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初中記敘作文
內(nèi)容簡介：生活中的繁雜瑣事，隨著歲月的消逝。唯有細(xì)節(jié)令人難忘�；叵胍粋�(gè)人呢？首先想到的就是那人給我印象深刻的細(xì)... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初中記敘作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：令人難忘的細(xì)節(jié)記敘文
生活中的繁雜瑣事，隨著歲月的消逝。唯有細(xì)節(jié)令人難忘�；叵胍粋�(gè)人呢？首先想到的就是那人給我印象深刻的細(xì)節(jié)，盡管距離阻隔了我們，仍存在的是我跟她的回憶。九年來，我都不曾孤單過，因?yàn)橛兴男兄�，無論在哪、我們都會在一起。如今，現(xiàn)實(shí)阻隔了我跟她、就如同這樣一句：“天底下沒有不散的宴席”。我跟她選擇了不同的學(xué)校、不得不用“各奔東西”這個(gè)詞來形容我們了。這九年來我們的感情一直是遐想中的好，自然我所注意她的細(xì)節(jié)會比較的與眾不同些就是她的那雙耳朵！很大。很漂亮。題目讓我再次勾起了對她的摸索追尋著追尋著我對她觸碰過的細(xì)節(jié)！
她是一個(gè)永不言敗的女孩，純真、善良是她具備的個(gè)性。對于學(xué)習(xí)她會不思進(jìn)取、超越對手的競爭力。她很不喜歡別人碰她的耳朵，要是誰存心的想碰一下。哪怕是一下下她都會跟你鬧、會生氣（當(dāng)然也包括我）因此，她的這雙耳朵成了我回憶她的細(xì)節(jié)。
純真她很喜歡小孩。記得她帶一小孩玩，我放眼一看、驚嘆道“誰家小孩身上那么臟呀？”（心想的）平時(shí)眼里容不下一丁點(diǎn)臟的她可以跟一個(gè)小孩玩的那么起勁？匪夷所思。再看，那小孩在干嘛呢？咦？好像在玩她的那雙耳朵耶�？纯此紱]生氣并且還笑得那么開心，真的。那一刻我感覺她是如此的純真！
她，讓我印象最深的那對耳朵，希望你可以聆聽我內(nèi)心對你的渴望，號召你可以每天過得開心、幸福、快樂！告訴你，每個(gè)瞬間，是我從回憶凝視那對耳朵的開始，這是沒有人可以替代的。這是屬于你的、我的細(xì)節(jié)。相信。我們的友誼不僅建在心靈處、且建在你給我的細(xì)節(jié)上。那對漂亮的耳朵！
頃刻間的回憶、仍是那對漂亮的耳朵，我想、心靈的銘記�；貞洝哪撬查g開始、深秋的季節(jié)、飄落的樹葉、既傷感有清涼的回憶中回憶著我最摯愛的朋友！
第二篇：簡單的我記敘我簡單的心
簡單的我記敘我簡單的心作者：劉興哲簡簡單單過了十多年了，什么都是那么平平淡淡。每天過著重復(fù)的日子，早上隨著鈴聲起床，按著課表上課，作著老師布置作業(yè)，我的日子仿佛是一個(gè)失去靈魂的人依靠著命令生活。沒有自己的思想�，F(xiàn)在在電腦面前記敘著我的心，我并不是奢望誰會來看我這貧乏的文字和枯燥的內(nèi)容，我只不過想尋找一個(gè)能宣泄的地方，也許有人會對我說，你為什么這么悲觀，世間是很美好其實(shí)我在生活中總是以微笑去面對，碰到困難我總對自己說，沒事的，馬上會好的，上帝不會虧待他的子民的，我能讓我身邊的人都得到快樂，我對他們來說是個(gè)開心果，但是我自己卻漸漸失去了快樂，因?yàn)槲覞u漸的變得無法悲傷，臉上只能掛著笑容，漸漸的這笑容變得僵硬，失去了他的本色。