精選我的家庭初中作文集錦6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的家庭初中作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的家庭初中作文 篇1

　　家庭教育，其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過(guò)程，是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，所以，不妨多施些小計(jì)，家庭教育敘事。講究點(diǎn)策略。

　　我女兒今年9歲，愛(ài)吃羊肉串，隔幾天就想去吃一次，自謂“解讒”。

　　一天，要吃中午飯了，女兒突然說(shuō)：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”

　　“不行，飯做好了，不能吃那個(gè)！“我斷然拒絕，可孩子仍然要吃。爸爸說(shuō)：“太臟了，不衛(wèi)生，不能當(dāng)飯吃��！”女兒拿眼瞟了一下奶奶，態(tài)度強(qiáng)硬起來(lái)，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃飯。”

　　奶奶心疼了，“別讓孩子上火，吃什么不都一樣！”

　　爺爺說(shuō)：“能花幾個(gè)錢(qián)，走，爺爺領(lǐng)你去吃！”

　　女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無(wú)濟(jì)于事，徹底失敗。

　　我坐在桌邊反復(fù)思考，總結(jié)了一下失敗的教訓(xùn)：無(wú)論是我對(duì)孩子強(qiáng)制式的命令造成和孩子之間關(guān)系的對(duì)立，還是老人缺乏原則地對(duì)孩子遷就，都犯了同一個(gè)毛病，都是以“孩子為中心”，家長(zhǎng)被孩子所控制了——我面對(duì)孩子的教育，或憤怒，或無(wú)奈，缺少方法。看來(lái)我該多想想應(yīng)對(duì)的招數(shù)了。

　　其實(shí)這也是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——心理戰(zhàn)，所以要講究策略，女兒聰明伶俐，很會(huì)揣摩大人的心理，更會(huì)鉆空子。所以對(duì)于每個(gè)家庭成員，雖然角色不同，表達(dá)方式可以不同，但要達(dá)到共識(shí)，目標(biāo)一致，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。因此，首要的任務(wù)是統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，可老人雖然認(rèn)同道理，卻總是心太軟，這時(shí)就要多動(dòng)點(diǎn)腦筋了。

　　不久之后，在爺爺奶奶家里，女兒又犯癮了，哼哼著要吃羊肉串，奶奶雖然知道害處多，但被孫女軟磨硬泡，不免動(dòng)了心。我心生一計(jì)來(lái)了個(gè)“調(diào)虎離山”，和顏悅色地找個(gè)借口，立即帶孩子出門(mén)，使孩子暫時(shí)脫離情緒對(duì)抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過(guò)度呵護(hù)。

　　回到家里，為了避免和孩子“唱一臺(tái)戲”我沒(méi)有對(duì)她發(fā)脾氣，因?yàn)槟菢硬坏�解決不了問(wèn)題，反而會(huì)強(qiáng)化孩子愛(ài)發(fā)脾氣的毛病，另外，有時(shí)候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會(huì)找借口發(fā)泄出來(lái)，要想孩子保持心理健康，就必須讓孩子適度宣泄，舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈，憂(yōu)慮，牢騷，怨恨等不快，使其達(dá)到心理平衡。所以我就“以逸待勞”，讓孩子盡情發(fā)泄，冷漠地應(yīng)對(duì)，沉默是金，巋然不動(dòng)，照樣該干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子鬧得沒(méi)勁了，主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，并表示她最近練琴有些累。我也給她個(gè)臺(tái)階下，“你餓了吧，快吃飯，動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了�！迸畠郝�(tīng)話(huà)的拿起筷子。

　　可是，這羊肉串的小攤就擺在家門(mén)前不遠(yuǎn)處，來(lái)回經(jīng)過(guò)，看到正在烤著的羊肉，聽(tīng)到叫賣(mài)聲，女兒的腳步又遲緩了，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)是極大的誘惑，如果簡(jiǎn)單的制止，會(huì)造成心理壓抑，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致心理疾病。我靈機(jī)一動(dòng)，“聲東擊西”轉(zhuǎn)移女兒的注意力，“你看，那個(gè)人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那邊的書(shū)店搞什么活動(dòng)呢？那么熱鬧，咱們看看去！”女兒高興地說(shuō)“好，去看看。”一邊走我又告訴孩子，我學(xué)會(huì)了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既衛(wèi)生，又好吃，還可以多吃其他蔬菜，我這招“暗渡陳倉(cāng)”女兒果然中計(jì)。

