看著那遍體鱗傷的身體；看著那無(wú)助的眼神；看著那等待救援的雙手；看著那躺在公路斷縫的人；看著那泣不成聲的表情小學(xué)生作文，不禁反問(wèn)：“我為何如此沒(méi)用？”但是，我也同時(shí)感動(dòng)著，對(duì)于那些災(zāi)民們，大家沒(méi)有視若無(wú)睹，每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己對(duì)災(zāi)區(qū)的祈愿，對(duì)災(zāi)民的同情，捐錢(qián)，獻(xiàn)血。一個(gè)人的力量縱然微不足道，但千萬(wàn)人的力量便不可忽視，我們都積極的響應(yīng)著“一方有難，八方援助，地震無(wú)情人有情，我們與災(zāi)區(qū)人民心連心的口號(hào)”讓我們對(duì)死難者默哀，而生還者，你們的幸福生活就是對(duì)死難者最好的安慰。 對(duì)于困難 我們微笑著勇敢面對(duì) 無(wú)論多大的困難 我們都會(huì)扛起 因?yàn)橛袗?ài) 所以堅(jiān)強(qiáng) 盡管我們不能幫你抬起那沉重的瓦礫 但我們真心祈禱著 地震結(jié)束，不要再有傷者了。 對(duì)于廢墟中的微笑；對(duì)于執(zhí)著的搶救學(xué)生；對(duì)于廢墟中拖出兒子，繼續(xù)救人；對(duì)于面對(duì)地震，堅(jiān)守崗位搶救病人……我獻(xiàn)上無(wú)比的崇敬。 我親愛(ài)的故鄉(xiāng)��！你一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難，我們永遠(yuǎn)與你在一起。 （已經(jīng)無(wú)法再發(fā)圖片了，對(duì)于那些圖片，我已經(jīng)……為什么？如此殘忍�。�
初一作文 篇6
放學(xué)后，我走在熱鬧的大街上，路邊忽然傳來(lái)一陣嬉鬧聲，抬眼望去，原來(lái)是幾個(gè)孩子在爭(zhēng)主角的位子。孩子們都想當(dāng)主角，都想當(dāng)英雄，成為故事的主體，成為最中間的那個(gè)人。他們的臉上洋溢著自信與期盼，都是要得到唯一的主角�；秀敝g，一張張臉交替重疊，時(shí)光停住了，又飛快的倒過(guò)去，記憶便退回了兩年前。
那是，班級(jí)中排話劇，要在年級(jí)里參加比賽。我的成績(jī)很好，喜歡展示自己，開(kāi)朗活潑，十分自信，也蠻受老師喜愛(ài)。為班級(jí)爭(zhēng)光的事，自然少不了我。于是，我便向老師報(bào)了名。
第二天，是選角預(yù)演。我準(zhǔn)備的很充分，在開(kāi)始幾分鐘，我見(jiàn)到同班的一個(gè)姑娘也正緊張的背臺(tái)詞，聽(tīng)起來(lái)還蠻不錯(cuò)。只不過(guò)她平日里特別靦腆，不怎么與大家交流，也與她不太熟悉。不巧的是，我們都想演主角。
登臺(tái)之后，我順利完成了表演，而那個(gè)姑娘卻因緊張而忘詞了。老師也向我投來(lái)贊賞的目光，本以為，這主角我已拿定，但我老師的決定真的`令我大跌眼鏡。
老師選了我們中表現(xiàn)最不好的人———那個(gè)姑娘。而我，卻成為了一個(gè)平凡到不能在平凡的配角。大概是因?yàn)槲疫@人很少受到挫折，一直以來(lái)順風(fēng)順?biāo)?dāng)時(shí)的我接受不了這樣的結(jié)果。為什么我這么優(yōu)秀，卻成不了主角呢？我一直想成為人群中最特殊的一個(gè)，最優(yōu)秀，最拔尖的一個(gè)，不管是在哪個(gè)方面，我只能是最高級(jí)，不能是比較級(jí)。而老師為什么要舍棄我而選擇她呢？懷揣著疑問(wèn)與不甘，驕傲，我敲響了辦公室的門(mén)。
“老師，為什么我明明比她更優(yōu)秀，更適合這個(gè)角色，您卻選擇了她而不是我呢？是我哪里還不好么？”老師微微一愣，而后露出了一慣的微笑，對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師知道你適合演主角，想要展示自己。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)世界是由什么組成的呢？是一個(gè)個(gè)平平凡凡的普通人。只要是為國(guó)家社會(huì)做出了貢獻(xiàn)的，都可以說(shuō)是主角吧？記住，不一定要做那個(gè)最中間的人，就成為所謂的“配角”，也不錯(cuò)。只要盡到了自己的責(zé)任，配角也是主角。況且如果你去幫助那位同學(xué)，讓她進(jìn)步，這樣，你這個(gè)配角才是真正的起到了配角的作用，也就真正的成為了主角�！薄爸x謝老師，我明白了！”
輕輕關(guān)上辦公室的門(mén)，我陷入了沉思，是不是這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我對(duì)自己的定位還是不清晰呢？我只想做最中間，最閃耀的那個(gè)人，我知道那很適合我，但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有比我更需要這個(gè)位置的人。我也沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)，主角不僅僅是做最閃耀的人，也是在一場(chǎng)精彩的表演中發(fā)揮了自己的作用，才能成為自己的主角，而又絕不僅僅是觀眾眼中所謂的“主角”。
現(xiàn)在，該是我行動(dòng)的時(shí)候了。
后來(lái)，我們班拿了第一，而那個(gè)女生，在我的幫助下也逐漸開(kāi)朗了起來(lái)。表演很成功，而我，也真正的實(shí)現(xiàn)了我的最大價(jià)值。
謝謝您，老師，我做到了。
那次，我是個(gè)配角，卻又是真正的主角。
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