初中優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文1
在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們聽到了一個(gè)令人興奮的消息,老師說(shuō)明天要去秋游，我們歡呼著，期待著與大自然的親密接觸。
第二天，天氣悶熱，同學(xué)們好象沒什么力氣，但大伙上了車后，就精神抖擻起來(lái)，都悠閑的唱起了歌。有的人說(shuō)：“求水山是一座請(qǐng)求水的山嗎？”“哈哈......”一陣陣歡笑聲傳出車窗外。
很快我們到達(dá)了目的地——求水山，我們就迫不及待的享受這里的一切。
我們第一個(gè)玩的游戲是青蛙跳，在升高的時(shí)候，我們叫起來(lái)了，那種感覺很刺激，我覺得青蛙跳好玩極了。第二個(gè)玩的項(xiàng)目是星球大戰(zhàn)，我和好朋友彭皓一起打別人，打得很興奮，別提多高興啦！
玩完星球大戰(zhàn)，我們就三五成群的圍在一起吃自己帶來(lái)甜品。
添飽肚子后我們繼續(xù)玩，接下來(lái)玩的是豪華轉(zhuǎn)馬，我們都很興奮。趁著這股興奮勁我們又開始了爬長(zhǎng)城，下來(lái)的時(shí)候，我們看到有很多小玩意，就開始了“購(gòu)物行動(dòng)”，我們選了很多漂亮的禮物送給爸爸媽媽。
到了中午，我們?cè)摮燥埩�，全班吃得下飯的沒幾個(gè)，吃不下的就找借口說(shuō)：“這飯是過(guò)期飯�！蔽覀円宦牰挤畔嘛埡�，不吃了。我們把飯倒到河里，那片河一下子變成一片狼籍了。我突然醒悟過(guò)來(lái)，我們不應(yīng)該這樣做，小河干干凈凈的，我們卻把它污染了，這是在破壞我們的'家園，為此我感到很慚愧。
午飯后，我們才發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)肖曦不見了，我們?cè)诖髽湎伦艘粫?huì)兒，教師打電話給幾個(gè)教師終于找到了肖曦。原來(lái)，是我們爬長(zhǎng)城的時(shí)候，肖曦跟別的班一起走了。我感覺他好調(diào)皮呀！為了他耽誤了很長(zhǎng)的時(shí)間。
下午，我們?nèi)タ图肄r(nóng)房看一些干活很用心的農(nóng)民石像。
時(shí)間很快的溜走了，我們要回家了，看著這大自然的美景我們依依不舍的離開了�；貋�(lái)的路上我們都睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里很甜......
初中優(yōu)秀作文2
我的表弟，一個(gè)令人琢磨不透的男孩，想知道關(guān)于我表弟的事嗎？請(qǐng)往下看！
我的表弟小名叫弟仔，現(xiàn)在讀五年級(jí)了，我比他大一歲。在小時(shí)候，他可頑皮啦！整天在村子里搗蛋，村子里沒有一個(gè)人不認(rèn)識(shí)他。他很會(huì)捉弄人，就連他表姐我也捉弄過(guò)。捉弄我的事下次再提，先提他欺負(fù)我的事吧。小時(shí)候的我，膽子很小，被人一嚇，就哭了。（長(zhǎng)大的我可不是這樣哦！）弟仔每次都會(huì)跟我搶東西，我搶不過(guò)他，就哭了。所以，奶奶每次都會(huì)說(shuō)他欺負(fù)我。
記得有一次，爸爸給我買了一個(gè)玩具，是一只可愛的布熊。弟仔見了，趁我爸爸去上班時(shí)。就跟我要，要不到，就搶�！鞍⑺{(lán)姐姐，借你的布熊云云來(lái)給我玩玩，好不好呀！”我知道他借了就不會(huì)還了，我把頭轉(zhuǎn)到另一邊，抱緊小熊云云，說(shuō)：“我才不借呢，你借了就不還我啦！”他笑嘻嘻地說(shuō)：“我不會(huì)，就借一下嗎！可不可以！”我不理他。他趁我沒留神的.時(shí)候從我的懷里搶過(guò)布熊，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，布熊云云是我的啦！你不給，我就搶，哈哈！”我生氣極了，就跟他搶。他硬抱著不放，我搶不過(guò)他，就坐在地上哭了起來(lái)。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈。就批評(píng)弟仔，說(shuō)他老是欺負(fù)我，占我便宜。奶奶把他打了一頓，他死性不改，從此以后還欺負(fù)我。
