精選世界的初一優(yōu)秀作文
編者按：如果大家覺得內容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內容簡介：狂風暴雨是大自然的物化情緒，萬里晴空是天氣的無私饋贈。那傘呢？傘是晶瑩雨珠催生的花朵，是情感之間真摯... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內容吧！
本文《精選世界的初一優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
范文一：傘下的世界（初一作文）
狂風暴雨是大自然的物化情緒，萬里晴空是天氣的無私饋贈。那傘呢？傘是晶瑩雨珠催生的花朵，是情感之間真摯的交遞，是密密麻麻的視線里與真情不期而遇的童話。美好的故事在傘下的世界里天天上演。
以前，我出門總忘記帶傘，只因曾在某個朋友那里聽到過一句話：“出門不帶傘，媽媽總會來接的�！彼�，每每下起大雨，我?guī)缀醵嫉玫剿说奈蓍芟露阌�，無奈地看著孩子般的大自然任性地向我們這些“無辜”的路人宣泄他的不滿。不過，每次媽媽也總如我所料，撐著花傘，踩著泥濘來接我。牽著媽媽溫暖的手，透過雨傘看灰暗的天空，任由愛的雨滴，輕柔地拍打著遮擋我和媽媽的傘。
又一次遇上大雨，我慌忙地跑到路旁一家商店的屋檐下。輕拍身上的雨滴，看著時間隨雨滴慢慢滴落，但密密麻麻的“傘�！崩�，仍找不到媽媽的蹤影。媽媽這次怎么不來接我了呢？忽然，猛地想起來，媽媽說過，她今天有事要出門我無助地等待著。此時，唯一能做的便是企盼這雨快些停。可這雨，非但絲毫沒有要停的跡象，反而更“囂張”了，像極了一個惡作劇剛得逞的孩子。環(huán)顧四周，一張張面無表情、事不關己的臉，扼殺了我對他們的那一絲期望。
等待，對于我這個急性子來說，真的是很難熬的
突然，一個熟悉的身影打破了這無奈的等待，仔細一看，那不是伊子嗎？她爸爸正坐在摩托車上催著她呢。她手里還拿著一把淡粉色的小花傘那是一把漂亮的、綴著粉色花邊的小花傘，小跑到我面前。沒等我說話，她就把傘塞到我手里，微笑著沖著我揮了揮手，便轉身向她爸爸跑去了我撐著傘，漫步雨中，盡情享受傘下的世界里明媚的陽光。
或許，我是一個幸運兒，因為在我的世界里，有愛將我圍繞。那么，我是否也應該為別人撐起關愛的傘，與他分享幸運呢？于是，陰雨天里，我不再忘記帶傘。下雨了，傘下的世界是一個籠罩著夢幻的輕紗的夢。我會撐著傘，挽著媽媽，送去絲絲體貼，讓媽媽體會女兒長大了的幸福。若是遇見在屋檐下眼巴巴望著天空等待的女孩，我會讓她躲在我的傘下，享受傘下的世界里滿溢的溫暖；若是看見沒帶傘的同學，我會邀他并肩同行，體味傘下的世界里甜甜的友誼。
傘下的世界是一個奇異空間，充滿了陽光、溫暖和真情，每個人都能在這個空間里找到屬于自己的一席之地。因此，我們需要有個人為我們撐傘，當然，我們也應該為他人撐起關愛的傘，哪怕只是擦肩而過的路人。
哦，傘下的世界，真的很奇妙！
范文二：窗外的“世界”（初一作文）
