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初中生的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初中生的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文1
大樹(shù)在春天發(fā)出嫩綠的新芽，長(zhǎng)成綠葉。夏天的時(shí)候，大樹(shù)變成一把遮陰的傘，葉子密密麻麻，郁郁蔥蔥。秋天的時(shí)候葉子凋零，一星半點(diǎn)兒的葉子，在樹(shù)枝上晃蕩，好像馬上要落了，又好像很堅(jiān)強(qiáng)的，不掉落。冬天來(lái)了，風(fēng)雪打擊著樹(shù)枝，雨水滲入了樹(shù)干，不久之后，樹(shù)干的顏色越發(fā)青黑，上面堆了薄薄的一層雪，成為了一種新的藝術(shù)黑白畫(huà)。好像所有的書(shū)都要經(jīng)歷這樣的四季，可是偏偏有的樹(shù)，就不這樣成長(zhǎng)，它四季常青。
這種樹(shù)就是松樹(shù)，松樹(shù)一年四季都是綠色的，葉子到秋天都不會(huì)變黃凋落。這大多是因?yàn)樗蓸?shù)的葉子是成針狀的，可以減少水分的蒸發(fā)，也不容易凋謝。松樹(shù)就這樣一成不變地度過(guò)了一年四季，春天的溫暖，夏天的烈日，秋天的寒風(fēng)，冬天的冷雪，對(duì)松樹(shù)的影響，似乎也就只有外觀上的一些刺激。春天是嫩綠，夏天是翠綠，秋天是灰綠，冬天是蒙上雪層的'暗綠。在秋天的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)涼，松樹(shù)也會(huì)變涼，但是它挺立著，在冬天的時(shí)候，葉子也被雪花弄的冰冰的，但是還是綠綠的。常�？吹接械乃蓸�(shù)枝干斷了，被冰凍了的那一塊松樹(shù)，樹(shù)干的顏色更加漂亮，是黑棕色的，葉子還是滿滿的綠色，綠的發(fā)亮，讓我的心受到了震撼。
松樹(shù)很長(zhǎng)壽，可以活上千年之久。所以總有人也借著松樹(shù)的長(zhǎng)壽，將一些有關(guān)松樹(shù)的詩(shī)詞畫(huà)賦，送給老年人，祝賀他們長(zhǎng)壽。別看松樹(shù)要活的久，又那么大，其實(shí)它還是具有觀賞性的，并不是一味的生長(zhǎng)，而無(wú)形態(tài)之美感。不過(guò)自然是一個(gè)富有藝術(shù)感的雕刻家，美麗的事物多，哪樣不值得欣賞呢。其實(shí)松樹(shù)，就像是經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨洗禮，還蒼勁有力，更加的讓人覺(jué)得有魄力，有意義。
松樹(shù)可不僅只有長(zhǎng)的好，還有很多的，其它的作用。松木可以做很多家具，家具，也是很好的建筑材料。松脂可作松香。松果成熟后，里面的松子可以入藥，據(jù)說(shuō)松果煎水還可以治胃癌，也已經(jīng)被證實(shí)，說(shuō)明松樹(shù)啊，還真是一棵寶樹(shù)。
松樹(shù)，就像是戰(zhàn)士，多年屹立不倒的戰(zhàn)士，可以和四季風(fēng)霜雨雪戰(zhàn)斗，也終究挺立，并且一直一直，努力的成長(zhǎng)成更加高大的松樹(shù)。人要像松樹(shù)一樣，不輕易被困難挫折打倒，永遠(yuǎn)正直身上。松樹(shù)，同樣有一棵好的心，生的都是那樣有價(jià)值�？梢允切∷墒蟮募�，給它們溫暖，也可以為它們?cè)旒Z食，給它們溫飽。也為人類，帶來(lái)不計(jì)其數(shù)的好處，只是，我們卻不能夠給松樹(shù)，帶去些什么。要說(shuō)好好照料吧，自然的給予，是最幸福，人要是不去肆意妄為的破壞自然，大概就是我們給松樹(shù)，最好的禮物了。
松樹(shù)，可真是一個(gè)說(shuō)不盡好處的寶樹(shù)。
初中生的作文2
如花開(kāi)般青春的曼妙，如繡花針細(xì)膩的文筆，如晨露溫潤(rùn)的情感，如春風(fēng)柔順地拂面，流暢，溫婉，清新，陽(yáng)光。那種即將離別的心情，全部感受的到。
“距離中考只有100天了�！眽m兒在班群里說(shuō)了一聲，接下來(lái)的每天，大家都在倒計(jì)時(shí)，99——98——97。
現(xiàn)在，我在寫(xiě)信，距離中考還有10天，意味著我們的初中生活還有10天逝去。我在寫(xiě)字，寫(xiě)給我們即將逝去的初中生活。
教學(xué)樓旁的櫻花樹(shù)：
你好，朋友。
初見(jiàn)面時(shí)是在這學(xué)校的第一個(gè)初春，我和朋友走過(guò)你的身旁，被你的曼妙身姿所吸引。原諒我沒(méi)有在初入學(xué)校時(shí)就注意到你。你小小的，倚在石凳旁，粉色的花朵綴在枝丫上，粉嘟嘟的像少女的臉蛋，讓我忍不住想親一口。
我靠近你，聞到若有似無(wú)的清香，這香味不足以招蜂引蝶，但有種草莓味兒糖果的甜味�？墒�，姑娘，你叫什么名字呢？我和朋友是因?yàn)槟闶翘一ㄟ�是櫻花爭(zhēng)論起來(lái)，你是株櫻花，或許是因?yàn)槟请p含著笑意的桃眼才讓我們誤認(rèn)的吧？
后來(lái)的一次社團(tuán)課上，我們又相遇了。老師讓我們到學(xué)校里自由寫(xiě)生，我立馬想到了你，我的朋友。你還是靜靜地立在那兒，幾天未見(jiàn)，你笑眼更燦爛，原先的一絲花骨朵兒也都綻開(kāi)了，好像毫無(wú)保留地展示自己的內(nèi)心，擁抱美好的校園。我坐在石凳上，細(xì)細(xì)觀察你，看到你溫潤(rùn)肌膚的每一絲紋路，無(wú)奈我沒(méi)有馬良的筆，沒(méi)有一雙巧手，無(wú)法記錄下的你的美貌。那天下午就我們相對(duì)坐著，聽(tīng)著操場(chǎng)上踢球的聲音，我感到內(nèi)心從未有過(guò)的平靜，是你帶給我的。
后來(lái)我便常常來(lái)找你玩兒，坐在你身旁背書(shū)的效率好像都提高了。你亭亭玉立在教學(xué)樓旁，花開(kāi)又花敗，見(jiàn)證了我三年的初中生活。
——一個(gè)喜歡你的朋友
我的'初中生活里，有許多如這株櫻花般絢爛的人，回憶太多，有意思的、低級(jí)趣味的事情都在我腦海里盤旋，喜歡的人太多，朋友、老師，好像都有很多話想說(shuō)，所以我寫(xiě)封信給櫻花，花開(kāi)時(shí)，想念的人會(huì)聽(tīng)到你的思念。
分別近在眼前，三個(gè)月前我開(kāi)始手繪老師的肖像，三年的朝夕相處我好像從未那么仔細(xì)觀察過(guò)他們，小小的半身肖像里寄托了三年來(lái)對(duì)他們的全部感情。
致我們即將逝去的初中生活。
It’slucky for me to meet you。