好了，他欺負(fù)我的事我就寫這么多了，別以為只有這一兩件，還多著呢，下次我再跟 大家說(shuō)說(shuō)。大家可別看他小時(shí)候那么頑皮，現(xiàn)在的他可不是這樣的�，F(xiàn)在的他呀，跟以前截然不同，不知有多聽話。想知道關(guān)于我表弟現(xiàn)在或者是童年的事嗎？請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我的作文本。
初中優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都想得到幸福。可是幸福究竟是什么呢?是無(wú)憂無(wú)慮的生活?是榮華富貴的家庭?還是得到眾人的關(guān)愛呢?真讓人迷惑不解。
最近我就讀了《幸福是什么》這篇文章。它主要說(shuō)了智慧女兒?jiǎn)l(fā)三個(gè)小孩去尋覓幸福，過(guò)了十年，三個(gè)小孩成為青年，相聚一塊，互相談?wù)撌甑氖�，智慧的女兒又出現(xiàn)，告訴了三個(gè)青年幸福是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。讀完文章，我不禁想起激勵(lì)了一代又一代的青年人成為楷模的雷鋒叔叔。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫助列車員掃地，倒水，收拾小桌子……這雖然都是微不足道的小事但是卻給其他的旅客帶來(lái)了極大的方便。這充分體現(xiàn)了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”的“給”。
同樣在生活中“給”的'例子是舉不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演給人們帶來(lái)歡樂;教師無(wú)私奉獻(xiàn)給了人們知識(shí);環(huán)衛(wèi)工人的辛勞給人們帶來(lái)了清潔的環(huán)境……這些都說(shuō)明了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，相信他們也會(huì)在辛勞中感到無(wú)比的幸福。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容�！靶腋Ｒ縿趧�(dòng)，要靠很好盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情�！�
智慧女兒說(shuō)的這句話深深地烙在我心里，它教會(huì)了我身為班中的科代表，應(yīng)不計(jì)報(bào)酬默默奉獻(xiàn)，應(yīng)全心全意為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)也教會(huì)了我在生活中學(xué)會(huì)把快樂多分給身邊的人。記得有一次突然停電了，整個(gè)小區(qū)黑漆漆的一片，那是炎熱夏日，停電沒風(fēng)扇多難熬啊!此時(shí)樓上樓下怨聲不斷，此時(shí)我從抽屜拿出平時(shí)收集的蠟燭，摸索著下樓分給鄰居們，她們捧著我的心意，點(diǎn)燃了，亮了，那溫暖的燭光映紅了她們的臉，同時(shí)也照亮了我的心，當(dāng)了一回“雪中送炭”的人感覺真好，使我感到“給”的幸福。
幸福大家都想擁有，但總覺虛無(wú)縹緲，摸不著抓不祝其實(shí)呀，幸福就在我們身邊，只要我們能夠靠自己的勞動(dòng)留給人們美好的東西，那自己的生活都會(huì)是愉快，幸福的。
初中優(yōu)秀作文4
