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以心事為話題的初一作文（通用10篇）
大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的以心事為話題的初一作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
以心事為話題的初一作文1
北方、冬日、弦月、霓虹，第一場(chǎng)雪開始飄散。一個(gè)人坐在一簾雪霧的背后，聽(tīng)雪落的聲音。飄墜的枯葉很快被積雪掩蓋，如同一粒微塵瞬間消失，隨同我的記憶，一起沉淪。
似乎每一年的冬天都是這樣度過(guò)，蜷縮在自己溫暖的小屋，點(diǎn)一盞裊裊的燈，聽(tīng)著音樂(lè)，啜著熱氣騰騰的茶，讀著喜歡的書，看著窗外滑過(guò)的風(fēng)霜雨雪，一年一年，周而復(fù)始。我愿就這樣棲息在自己的城堡中，靜靜地看歲月年華，如水流逝。不知?dú)q月的痕跡，是否已掛上了我的臉，是否已刻在了我的心頭。我知道終有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一場(chǎng)大雪，是否會(huì)記取當(dāng)年那個(gè)雪幕后的女子，曾經(jīng)的過(guò)往，如雪的心事。
抬眼望路上的行人，個(gè)個(gè)腳步匆匆。冬至還未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一個(gè)人孤零零地走在路上，看那些將落未落的殘葉飄搖欲墜，會(huì)感到稍許的凄涼，會(huì)頓覺(jué)家的溫暖，會(huì)不由自主加快了腳步。又想起了那句古詩(shī)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”。想到這，便不由得想笑，不是笑別人，而是自己。終日坐在屋中胡思亂想，真實(shí)與虛幻已模糊得分辨不清，許多情景明明從未經(jīng)歷過(guò)，也永難實(shí)現(xiàn)，卻又不可名狀地熟悉與驚悸。仿若心中生出了翅膀，穿越時(shí)空，飄飄蕩蕩，替我飛過(guò)了一程又一程。原來(lái)想象也可以如此真實(shí)，也可以如此荒唐。
忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起來(lái)，讓回憶留下空白，忘了曾經(jīng)擁有的過(guò)去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再說(shuō)愛(ài)……喜歡這些淳淳的老歌，只言片語(yǔ)便解盡所有的憂愁。當(dāng)年飄渺的諾言，能實(shí)現(xiàn)的會(huì)有幾句？不得而知，也無(wú)力證明。只是知道它再也帶不來(lái)絲毫的興奮或是暈眩，便如夜空中綻放的煙花，美麗屬于她只有一瞬，狂風(fēng)吹散，繁華落幕，一切歸于空無(wú)。
月色雪影搖窗而入，灑在窗畔桌前，灑上我的額頭，沁潤(rùn)我的靈魂。指尖再度飛舞，傾訴她的`寂寞。不過(guò)是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，只是這樣的游戲規(guī)則無(wú)常，這樣的夢(mèng)，看得到彼岸，卻無(wú)法泅渡。這場(chǎng)戲很精彩，該上演的時(shí)候上演，該落幕的時(shí)候落幕。這場(chǎng)游戲很無(wú)奈，從清晰到模糊，從春花到秋露。如風(fēng)一縷，雪一幕，隨意沉浮，不知方向如何，不知終點(diǎn)何處。
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？”朱自清先生筆下的《匆匆》讓我嘆息不已，原來(lái)一切注定匆匆，窮我一生，也無(wú)法追逐。
窗外的雪已住。我停在原地，像是一只舞倦的蝴蝶，無(wú)力飛去。
以心事為話題的初一作文2
今天，天有點(diǎn)兒冷，空中下起了傾盆大雨。冷冷的雨，冰冰的雨，它似乎也有心事，如同我一樣。爸爸今天要出省掙錢了，想起來(lái)還真舍不得。
一大早起來(lái)，我就盯著表看，爸爸十二點(diǎn)就要上車，我怕錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)他大最后一面。