常常的想在自己的床上默默地哭著，但是那眼淚總不配合我的心，也許是因?yàn)槲沂ニ鄷r(shí)了，他不習(xí)慣再回到我的身邊了。曾經(jīng)的笑是純潔、真實(shí)的、美麗的。但是現(xiàn)在的笑卻漸漸的參雜這虛假、骯臟、丑陋。失去了他原來的美�，F(xiàn)在什么是快樂我漸漸都忘了，如何去尋找我所期望的快樂。我總是問別人：“你的快樂是什么�！庇腥苏f完一輩子游戲，有人說快樂是得到一盒巧克力，但是我的快樂是什么呢？沒有人給我答案，但是媽媽和我說過有些東西的答案，別人無法給予的，是需要自己去尋找探索的。也許吧，快樂是需要自己去尋找。也許我該過我自己的生活。而不是當(dāng)一個(gè)失去靈魂的木偶。正如朱自清先生在《匆匆》中寫道的一樣：我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？我要尋找我的快樂，讓我的笑容重新回到曾經(jīng)的美麗、純潔、真實(shí)，我再回到從前的我，天真爛漫，懂得哭，懂得笑。
鎮(zhèn)中初一:劉興哲
第三篇：初一記敘文：最美的花季
青春是人一生中最美的一個(gè)黃金時(shí)期，在我們認(rèn)為時(shí)間還有很多的時(shí)候時(shí)間、青春就離我們而去了。人的一生又能有幾個(gè)十年、二十年呢?青春正是大好的讀書時(shí)光，現(xiàn)在的苦是一時(shí)的，但不讀書的苦可是一世的。以前的我認(rèn)為讀不讀書都一樣。青春嘛，就應(yīng)該好好的玩一玩，長大了想玩就玩不了了。而我的父母則是在我玩的最開心的時(shí)候讓我學(xué)習(xí)、讀書。每一次我總是因?yàn)檫@些和他們吵。現(xiàn)在回想起來是多么的可笑啊!
記得有一次，我的表姐要來我家做客，而我也想趁表姐在的時(shí)候多玩一會電腦。表姐到了，我也按照計(jì)劃開始實(shí)行�！皨屛铱梢酝鏁娔X么?我笑著問道。可老媽想也沒想就否定了我的想法。正處于青春期嘛，我的脾氣也是十分火爆的，馬上我就拉下了臉，回到了自己的房間里生悶氣。
過了一會，咚咚，咚咚的敲門聲傳到了我的耳朵了，我跑過去把門打開，發(fā)現(xiàn)原來是表姐。表姐笑呵呵地問道：“小妹妹，誰惹你生氣了啊，和姐姐我說說，讓我也樂呵樂呵�！笨赡苁且�?yàn)槭峭惠叺娜说脑�，我把我對青春的看法和表姐說了出來。
表姐想了想對我說道：“你姐姐我小時(shí)候也和你有著同樣的看法，都希望能有個(gè)快樂的、獨(dú)一無二的青春，可是我的媽媽和你的媽媽一樣，我只能通過讀書來打發(fā)學(xué)習(xí)之外的時(shí)間。小妹，你有沒有想過用讀書來打發(fā)時(shí)間呢?”
我搖了搖頭心想：“讀書有什么好的，還不如玩電腦呢!還是電腦有意思一些。”表姐好像看出來我的想法，隨便從書架上那出了一本書給我說：“你看十分鐘的書，然后我陪你玩游戲，但是你一定要用你的心來讀書，明白嗎?”我點(diǎn)頭同意了。可哪想到讀完一頁就停不下來了。從此我一發(fā)不可收拾的愛上了書。
自從那次以后我改變了我對青春的看法。大好的青春不能讓它在玩樂中度過，要在書的海洋中揮灑青春的汗水。
青春是人生中最美的花季，不應(yīng)該讓它在你的指尖逝去!
人生能有幾個(gè)十年?請珍惜這最美的花季吧!