　　又一日，我和女兒下樓時(shí)遇見(jiàn)鄰居帶兒子去醫(yī)院，仔細(xì)一問(wèn)，正是吃了羊肉串，拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說(shuō)“恐怕是痢疾，要打針�！迸畠捍篌@，我則因勢(shì)利導(dǎo)地述說(shuō)了羊肉串的危害：1不衛(wèi)生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊，領(lǐng)孩子上網(wǎng)查閱科學(xué)的飲食搭配，讓她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，會(huì)使身體易困倦，疲勞，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，還會(huì)養(yǎng)成不知節(jié)儉亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。女兒信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天以后，女兒再?zèng)]要求吃羊肉串，每當(dāng)路過(guò)買(mǎi)羊肉串的小攤前，我故意逗她“吃不吃了？”女兒總是很堅(jiān)定地?fù)u搖頭“太不衛(wèi)生了，又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，不吃了！”

　　此后，我也經(jīng)常將這些計(jì)謀應(yīng)用到教育孩子的其他小事上，并且屢戰(zhàn)屢勝，其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的'教育占盡天時(shí)、地利、人和。（天時(shí)——孩子和父母相處時(shí)間長(zhǎng)，地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛，人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關(guān)系，使家長(zhǎng)的思想道德，言行舉止會(huì)給孩子留下深刻的印象。）有效地利用這樣的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn)，抓住日常生活中點(diǎn)滴小事作為教育契機(jī)，體察孩子的情感，深入孩子的內(nèi)心世界，改變說(shuō)教責(zé)罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式，家庭教育還是“有計(jì)可施”的，范文《家庭教育敘事》�？磥�(lái)，家庭教育也要學(xué)學(xué)兵法，有策略才不會(huì)亂了陣腳。

我的家庭初中作文 篇2

　　家人，是我們危險(xiǎn)時(shí)的安全港;是我們傷心時(shí)的鼓勵(lì)聲;是我們?cè)诤�冷下的溫暖�?yáng)光。每人都有一個(gè)家，而我的家是……

　　“我回來(lái)了……”我大聲地叫喊著。剛跨進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到了一股低沉的聲音：“回來(lái)了，今天考試怎么樣，不會(huì)又考?jí)牧税?”然后又是嬉皮笑臉地說(shuō)：““肯定是，以你那種水平能考及格就不錯(cuò)嘍!”

　　聽(tīng)這聲音不用想，肯定那老頭子。我堵著嘴：“哼，你不用嘲諷我。你講我，也不想想你自己小時(shí)候考成什么樣，不管怎么，我一定都比你高。”我用手堵著耳朵嚷嚷著。“爸，你聽(tīng)，她啊，又喊你老頭子了!”那讓人討厭的哥哥也走進(jìn)房門(mén)說(shuō)�！鞍�!沒(méi)想法，誰(shuí)讓老爸上次讓我叫他老頭子的'，那我只好這么叫了，怎么著你羨慕了!”我笑著說(shuō)。“再講，這就是我們家的特點(diǎn)啊，一點(diǎn)規(guī)矩也不用講!”老爸也終于出來(lái)說(shuō)句公道話(huà)。是啊，這稱(chēng)呼是我讓她說(shuō)的，不這樣，怎樣體現(xiàn)出我們家的不同呢?”我連忙回答：“你終于說(shuō)出了一句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)�！薄澳銈兿葎e顧著講話(huà)啊，女兒啊，你這次考試拿幾分啊?”我媽著急地詢(xún)問(wèn)著�！安桓卟桓撸�也就92分!”我不急不慢地說(shuō)。媽媽又著急地講：“那在全班第幾啊?”“我和我班上的課代表同分，同名，全班第一啊�！蔽艺f(shuō)�！罢娴陌。�不錯(cuò)呀，不愧是我的女兒。來(lái)，啵一口……”老媽開(kāi)心地說(shuō)�！皡s，不就92分嗎?我還考過(guò)100分呢，也不見(jiàn)老媽對(duì)我這么好，好偏心!”老哥撒嬌道。“好了，好了，今天我都獎(jiǎng)勵(lì)你們燒你們最?lèi)?ài)吃的菜。”媽媽慈祥地說(shuō)。“好嘞!”我和哥異口同聲說(shuō)。