昨天晚上，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“到了外面你要好好照顧自己，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)這幾天會(huì)很冷，還下著雨，要多穿點(diǎn)兒衣服�！闭f(shuō)著便啜泣起來(lái)。我很明白，媽媽很舍不得爸爸，可有什么辦法呢？爸爸是一個(gè)樂(lè)觀開朗的人，他幽默的說(shuō)：“喲喲喲，怎么還哭��！你看看這一滴滴眼淚，它們都不想離開你的眼睛，可還是照樣掉下來(lái)了不是�！眿寢屢舱f(shuō)不過(guò)爸爸。我躲在門外的墻角也哭了，因?yàn)槲覀兪冀K還是舍不得的。
時(shí)間如離弦的箭，不知不覺(jué)已經(jīng)十一點(diǎn)五十分了。
爸爸收拾好行李。我和媽媽一起送爸爸去車站。我們坐著車。車聲沉重，車速緩慢，似乎有一個(gè)東西正拉著車子。我不知道這是我心里感應(yīng)，還是現(xiàn)實(shí)如此。
六歲那年，我不小心把爸爸心愛(ài)的茶具給摔壞，我嚇?biāo)懒�。一個(gè)壞念頭沖向腦子里——向爸爸說(shuō)謊。不過(guò)這一幕被他看見(jiàn)了，但我還不知道。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他就站在我身后，用低兒重的聲音說(shuō)：“誰(shuí)弄壞的？”似乎要考驗(yàn)我。我嚇得往后退了幾步，膽怯的說(shuō)：“不知道，我——我一來(lái)就這樣�！卑职直晃业闹e言氣急了，左看看，右瞧瞧，最后拿起一根竹鞭子，高高舉起——往下一掄——在空中發(fā)出咻咻的'聲音——給我一個(gè)竹筍炒肉絲。我挨打了。從那以后，我不敢再撒謊了，因?yàn)槲抑廊鲋e的后果
“請(qǐng)上車的乘客做好準(zhǔn)備。”一陣廣播聲。爸爸把票給了驗(yàn)票員驗(yàn)票，然后上車了。
我和媽媽高高舉起雙手和爸爸告別了。
冷冷的雨，冰冰的雨，你的心事我了解，我的心事你了解嗎？
以心事為話題的初一作文3
琴今年上初中了，教她們班的班主任是劉老師，劉老師雖然年紀(jì)不大，但穿衣服卻很古板，看上去像年紀(jì)很大一樣。她非常嚴(yán)厲，琴自從見(jiàn)到劉老師，就沒(méi)看見(jiàn)她笑過(guò)，上課時(shí)，總是用批評(píng)的語(yǔ)氣來(lái)講課、提問(wèn)。同學(xué)們回答對(duì)了問(wèn)題，她也只冷冰冰的說(shuō)一聲：“對(duì)，坐下吧�！彼�，每次劉老師的課，課堂氣氛總是不活躍。漸漸的，同學(xué)們害怕起劉老師，覺(jué)得上她的課簡(jiǎn)直就和受審一樣。聽(tīng)著劉老師在考試后對(duì)她們的嚴(yán)厲批評(píng)，琴真想站起來(lái)告訴老師，同學(xué)們的苦衷。
回家后，琴看著劉老師布置的.一堆作業(yè)，終于拿起了筆寫了一封給劉老師的信。信里寫了同學(xué)們的苦衷和琴壓抑許久的心里話。一封信寫完，琴?gòu)男牡赘械揭环N從未有過(guò)的解脫。信寫完了，可是，琴卻不知該怎樣交給劉老師，有時(shí)她想親自給劉老師時(shí)，但看到劉老師那冰冷的眼神后，握在手里的信又放下了，于是那封信也一直呆在琴的書包里了。
有一天，琴交上作業(yè)本，正看著語(yǔ)文書時(shí)，突然想起那封信就夾在了作業(yè)本里，琴當(dāng)時(shí)的心情很矛盾，又是高興又是害怕。上課時(shí)，她低著頭，害怕劉老師那嚴(yán)厲的目光；課間，看到有的同學(xué)從辦公室走出來(lái)，就很害怕，害怕那是叫自己去辦公室的。就這樣，一天過(guò)去了。下午，琴在桌子前收拾書本，準(zhǔn)備回家時(shí)，突然她的手停住了，嘴巴張得老大，愣在那兒—
那本應(yīng)該交給劉老師的作業(yè)本，正老老實(shí)實(shí)地躺在書包里！
就是說(shuō)，琴交錯(cuò)了作業(yè)本，
也就是說(shuō)，她寫的那封信仍然在自己手里！
不知道是該慶幸還是后悔，琴一下子坐在了椅子上。
同學(xué)們的苦衷向誰(shuí)去訴說(shuō)呢？