距離中考10天，距離分別10天，距離我們相知相伴、共同奮斗的三年還有10天。
初中生的作文3
還記得初一那時(shí)的自己是多么的天真，每天都跟著好朋友瘋，有時(shí)候還為了等朋友，被老師批評(píng)，每次遭老師批評(píng)之后，或許應(yīng)該有一些同學(xué)都覺(jué)得我沒(méi)有必要對(duì)朋友這樣，覺(jué)得不值得，或者是羨慕她們有我這樣的朋友。
那時(shí)候我的身邊有兩位知心好友，一個(gè)叫劉婷，另一個(gè)叫王朝君，她們對(duì)我都挺好，我覺(jué)得她們挺善良的，所以跟她們成為了朋友。那時(shí)候，朝君每天都叫我和婷去學(xué)校的小店買零食吃，也在那一學(xué)期，那個(gè)時(shí)候，我變成了一個(gè)“吃貨”，其實(shí)我無(wú)所謂啦，因?yàn)橹灰歉笥言谝黄�，做什么我都不�?huì)介意。好朋友嘛，所以我愿意奉陪到底。
初一下學(xué)期的時(shí)候，朝君去了另外一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，只剩下我和婷，那時(shí)候班上有兩個(gè)女生來(lái)跟我和婷做朋友，一個(gè)是若梅，另一個(gè)是寶艷；若梅跟婷是住在一個(gè)地方的，寶艷是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。對(duì)于她們，我更欣賞朝君，因?yàn)樗齻兿嗤男愿窬褪瞧獠缓茫叶加悬c(diǎn)霸道。然而，朝君是溫柔大方、善解人意。她們跟劉婷好像“志同道合”，跟她們成為朋友不久后，婷就變“壞”了，她們開(kāi)始是上學(xué)遲到，其次是上課遲到，再就是上課寫(xiě)信，然后就是迷戀初三的男生�！�
我好后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有勸她們，不知道怎么了，竟然放任她們的無(wú)理取鬧；唉，如果時(shí)光可以倒流，那么，我一定不會(huì)讓她們那樣，對(duì)她們那時(shí)的所作所為，我深感后悔，后悔自己是她們的朋友卻對(duì)她們的作為不管不顧，我真的好后悔啊，曾經(jīng)的誓言，在我這卻那么……
初二的時(shí)候，我離開(kāi)了那個(gè)學(xué)校，漫步走向了現(xiàn)在的`這個(gè)學(xué)校。剛到教室的時(shí)候，覺(jué)得很陌生，但過(guò)不久后，感覺(jué)還行。這時(shí)，有個(gè)女孩過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)我的名字，然后就走了，其實(shí)我挺無(wú)語(yǔ)的，因?yàn)槲乙詾樗^(guò)來(lái)是跟我交朋友的，結(jié)果不是。唉，人緣不好啊。這樣也就算了，最后竟然成了敵人，我本是無(wú)心，因?yàn)槲以谀莻�(gè)班沒(méi)幾個(gè)朋友，也不想與人為敵，所以我一直沉默；唉，這悲傷的過(guò)去，不提了……
雖然離開(kāi)了老家的那些朋友，但在這里，我也結(jié)實(shí)了幾位好朋友，他們性格直爽，成績(jī)好，也經(jīng)常助人為樂(lè)。有這樣的朋友，實(shí)在不知如何形容自己的心情了。
一瞬間的時(shí)間，我初三了，望著鏡子中的那個(gè)自己，感覺(jué)好陌生，原來(lái)時(shí)間過(guò)得那么快。已經(jīng)初三了，是時(shí)候該珍惜了。
初三，我有了新的同桌，新的朋友，她們是曉風(fēng)、林娟。曉風(fēng)性格開(kāi)朗，林娟雖表面上嘻嘻哈哈的，可我認(rèn)為她是一位“苦情女王”。呵！
在不認(rèn)識(shí)她們之前，我的性格是冷漠的、沉默的，可在認(rèn)識(shí)她們之后，我變得越來(lái)越活潑，可成績(jī)卻一落千丈，但我不后悔，因?yàn)槟鞘俏疫x擇的。
已經(jīng)浪費(fèi)太多時(shí)間了，所以，此刻，珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)吧，離中考的時(shí)間不多了，只要付出了，盡力了，那就別擔(dān)心會(huì)遺憾。
加油！讓我們一起奮斗！
初中生的作文4
小三，指介入別人感情的第三者，多為貶義詞。但“陳小三”卻是我對(duì)爸的愛(ài)稱。為什么這么說(shuō)呢？一起來(lái)看看吧！
“陳小三”來(lái)源之一，因?yàn)榘衷诩抑械牡匚�。家里總共三個(gè)人，按順序排是老大、老二和老三。媽媽的地位不可動(dòng)搖，我和爸遇到她，都只能搖搖頭，無(wú)奈地屈服。在這個(gè)家里，有一條真理叫：老媽永遠(yuǎn)是最佳辯手。你跟她講道理，是不可能的，最終輸?shù)闹粫?huì)是你。我的地位在媽媽后面，卻又在爸前面，為什么呢？因?yàn)閯e看我年齡小，我的嘴皮子卻很厲害，又有好勝心，跟爸辯論時(shí)若是他不服輸，我是肯定不會(huì)讓步的，所以最后總是爸無(wú)奈地笑著認(rèn)輸。這就奠定了我“老二”的地位。這樣，爸就排到了末尾，如果我們?nèi)齻�(gè)人構(gòu)成一條生物鏈，哈，爸處在最底層……
“陳小三”來(lái)源之二，因?yàn)榘制茐牧宋液蛬寢屩g的感情。這一點(diǎn)我可說(shuō)得理直氣壯。本來(lái)前面這些年我和媽媽相依為命，感情“蜜里調(diào)油”（話說(shuō)這詞好像用錯(cuò)了），但自從去年爸到來(lái)之后，搶走了媽媽許多的`愛(ài)！媽媽的目光越來(lái)越少地投在我身上，好像也不再那么關(guān)心我了，嗚嗚。爸來(lái)了之后，她一門心思都在爸身上，喜怒哀樂(lè)基本都是因?yàn)榘�！有時(shí)我感受著他們倆人之間的親密氛圍，竟覺(jué)得無(wú)法插話。甚至有時(shí)我跟媽媽說(shuō)話，她也左耳進(jìn)右耳出，我要喊她幾遍她才答應(yīng)。唉……明明我是原配，可是看媽和爸感情好的，怎么感覺(jué)自己才是小三�。�
起初我是很氣憤的，這貨是從那個(gè)旮旯里竄出來(lái)的，莫名其妙就破壞了我和媽的感情！但是，細(xì)細(xì)觀察這位“陳小三”，我竟然觀察出了他的人格魅力……
他是一個(gè)心胸寬廣、懂得寬容的人。作為家中的一大一小兩個(gè)女人，我和媽媽其實(shí)都是有些小心眼的，也有些任性，但每每這種時(shí)候，他總是無(wú)奈地微笑著，選擇包容我們。（要是他不選擇包容，家里早就吵翻天了）
他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、心中總是裝著他人的人。爸爸開(kāi)了一家工廠，異常繁忙，時(shí)常在吃飯時(shí)候都接到電話，急的時(shí)候他飯也顧不上吃就去處理事務(wù)。有一天，他們開(kāi)車去接人，但車輪陷進(jìn)淤泥，他立即下車去找木板墊在車輪下，又踏進(jìn)淤泥動(dòng)手推車。滿身泥地回到家里后，知道廠里加班的員工還沒(méi)吃飯，洗個(gè)澡也顧不上，又去外面給員工買加餐……我想，當(dāng)初媽為什么會(huì)選擇他，可能也是因?yàn)樗倪@些優(yōu)點(diǎn)吧。