今天，我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過(guò)早飯，我先給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。準(zhǔn)備上午寫英語(yǔ)作業(yè)、語(yǔ)文習(xí)題和作文草稿；下午抄作文、寫育博的英語(yǔ)作業(yè)和日記。定好計(jì)劃，我覺得自己信心十足。拿出英語(yǔ)書和作業(yè)本，媽媽說(shuō)英語(yǔ)要多寫、多說(shuō)、多練習(xí)，讓我每個(gè)單詞寫五遍，沒問(wèn)題，小意思，五遍就五遍。我拿起筆來(lái)，手中的筆好象有了魔力一樣，在我的作業(yè)本上跳起舞來(lái)。感覺好象就一會(huì)兒一樣，一頁(yè)，兩頁(yè)……在不知不覺中，我的英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)OK了。從書包里拿出語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，正要做的時(shí)候，我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片，拿著它，我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時(shí)候，媽媽在客廳里說(shuō)：“學(xué)習(xí)可是給自己學(xué)的，不用功、不專心，還不如不學(xué)呢！”呵呵，這樣的小動(dòng)作，也躲不過(guò)，媽媽的火眼金睛，我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會(huì)工夫，語(yǔ)文也寫完了。
接下來(lái)，就是今天最重要的工作——寫作文了，老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過(guò)的豐富多采，發(fā)生了很多有意思的事，這個(gè)可難不倒我。我仔細(xì)想了想，決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了，拿起筆來(lái)，就連老天爺好象也在幫我似的。一個(gè)個(gè)四字詞語(yǔ)直往我腦袋里沖，想停都停不住，只見筆在紙上飛舞了。半個(gè)小時(shí)，作文就寫完了，媽媽幫我看了看，指出了幾個(gè)錯(cuò)別字和幾處不通順的.地方，讓我下午抄寫的時(shí)候改正。一切做完，一上午的時(shí)間也過(guò)完了，這個(gè)上午過(guò)的真是充實(shí)。
下午，一切和上午一樣順利。抄完作文，聽英語(yǔ)CD，做育博的作業(yè)，總共才用了一個(gè)小時(shí)。就連平常覺得困難的日記，今天也覺得有意思了，把我想的寫下來(lái)，不就是一篇日記嗎？
今天過(guò)的真開心，而且還特別充實(shí)。
初中優(yōu)秀作文5
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容笑容都能融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
美德在我看來(lái)便是美與德的總和。美并不是外表的漂亮而是一種閃耀在心中的'心靈之美。德是一種正義的力量，它包括忠、孝、仁、義。
在當(dāng)代人們的心中美德這個(gè)觀念是十分淡薄的。大家似乎都已經(jīng)忘記什么是真真正正的美與德。取而代之的是追逐潮流，疏離親人。我認(rèn)為眾多的文明美德中孝是最重要的。
喂，兒子啊?
恩，有事嗎?
你還好嗎?天冷了，你要多穿點(diǎn)。上班之前要好好吃早餐，不要餓壞了自己。家里一切安好，你不要擔(dān)心，我和你爸爸都好，就是下雨天我的風(fēng)濕要犯。不過(guò)，媽一想起你，再痛也可以忍了。
媽，還有其他的事嗎?沒事我就先掛了，我還要開會(huì)吶。
哦，兒子，這個(gè)星期天你回來(lái)嗎?
媽，我有事，我先掛了。
喂?嘟嘟嘟嘟……