進入初二以來，學習任務加重了，在家里我就像是機器人一樣被父母操控著；在學校，我也幾乎天天都被題海淹沒，在作業(yè)中掙扎。我如同電腦程序員一樣每天重復著同樣的事情，茫茫書海，何處是岸？好不容易熬到周五晚上，回到家了，我也只能坐在書桌前，桌上仍舊還有一大堆作業(yè)等待著我去完成，透過茫茫夜幕我迷茫地望著窗外，心里充滿烏云，異常焦躁不安。心里有個聲音總是在對我呼喊：“快出來玩哦，快出來玩哦！”，我多想飛到窗外的世界�。×T了罷了，我決定放飛自己，走出這個“房間”。
今天陽光明媚，約了幾個要好的伙伴，相約去公園游玩。剛剛走進公園大門，遠遠就聽見孩子們的尖叫聲和歡呼聲，頓時所有的不快煙消云散，瞬間忘記了學校和作業(yè)的煩惱，全身心投入了游樂中。
我登上了“過山車”，坐在椅子上，閉上眼睛，過山車巨大的離心力讓人眩暈，在飛速刺激的旋轉中，我們升到半空中，風兒迎面吹來，我都不敢睜開眼睛看下面的地面。小伙伴們放肆歡呼尖叫，把一切的煩惱和疲憊全都拋到腦后，連日來的郁悶和不快隨著這尖叫聲、歡呼聲直沖上云霄。
接下來我們還玩了碰碰車、大轉盤、翻斗車，我們盡情釋放自己，汗水從每個人的臉上淌下來，滴滴汗珠在陽光下格外光彩奪目，但我都顧不上擦掉，任由汗水流淌。仿佛要把所有上中學后的不愉快全都壓下去，心中滿滿全是快樂。
快樂的時光總是過得很快，轉眼就到中飯時間，一位小伙伴談起了學校的生活，老師的嚴厲管教和家長的叮囑。一瞬間，歡樂的氣氛頓時蕩然無存，大家紛紛說起家庭和學校的雙重壓力，上不完的課外班，做不完的試卷和資料；有人唉聲嘆氣，有人悶悶不樂，有人訴說著自己煩惱和痛苦。難道好不容易出來玩一次，我們還是不能擺脫學習的壓力和負擔？
這時旁邊有一對母子經(jīng)過，兒子興奮地游玩，臉上全是汗水，嘴角洋溢著笑容；而母親則大包小包，同樣也是滿頭大汗，緊緊地跟在身后，生怕兒子走丟了。我想起了我的父母，他們的日夜操勞、嚴厲管教和諄諄教誨，不都是為了我們未來的生活而著想嗎？如果我們遠離了學校和父母的教育，任由我們放任自己，我們是未來絕對會荒廢的。
想到這里，我收拾好心情，帶著滿滿的快樂，趕緊回家去。再次坐在書桌前做作業(yè)，窗外的世界頓時充滿陽光，我也有了新的目標繼續(xù)前行。
范文三：雨的世界（初一作文）
雨的世界
雨，
淅淅瀝瀝的雨。
不急不緩地，
從空中飄落。
無數(shù)調皮的小精靈，
一個接著一個，
從云端跳下。
細小的灰塵，
也纏著那些小精靈，
一起奔向大地母親的懷抱。
噼！
他們著陸，
濺起一片晶瑩的水花。
小水花嬉笑著，
在空中飛舞，
頃刻間，
便又落入水池之中，
蕩起了大大小小的漣漪。
坑坑洼洼的小路上，
密密麻麻鑲嵌著，
大小不一，
形狀不一，
鏡子般的小水花。
就像滿天的繁星，
點綴在漆黑的天幕中。
藍天，白云，樹影，
以及那偶而從空中飛過，
以蔚藍的天幕為畫紙，
畫下一道白線的飛機，
全都倒映在明鏡一般的小水洼中。
遠遠望去，
仿佛裝飾著一幅幅殘缺不全的，
大自然的杰作。
有時，
樹葉上凝成的水珠，
從葉片上滴落下來，
不偏不倚地落入小水洼中，
層層疊疊的水圈蕩漾開來，
一剎那擾亂了小水洼中寧靜的世界。
倒印在小水洼中的一切，
都隨著逐漸擴散開來的波浪，
變幻出各種無法形容的幾何圖形。
空氣中飄著一層乳白色的煙霧，
那是由無數(shù)細小雨絲組成的霧，
給這個城市披上了一層迷迷蒙蒙的輕紗。
所有的一切，
都隱沒在這雨的世界里。
逐漸模糊了身形。