　　“怎么樣，這飯好吃嗎?”媽媽征詢(xún)我們的意見(jiàn)。爸爸第一個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)：“可難吃了，真沒(méi)見(jiàn)到如此難吃的飯!”老媽黑著臉說(shuō)：“那你還吃得津津有味!”“那是為了不傷你的自尊心!”爸爸接著說(shuō)�！鞍�!”媽撲上老爸用上了她的絕技“降龍十八捏”“哈哈……”這飯就在這笑聲中結(jié)束了。

　　這就是我家，一個(gè)沒(méi)規(guī)矩而又歡樂(lè)的一家人。

我的家庭初中作文 篇3

　　晚上是團(tuán)圓的時(shí)候，大家一起吃晚飯，爸媽總喜歡邊吃邊聊，而我總是邊看電視邊吃。津津有味的我每次都吃得最慢。吃完飯，爸爸便網(wǎng)上沖浪，媽媽洗了碗后也看起了電視劇。我只好乖乖地回房拿起筆……夜深了，我疲憊地走出來(lái)，媽媽便準(zhǔn)備了夜宵。我吃了就感到頓時(shí)來(lái)了精神，或許還去動(dòng)筆，或許就直接睡了。夜晚，就仿佛一首深情的.歌!

　　我家的一天呀!主干就是這三部曲。評(píng)不上精彩，但是很幸福。這就是我家，你看清楚了嗎?

我的家庭初中作文 篇4

　　我生活在一個(gè)溫馨的小家，這個(gè)家庭中充滿(mǎn)著歡聲，充滿(mǎn)著笑語(yǔ)，更充滿(mǎn)文明。今天我就把我家的文明達(dá)人一一請(qǐng)出來(lái)和大家見(jiàn)個(gè)面吧!

　　文明達(dá)人NO1——爸爸

　　每天清早，細(xì)心的你會(huì)看見(jiàn)，人行道上總會(huì)有一個(gè)從城北往城南慢跑的身影——是爸爸!為了低碳環(huán)保、節(jié)能減排，爸爸堅(jiān)持每天跑七八里路去上班，嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻。人人都有惰性，其實(shí)爸爸也有想退縮的時(shí)候。那是一個(gè)寒冷的冬日，誰(shuí)都想賴(lài)在被窩里不起，爸爸不禁打起了退堂鼓：開(kāi)車(chē)的話(huà)還可以多睡會(huì)兒呢!但是，作為低碳環(huán)保監(jiān)督員的我怎么會(huì)容許這種情況出現(xiàn)呢?在我一番軟硬兼施的勸說(shuō)之后，爸爸“回心轉(zhuǎn)意”，再次踏上了文明的征程……

　　文明達(dá)人NO2——媽媽

　　我家門(mén)前有一片小樹(shù)林，里面被人們?nèi)訚M(mǎn)垃圾，這和周?chē)�林立的高樓美景相映襯，顯得非常不和諧。媽媽很著急，想阻止大家的不文明行為，用過(guò)幾種方法，但都以失敗而告終。最后一個(gè)不得已的法子，就是從自己做起了——那天晚上，旅途歸來(lái)的我們拖著酸軟的雙腿回到了家。下車(chē)時(shí)，媽媽記起汽車(chē)后備廂中的西瓜皮忘扔了20xx年我的文明家庭作文20xx年我的文明家庭作文。果皮隔夜會(huì)生蟲(chóng)子的`!媽媽仿佛忘記了疲憊，她與溫暖的家背道而馳，提著西瓜皮向離家很遠(yuǎn)的垃圾箱奔去。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我的心中涌起一股暖流……

　　文明達(dá)人NO3——我

　　我呢，雖然不能為文明貢獻(xiàn)多少，但我想：盡力就好!我會(huì)隨手撿起一片廢紙，我會(huì)隨時(shí)向他人問(wèn)聲好，我會(huì)隨地扶起一位小妹，我還會(huì)……一個(gè)晴朗的天兒，我騎著自行車(chē)買(mǎi)東西回來(lái)，看見(jiàn)小區(qū)門(mén)口兩個(gè)三四歲的小弟弟為爭(zhēng)玩具而吵架，我跳下自行車(chē)，用頗為“高明”的手法化解了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，看著小弟弟們開(kāi)心的笑臉，我心里甜甜的。

　　噢，愿文明常駐我家，愿文明常記于我心!