——“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”
以心事為話題的初一作文4
總歸煩惱，但我得想辦法解決這個(gè)心事。我決定從寒假開始，珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取把成績(jī)提上來(lái)，了結(jié)我的心頭大患。我有很多心事，但最讓我擔(dān)憂的心事還是學(xué)習(xí)。每當(dāng)我考試時(shí)，它就像口香糖一樣，老貼著我，它提醒我，要考試了，這是一件好事，但它有時(shí)候給我?guī)?lái)的壓力讓我覺(jué)得沒(méi)了它會(huì)更好些。
每當(dāng)科學(xué)考試了，我都悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)考試已經(jīng)有點(diǎn)煩了，也有點(diǎn)害怕了。考完科學(xué)，試卷一發(fā)下來(lái)，我根本不敢看了，每當(dāng)老師講試卷時(shí)，我就只懂得抄答案和聽(tīng)，根本不想回答問(wèn)題，因?yàn)橛泻ε碌母杏X(jué)。這次期末考試的前三天，我又緊張又害怕，冉茜銳告訴我一個(gè)好辦法，就是考試前什么都不要理，這樣才會(huì)考好試。我照樣做了，什么也不想。到了考試的前三十分鐘，我忍不住了，一定要看一會(huì)書才行。
到了考試開始時(shí)，我的心砰砰砰的快速跳動(dòng)，非常的緊張，我不斷地對(duì)自己說(shuō)：不要害怕，不要害怕。終于，我平靜下來(lái)做試卷了�？纪炅耍矣X(jué)得自己自由自在的，這時(shí)，我才懂得了快樂(lè)。
到了放假那天，該拿成績(jī)單了，我若無(wú)其事，信心十足：我的成績(jī)肯定很好。但想不到的是希望越大，失望越大，老師念完分后，整個(gè)人就呆住了，心想，又考砸了，這回死定了。但是該來(lái)的'還得來(lái)臨，吃晚飯時(shí)媽媽問(wèn)：考得怎樣了？我說(shuō)：可以。但是，媽媽要看成績(jī)單。這可不好，我知道大禍臨頭了。果然，媽媽連飯都沒(méi)吃完，那嘴就像鳥一樣不停的嘮叨，我實(shí)在忍不住了，剛想還擊，爸爸那兇惡的眼睛，盯住了我，我不敢頂嘴。我連飯都沒(méi)吃完，就跑出去了，直到晚上八點(diǎn)多才回家。我太怕考試了，多想我的成績(jī)好啊，但是我就是不行，這已經(jīng)成了我的大包袱了。真的好羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)��！
以心事為話題的初一作文5
生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，會(huì)使我們的內(nèi)心悄悄變化，或許會(huì)多一些心事，或許會(huì)多一些想法。每個(gè)人都有自己的心事，可是你們知道大自然的心事嗎？
我化作一縷清風(fēng)，去傾聽(tīng)大自然的訴說(shuō)�！奥�、隆”，巨型的機(jī)械正在工作，發(fā)出震耳欲聾的響聲，一棵棵大樹隨即倒下——人類在砍伐森林！成片的`森林如蒸汽一樣，瞬間消失了！大自然也因此失去了秀發(fā)，變得光禿禿的。這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)大自然在痛苦地呼喚著人類的覺(jué)醒，但這一切對(duì)于人類來(lái)說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事。我不忍再看下去了，便飄到了小河邊。
天哪！這究竟是臭水溝還是小河？渾濁的水面上漂浮著許多白色垃圾。這時(shí)，從遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛垃圾車，它在小河邊停下，隨即把車上的垃圾都拋在了小河中，于是，小河便越發(fā)的臭氣熏天了。小魚們翻著肚皮躺在烏黑的河水里，奄奄一息的小蝦們真想離開這兒，它們費(fèi)力地呼喚著人們內(nèi)心那最純凈的角落，但人們依舊我行我素。我忍受不了這兒的惡臭，忍受不了陸地上的種種景象，便飄到了天上。