雨的世界，
白茫茫的一片。
置身于此，
伸手可及之物，
卻仿佛隔了一整個世界。
雨絲，
柔軟而又明亮的雨絲
就像跳著華爾茲，
投進了湖水的懷抱。
輕輕地，
柔柔地，
蕩起了圈圈波紋。
原本平靜的湖面不再平靜，
那一圈一圈的波紋，
互相交織著，
構成了一幅“煙雨波紋圖”。
可惜，
那些波紋轉瞬即平息，
化為湖中一滴渺小的水滴。
無論它的過去是多么的輝煌燦爛，
結局卻只有一個——
消失于浩大的湖水之中，
變得微不足道。
雨，
依舊在下，
似乎永遠沒有個盡頭。
無以計數(shù)的雨絲，
又會激起一圈一圈的漣漪，
而雨中的湖水，
又會呈現(xiàn)出獨一無二的，
全新的圖畫。
這綿延數(shù)公里富有詩意的宏偉巨作，
這象征著自然之神鬼斧神工的山水畫，
層出不窮，
使你的心里豁然開朗。
盡管這看似永遠停不下來的雨終究會停，
但只要未來還有雨，
只要還有懂得欣賞它的游人，
它就還會繼續(xù)下去，
將一幅幅美輪美奐的畫面奉獻給世界，
永無止境。
暮色四合，
墨黑的輕紗將天穹籠罩，
一切都昏暗下來了。
在這樣的雨夜，
靜謐而又黑暗。
月亮，星星，
都隱沒在了厚厚的云層之后。
昏暗的燈光照耀著晚歸的人們，
照耀著飄落的雨絲，
在黑暗之中帶來一絲溫暖。
有的，
只是那煩人的雨聲。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，
擾亂了多少憂愁的人們的心？
在我看來，
這雨夜其實也別有意境。
你聽——
滴答，滴答，滴答……
多么有規(guī)律和節(jié)奏感的雨聲啊，
互相交織成了一曲雨夜的交響樂。
一聲聲的雨聲，
伴隨著墻壁上掛鐘的聲音，
一起期待著黎明的到來。
黎明的號角吹響了，
漫長的黑夜終結了。
旭日東升，
美好的一天又開始了。
雨以完成了它的使命，
悄悄的離去，
不帶走一絲灰塵。
雨后，
空氣格外清新。
陽光照遍每一個角落，
給世界帶來溫暖。
當人們虔誠地感謝太陽帶給他們溫暖的時候，
雨只是悄悄地躲在一旁，
做好它該做好的事，
因為它并不樂意接受人們太多的贊美。
范文四：未來世界（初一作文）
未來的世界
日照市第三實驗中學七年級五班 曾卓純
夢中，我來到了世界轉移器的旁邊。一個聲音對我大聲喊：“你要到那個世界去呢 ？有未來世界、童話世界、神話世界……”“我要去未來世界！”“好的�！彪S著一聲回應，啊------
剎那間、我仿佛掉進了漩渦，卷入了天空，又忽然，“啪”掉了下來，從天空中掉了下來，可我卻沒有感覺到疼痛。我爬起來向四周看了看，這里的馬路亮晶晶的，幾個機器人在馬路上打掃衛(wèi)生，馬路一直是一塵不染的，但垃圾到哪去了呢？啊，原來垃圾到機器人肚子里去了，你看，垃圾在機器人肚子里轉化成了能量，所以機器人能不知疲倦地勞作。未來世界有了機器人幫忙打掃衛(wèi)生，清潔工就不會像在現(xiàn)代世界中起早貪黑工作那么辛苦。幾輛汽車剛剛發(fā)生口角------交通堵塞了，瞬時，汽車暢通無阻。這是怎么回事呢？原來，出現(xiàn)交通堵塞后，一直在馬路上空隱形的另一條馬路就會立刻現(xiàn)出原形，輸送過往的車輛，緩解交通堵塞，行人也會從現(xiàn)出原行的隱形斑馬線上走過。啊，這原來是監(jiān)控室中的警察在悠閑地操作。