我的家庭初中作文 篇5

　　我有個(gè)溫馨又美滿(mǎn)的家庭，成員有：毅力堅(jiān)強(qiáng)的爸爸、氣質(zhì)優(yōu)雅的媽媽、聰明樂(lè)觀的哥哥和我。爸爸媽媽和哥哥都很愛(ài)我，關(guān)心我。

　　我的爸爸是長(zhǎng)跑高手。他參加過(guò)許多場(chǎng)的馬拉松比賽。我從他身上學(xué)到很多東西，比如持續(xù)練習(xí)和堅(jiān)持到底的`精神。我發(fā)現(xiàn)爸爸每天清早都會(huì)起床練跑，晚上則會(huì)勤奮地做拉筋運(yùn)動(dòng)，從來(lái)都不偷懶。馬拉松是一項(xiàng)辛苦的運(yùn)動(dòng)，要跑四十二公里。有時(shí)爸爸會(huì)跑到一半腳抽筋，雖然很痛，但是他努力不放棄，跑到終點(diǎn)為止，享受達(dá)成目標(biāo)的喜悅。此外，爸爸也會(huì)在周休二日時(shí)，與哥哥和我玩各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。他也會(huì)和我們玩棋類(lèi)的游戲，如國(guó)際象棋、中國(guó)象棋以及圍棋。爸爸原本不會(huì)國(guó)際象棋，只因?yàn)槲乙荒昙?jí)時(shí)對(duì)國(guó)際象棋有興趣，他為了可以和我對(duì)弈，愿意犧牲他在公司的午休時(shí)間 ，努力的練習(xí)國(guó)際象棋的攻防戰(zhàn)術(shù)，真讓我非常感動(dòng)。

　　我的媽媽很愛(ài)看書(shū)閱讀。有時(shí)候，媽媽也會(huì)配合哥哥和我的學(xué)校課本，帶我們戶(hù)外教學(xué)。旅游回家后，他還會(huì)借一些相關(guān)的書(shū)籍，讓我們透過(guò)旅游和閱讀，對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)更有深度。媽媽很重視培養(yǎng)我們的閱讀能力，多年來(lái)他已與我們共讀了上千本的書(shū)。最近他開(kāi)始帶我們?nèi)�圖書(shū)館，借英文故事書(shū)，并在睡前讀給我們聽(tīng)。我欣賞媽媽的書(shū)香氣質(zhì)，也喜歡和媽媽共讀的快樂(lè)時(shí)光。

　　我的哥哥聰明、活潑。他對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力很強(qiáng)，經(jīng)�？梢杂煤�(jiǎn)單易懂的方式，讓我明白數(shù)學(xué)應(yīng)用題的含義。他是個(gè)充滿(mǎn)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的人：他玩籃球，足球，扯鈴和田徑。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì)和我打籃球；當(dāng)我參加足球比賽時(shí)，他會(huì)當(dāng)我的教練。他是我的好老師，也是我最好的玩伴。

　　我很感恩。有這么好的家人陪伴在我身邊，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們讓我感覺(jué)到，這個(gè)家是幸福的天堂。

我的家庭初中作文 篇6

　　我的家是一只手，一只溫暖的手。我們生活在一起，不可分離。

　　我家的“大拇指”是爸爸。他就像大拇指一樣強(qiáng)壯。搬箱子，搬電器等體力活都少不了爸爸。但他也粗中有細(xì)，懂很多知識(shí)，經(jīng)常教我數(shù)學(xué)題。咱家的“食指”非我媽莫屬。她的手十分靈巧，炒的`菜總是盡如人意，味道誘人。媽媽還會(huì)縫衣服，我的衣服只要破了一個(gè)洞，她一補(bǔ)就能補(bǔ)好。最高的手指“中指”是外公。外公是咱家長(zhǎng)得最高的，是我們家的“支撐柱”。外公因?yàn)槟挲g有些大了，所以被“食指”和“無(wú)名指”保護(hù)著“無(wú)名指”外婆長(zhǎng)得不高，但身體很好，包了我家大部分家務(wù)，晚上睡得很晚。每當(dāng)我看到外婆勞累的樣子時(shí)，就想快快長(zhǎng)大，承擔(dān)一些家務(wù)。最右邊那個(gè)嬌小的、可愛(ài)的“小拇指”就是我啦！我與小拇指有很多相似的地方。小拇指很矮小，和我一樣。小拇指看起來(lái)很調(diào)皮，我也是！我和它一樣活潑。別看我現(xiàn)在這么弱小，以后我可要成為家里最強(qiáng)壯的“手指”呢！哼，等著瞧吧！

　　這就是我的家，我的家就是一只溫暖的手，我們生活在一起，不可分離。

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