每個(gè)人第一眼看到長(zhǎng)相好的人都會(huì)覺(jué)得賞心悅目，所以我第一眼看到爸時(shí)其實(shí)覺(jué)得不是很賞心悅目的（爸別打我）。但是，跟一個(gè)人相處久了，你或許就不會(huì)再計(jì)較他的長(zhǎng)相，反而覺(jué)得他這樣也挺可愛(ài)的……
是噠，我要大聲地說(shuō)一句：“我家的陳小三，其實(shí)挺可愛(ài)的！”
初中生的作文5
“汪汪！汪汪！”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)樓下有狗叫聲時(shí)，我就知道，我不能下樓，因?yàn)橛写直┑目釥杹?lái)了！
酷爾是一條公狗，性格暴躁，它是我們小區(qū)里唯一的一條公狗�？釥柕闹魅耸且粋�(gè)將近四十歲的阿姨，她的女兒比我大一點(diǎn)。這個(gè)阿姨的女兒經(jīng)常帶上酷爾出門鍛煉。
有一天，我放學(xué)回家，走進(jìn)小區(qū)門口，看見(jiàn)姐姐和酷爾正在樓下慢跑。我看見(jiàn)了，便放慢了腳步，小心翼翼地走�？旖咏麄兊臅r(shí)候，酷爾看見(jiàn)了我，便對(duì)我大叫“汪汪”，好像在說(shuō)：“讓開(kāi)，別擋我們的道，不然我咬你！”我嚇得急忙讓開(kāi)。姐姐也對(duì)我露出一絲笑意，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)了哦。”
我呆呆地上了樓。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我卻聽(tīng)到了狗的叫聲。這次的叫聲和上一次有所不同，這次的叫聲里還夾雜著焦急。我起身一看，咦？那個(gè)姐姐呢？怎么不見(jiàn)了？我立刻明白，他們走散了。我起初想：“哈哈！報(bào)應(yīng)。非常好的'報(bào)應(yīng)。他們這么威風(fēng)就該受報(bào)應(yīng)！”可是后來(lái)仔細(xì)想想也不對(duì)，他們一定很擔(dān)心對(duì)方。特別是那個(gè)姐姐，丟了自己心愛(ài)的酷爾，回家肯定會(huì)被家長(zhǎng)罵。
“幫幫他們吧！”這個(gè)念頭一直在我的腦海里回蕩，“反正我作業(yè)都完成了�！蔽蚁�。終于，我下定決心，走下了樓。
當(dāng)我一下樓，酷爾就看見(jiàn)了我，對(duì)我“汪汪”兩聲——和我在家里時(shí)的叫聲差不多。我試探性地問(wèn)：“怎么啦？”酷爾用前腳掌指了指它旁邊的地板，用頭轉(zhuǎn)了一圈，然后搖搖頭。我看明白了它的意思，它是在說(shuō)：“我的主人不見(jiàn)了，幫幫我吧！”我把它抱起來(lái)，向小區(qū)大門走去。我對(duì)保安說(shuō)清了情況，可保安卻說(shuō)：“這種是我不管！”說(shuō)完后便繼續(xù)做自己的事情了�？釥柎蠼袃陕�，我對(duì)它說(shuō)：“酷爾，不要著急，保安不幫你，我?guī)湍�！”說(shuō)著，摸了摸它那雪白的毛，走出了小區(qū)。
這時(shí)，酷爾對(duì)我的印象好像好了許多，我也開(kāi)始喜歡酷爾。忽然，姐姐從小區(qū)內(nèi)跑了出來(lái)�？匆�(jiàn)我抱著酷爾，就大叫：“放下我的酷爾！”酷爾從我的手上跳下來(lái)，跑到姐姐跟前，對(duì)姐姐“汪汪”兩聲，這次比以前明顯高興了許多，好像在說(shuō)：“不要這樣對(duì)待他，我的主人。他原本是要幫我找你的呢�！苯憬泷R上對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！薄安槐乜蜌狻！蔽艺f(shuō)。
從此以后，只要酷爾見(jiàn)到我，他都會(huì)對(duì)我搖尾巴，我也經(jīng)常和它玩。
人和動(dòng)物雖然不同，但是可以架起一座友誼的橋梁！
初中生的作文6
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！睍r(shí)間像流水，一去不復(fù)返。很多時(shí)候，等我們失去了，才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)好好對(duì)待它。請(qǐng)好好善待我們的說(shuō)有時(shí)間，去做更多有意義的事。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是多么重要，多么寶貴，一旦失去了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，就會(huì)耽誤我們一輩子。我們現(xiàn)在正是吸取知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物的期間，如果不好好利用時(shí)間，充分的安排時(shí)間，我們?cè)趺茨芾梦覀兯鶕碛械臅r(shí)間去做一些對(duì)我們社會(huì)，國(guó)家有益的事呢?時(shí)間一分一秒的流失，日歷一天一天被我們撕了下來(lái)。我們就像一張白紙，需要一支筆來(lái)給我們書(shū)寫(xiě)。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)是多么愛(ài)惜時(shí)間，善待時(shí)間，他曾給自己擬定出一張工作時(shí)間表，他把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來(lái)，就算在路上，也是都讀讀背背，他之所以會(huì)如此成功，不都是他愛(ài)時(shí)間，充分的利用每一秒的.時(shí)間所換來(lái)的結(jié)果嗎?時(shí)間是寶貴的，它限制了人的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟梢岳盟�。聰明的人是不�?huì)浪費(fèi)時(shí)間的，他們會(huì)好好的利用時(shí)間去做更多有意義的事，絕不會(huì)讓時(shí)間白白流失。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，是最公平的，每天給我們24小時(shí)，不多不少剛剛好�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)利用最少的時(shí)間去做更多，最多的事，不是嗎?