老人失望的坐下。在當(dāng)今世上有多少的老人和兒童沒有兒女、父母的陪伴?可是那些一直以工作為由的親人們你們?cè)诟墒裁?你們何嘗又懂得一個(gè)人孤孤單單的過(guò)著日子的感受呢?你們總是找各種理由逃開你應(yīng)盡的責(zé)任。可不可以放下你手中的事業(yè)工作?好好的陪伴你的父母和兒女。可不可以不要拒絕他們一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求?哪怕只是回家看他們一眼，他們也會(huì)知足了。全世界的因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有時(shí)間陪伴父母和孩子的人們，請(qǐng)你們一定要抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間好好陪伴他們好嗎?不要當(dāng)父母離去才感到愧疚與惋惜，那種痛苦是虛偽的，不真實(shí)的。不要讓你的孩子沒有安全感，叛逆時(shí)你才去愛他們，那時(shí)的愛不叫愛，叫彌補(bǔ)。不
要讓自己悔恨，讓自己痛苦。文明美德猶如一泓清泉可以為我們滋養(yǎng)心靈，給予我們心靈的慰藉。
初中優(yōu)秀作文6
美國(guó)泳壇小將菲爾普斯無(wú)疑是雅典奧運(yùn)會(huì)的英雄，他一人獨(dú)得六枚金牌，成為碧波里真正的“浪里白條”，無(wú)人可以撼動(dòng)的泳壇霸將。
然而給我留下深刻印象的并不是金光熠熠的六項(xiàng)游泳冠軍的獎(jiǎng)牌，而是他那能夠跨越出小我，想及他人的寬廣胸懷。
就在菲爾普斯獲得第五枚金牌后，他帶領(lǐng)隊(duì)友再次在男子4*100米混合泳接力預(yù)賽中脫穎而出，順利晉級(jí)決賽，以他們的實(shí)力，勇奪金牌只是時(shí)間問(wèn)題。然而，出乎意料的是，菲爾普斯并沒有出現(xiàn)在決賽現(xiàn)場(chǎng)，而是一名“旁觀客”。這是怎么回事呢?原來(lái)菲爾普斯將這個(gè)難得的奪金機(jī)會(huì)讓給了自己的隊(duì)友克洛克，這個(gè)可憐的100米蝶泳世界記錄保持者至盡還沒有一塊金牌入帳。得知原委的記者們不無(wú)感慨地說(shuō)：“若美國(guó)奪冠，菲爾普斯照樣有份，只是他不能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，而讓克洛克參賽，就多一個(gè)人享受金牌。”
決賽時(shí)，游瘋了的美國(guó)隊(duì)員最終以打破世界記錄的成績(jī)奪得金牌。出水后狂喜不已的不克洛克對(duì)著看臺(tái)上的菲爾普斯揮舞著雙拳，而此時(shí)的菲爾普斯已經(jīng)完全沒有了泳壇上的霸氣，他咧開嘴憨笑，就像一個(gè)循規(guī)蹈矩的高中生。
菲爾普斯的憨笑，如清晨綻放的蓓蕾，芬芳四溢，清香宜人，笑出了他的胸襟和氣度。
一個(gè)年僅19歲的`少年，面對(duì)光彩奪目的金牌和榮譽(yù)，能有這種跨越出小我境界，想及他人的胸懷，殊為不易。
紅軍長(zhǎng)征能夠跨越出敵人的重重包圍勇往直前，追風(fēng)少年劉翔能夠跨越十重欄桿奪得金牌，菲爾普斯能夠跨越出小我境界讓隊(duì)友一起分享金牌的快樂!
人活一世，面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，我們是否能夠跨越出小我境界想及他人呢想及他人，是心胸的博大，處世的寬容;是奔放，是灑脫，人生的境界將因此而更加豐富，更從容，更豁達(dá)，人們也將心無(wú)旁騖地享受生活。
初中優(yōu)秀作文7
時(shí)間的鐘擺在大年三十戛然而止，這是一年的最后一晚，顯得無(wú)比珍貴。在我心中，這個(gè)晚上應(yīng)該是祥和的，幸福的；家人團(tuán)坐，歡聲笑語(yǔ)的。但在我家，畫面通常是這樣的。
每逢大年三十，爸媽匆忙地吃完晚飯就一同走向麻將館，看著他們的背影，我的心沉靜了。我關(guān)上門，漫不經(jīng)心的上樓梯，打開燈，走進(jìn)房間，偌大的房間只有簡(jiǎn)樸的家具與我作伴。我癱在床上，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅類似的畫面，如同漫長(zhǎng)的電影，循環(huán)播放。每年相似的情形，讓我不再期待過(guò)年，讓我感受不到年味，只感到惆悵與孤獨(dú)。
