有關(guān)初中作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
轉(zhuǎn)筆是當(dāng)今學(xué)生與職員中較為流行的一項(xiàng)運(yùn)動，不論是在課堂還是在課間或在辦公室與生活中都可進(jìn)行。轉(zhuǎn)筆還適應(yīng)諸多年齡短的學(xué)生，小學(xué)到大學(xué)或到都有轉(zhuǎn)筆者，在諸多辦公室里存在轉(zhuǎn)筆者的身影。那轉(zhuǎn)筆到底是一項(xiàng)什么樣的運(yùn)動呢？
轉(zhuǎn)筆，是指以手指來轉(zhuǎn)動筆，讓筆在指間做出各種旋轉(zhuǎn)動作。但其招式多樣，不論是那種招式都是讓讓筆在指間變換出花樣，自由翻轉(zhuǎn)，一個好的轉(zhuǎn)筆者會讓筆在手指帶動之下花樣百出“翩翩起舞”！迄今為止轉(zhuǎn)筆已然成為一項(xiàng)流行與青年的一項(xiàng)運(yùn)動，或可說為是花樣藝術(shù)。那么轉(zhuǎn)筆是怎樣由來的呢？又是怎樣發(fā)展的呢？
首先來看一下轉(zhuǎn)筆的歷史吧；多數(shù)人認(rèn)為轉(zhuǎn)筆起源與亞洲，大概上世紀(jì)五十年代或六十年代就有人懂得轉(zhuǎn)筆，但是并不會刻意的去練習(xí)和研究。在日本因當(dāng)時許多學(xué)生在無聊的時候經(jīng)常轉(zhuǎn)筆玩，所以那時轉(zhuǎn)筆在日本有了一個名詞，被稱做“浪人回し”（rōninmawashi）。當(dāng)時轉(zhuǎn)筆在多數(shù)人的沒有什么概念，大多被認(rèn)為是無意義的舉動。直到九十年代才有了系統(tǒng)的命名招式。據(jù)回顧記錄最早對招式做有系統(tǒng)的命名的人是一位日本轉(zhuǎn)筆者名為近藤英章。近藤英章早在1997年就建立了世界上第一個轉(zhuǎn)筆教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站里記載轉(zhuǎn)筆史和招式教學(xué)，當(dāng)時許多日本人到此網(wǎng)站學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)筆，在討論版中討論和研發(fā)新招式。近藤英章也被仍為是轉(zhuǎn)筆始祖！
但是當(dāng)時在日本的轉(zhuǎn)筆者，都使用的是日常書寫用的'筆，雖然有了嚴(yán)密的招式名稱定義，無法脫離傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)筆概念。后來在世界各地也出現(xiàn)了許多轉(zhuǎn)筆教學(xué)網(wǎng)站，比較著名的是PenstudioZ（20xx）、TheTroposphere（20xx）、PencilSpinning（1998）……。，此時期的轉(zhuǎn)筆者們的招式大多是自行研發(fā)，每個轉(zhuǎn)筆網(wǎng)站都表現(xiàn)出不同的轉(zhuǎn)筆風(fēng)格。漸漸地還出現(xiàn)了轉(zhuǎn)筆的專用筆！轉(zhuǎn)筆出現(xiàn)了“百家爭鳴”的熱潮，在此期間轉(zhuǎn)筆得到了較大的發(fā)展！
轉(zhuǎn)筆到現(xiàn)在已發(fā)展的較為成熟，目前較為普遍的轉(zhuǎn)筆招式有TA（Thumbaroundnormal）這個招式相比之下較為簡單，是廣大轉(zhuǎn)筆新手的首選招式，其方法是筆卡在食指、中指與拇指間，中指發(fā)力，以拇指為軸繞行一圈，食指自然向后伸，最后食指和拇指將筆捉住。到一定基礎(chǔ)增加難度，可選用這個招式FingerPass：方法為將筆在四只手指之間旋轉(zhuǎn)，并不使用拇指作平衡。筆從一個方向開始，無論是順時針還是逆時針方向不停地轉(zhuǎn)。這個招式旋轉(zhuǎn)速度快，練好以后可以不間斷，美觀較佳！