我的好奇心促使我最先來到了校園，你看，學校的樓房既雄偉壯觀，又寬敞明亮，未來世界的學校還有一種神奇的力量------讓不愛學習的學生愛學習，愛學習的學生更愛學習！學校里的老師不用在黑板上用粉筆寫字、講課。老師只要坐在辦公室中按一下黃色的按鈕，每一位學生面前就會出現(xiàn)一臺電腦，一臺永遠壞不了的電腦，而且每一位學生的旁邊都會出現(xiàn)一個小機器人，替老師檢查學生的作業(yè)及學習情況，讓老師不用再辛苦地為我們熬夜批改作業(yè)，為不愛學習的學生而絞盡腦汁。如果老師不在辦公室的話，黃色按鈕就會在上課前由機器人操作。這樣，老師即使不在辦公室，學生也能在機器人的監(jiān)督下認真學習。如果有不認真學習的學生，電腦便會自動關閉，讓他無法生活在未來世界的大家庭中。所以，每個學生都自覺努力著，努力做未來世界的主宰者。
我又來到居民區(qū)，你看，每一棟樓前都安裝了防備設施，即使發(fā)生地震、海嘯等自然災害，人們也會安居樂業(yè)。如果有身份嫌疑的人或物體靠近樓房，整個居民區(qū)都會發(fā)出警報聲，瞬間，就會有身穿警服的機器人出面，把此人或此物體帶到居民區(qū)中心，進行周密地檢查、處置。居民區(qū)不但有防備設施，而且電腦監(jiān)控也不少，因此，人們便會安靜地生活，不用擔心人身財產(chǎn)的安全，所以，你會看到人們的臉上洋溢著笑容。
最后，我來到耕作區(qū)，科技的發(fā)展讓農(nóng)民伯伯坐在電腦旁就可以保證植物健康安全地生長。每個農(nóng)民都會有成套的生產(chǎn)機器，它們受同一臺電腦控制，它們能為植物驅害蟲、鋤雜草，為植物澆水、松土、施肥，讓植物茁壯成長，并為農(nóng)民伯伯按時收割。未來的世界，讓農(nóng)民伯伯告別了昔日面朝黃土，背朝天的辛苦勞作，實現(xiàn)了真正的機械化。
未來的世界，世界的未來，我們的未來，就掌控在我們的手 中，讓我們努力學習，為建設一個環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)平衡的未來而奮斗吧。
(指導老師；陳常鶴)
范文五：極樂世界（初一作文）
傲梅被折斷錚錚鐵骨的時候，
藍冰狐終于緊閉銀眸的剎那，
滾滾長江再無力咆哮，萬里晴空終于暗下，星星逝去光芒，月只剩怨恨的時候，
那么，
人，
便會抱著始終閃爍的鉆石瑪瑙，
如行尸一般，
邁進那由人自己編造的，
極樂世界。
初一:泠冰
感謝閱讀《精選世界的初一優(yōu)秀作文》，歡迎持續(xù)關注作文網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內容！
【世界的初一優(yōu)秀作文】相關文章：
以世界為主題初一優(yōu)秀作文600字（通用25篇）04-21
漫游語文世界初一作文12-22
讓世界充滿愛初一作文07-03
初一優(yōu)秀作文04-04
優(yōu)秀初一作文04-10
初一優(yōu)秀作文11-04
[優(yōu)秀]漫游語文世界作文07-14
漫游語文世界作文（優(yōu)秀）07-09
（優(yōu)秀）漫游語文世界作文07-09