從古至今，多少名人，多少勝利者，有不少人惋惜時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，樹(shù)木枯了，還有生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，花謝了，還能再開(kāi)的時(shí)候，但是人老了，我們就不會(huì)回到年輕，就只能等死，不是嗎?但是我們不能讓我們的人生，我們的生命白白流逝，碌碌無(wú)為，我們要利用我們所剩下的時(shí)間，去做一些我們能夠做的事，我們不能夠等死，知道嗎?相反，愚蠢的人，時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，過(guò)了今天，他認(rèn)為還有明天，過(guò)了明天，還有后天，他們不懂得用自己的時(shí)間去做更多的事，時(shí)間就像一本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完這一本還有下一本。他們永遠(yuǎn)不知道時(shí)間的寶貴。所以，好好善待時(shí)間，時(shí)間會(huì)讓你獲得更多，不珍惜時(shí)間，只會(huì)糟蹋時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)讓他失去得更多，時(shí)間是不會(huì)等我們的，只有我們會(huì)充分的利用時(shí)間，安排時(shí)間。
時(shí)間，要說(shuō)也說(shuō)之不盡，讓我們手聯(lián)手，心連心，共同善待我們的每一分每一秒的時(shí)間吧，讓它成為我們生命中最可貴的東西吧!
初中生的作文7
步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來(lái)乍到時(shí)，還有些不適應(yīng)。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受——
緊張的初中生活
是的，初中生活絕對(duì)沒(méi)有像小學(xué)時(shí)那么輕松，每考一次，就要排名。
小學(xué)里，什么事 都由老師管著：作業(yè)，沒(méi)交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會(huì)去“聽(tīng)課”——。到了初中，一切要靠自覺(jué)。
每天早上七點(diǎn)半就開(kāi)始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，不像小學(xué)時(shí)可一覺(jué)睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次�？荚嚹翘�，課都停了，每人還要按照考試號(hào)去考試，每人都弄得緊張兮兮�？荚嚨臅r(shí)候，我覺(jué)得天空都凝住了，一切就像停止運(yùn)轉(zhuǎn)似的�？纪旰�，我才長(zhǎng)長(zhǎng)了松了一口氣。想到以后每個(gè)月還要考，而且考完后還要排出年級(jí)前二十名，我又不驚打了個(gè)冷顫。
充實(shí)的初中生活
雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時(shí)沒(méi)有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂(lè)的時(shí)候。
科學(xué)課上，老師帶來(lái)幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒(méi)有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫(huà)自畫(huà)像，并通過(guò)畫(huà)的大小、內(nèi)容、顏色等到來(lái)判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
累，并使我快樂(lè)著！——這就是我目前的初中生活。
不知不覺(jué)之中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)多月，一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)也已漸漸熟悉，但與昔日要好的朋友仍然能夠在一起談笑風(fēng)生，共同快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
每天上學(xué)總是能遇到張貢博，他總是會(huì)告訴我他們班上的新鮮事，讓我也略知一二。不過(guò)和我一起在初一（6）班學(xué)習(xí)的是趙旭東，由于我們兩個(gè)人分在了同一個(gè)班，我們兩個(gè)人就更加的要好。有什么事情都會(huì)找到他，或和他一起聊天，講講笑話，或與他討論問(wèn)題，不管是什么事，他都很熱情。當(dāng)然現(xiàn)在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發(fā)言，他的'這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)確實(shí)很讓我感到敬佩，值得我去學(xué)習(xí)。
除了這兩位好朋友，像（5）班的郁柯平、高尚，（4）班的夏澤鋒、戴心堯，（3）班的王子弦、周慧君，（2）班的談清揚(yáng)……每次遇到他們，總會(huì)跟他們聊上幾句，如果是放學(xué)碰到了他們，就會(huì)仔細(xì)的了解他們的故事了，不過(guò)在這些人當(dāng)中，還是樓上的鄭育韜總是會(huì)跟我遇到一起，從他的口中，我也總是能夠了解到整個(gè)學(xué)校的一些事情和同學(xué)們身上的事。總體的來(lái)說(shuō)同學(xué)們都覺(jué)得在揚(yáng)子一中的學(xué)習(xí)生活還是比較快樂(lè)的，希望每一位同學(xué)都能有一段快樂(lè)的初中生活。
初中生的作文8
書(shū)上說(shuō)，金魚(yú)的記憶只有七秒，如果人的記憶也只有七秒，那陳意映會(huì)不會(huì)不再那么難過(guò)。
——題記
我一直以為林覺(jué)民是大英雄，真的，比小時(shí)候崇拜黑貓警長(zhǎng)還崇拜。
我知道林覺(jué)民，是看了他的《與妻書(shū)》。我忘記了我是在哪看到的這篇文章，甚至只記得文章的名字，可我就是幼稚的認(rèn)為林覺(jué)民就是大英雄，我從五年級(jí)開(kāi)始就這樣認(rèn)為。那時(shí)的我，一直覺(jué)得林覺(jué)民這樣的純爺們，世間少有啊。還曾經(jīng)不止一次的在朋友們談?wù)撁餍菚r(shí)不屑地拋下一句：等你們看過(guò)林覺(jué)民后再來(lái)說(shuō)吧。然后，在眾人詫異的目光中揚(yáng)長(zhǎng)而去。