有了熟練的技術(shù)，當(dāng)然還得配備好的裝備，轉(zhuǎn)筆發(fā)展到現(xiàn)在已有了專業(yè)裝備的筆，轉(zhuǎn)筆所用的專業(yè)筆并非日常書寫中的普通筆，通過對筆外表的改觀，可讓筆在旋轉(zhuǎn)中更為美觀。其次轉(zhuǎn)筆用的筆還對筆的重量和重量劃分做了專業(yè)的改進(jìn)，讓筆能更為適應(yīng)手指的旋轉(zhuǎn)，降低筆在旋轉(zhuǎn)過程中的掉落概率，也使轉(zhuǎn)筆者能更好的做出相應(yīng)招式。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)筆已得到諸多人的認(rèn)可，在諸多國家出現(xiàn)了轉(zhuǎn)筆的相關(guān)組織，諸多城市也興辦了轉(zhuǎn)筆比賽，得到廣大轉(zhuǎn)筆愛好者的贊許。轉(zhuǎn)筆已發(fā)展為一項(xiàng)據(jù)藝術(shù)性的運(yùn)動，轉(zhuǎn)筆者的隊(duì)伍越來越大，新興的轉(zhuǎn)筆界正在崛起，相信這些會使轉(zhuǎn)筆發(fā)展的更快更好！
初中作文 篇2
20xx年第一幕雪景，是令人眷戀的。
語文課上，一道道目光向窗外飄去，那是一場即將到來的雪海。
如期的，她來了。
起初，她像害羞的少女般輕輕踏向大地，灰暗的'天空中點(diǎn)綴著她的純白，細(xì)碎的雪花慵懶的游動著，落地時就謙遜的隨即消失，不像冬雪那樣囂張跋扈，落在掌間，春雪帶給我的是冰爽中夾雜著溫暖的氣息。
驟然間，襲來的是一片雪海，雪花碩大仿佛可以度量出厚度，正如李白說的：“地白風(fēng)色寒，雪花大入手。”她邁著堅(jiān)定的步伐，帶領(lǐng)著千軍萬馬，我們都不禁感嘆，鵝毛般輕盈，卻有著繁重的震懾力。仰望天空，你會發(fā)現(xiàn)，這場近在咫尺的白茫茫的雪的源頭，竟然那么遙遠(yuǎn)
此時，漫天飛舞的雪花漸漸平息了，雪花密密麻麻的在地上躺著，她不像冬雪那樣棱角分明，十分扎眼，她柔軟的像一團(tuán)棉花。她有自己的個性，她的溫柔讓我感受到春雪后的一片祥和。
敢問世上還有什么比雪海更加純潔無暇？
初中作文 篇3
當(dāng)陽光撒向大地的一剎那，世上的萬物都充滿了生命力。題記
那是一個陽光明媚的上午，全班同學(xué)都在上課，他們一個個精神飽滿、抬頭挺胸，而唯獨(dú)我，我卻。
那一天，我的心情與天氣恰恰相反，我的心情又糟又亂，沒有一點(diǎn)上課情緒一個人悶悶不樂地坐在那里，此時此刻，我的心情布滿了黑壓壓的烏云，電閃雷鳴，弄得我。這是下課鈴聲響了，也沒有使我從哀傷中走出來，我的朋友看見我情緒低落，便過來問我怎么了，我沒有理他，見我長時沒有反應(yīng)，然后，他一口氣問了我十來遍“怎么了”，此時心情本身就不是很好，又加上他那一連串的“怎么了”，心情更加煩躁，所以，我就沒說什么。這是，上課鈴聲響了，他回去了，我有一個人坐在那里，想著這件煩心事。
中午吃完飯，他回到宿舍里，問我“怎么了，”我沒有說，于是他就給我講了一個笑話，把我就給逗笑了。他見我笑了便問我：“怎么了，”我說：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？只會說三個字嗎？”他又說：“你怎么了�！庇职盐医o逗樂了。我便說出了自己的'煩心事，說：“以后還怎么學(xué)英語呢？一下考了60分！連及格都算不上�！彼犃苏f：“呦！你考了60分，那我們怎么辦，連你一半都不如！”我便瞅了他一眼。“哎呀！這算什么煩心事，能把你愁了一上午�！彼f，“你懂什么呀！這門學(xué)科是我認(rèn)為我學(xué)的最好的，我還是科代表，如果我學(xué)不好了，那我還有啥資格當(dāng)了！”他說：“這一次考試能決定你以后嗎？它只是一個小小的測試，算不上什么的，只要下次努力就行了，每個人一生中都有潮起潮落的時候，哪能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷的風(fēng)雨才能見彩虹，這次的考試說明不了什么，決定不了你的成��！”他這天說了很多的大道理，直到今天還是記憶猶新。他們都在睡午覺，我便躺在那里思考這件事，想通了。
下午，我整理好心情，開始下午的生活。