第四篇：初一記敘文：再見了，老師
時(shí)光荏苒，仿佛在眨眼之間，我們已經(jīng)走過了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬，我們也即將度過人生的助跑小學(xué)時(shí)光。雖然即將離開母校，但那些往事仍然歷歷在目。每當(dāng)閉上眼睛，六年學(xué)習(xí)生活的一幕幕便在眼中輕輕掠過，而您，敬愛的老師，您的諄諄教誨，您的循循善誘，也被我珍藏在內(nèi)心深處，伴隨著我成長。記得剛邁入學(xué)校的大門，您那和藹的臉龐，親切的話語，一頭飄飄的頭發(fā)便給幼小的我留下了深刻的印象，。于是，不諳世事的我便跟隨著您不斷地學(xué)習(xí)、成長。您的目光就像春風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪橆a;您的話語就像泉水蕩滌我心靈的塵土;您的愛，就像陽光充斥著我生活的方方面面，千絲萬縷，為我照亮黑暗，送來溫暖。我就像一棵小樹，沒有您的辛勤培育，哪有我今天的輝煌!
梁老師的語文課上得極好，讓同學(xué)們在提升成績的同時(shí)也深深愛上了語文這一科。梁老師說“上語文課最重要的是交流、發(fā)言�！笔堑�，在我們班，無論你成績優(yōu)劣，都有發(fā)言的機(jī)會。梁老師一般會把一些簡單、基礎(chǔ)的問題交與成績不太好的同學(xué)，盡可能地鞏固他的基礎(chǔ)知識，他還把不太難但卻需要動腦筋的問題來鍛煉成績中游的學(xué)生，讓這些同學(xué)在發(fā)言中獲得自信，力爭進(jìn)入優(yōu)生的行列，而一些較難、較深的句段理解，梁老師則把它交給了優(yōu)生，既“逼迫”優(yōu)生更加努力，又讓同學(xué)們在這些“小老師”的帶領(lǐng)下在知識的海洋里探索、采集、積累就這樣，不斷地交流與發(fā)言與老師的教誨相輔相成，同學(xué)們愈發(fā)自信，同時(shí)也獲得了饋贈。在期末考試時(shí)，同學(xué)們都帶著那些鮮紅的高分，當(dāng)家長們都夸獎著我們的聰明，只要我們在內(nèi)心深處明白：沒有您，哪有我們今日的輝煌!
老師，您的教育水平毋庸置疑，而您對我的愛，也令我無比感動，沒齒難忘老師，您還記得嗎?上次演講比賽，我將寫得不盡如人意的文章交給您修改，第二天早晨，您把我叫到辦公室時(shí)，打開電子郵件，上面的修改時(shí)間赫然寫著23：30，這個(gè)數(shù)字猶如千斤巨錘落在我胸口，我的心深深震顫著，當(dāng)看著我的文章被您修改得文采斐然，字字璣珠，心中萬分的感激如洪水般一瀉千里，我鼻子一酸，熱淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，為了不讓別人看見，也不讓您看見，我使勁地拭去淚水。這時(shí)，我回頭一看，老師的臉比平時(shí)明顯憔悴了許多，眼里還充滿了血絲。從那張憔悴的臉上，我仿佛看見老師強(qiáng)忍著疲憊，用并不熟練的打字法一個(gè)鍵一個(gè)鍵地敲擊著;仿佛看見老師緊皺著眉頭，在房間里來回踱步、冥思苦想;我還仿佛看見“萬瑞東，老師給你改好了，接下來的背誦你一定要認(rèn)真哦!”聽著老師親切的話語，那個(gè)熟悉的老師，那個(gè)勤勤懇懇的老師，那個(gè)教育有方的老師，那個(gè)有些嚴(yán)厲的老師又一次出現(xiàn)在眼前，那些與老師共度的學(xué)習(xí)時(shí)光又一次在心頭浮現(xiàn)：成功時(shí)，是您告訴我不驕不躁，失敗時(shí)又是您鼓勵我奮起直追。在課堂上，您是我的良師，下課了，您又是我的益友，生活中，您更像親人一樣關(guān)懷著我。走出辦公室，我的淚水終于奪眶而出，但我又想起了您的教誨：男兒有淚不輕彈。于是，我拭去了淚水，用不斷的苦練換來了演講比賽的二等獎，看著獎狀，我只想大聲地呼喊：老師，我沒有辜負(fù)您的希望!