我飄呀飄呀，總是尋找不到那一絲蔚藍(lán)，看到的總是灰暗一片。一只鳥兒飛過(guò)來(lái)，吃力的告訴我，這兒就是天空！哦，難道灰暗陰沉的就是天空嗎？忽然，我看見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)灰色的氣體升騰在空中。那是——那是化工廠的廢氣！此刻，我終于明白蔚藍(lán)天空消失的原因了。
我靜靜地，聽(tīng)著大自然訴說(shuō)她的心事。我明白，其實(shí)的大自然已經(jīng)欲哭無(wú)淚了。我無(wú)法阻止人類這些愚蠢的行為，我只能化作一縷清風(fēng)去撫平她心靈的創(chuàng)傷……
以心事為話題的初一作文6
每次，當(dāng)我望見(jiàn)你——代數(shù)老師時(shí)，我總想把心底的那幾句話對(duì)你說(shuō)。但，當(dāng)我碰到你時(shí)，話到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲遗�，那次你�?duì)我的態(tài)度還歷歷在目，所以我不想那次的事情再一次發(fā)生。為此，我唯有通過(guò)這篇文章講出我心底的話。
每個(gè)學(xué)生都希望老師的教學(xué)方法與眾不同，增加課堂的氣氛。作為初三的我們更加如此希望。但，老師你知道嗎？你的教學(xué)方法實(shí)在令我們失望。不信，你聽(tīng)一聽(tīng)“唉，又上代數(shù)了！”“這一節(jié)代數(shù)課又難過(guò)了……”諸如此類的話，只要上代數(shù)課就會(huì)隨處可以聽(tīng)見(jiàn)。
為什么會(huì)這樣？就是代數(shù)老師你每次上課時(shí)，講課的聲音實(shí)在太小了，我們坐在后面的同學(xué)有時(shí)根本聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)了些什么。甚至老師你點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題，都要通過(guò)前面的同學(xué)“翻譯”才知道自己要回答問(wèn)題。
還有，老師你在講題目時(shí)，所用的時(shí)間的確太多了。一道計(jì)算題，你得花上十幾分鐘才把過(guò)程講完。為什么要花這么長(zhǎng)的時(shí)間呢？我們已經(jīng)是初三了，一些初一初二的知識(shí)已經(jīng)鞏固，根本就不用太長(zhǎng)的'時(shí)間把知識(shí)再重新講一次，只要把這道題的重要知識(shí)詳盡地告訴同學(xué)們就行了。那樣你在課堂上就可以多講幾道題目，不要上一堂課才講兩道題目，一些和題目聯(lián)系不大或不那么重要的事情就少說(shuō)。這樣同學(xué)們更加能掌握新學(xué)的知識(shí)。要是像你現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法，上完一堂課，同學(xué)們還不懂得新的知識(shí)的解法。
老師，上述的話就是一直埋在我心底里的事，我不能親口對(duì)你說(shuō)出來(lái)，只是希望你看了之后不要生氣，因?yàn)檫@都不只是我一個(gè)人的想法，我們班的很多同學(xué)都是這樣想，想你改變你的教學(xué)方法，我們期待著你。我們期待著，期待著……
以心事為話題的初一作文7
瞞得住的是心事，瞞不住的也是心事。——題記
小明是他家里的獨(dú)生子，按理來(lái)說(shuō)，小明應(yīng)該是幸福得令人羨慕，因?yàn)樗陌謰尪际歉咝诫A層�？墒沁@幾天，小明總是一副心事重重的樣子。
“再過(guò)幾天就是媽媽的生日了，可是媽媽總是很忙，而我該送些什么禮物給媽媽呢？”小明把自己的心事寫在日記本里。他在努力地?cái)�錢，爸媽給的零花錢一分也沒(méi)舍得花。因?yàn)樗谝惶旆艑W(xué)后，在一家商店的櫥窗外停了很久，他看中了櫥窗里面一枚銀色的閃閃發(fā)亮的胸針。
小明的媽媽終于發(fā)現(xiàn)了小明這幾天的“節(jié)約”行為，也知道了小明有事瞞著她。
媽媽的生日到了，小明也攢夠了錢。小明把小豬錢罐里的錢一股腦兒地倒了出來(lái)，奔出門去，仿佛那枚胸針在他眼前閃著銀光。媽媽下班回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)小明不在家，心里亂成一團(tuán)。這時(shí)，門鈴響了，媽媽滿臉焦容的打開門，小明雙手奉上那枚胸針，不管大汗淋漓，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，生日快樂(lè)！”
