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【實(shí)用】初一的老師作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初一的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
說(shuō)起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至于為什么，請(qǐng)大家聽(tīng)我一一道來(lái)。
我們的班主任杜老師教語(yǔ)文。杜老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)關(guān)心我們的'老師，還是一個(gè)幽默的老師……
杜老師對(duì)我們的關(guān)心大多都在不經(jīng)意間流露出來(lái)。就像那一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，杜老師突然叫我過(guò)去。當(dāng)時(shí)真是嚇了我一跳，我是不是犯了什么錯(cuò)了？杜老師是不是要批評(píng)我？可我沒(méi)做錯(cuò)什么呀！要真是批評(píng)我，我的臉可往哪放呀……
咳，我怎么總瞎想呀！原來(lái)是叫我去領(lǐng)作文本。我接過(guò)本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎么了？我走了回去。誰(shuí)知杜老師就像漫不經(jīng)心似的問(wèn)我：“你是不是愛(ài)流鼻血�！蔽艺f(shuō)以前那樣，可能是喝藥上火，現(xiàn)在好多了�！拔掖蚵�(tīng)到了一個(gè)好辦法，用金霉素會(huì)好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不愛(ài)破，也就不愛(ài)流鼻血了�！彼�是不緊不慢的語(yǔ)調(diào)。說(shuō)完看我沒(méi)反應(yīng)，還補(bǔ)充一句：“去試試吧！準(zhǔn)管用，上次我?guī)畠喝ケ本┛床�，特意咨詢�?zhuān)家了！”
我呆站在那里，直到老師攆我回去，我甚至想不清什么時(shí)候跟杜老師說(shuō)過(guò)我愛(ài)流鼻血。而且這幾天入秋了，不經(jīng)意就要流，媽媽都快愁死了，沒(méi)想到，老師居然記得，還……
走到座位上，我突然覺(jué)得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關(guān)心同學(xué)的，是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的。
老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌里砂粒；您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
杜老師，我們不會(huì)忘記您，因?yàn)槟乔寥f(wàn)苦把我們磨洗成珍珠的蚌��！
初一的老師作文 篇2
星期二，我們正在上數(shù)學(xué)課，不一會(huì)，老師的手機(jī)響了，老師給我們布置了作業(yè)，對(duì)我們說(shuō)：“我有事，出去一趟，你們乖乖的哦�！蔽倚南耄豪蠋熌禳c(diǎn)走吧，走了我們就解放了。不一會(huì)，老師走了，我們立即鬧翻了天，聲音能飛上九重天。我寫(xiě)完了作業(yè)，閑著沒(méi)事，心想：我也跟著他們搗蛋，我腦子一亮，想出了一個(gè)餿主意，給我的仇人-----上次舉報(bào)我上課偷吃零食的李淼來(lái)一個(gè)新鮮的'招。
我畫(huà)了一個(gè)豬頭，下面寫(xiě)了一句話：“虧血本，大甩賣(mài)”，只見(jiàn)李淼正在專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)，我趁她不注意粘在了她背后。下課了，同學(xué)們看到了李淼背后貼的東西都哈哈大笑，她不也跟著不知不覺(jué)地也笑了起來(lái)，有的同學(xué)拿出一元錢(qián)對(duì)她說(shuō)：“我買(mǎi)了，甩給我，給我當(dāng)奴仆穿襪子�！币粋�(gè)好心的同學(xué)幫她揭了下來(lái)，李淼一看惱羞成怒地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的�。俊�，我嚇的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我心想：如果他知道了，我可要慘了，我裝作不知道，繼續(xù)得意洋洋地瞄著她。
老師來(lái)了，李淼對(duì)老師說(shuō)：“有人欺負(fù)我�！崩蠋熞豢幢悴鲁鍪俏腋傻模盐医械搅宿k公室，我一看形勢(shì)不對(duì)，趕緊招了：“老師，是我，我錯(cuò)了。”
結(jié)果我被老師罰掃了一個(gè)星期教室 。唉，下次老師不在教室的時(shí)候我可再不敢搗亂了。
初一的老師作文 篇3
我的老師
今年，我上初一啦！來(lái)到了五中，新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的班級(jí)，當(dāng)然也要有新老師，然而留給我印象最深的是我的生物老師——孔老師。
繁忙的上了兩天的.課，嗯…好像就只有生物、美術(shù)、音樂(lè)、體育老師沒(méi)見(jiàn)了。下節(jié)課就是——生物課。好棒！終于可以見(jiàn)到生物老師。好期待呦！出于好奇（雖然知道好奇心害死貓），我腦海中的一大串問(wèn)題就控制不住的蹦出來(lái)了：“額…生物老師是男的還是女的？長(zhǎng)什么樣子的�。啃愿裨鯓影�？……”
上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，五十多雙好奇的目光聚集在教室門(mén)口，隨著越來(lái)越近的腳步聲，生物老師登場(chǎng)。（抬頭中…），咦？班主任！班主任就是生物老師，太巧啦！剛才還在想班主任會(huì)是什么老師？一會(huì)走進(jìn)班里的會(huì)不會(huì)是班主任呢？沒(méi)想到說(shuō)曹超曹超就到，呼……
班主任=生物老師=孔老師。哦，我分清了。
那天下午，嗯…是星期五下午，到家差不多過(guò)了兩個(gè)小時(shí)吧，忽然想起忘記看后面黑板上的那張紙了，心里不禁叫道：“慘呀慘呀。沒(méi)看那張紙我又不知道畫(huà)什么？怎么畫(huà)��？算了，問(wèn)一下同學(xué)吧�！蔽冶惆盐抑赖闹灰俏覀�14班的同學(xué)都問(wèn)了一遍，最后在英語(yǔ)老師那里得到了班主任的手機(jī)號(hào)碼。卻不敢打，怕孔老師批評(píng)，說(shuō)我沒(méi)記性。
最后：“喂�！�
“喂�！�
“請(qǐng)問(wèn)是孔老師嗎？”
“是，你是誰(shuí)？”
“哦，老師，我是張丹妮，你不是說(shuō)讓畫(huà)畫(huà)的去后面的黑板上看那張紙嗎？我又與粗心忘記看了。老師，你知道那上面的內(nèi)容嗎？”
“哦，我也沒(méi)仔細(xì)看。那好像是是讓用2開(kāi)的紙畫(huà)關(guān)于法律宣傳方面的。”
“哦，謝謝老師�！�
“甭客氣�！�
“呵呵~嗯，那老師再見(jiàn)�！�
“嗯，拜拜。”
“呼——”我喘了一大口氣。哈！沒(méi)想到孔老師居然沒(méi)說(shuō)我�？磥�(lái)我理解錯(cuò)啦。孔老師很溫柔的。