初四的一個(gè)下午，我從一本文言文注解書(shū)上再次看到了《與妻書(shū)》，許是又想起了十二歲時(shí)的崇拜。我捧著那本書(shū)，竟然仔仔細(xì)細(xì)的看了一個(gè)下午。
在歷史上，林覺(jué)民可能真的是個(gè)英雄，他甘心為民族拋頭顱灑熱血，許多歷史書(shū)上，都會(huì)有對(duì)他的肯定，文學(xué)家們也會(huì)對(duì)他的《與妻書(shū)》津津樂(lè)道。可是，林覺(jué)民死后，陳意映要怎么養(yǎng)活一大家子人，要怎么逃避當(dāng)時(shí)的搜捕？沒(méi)有人替她想過(guò)這些，書(shū)上也從沒(méi)有提過(guò)。書(shū)上更沒(méi)有提過(guò)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)懷孕的陳意映，是怎樣在悲痛欲絕的心情下生下了孩子。于是我覺(jué)得，林覺(jué)民也許自私了些。他自私的只想著什么祖國(guó)大業(yè)，卻沒(méi)想好他死后只一封《與妻書(shū)》是不是真的能讓官兵不去追捕他的家人，是不是真的能讓陳意映不受相思之苦。
陳意映也是自私的.，林覺(jué)民死后一年，她竟也追隨而去。她只記得和丈夫的山盟海誓，卻忘記思考，她死后，年邁的公婆怎樣撫養(yǎng)年幼的孩子�？赡芩纯嗔耍约旱暮⒆右簧聛�(lái)便沒(méi)了爹；可能她太難過(guò)了，年輕的她就這樣沒(méi)了丈夫；可能她太無(wú)助了，一下子全家人的重?fù)?dān)就落在了她的肩上。
書(shū)上說(shuō)，金魚(yú)的記憶只有七秒，看見(jiàn)，游一圈，回來(lái)便忘了來(lái)時(shí)的路。如果陳意映也只擁有七秒鐘的記憶，她可以只悲傷七秒，只無(wú)助七秒，只慌亂七秒。然后，重新開(kāi)始。那樣，她依舊可以開(kāi)心的活著，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，勇敢的撐起整個(gè)家。別人問(wèn)起林覺(jué)民，她可以笑著說(shuō)：我先生去了很遠(yuǎn)的地方，然后繼續(xù)干她的活計(jì)。
她死后，有一天會(huì)不會(huì)后悔自己這么脆弱，沒(méi)有林覺(jué)民想象中那么堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的走下去？可能她會(huì)。如果她可以更堅(jiān)強(qiáng)，就可以讓自己的孩子擁有世界上最完美的母愛(ài)，甚至可以彌補(bǔ)孩子缺失的父愛(ài)。如果她可以更堅(jiān)強(qiáng)，就可以讓老人不再白發(fā)人送黑發(fā)人，讓老人可以承歡膝下。
可惜她沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)。
我想，換做是我，可能也沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)。
后記：如果可以更堅(jiān)強(qiáng)，即使受傷也不會(huì)哭，即使沒(méi)了力氣也不會(huì)放棄，即使失去了最寶貴的東西也可以每天都笑著。如果可以更堅(jiān)強(qiáng)，我就可以什么都不怕，勇敢向前跑。
初中生的作文9
有多少年，在理解幸福；又有多少年，在尋找幸福，何時(shí)讀懂。 ——題記
偶然間翻出曾經(jīng)的舊日記，封面已斑駁凌亂，可仍存留著一分香韻，輕輕翻開(kāi)，剎然淚下。上面僅有十幾個(gè)字，卻勾起我滿滿的惋惜與回憶：“那天，你問(wèn)我的這個(gè)問(wèn)題，我無(wú)法回答……”
往事如一大波記憶潮水向我涌來(lái)。
那年，她尋尋覓覓，在小路上奔跑，不知不覺(jué)，下起了雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落在空中。同樣不知不覺(jué)間，來(lái)到了廣玉蘭樹(shù)下。雪輕輕蓋上了一層，她走過(guò)，留下的腳印漸行漸遠(yuǎn)，只留下一句：“幸福在哪里？”
時(shí)光的罅隙間，倏忽的記憶如落花，隨著時(shí)間的長(zhǎng)河，驀然流走。她只留下一串腳印。我走在廣場(chǎng)中央，逆著光，追逐你的背影，心里輕嘆：“其實(shí)幸福就在你身邊�！�
花田錯(cuò)
北方的冬天，少不了雪的點(diǎn)綴，下雪時(shí)，有一種迷人的窸窣聲輕悄悄地降臨在松軟的大地上，像芭蕾舞者，輕輕踮著腳尖，再神圣地跳起，落下。在大地這木琴上輕撥出斷斷續(xù)續(xù)的音。大地的穩(wěn)重也受不了這樣的輕盈，變得輕巧起來(lái)。站在你我共享的玉蘭樹(shù)下，漸，鼻尖落上一片雪花�！笆裁词切腋�，我何時(shí)能讀懂？”她問(wèn)。無(wú)言。走在校園里，她輕聲道：“這就是你所謂的花田錯(cuò)�！毖矍皧A雜著朵朵細(xì)花的草叢上輕柔地覆上薄薄一層雪。這是曾經(jīng)的回憶，我們?cè)谶@里嬉戲，在這里沉思，在這里傷感……淺笑安然，淡淡的幸福感淌過(guò)心田。
玉蘭紛然
那次燦爛的相遇，就在那廣玉蘭樹(shù)下，你我同是多愁善感的女生，在樹(shù)下長(zhǎng)椅上輕念。玉蘭花瓣悄然飄落，你仰望花瓣的角度，是對(duì)時(shí)光的彌補(bǔ)，也是上天的`饋贈(zèng)。
季季花開(kāi)
玉蘭樹(shù)僅留單純的蔥蘢青翠，北方的夏季我還是第一次了解，而她卻要遠(yuǎn)行。她輕咧嘴角，如那冬季的雪花般純潔透亮。雪花在鼻息間融化。滿城花絮，走過(guò)曾經(jīng)的花田錯(cuò)。
恰好你在
你離開(kāi)后的三天，不知為何我又來(lái)到玉蘭樹(shù)下，陽(yáng)光下的樹(shù)葉閃著金屬的光澤，林蔭道內(nèi)只留余光點(diǎn)點(diǎn)。喜歡是選擇，愛(ài)是非你不可。當(dāng)我悵惘于花葉之間，手機(jī)響了，是她的聲音！她清脆的聲音好似玉蘭花瓣，柔曼優(yōu)雅。我沒(méi)發(fā)出聲音，想克制住內(nèi)心的幸福。她問(wèn)：“還在嗎？”“我一直沒(méi)離開(kāi)，恰好你也在�！蔽倚χ�，此刻，我讀懂了幸福。
幸福就是與你漫步在玉蘭樹(shù)下，幸福就是你淺淺如雪般的微笑，幸福就是轉(zhuǎn)角花田錯(cuò)的嬉鬧，幸福亦是與你相處的每分每秒。
且聽(tīng)花開(kāi)花落，驀然回首，幸福就在身邊。此刻，且將幸福讀懂。
合上日記，臉頰上的眼淚早已肆意縱橫。45°望天，窗外雪花點(diǎn)點(diǎn)。
初中生的作文10
風(fēng)景中，看著微風(fēng)在空中飛過(guò)，你的眸，漸漸黯淡。細(xì)挑的睫毛，鉆石的眸，柳葉的眉，高挺的鼻梁，玫瑰的唇，順貼的細(xì)發(fā)，結(jié)實(shí)的臂膀，有力的而紋理分明的手。一點(diǎn)點(diǎn)，盡收眼中。