小明瞞住了他的心事，換來(lái)的是媽媽的無(wú)限愛(ài)撫。
小明的爸媽這幾天總是一副心事重重的`樣子，小明以為是他不乖，于是便更加乖巧起來(lái)，沒(méi)想到爸媽卻愁得更厲害了。這天晚上，小明洗完澡回房間睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)爸媽的房間，小明聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)話，便不由自主地停了下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“我不放心小明一個(gè)人留在家里，要是摔著或生病了怎么辦？”爸爸回答說(shuō)：“我也不放心他一個(gè)人留在家里，他還小，家務(wù)活不能讓他干重的，做飯也不會(huì)。不如這樣，你留在家里照顧小明吧！”“可是小明讀書需要很多錢，我不想你一個(gè)人……”小明推開門走了進(jìn)去，流著眼淚說(shuō)：“爸媽，你們放心吧！我會(huì)學(xué)會(huì)自立的，不會(huì)讓你們擔(dān)心的�！币患胰吮г谝黄�，一切親情盡在不言中。
爸媽的心事藏不住。
以心事為話題的初一作文8
每個(gè)人都專屬于自己的外在，包裹著內(nèi)心的冷酷，孤獨(dú)，樂(lè)觀或者是抑郁，但外在終究只是一層外殼，它不能代表一個(gè)人的一切，特別是內(nèi)在的思想，但無(wú)論一個(gè)人的外在表現(xiàn)得多么樂(lè)觀，在其內(nèi)心深處，總會(huì)有無(wú)法放開的心結(jié)。
我并非與眾不同，同樣也走在平凡人的隊(duì)伍中，因此在我心中，無(wú)可避免的堆積著一些無(wú)法化解的心事。
我常會(huì)望著墻上那座古老的鐘思考心事，那座在旁人眼中毫無(wú)特殊之處的鐘，在我眼中逐漸變?yōu)橐粋�(gè)圓和一些數(shù)字，這又讓我想起我曾鐘愛(ài)的數(shù)學(xué)，這個(gè)我曾經(jīng)的愛(ài)好已在無(wú)形中變?yōu)榱宋业男氖�，困擾我已久的心事，畢竟，數(shù)學(xué)已在我手中開辟道路的利器，變?yōu)榱苏趽跚奥返臒o(wú)邊的荊棘，這一直是我無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)，它使我從一名有能力沖擊滿分的理科生墜落為一名平庸者，淹沒(méi)于無(wú)盡的平凡人中。
也許，失去了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是失去了一切。
隨著優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)的`遠(yuǎn)去，我感到自己失去了許多曾經(jīng)擁有的東西，我無(wú)法再?zèng)_擊滿分，我無(wú)法突破前十甚至前二十名，同時(shí)也失去了在朋友炫耀的資本，他們的言語(yǔ)沒(méi)有帶來(lái)絲毫安慰，沒(méi)有產(chǎn)生任何影響，反到使我認(rèn)為他們的笑容帶著幾絲幸災(zāi)樂(lè)禍與嘲諷，在他們眼中我是什么，仍是以前的理科生嗎？還是一個(gè)小丑或是一名滑稽的自負(fù)者？
我感到自己的經(jīng)歷像在下一盤棋，我在與命運(yùn)博弈，而我因?yàn)橐徊狡宓氖д`，將一局好棋下成一盤殘局，我還能翻盤嗎？我還能再創(chuàng)輝煌嗎？
我真的敗了么？我常這樣問(wèn)自己，但從未得到答案，我能再努力一次嗎？我還能再創(chuàng)輝煌嗎？這就是掩藏在我平凡外在之下讓我難以釋懷的心事。
以心事為話題的初一作文9
“阿斌，老師有請(qǐng)�！蔽业耐瑢W(xué)一進(jìn)教室便向我宣告。
“老師，找我有什么事嗎？”我來(lái)到級(jí)室笑著說(shuō)。
“虧你還笑得出，你剛才自修在干什么了？這時(shí)候還聊天，你做完作業(yè)和練習(xí)冊(cè)了嗎？”此時(shí)老師的笑容收回到肚子里面去了，變得像門上貼的關(guān)云長(zhǎng)那樣一本正經(jīng)，我不由得一驚。