朋友的那番話就是我心中的陽光，將烏云、雷電通通趕走。此時此刻，我的心情猶如天空，格外的晴朗，猶如陽光，格外的明朗。
初中作文 篇4
照片一張張翻過，我注意到了一張?zhí)貏e的紀(jì)念照。
照片上的我臉上掛著淚痕，卻笑得燦爛。忽得，我想起了那天的情景。當(dāng)時是比賽出成績時，打開手機(jī)，迫不及待地點(diǎn)開組委會公眾號，輸入手機(jī)號，參賽編號。一等獎的名字一個個滑過去，沒有我，再翻一遍，還是沒有。接著查看二等獎名單，摒住呼吸，只感到胸口的起伏，一字字，一行行，直到接近末尾才找到了我的名字。失望、不甘心和不相信占據(jù)了我的內(nèi)心，我也每天在不停的練習(xí)呀！
比賽前期，練琴幾乎占了我一天中大半的時間，手指的.相互配合，速度不斷加快，手型的保持，大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，感情的體會和融入，基調(diào)之間的轉(zhuǎn)變和交融……這些，都需要一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)和不斷改正，我把時間用在這鍵盤之間。但為什么還是沒有達(dá)到預(yù)期效果呢？我十分疑惑，越想越委屈，眼淚止不住的往下流。
媽媽見狀，說道：“沒關(guān)系，其實(shí)你想想，前面幾個一等獎的彈奏你也聽了，是不是就差在那一點(diǎn)點(diǎn)對音色的把握上了？這個獎也不是瞎評出來的，你的演奏肯定是有瑕疵的，再說了，你今天的演奏不也比以前有大進(jìn)步嗎�！�
我仔細(xì)回想，好像是這么回事，還是練習(xí)時不夠細(xì)致。雖然沒有拿到一等獎，但怎么說也努力練過了，比以前是進(jìn)步了很多呀。
看到了差距和不足，接下來繼續(xù)加油吧，這么一想我心中的烏云散去了，臉上又洋溢著笑容，就在這時，我拍下了這張紀(jì)念性的照片。
雖然沒有拿到心中的那份心儀的獎項(xiàng)，但對自己的肯定和分析，對這不留遺憾的結(jié)果，不也是給自己最合適的榮譽(yù)嗎？
初中作文 篇5
母愛，有如一股涓涓溪流，她暖和溫柔，毫無遺漏地滲透在我們生活的每一個角落。父愛，像一座巨大的冰山，他儲藏著大量的水資源，而真正流出的卻總是那樣稀少。人們常常書寫母親，也許正是因?yàn)樗奶鄸|西可以我們?nèi)ゲ蹲�，人們不常宣揚(yáng)父愛，也許正因?yàn)楦笎厶�，表達(dá)出來的太少。
然而，父愛也像母愛一樣，博大，溫暖。
父愛像春天的雨，從小像春雨一樣滋潤著我這棵破土而出的小苗。當(dāng)我情緒倍感失落時，爸爸的一句鼓勵的話讓我倍感溫暖，一切便都重新開始。
父愛像夏季的風(fēng)，夏風(fēng)總是那樣恬人，在酷熱難耐之時送來一絲清涼。當(dāng)我在人生路口徘徊時，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神給我指路，用心靈給我溫暖。
父愛像秋天的云，在果實(shí)累累的秋季，，云只是高高地看著這一切，依然那樣恬靜。當(dāng)我考試失敗的`時候，我哭泣著回家，爸爸見此情景卻一言不發(fā)，只是靜靜的站立，微笑著看著我，給我力量，讓我立刻精神充沛，讓我明白是成功之母！
父愛像冬日的陽光，在寒冷的冬天，只有那抹陽光讓我感到暇意，當(dāng)我參加比賽時緊張的心情布滿全身，額頭都是汗珠的時候，爸爸遞給我一絲鼓勵，一塊冰涼的飲料，使我勇敢直沖，取得了好名次。
父愛是一座巨大的山峰，那時，天塌下來，我不怕，因?yàn)橛懈赣H給我撐著。
父愛給我力量，讓我懂領(lǐng)悟到了生活的醉人幽香。
初中作文 篇6
在一個大雪紛飛的日子里，媽媽和我乘坐335路公共汽車去姥姥家。天冷極了，狂風(fēng)翻卷著雪花肆虐地狂舞著。車窗上積了一層厚厚的冰棱花，車內(nèi)人們呼出的哈氣立刻變成一股清晰可見的“白氣”。