看你的衣襟在凜冽的寒風(fēng)中撕扯著，狂風(fēng)欲要將它撕爛，塵埃也在空中不安的上下飛舞著�？諝饫铮愕捻�，被覆上了一層薄薄的霧，在空的這一邊，我靜靜的看著你。
偷偷瞄去，一絲笑意，目睹了一世哀怨的悲傷�；ㄩ_(kāi)花落，這一世，我終等到你。
這一世，不得再把你錯(cuò)過(guò)。
空中，我欲修煉千年，只為可幻化人形，在塵世，遇見(jiàn)你。千年，我在寒冰月閣修行，天上的日子似水般冷清，幾時(shí)想下凡見(jiàn)你，不得人形，真敢與你相見(jiàn)？日益修行，望凡塵，已過(guò)千年，世間在已物是人非。你已投胎，怎的找到你？破天規(guī)，窺伺玄機(jī)，終找到你。天機(jī)泄露，眾仙人紛紛為我求情，我才得平安。
下凡，望世間紅塵紛擾，情網(wǎng)連綿，紅線絲絲結(jié)心。
遇見(jiàn)你，紅塵四起。
又見(jiàn)你望穿秋水的眸，心湖泛起微微漣漪，安排好一切，等待走近你。
總離你不遠(yuǎn)，就在你身后，可你卻從未發(fā)現(xiàn)。
夜晚望月，想起寒冰月閣的冷清，想你你的`面孔，淚悄然劃過(guò)臉龐。
空氣漸漸凝結(jié)，絕對(duì)零度！！
修煉千年的技能，空氣也會(huì)凝結(jié)，每當(dāng)難過(guò)時(shí)，冷氣成冰，從身邊蔓延開(kāi)來(lái)，九尺玄冰。
一直在你的身后，總是那么安靜，悄悄幫你打點(diǎn)好所有一切。
你身邊總是有那么一些可以幫助你的人，你很快樂(lè)。
繁華若夢(mèng)，這一天，終于下定決心。
最多兩年，我便要離開(kāi)你，冰繭蠶要破殼了。
若無(wú)人照顧它，三個(gè)時(shí)辰必定死亡。
冰繭蠶是提高修為的極品，若可得到，便可將自身原來(lái)的修為提高三倍。
我還是決定告訴你我的真實(shí)身份。
我是一只有著兩千年道行的九尾貓妖。
分離的那天，我流盡了我眼中所有的淚，走后流出的是幾世情緣才可流出的血淚。
道行，我增加了，再見(jiàn)你時(shí)，你身邊有了一個(gè)粉紅佳人。
我無(wú)法逆轉(zhuǎn)時(shí)空，但我威脅她，今生今世不可愛(ài)上你。
那一天，為了自己，我逆天下了一場(chǎng)紅雪。
眾仙紛紛為我獻(xiàn)法。
現(xiàn)我已有一萬(wàn)兩千多年的道行，除了天帝，無(wú)人可降于我。
為了他，我舍掉了三條命。
一句感謝沒(méi)有，我失望了，把自己封印在了藍(lán)色柦寶石的流揲水晶里。
藏于寒冰月閣。
為了他，我將世界都封印了，除非我再次蘇醒，否則世間萬(wàn)物都將停滯不前。
初中生的作文11
今年暑假，爸爸幫我報(bào)了游泳培訓(xùn)班，我高興極了，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ乙材芟耵~(yú)兒般在水里自在地遨游！
“學(xué)習(xí)游泳的第一步，先要學(xué)會(huì)悶水 �！庇斡窘叹氞嵵氐母嬖V我們。教練讓我們學(xué)游泳的孩子們依次站在泳池里，雙手伸直，輕輕地搭在池邊的瓷磚上，身體放松，把頭埋入水中，讓身體浮在水面。剛開(kāi)始，我很害怕，怕嗆水、怕鼻子耳朵進(jìn)水，所以一悶下去，就趕緊把頭抬了起來(lái)，時(shí)間非常短。
教練非常嚴(yán)厲：“把頭沉下去，悶的`時(shí)間太短，游不了的！”
當(dāng)我們?cè)诔剡厫炈畷r(shí)間足夠長(zhǎng)時(shí)，教練給了我們學(xué)會(huì)悶水的孩子每人一個(gè)三角形的浮板，我們把雙手伏在浮板上，把頭埋在水里，練習(xí)在淺水區(qū)里悶水、漂浮。不久，又讓我們?nèi)拥舾“�，自己在泳池里漂�?/p>
接下來(lái)，教練就開(kāi)始教蛙泳的動(dòng)作了。
“一收二翻三蹬夾，”教練說(shuō)到：“這是腿的動(dòng)作要領(lǐng)，一定要記住�！苯叹氉鲞^(guò)示范后，讓我們一起做給他看。我扒著池邊做著動(dòng)作，教練過(guò)來(lái)用手糾正我的錯(cuò)誤，告訴我：“腳掌外翻和蹬出去夾腳的動(dòng)作一定要連貫，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按著教練的要求繼續(xù)練著。
當(dāng)我們可以熟練地只用腿的動(dòng)作就可以游過(guò)短池時(shí)，教練又開(kāi)始教我們手部動(dòng)作了，并要我們手和腿的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，在淺水區(qū)的短池里來(lái)回的游。
我從池邊躍入水中，漂了一會(huì)兒，然后開(kāi)始蹬腿，劃手，手腳并用的游著。哇，好舒服啊！這時(shí)，忽然聽(tīng)到一陣哨聲，我趕緊手慢腳亂地停下來(lái)，不小心還嗆了口水。我看了看教練，只見(jiàn)他指著我說(shuō)：“不錯(cuò)，姿勢(shì)漂亮！”我開(kāi)心極了。
教練開(kāi)始教我們最后一個(gè)動(dòng)作了——換氣。
教練說(shuō)道：“換氣其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在手劃的時(shí)候往下一壓，頭就自然抬起來(lái)了，就在那一瞬間，要猛地吸一口氣�！�
我游了出去，雙手一劃，向下按的時(shí)候，努力把頭抬了起來(lái)，卻沒(méi)吸到氣，而是吐氣！接下來(lái)幾次都是這樣，還喝了兩口水，我灰心極了！
教練看到了，說(shuō)：“記住，吐氣要在水下吐，在頭伸出來(lái)前吐掉三分之一的氣，頭漏出來(lái)就趕緊吸氣！”
原來(lái)如此，我點(diǎn)點(diǎn)頭，又游了起來(lái)。按著教練的說(shuō)法，這次頭漏出來(lái)時(shí)，我終于吸到氣了，但是太緊張，又嗆了一口水。
“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持就是勝利！”我心中默默念著。我繼續(xù)游著，慢慢地，我的頭漏出來(lái)時(shí)，吸氣變得自如了，也不再喝水了。
我游來(lái)游去，快樂(lè)極了！
初中生的作文12
在我們這個(gè)大千世界，愛(ài)可謂無(wú)處不在。它是冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；它是沙漠的一口泉眼，使身處絕境的人重新看到生活的希望……
嚴(yán)厲之愛(ài)