雖然孔老師現(xiàn)在很溫柔，可平時(shí)在學(xué)校里對(duì)待學(xué)生，可是不留情面的。記得有一次午自習(xí)的時(shí)候。因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)(跟他沒(méi)仇，不說(shuō)他的名字了)而且不止一次了，所以孔老師生氣了。我寫(xiě)著作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”，某同學(xué)挨打了。
雖說(shuō)嚴(yán)厲了點(diǎn)，但我只知道她是為了我們好。
“她的最初與最后的一課都在講述：
生命哪怕卑微也要絢爛”
This is我們班的生物老師——孔老師
初一的老師作文 篇4
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數(shù)不出的美妙，但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。有了那輪嬋娟無(wú)疑為繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空錦上添花，
一縷清柔的月光透過(guò)窗子，灑在了窗臺(tái)上，窗臺(tái)宛若鍍了銀。望著窗外，月亮身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。
加減乘除，算不出您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水，義無(wú)反顧的投射到浩瀚的大海;您就如一絲閃光的纖維，為了國(guó)家而繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;您就如一顆小小的螺絲釘，一輩子無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守自己的崗位……
老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過(guò)我多少次的鼓勵(lì)。那次月考，我不知為何考了一個(gè)自己都無(wú)法想象的成績(jī)，我傷心透了，不懂為是么會(huì)這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開(kāi)一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。”短短的幾句話，充滿了無(wú)限的力量，充滿了您對(duì)我濃濃的愛(ài)，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見(jiàn)您正微笑的看著我，我堅(jiān)定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。您就像我們的大朋友紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的.花束。前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)天都?jí)m封起來(lái)，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們?nèi)リJ，去探索，一定要努力呀!老師，你放心吧，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會(huì)回來(lái)看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎?”相信到時(shí)您一定會(huì)很開(kāi)心，很幸福吧。因?yàn)槟母冻鼋K于有了回報(bào)!老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒;
您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，會(huì)有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，
桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
初一的老師作文 篇5
如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無(wú)法忘記我小學(xué)時(shí)五、六年級(jí)的班主任侯老師。
說(shuō)實(shí)話，侯老師長(zhǎng)得并不漂亮，但卻有一種令人無(wú)法抗拒的親切感。她像一個(gè)天使，給人以很溫暖的感覺(jué)。
五年級(jí)新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫(xiě)作業(yè)。突然，我想起來(lái)我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒(méi)人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問(wèn)：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。恰巧，我看見(jiàn)侯老師一臉怒色地朝這邊走來(lái)。我感覺(jué)不妙，心虛地低下頭寫(xiě)著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評(píng)起來(lái)。我看見(jiàn)別的同學(xué)都停下筆來(lái)，用異樣的眼神卻看著我。我覺(jué)得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。
第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的.傷害力，就沖我寫(xiě)的作業(yè)，我今天就更慘了。“分尸”就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我小心地翻開(kāi)了作業(yè)本。作業(yè)本的評(píng)語(yǔ)里先是三個(gè)端端正正的字“對(duì)不起”。我的心頓時(shí)像被陽(yáng)光洗禮過(guò)般豁然開(kāi)朗。暖暖的感覺(jué)散布了全身。對(duì)侯老師的誤會(huì)一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實(shí)是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個(gè)老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風(fēng)，能把知識(shí)淙淙地教給了我；侯老師就像一個(gè)朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時(shí)，我為侯老師寫(xiě)了一首語(yǔ)言可能比較幼稚的小詩(shī)：
六年時(shí)間
如一日般短暫
我卻忘不了您的音容笑顏
如果我是條小船
您則是指引方向的風(fēng)帆
雖不起眼
卻讓我拼平安
再過(guò)不久我就要開(kāi)帆
獨(dú)自航船
心中雖不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用這首小詩(shī)表達(dá)我對(duì)侯老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶!