一路上人們懶得說笑，好像只有如此才能抵御寒冷。這時一個小孩子的哭聲打破了車內(nèi)的寂靜，只見我前座的阿姨抱著的小孩子手舞足蹈，大聲地哭著。小孩子的媽媽一面輕輕地拍打著孩子一面耳語著什么？無論媽媽怎么安慰，他還是哭鬧個不停。這時我忍不住站起來拍拍那個小孩子問：“小朋友，你怎么了？有什么需要我?guī)椭膯�？”他說：“好冷，好餓�！焙⒆拥膵寢尣缓靡馑嫉卣f：“出門忘給他帶吃的了。”這時我想起了媽媽包里有我最愛吃的奶油面包。一聽一朋友喊餓，我的肚子也咕咕叫起來，但想到小朋友比我小，可能比我還餓，所以我和媽媽商量：“可不可以把面包給小朋友？”媽媽回答說：“面包是你的，你自己做主吧！”于是，我把面包送給了小朋友。阿姨連忙說：“謝謝！”這時車?yán)锏?其他乘客有的給小孩送來糖果，有的送來御寒的衣服……小孩大口大口地吃著，臉上露出了微笑。
風(fēng)雪還在逞著威風(fēng)，車內(nèi)還是那么冷，可我的心里卻是暖暖的。
初中作文 篇7
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@首賀知章的《詠柳》使我第一次注意到柳這種美麗的植物。
柳是有靈氣的植物，自古以來，它就被各種文人騷客賦予人的形象，自然的形象。
柳，美在它漫長披拂的枝條。古有文曰：“柳貴于垂，不垂則可無柳�！贝猴L(fēng)一吹，它那纖細(xì)優(yōu)雅的枝條在風(fēng)中微微搖擺，如美人的秀發(fā)在空中飄舞，無比地風(fēng)情;又像美人的裙絲飄帶，蕩人心神。南齊武帝便是愛上了它這飄搖的枝條、風(fēng)情的姿態(tài)，植于太昌云和殿前，玩賞不已，還贊它“風(fēng)流可愛”，可見柳枝之魅力。
柳，美在它纖細(xì)修長的葉。如女子細(xì)長的眼眉，眉梢上挑斜飛入鬢，看見這柳葉就令人想起其眉下美人似嗔似怨的眼神，真當(dāng)絕美。
柳，美在它柔軟挺拔的干。如美人舞動的腰肢般婀娜多姿，李商隱的《柳》中寫道：“曾逐東風(fēng)拂舞筵，東游春苑斷腸天�！蹦憧�，在仕女如云的東游苑上，在繁花似錦的春日，婀娜多姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來，分不清誰是舞女，何為柳干，意境是何等的優(yōu)美!
柳，還美在它身上所含的意義�！傲闭�，“留”也。因而古人“折柳”相留，言依依不舍之意。白居易《憶楊柳》中就有“曾栽楊柳江南春，一別江南兩度春。遙憶青青江岸上，不知攀折是何人”。而雍裕之的《江邊柳》在“折柳留人”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步�！把U裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船�！边@柳絲綿綿不斷，把情人的`船兒系住，永不分離。綿綿柳絲被人寄予了這綿綿情思，更是美的纏綿。春到柳先翠，柳，還是春的象征，唐代大詩人杜甫詩曰：“漏報(bào)春光是柳條”，柳是春的使者，民間早有“清明不帶柳，紅顏成皓首”的諺語，頭戴柳圈，乘柳車，到郊外踏青賞柳，柳色把春帶到了人們心里。柳婆娑裊娜，萬縷柔絲，自古就被視為愛情的象征，贈柳既能傳情，亦示忠貞之愛，唐人有詩云“遠(yuǎn)官折楊柳，依依兩含情。”寫出情人在柳下相贈柳枝，傾吐內(nèi)心的纏綿戀情。
柳，美麗者也。
初中作文 篇8
長大不是心在變老，是即使受傷，也能流著眼淚微笑……這就是堅(jiān)強(qiáng)！有一種蝴蝶，只有沖破繭的束縛，才能在陽光下，綻放最美的華彩！我沒有蝴蝶的絢麗，卻希望自己有蝴蝶破繭而出的精神！聽過無數(shù)的故事，笑過，哭過，……可回過頭才發(fā)現(xiàn)原來自己的故事也那么精彩！
如水的時光靜靜地流淌，無言的推動著歷史的進(jìn)程，一直在等待，千年不變的古老。偶爾會幻想自己的夢，青春的璀璨一直是那么耀眼，不想虛度自己的'美好。可回過頭才發(fā)現(xiàn)自己辦不到！
花開的日子里，自己卻在冰天雪地里，聆聽訴說，那段過去，默默的一個人在那里，心房里的溫暖依舊未變！想要遺忘，可回過頭才發(fā)現(xiàn)遺忘只是一個幻想！
青春的夢就在五彩泡泡里，雖然美麗，卻又如此脆弱，隨風(fēng)飛往藍(lán)天白云，彩虹的陪伴，我們不在孤單，不在哭泣，歡樂原來在淚水中體現(xiàn)！
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