這天下午，我和一位同學(xué)在學(xué)校走廊下玩耍，跑來(lái)跑去，嘻嘻哈哈，搞得動(dòng)靜特別大。班主任老師發(fā)現(xiàn)了，就把我倆“請(qǐng)”進(jìn)了他的辦公室，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“你們倆這是怎么回事��？沒(méi)事跑什么跑？一會(huì)兒跌到了哪里怎么辦？誰(shuí)負(fù)責(zé)�。恳幌伦铀ぶ亓�，你自己受罪，家長(zhǎng)還心疼……”這一連串的詰問(wèn)，讓我倆頓時(shí)啞口無(wú)言。老師雖然沒(méi)有將我倆罵個(gè)“狗血噴頭”，但身為班干的我仍然羞愧地低下了頭，無(wú)言地回到了班級(jí)。在回班級(jí)的路上，我默默地想：是啊，老師雖然嚴(yán)厲，可這也是為我們好，對(duì)我們的愛(ài)呀！
溫柔之愛(ài)
有一次數(shù)學(xué)考試，試卷非常難。每次考試都考一百一十幾分的.我，這次才考了八十幾分，我非常傷心，連課都聽(tīng)不下去了。我看著滿眼是“×”的試卷，眼淚便像關(guān)不緊的水龍頭似的止不住地流了下來(lái)。這一天我都顯得悶悶不樂(lè)的。
放晚學(xué)時(shí)，班主任老師又叫我去他的辦公室。在去他辦公室的路上，我的心里可真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”啊。自己暗暗在想：哎，少不得又要挨批哪！
可是，到了辦公室，老師的態(tài)度卻出乎我的預(yù)料。她微笑著問(wèn)我：“今天怎么了，怎么一天都不太開(kāi)心�。俊崩蠋煹攘宋野肷�，我還是一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)。老師見(jiàn)此情景，便說(shuō)：“是不是因?yàn)榭荚嚊](méi)考到自己理想的成績(jī)，所以才不開(kāi)心的��？” “嗯�！蔽倚÷暤鼗卮鸬�。
這時(shí)，老師拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力就好了！試卷上的難題你不也做對(duì)了不少嘛，老師相信你下次只要再細(xì)心點(diǎn)一定可以的……”聽(tīng)了老師的話，我的心里好似有一股暖流在涌動(dòng)。在我臨走時(shí)，老師竟然還從抽屜里取出一個(gè)精美的本子獎(jiǎng)勵(lì)我，并在扉頁(yè)上寫(xiě)下了兩個(gè)遒勁的大字：“加油”。此時(shí)，我的眼淚早已奪眶而出……
這就是師愛(ài)，無(wú)論嚴(yán)厲，抑或溫柔。嚴(yán)厲，讓我敬畏；溫柔，讓我敬重。
作文點(diǎn)評(píng)：
作文取材于學(xué)校生活，取材于小作者與老師的日常接觸，用老師對(duì)小作者細(xì)小的批評(píng)教育、安慰鼓勵(lì)來(lái)表現(xiàn)師愛(ài)既有嚴(yán)厲，又有溫柔的不同方面，內(nèi)容具體，層次清晰。全文語(yǔ)言流暢，詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切，從中看出小作者語(yǔ)言功底較扎實(shí)。
初中生的作文13
我的家在大興，我家有五個(gè)成員，它也一樣。大興的五個(gè)成員分別是優(yōu)美的環(huán)境、豐富的資源、良好的條件以及現(xiàn)代交通、建設(shè)，其中我覺(jué)得最讓我想說(shuō)的是優(yōu)美的環(huán)境了。
幾年前，我們一家從祖國(guó)的最南端來(lái)到大興的亦莊，那時(shí)的亦莊就是一塊大荒地，坑坑洼洼的公路，路旁可憐的樹(shù)木，飛揚(yáng)的塵土，亂糟糟的無(wú)法比喻，難看極了！即使想買齊全東西也得到市區(qū)。可現(xiàn)在和以前截然不同了！許許多多的超市，專賣店，便利店，是我們經(jīng)常購(gòu)物的場(chǎng)所；規(guī)模雄偉的體育場(chǎng)，提供了大家鍛煉的環(huán)境；環(huán)境幽雅的公園，成了我們嬉戲的地方……而在幾年前，這些是我們想都不敢想的.，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想到大興這幾年有如此大的變化，這么快的發(fā)展。
就拿我們家附近的一條河溝來(lái)說(shuō)，原來(lái)的時(shí)候，那水臟兮兮的，誰(shuí)都不想經(jīng)過(guò)那兒，里面一條小魚(yú)都沒(méi)有，就在附近玩的話，都會(huì)嗅到一股臭味，可討厭了！人們什么垃圾都往里面丟，小河失望了，只好慢慢的等待死亡的來(lái)臨，或許這就是人類自己造成的�？赡憧纯船F(xiàn)在，河水明凈清澈，微風(fēng)吹過(guò)，水波蕩漾，可漂亮了！河上面有一座橋，站在橋上往下望去，河水嘩嘩的流淌著，既干凈又美麗，讓人心曠神怡，感到很舒服！
不光是河，還有對(duì)面的菜市場(chǎng)，原來(lái)菜市場(chǎng)都是在外面露天的，既臟又亂。一些蚊蟲(chóng)老是叮咬蔬菜，總會(huì)留下一些細(xì)菌，而且味道難聞，讓人不怎么舒服，所以他們的生意也越來(lái)越差，現(xiàn)在都搬進(jìn)了室內(nèi)，里面規(guī)劃得井然又序，東西也干凈了，生意自然而然的好起來(lái)了。大家就在那舒服的市場(chǎng)里買菜賣菜，可開(kāi)心了！
變化最大的，要數(shù)那一座座拔地而起的房子了！尤其是亦莊，簡(jiǎn)直就如同個(gè)濃縮的大花園，也像世界風(fēng)情的縮影。獅城百麗像一個(gè)文靜的少女，亭亭玉立；樣本的婀娜，猶如風(fēng)情萬(wàn)種的泰國(guó)；棕色調(diào)古典的格林小鎮(zhèn)，能嗅到法國(guó)的浪漫；卡爾生活館濃郁的現(xiàn)代氣息，表現(xiàn)著英國(guó)的紳士；上海沙龍的繁華，彌漫著美國(guó)紐約的繁榮……那依偎在小河邊的瀛景莊園，一座座西班牙風(fēng)格的城堡，鑲嵌在綠樹(shù)叢中，被形態(tài)各異、五顏六色的花朵點(diǎn)綴著，真是美侖美奐！有趣的是，那些帥氣的巡警穿著馬服瀟灑的溜著馬，執(zhí)行著巡邏的任務(wù)呢，望者他們悠閑的徜徉，一臉的幸福，我想：古人想象中的天堂也不過(guò)如此吧？！
而原來(lái)，這里就是一片空地，誰(shuí)能想到大興發(fā)展這么快、這么好呢？我認(rèn)為是因?yàn)槲覀兊膰?guó)力強(qiáng)大了。奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)給我們帶來(lái)了巨大變化，給我們提供了向世界展示的機(jī)會(huì)。是啊，奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，我們當(dāng)然要把握這個(gè)機(jī)會(huì)！珍惜現(xiàn)在國(guó)泰民安的和諧環(huán)境！同時(shí)保護(hù)好這美好的自然環(huán)境，保護(hù)好我美麗的家園——大興！
初中生的作文14