初一的老師作文 篇6
敬愛(ài)的李老師：
你好，
和您在一起的日子令我們終身難忘，和您在一起我們很快樂(lè)，我們和愿意和您一起分享音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，是您默默的教導(dǎo)我們，我們從入門(mén)到學(xué)會(huì)吹長(zhǎng)號(hào)，哪一次沒(méi)有您的精心教導(dǎo)，那一次給我們上課你沒(méi)有流汗，這么熱的天氣您還來(lái)給我們上課，我們很受感動(dòng)。
您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，您是大樹(shù)的根，默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)，傳遞給我們，您是云中最美麗的天使，您是我們心中的“神圣”。
是您，給我們幼小的心靈帶來(lái)了自信的陽(yáng)光，我們吹不好的時(shí)候，您不但你批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時(shí)候，老師在臺(tái)下給我們攝影，當(dāng)我們演出完了得了第一名以后，老師的臉上露出了欣慰的笑容，老師，您的笑容很慈祥，我永遠(yuǎn)也忘不了您的那一張?zhí)煺娴男δ槨?/p>
小草有了土壤的營(yíng)養(yǎng)，雨水的灌溉才能長(zhǎng)大，不管多大的石頭，也不會(huì)將它壓垮，而您就是那滴雨水，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈，以前來(lái)的第一位老師讓我覺(jué)得他很恐怖，我特別后悔報(bào)名來(lái)學(xué)長(zhǎng)號(hào)，自從您來(lái)了以后，我慢慢喜歡上了長(zhǎng)號(hào)，因?yàn)橹灰寻盐焕瓬?zhǔn)了，口型控制好了，基本功打好了，吹好一首曲子，沒(méi)有問(wèn)題。長(zhǎng)號(hào)吹出曲子來(lái)很好聽(tīng)，剛開(kāi)始的`時(shí)候，我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來(lái)。
雖然我不能做您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我還是要進(jìn)我自己的力量，做個(gè)讓您滿意的學(xué)生。
李老師，我還是那句話：太陽(yáng)從東邊溜到西邊，教鞭點(diǎn)亮一雙雙慧眼，我們不想跟您說(shuō)再見(jiàn)。
李老師，千萬(wàn)不要忘記我這個(gè)讓您操心的學(xué)生呀。
最后祝老師福如東海，壽比南山。
永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：
趙彤彤
20xx年11月30日
初一的老師作文 篇7
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng)，可是，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的.！
作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅有趣，而且還能提高我們的動(dòng)手能力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增�？磿�(shū)，那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，增加自己的知識(shí)面，多好呀！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
初一的老師作文 篇8
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一位老師我最“恨”她。她就是岳老師。
那是一堂數(shù)學(xué)課我在課堂上不好好聽(tīng)講上課總是開(kāi)小差，老師提問(wèn)我，我是一問(wèn)三不知。下課時(shí)老師留下來(lái)隨堂作業(yè)，我一點(diǎn)也不會(huì)。我就跑去問(wèn)我的好朋友，他卻說(shuō)：“我無(wú)能為力，誰(shuí)叫你上課不聽(tīng)的，我?guī)筒涣四?�！蔽沂幕氐轿业淖唬炎鳂I(yè)胡亂一寫(xiě)，就交給了組長(zhǎng)。
放學(xué)時(shí)，我的作業(yè)被發(fā)了下來(lái)。做的是一塌糊涂，我終于知道了上課不好好聽(tīng)的后果。隨后，我去找了岳老師，她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說(shuō)：“上課是好好聽(tīng)講的，不是讓你玩的，你要是這樣以后別說(shuō)大學(xué)了，連個(gè)初中你都上不完。如果不該掉你這個(gè)不認(rèn)真的毛病是不行了�！边@就話激起了我心中的憤怒。我當(dāng)時(shí)就想：你有完沒(méi)完，我才懶得理你呢，你是誰(shuí)啊。
第二天我作業(yè)又做的一塌糊涂，她又把我叫到辦公室。說(shuō)到:“我昨天是怎樣給你說(shuō)的，你就是不聽(tīng)。我告訴你你要在是個(gè)這樣，我可要罰你把錯(cuò)的題再做10遍，如果再錯(cuò)的'像今天這樣，我叫你做100遍，聽(tīng)到了沒(méi)有。”我說(shuō)：“聽(tīng).....到......了。”隨后，她把我不會(huì)的和錯(cuò)的題，一遍又一遍的給我講，只到我弄懂為止。
從此我做作業(yè)十分認(rèn)真，每次做作業(yè)腦海里都是老師的話。日復(fù)一日我的作業(yè)錯(cuò)的地方很少，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也隨著提升，對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高。我又原來(lái)的恨老師到現(xiàn)在的最“恨”老師了。