有人說：老師是天底下最光輝的職業(yè)。而我說：老師，您是天底下最可敬的人。老師，在我們心中，您是天使，有著美好的心靈、高尚的品德，教育感染著我們;您是海洋，有著寬廣的胸懷，淵博的知識，讓每一個(gè)學(xué)生都在您的教育下茁壯成長;您是大樹，有著堅(jiān)實(shí)的臂膀，無私的精神，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決困難。
出發(fā)了，上路了，人兒走了，我們散了，然而您仍然堅(jiān)守在“教師”這個(gè)神圣的崗位上，奉獻(xiàn)著青春，播種著希望。歲月也許會帶走您富有磁性的聲音，和藹可親的容貌，卻永遠(yuǎn)無法遮住您偉大的人性光輝。時(shí)光不再，愛卻依然，最敬愛的老師，請?jiān)试S我和那70顆赤誠的心對您道一聲：老師啊，再見!
第五篇：初一記敘文：過不去的灰暗
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪兒來的彩虹。沒有挺過風(fēng)雨的打擊，哪兒來的以后。
如果你放棄與風(fēng)雨抵抗，，那么你將迎來的是更加猛烈的灰暗。就如同此時(shí)此刻的我，如果沒有認(rèn)真考試，放棄與試卷的戰(zhàn)爭，那等到時(shí)間發(fā)下來的那一刻，我將會更難受。又如我將要描述的那只蝴蝶，因?yàn)橛腥藥椭怂�，所以他與死神相見。
那一個(gè)小小的裂縫，是它在經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)才完成的。旁邊那個(gè)八九歲的小男生帶著不耐煩卻又心疼的眼神看著這個(gè)游走在生命邊沿上的小生命，他在心疼它!他害怕死亡會籠罩它!他怕啊，他怕那個(gè)小小的生命就這樣消失了，在他的面前。然后，小男生向她媽媽借了一把小小的剪刀，在媽媽心疼的眼神下剪開了那個(gè)繭。那只弱小的蝴蝶很容易的掙脫了出來，它看上去是那么的小，那么的柔弱。它的翅膀毫無生氣，緊緊地依偎著那個(gè)在它看來龐大的身軀，這是它唯一支撐，死神即將到來!他認(rèn)為自己解救了它，媽媽知道不是的她感到抱歉。那個(gè)屋子的小男生悲痛地看著那只蝴蝶的生命氣息逐漸在自己身邊消失，他懂了媽媽的眼神，他意識到自己錯(cuò)了，卻無法挽回這個(gè)悲傷的局面。
人的一生，是否也是如此?
凌晨過后是早晨，早晨過了是正午，正午過了是夜晚。人的一生不就是這樣?嬰幼時(shí)期的成長為了青少年時(shí)期的活力，青少年時(shí)期的活力為了中年時(shí)期的成功，中年時(shí)期的成功為了垂暮時(shí)期的回憶。
彩虹在風(fēng)雨之后，晨曦在夜幕之后。
對于那個(gè)繭而言，若如它再努力一下，如若那個(gè)小男生沒有去“解救”它，它可以浴火重生。只是因?yàn)槟莻�(gè)小男生讓它提前享受到了光明，我們可以為男孩兒的善良而感到行為欣慰，但是他的善良也給繭帶來了死神。
雖然提前結(jié)束了黑暗的絕望，風(fēng)霜的打擊，雖然提前看到了光明，可這也只是一瞬間，一瞬間何以比擬永恒。
那一瞬間過后便是屬于它的過不去的灰暗。
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