高爾基以前說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結(jié)婚紅包賀詞
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自我的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。
書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一齊歡笑，一齊流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便明白天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……
我的'家人一向都說(shuō)我的作文寫(xiě)的不錯(cuò)，我想這都是他們眼中無(wú)聊的書(shū)了：小說(shuō)、童話，在我的書(shū)架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書(shū)群中他們根本微不足道的，但是他們的作用但是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書(shū)館的“�？汀绷�，每個(gè)星期去一次，有的時(shí)候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書(shū)中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返，也為我的寫(xiě)作積累了素材。
我看書(shū)不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過(guò)，每次總是上了一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天，我才合上書(shū)，把書(shū)藏在衣服里去洗手，但是，我此刻已經(jīng)明白那是個(gè)很不好的習(xí)慣了，我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書(shū)”當(dāng)中明白的呢。
而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書(shū)，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書(shū)，每次媽媽總是讓我?guī)б槐�，但是一本要是看完了，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，我還要自我偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)閶寢尶偸亲屛?：00睡覺(jué)，玩的太晚的話上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書(shū)，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。
科洛廖夫以前說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自我生存，努力讀書(shū)吧！閱讀伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。
初中生的作文15
只要面向陽(yáng)光，就不會(huì)感到黑暗。
——題記
天，灰蒙蒙的，厚重的烏云下，萬(wàn)物仿佛都鍍上了灰色。
我拖著那仿佛灌了鉛水的腿，漫無(wú)目的的走在大街上。烏云壓得很低，考試的失利已經(jīng)讓我失去了方向。我疲了，我倦了，我不明白，為何我這般努力考試成績(jī)還是不盡人意�。窟@樣的打擊我再也承受不起了，我好想就這樣倒下，我好想停下來(lái)，心中的小懦弱在涌動(dòng)。烏云壓得更低了，大朵大朵的烏云緊密的拼接著，猶如一個(gè)巨大的包袱，罩在我的四周，僅僅留了這樣狹小的空間給我，讓我透不過(guò)氣來(lái)……雷公也來(lái)湊熱鬧，肆意的敲擊著震天鼓。原本心煩氣躁的我真想擁有上天的神力，一下子把雷公揪下來(lái)，重重摔倒在地，任我盡情的蹂躪，摧殘，來(lái)發(fā)泄我心中所有的不快。
“咔！”仿佛一聲震天響，一道強(qiáng)光把我從癡幻中拉了出來(lái)。那光，是那樣強(qiáng)，直逼我的眼。抬頭看，那原本氣勢(shì)逼人的烏云現(xiàn)在又是何種境地？——裂了，只因?yàn)橐宦暰揄懀恰鞍詺狻钡臑踉票灰弧暗丁睌財(cái)�；碎了，只因�(yàn)殛?yáng)光的主動(dòng)，那斷了的烏云被鑲上了銀邊，又像是被鐵索禁錮了一般，任由陽(yáng)光的操控；滅了，只因?yàn)殛?yáng)光的堅(jiān)持，那黑壓壓的顏色淡了；小了，一抹耀眼的金色成為新一任的天空霸主！只因?yàn)閳?jiān)持，他吞噬了黑暗……
又是雨過(guò)天晴，天空陽(yáng)光充足。
想一想，我又何嘗不是那懦弱一族中的一員，我擁有什么？我沒(méi)有，我沒(méi)有愚公移山的自信，我沒(méi)有夸父逐日的毅力，我沒(méi)有精衛(wèi)填海的勇氣，更重要的是，我沒(méi)有孔明的神機(jī)妙算，我沒(méi)有司馬光的'靈活機(jī)動(dòng)。而學(xué)習(xí)，沒(méi)有這些行嗎？當(dāng)然不行！再回首，我所擁有的，只是一味的屈服，妥協(xié)，我是如此的懦弱。我就是那個(gè)打得倒，站不起來(lái)的人嗎？
不！我不是，我自己都不會(huì)承認(rèn)。雷公那肆意的鼓聲，是困難向我宣戰(zhàn)，我要以那一聲巨響回敬他！我要以陽(yáng)光的主動(dòng)，形成強(qiáng)大的攻勢(shì)，搶占先機(jī)；我要及陽(yáng)光的毅力與他打一場(chǎng)轟轟烈烈的持久戰(zhàn)，看誰(shuí)堅(jiān)持到底。最后的，永遠(yuǎn)是王者！而我，已在那一聲巨響中脫胎換骨，迎接我的，是嶄新的勝利！
是啊，陽(yáng)光都能如此，我又何嘗做不到！這小小的失敗算得了什么？我清晰地感覺(jué)到，我心中那片堵塞我的烏云也被陽(yáng)光刺穿，刺得粉碎，漸漸地，小了，淡了，現(xiàn)在已然虛無(wú)……抹去了這一朵烏云，我將會(huì)擁抱更多的陽(yáng)光！
留點(diǎn)陽(yáng)光給自己，擁有陽(yáng)光的主動(dòng)，擁有陽(yáng)光的毅力，我要做控制烏云的陽(yáng)光，我要做擊敗烏云的陽(yáng)光！面向陽(yáng)光，就不會(huì)感到黑暗，向天空宣告：“陽(yáng)光是我的優(yōu)勢(shì)，勝利才是我最終的歸宿！”
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