“作業(yè)做完了，練習(xí)冊(cè)還有些未做完�！蔽一卮鹫f(shuō)。
“你在班上算得上是尖子生了，但你有沒(méi)有想過(guò)你在班上沒(méi)有得過(guò)第一，何況要在全學(xué)校，全市全省呢！難道你就愿意這樣地默默做個(gè)普通人？你物理雖然不錯(cuò)，但你前前后后的那些女同學(xué)呢？她們是物理差生，你還是這樣的影響她們，你要想想初二在重點(diǎn)班聊天，明年初三在普通班聊天，后年回到鄉(xiāng)下田頭聊天，這樣子地將日子過(guò)下去嗎？回去好好想想吧！”女老師講起了大道理。
“下課到級(jí)室來(lái)領(lǐng)書�！蔽艺诳吹摹端疂G》突然間飛到了物理老師的手上。
“沒(méi)事的，我定能逢兇化吉的�！蔽艺谧晕野参康刈呦蚣�(jí)室。
“魯智深好勇猛是吧！我叫你做的練習(xí)呢？初三了，離中考還只剩下六個(gè)月的時(shí)間了，你還不懂得珍惜！上次自習(xí)又是我來(lái)才收起圖畫簿，你像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？你要的是和另一個(gè)重點(diǎn)班比，要和尖子班的學(xué)生爭(zhēng)鋒，你物理在班中算是數(shù)一數(shù)二的，要以身作則，領(lǐng)書回去，寫一篇檢討書來(lái)，太短無(wú)效！”老師又給我上了一堂哲學(xué)課。
哎！我這個(gè)偏科生，弱項(xiàng)擁有老師的嘮叨明顯是少的'，而強(qiáng)項(xiàng)呢？老師的嘮叨滔滔不絕，也許是嘮叨使我強(qiáng)大了那科，也許是強(qiáng)項(xiàng)引來(lái)了老師的嘮叨，那么我的弱項(xiàng)何時(shí)才能給嘮叨起來(lái)呢？
以心事為話題的初一作文10
窗外下起了大雪，如此寂靜。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，她似乎，一直在看。看我，看雪，我無(wú)語(yǔ)。
你說(shuō)，我，還能活多久？她顯然已經(jīng)很脆弱了，仿佛是水晶，一不小心就會(huì)碎。我的手扶著窗欄，側(cè)頭看著她。多久沒(méi)有下雪了？我依然沉默不語(yǔ)。白色，一直是我喜歡的顏色；冬天的雪，一直是我最喜歡的美景。而，映著那蒼白的臉，一切都如此令人悚然。
無(wú)疑！化療前的她有多么美麗的容貌。雖然她的臉變的那么蒼白，卻仍然掩不住一點(diǎn)紅暈。
她輕輕地拉起了我的手：你就好了，馬上可以離開這里，我多希望自己沒(méi)有她似乎在抽泣，話被泣聲替代了，其實(shí)我清楚。她的手很涼很涼，沒(méi)有一絲溫度，也沒(méi)有血色的白。
許久，我終于打破了那份寂靜：沒(méi)事的。不管到哪里，我會(huì)把我的好運(yùn)也帶給你的！哪里！呵，也許在天堂了吧！同一個(gè)病房?jī)蓚�(gè)萍水相逢的陌生人，建立了妙不可言的友誼，這，不值得珍惜？
你知道，我希望自己來(lái)世是什么嗎？不等我答到，她接著說(shuō)天使。她的.預(yù)期很平淡。
我們?cè)谟谜Z(yǔ)言交流的同時(shí)，也用彼此的心溝通。
那樣，我就可以戴著光環(huán)，飄著長(zhǎng)發(fā)，展開雙翅自由地飛翔。把愛(ài)帶于人間，祝福人間。同時(shí)守護(hù)每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。我從她那憂郁的眼神中捕捉到了一絲失望一閃而過(guò)。無(wú)意中，我才發(fā)現(xiàn)她那所剩無(wú)幾的發(fā)絲。
你見(jiàn)過(guò)流星嗎？
她搖頭。
流星時(shí)刻祝福著人們，達(dá)成人們的心愿。所以，它會(huì)跌得那么重。收音機(jī)傳出了《他還是不懂》，只有那句都是背了太多的心愿，流星才會(huì)跌的那么重訴說(shuō)著。她揚(yáng)了揚(yáng)嘴角。一個(gè)那么細(xì)微的動(dòng)作，卻讓人覺(jué)得如此瀟灑，如此動(dòng)人。
可是一絲不意察覺(jué)的苦澀也隨之蕩漾開去了。
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