今年大概也是如此吧。當(dāng)晚飯的時(shí)間愈發(fā)愈接近，我的心愈發(fā)下沉，透著一絲冷寂，逐漸落向冰冷的谷底�！岸６！保俏液紒y想之際，手機(jī)響了，是小姨邀請(qǐng)我去吃晚飯。
掠過(guò)小姨家的門，看到喜慶的.對(duì)聯(lián)。瞬間給我一種過(guò)年的味道。早早吃完晚飯，接下來(lái)令我驚喜：小姨和姨夫坐在沙發(fā)上，桌上的水果拼盤格外“耀眼”。我、表哥、表姐飛奔過(guò)去享受，拼盤瞬間成空盤。這時(shí)姨夫拿出一副撲克牌，看著他偷笑的樣子，似乎今天要把我們一網(wǎng)打盡。我自然不會(huì)退縮，擼起袖子開始干。有時(shí)，表哥看著一張撲克牌，迷之微笑。我與姨夫?qū)σ曇谎�，似乎自然而然的結(jié)為盟友，準(zhǔn)備給表哥一個(gè)下馬威。不久，就有表哥的哀嘆聲不絕入耳。小姨這位軍師有時(shí)也對(duì)付不了，看著表哥愁苦的眼神，輸定了。姨夫最后兩張瀟灑的拍在桌上，頓時(shí)緊繃的喜悅一呼而出。我與姨夫擊掌，贏咯！時(shí)間就在歡笑間溜走，這一晚是我最開心的一晚，真正品嘗到年味，內(nèi)心深處的那份年味。
過(guò)年不意味著有好吃的，不意味著有錢，不意味著獨(dú)自享樂，而意味著陪伴過(guò)去聚少離多的親人。俗話說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白�！泵鎸�(duì)親人，我們不需要親昵的祝福語(yǔ)，簡(jiǎn)單的陪伴讓人足以感到年味。希望未來(lái)的大年三十有爸媽的陪伴，有份屬于自己的年味。
初中優(yōu)秀作文8
“噢，太好嘍！”秦老師剛布置完語(yǔ)文家庭作業(yè)，同學(xué)們就不禁歡呼起來(lái)？
以前每到布置作業(yè)的時(shí)候，大家無(wú)不愁眉苦臉，唉聲嘆氣，因?yàn)樽鳂I(yè)大多是背誦課文？抄寫生字？組詞造句之類，枯燥乏味，分量又重，堆得像一座小山，幾乎天天要忙到夜里10點(diǎn)鐘，才能_睡覺？有的同學(xué)還要完成家長(zhǎng)布置的“AB卷”“一點(diǎn)通”之類輔導(dǎo)資料上的題目，更加苦不堪言？
現(xiàn)在可不一樣了？自從學(xué)校實(shí)行新課改以來(lái)，我們的書包輕了，上課感覺是享受，作業(yè)的臉也變得惹人喜愛了，秦老師設(shè)計(jì)的語(yǔ)文家庭作業(yè)更是讓你想不做都忍不住？比如今晚的作業(yè)是：選擇一位你最熟悉？了解的同學(xué)，畫出他（她）的肖像或者動(dòng)作，再配上150字左右的文字說(shuō)明，要求能突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)？明天早晨把作業(yè)貼在教室墻壁上，大家互相欣賞，猜一猜被畫者的姓名？這項(xiàng)作業(yè)既培養(yǎng)了我們的觀察習(xí)慣，又提高了繪畫本領(lǐng)，還鍛煉了寫作能力，真是一舉多得？同學(xué)們都樂意去完成，所花費(fèi)的'時(shí)間也不多？
另外，其他一些類型的語(yǔ)文作業(yè)我也很喜歡？比如：通過(guò)上網(wǎng)或去圖書室查找課文作者或主人公的相關(guān)資料；根據(jù)課文內(nèi)容和小伙伴合作排練課本��；自己當(dāng)主編，辦一張手抄小報(bào)；收看電視新聞，參加班級(jí)的小小新聞發(fā)布會(huì)；去家家戶戶門上摘抄春聯(lián)，寫一寫自己對(duì)春聯(lián)含義的理解；根據(jù)自己的調(diào)查，針對(duì)學(xué)校目前存在的一些問(wèn)題，給校長(zhǎng)寫封建議書；為父母洗一次腳？剪一回指甲？捶捶背，然后寫篇孝敬日記，記敘做這些事時(shí)的切身感受；雙休日結(jié)伴去探訪家鄉(xiāng)的歷史古跡或風(fēng)景名勝，課堂上當(dāng)回導(dǎo)游向全班介紹……
總之，語(yǔ)文作業(yè)的臉變了，變得豐富多彩？有血有肉了？在一次次輕松快樂的完成過(guò)程中，同學(xué)們的“作業(yè)頭疼病”癥狀不知不覺消失了，聽說(shuō)讀寫等各項(xiàng)語(yǔ)文能力明顯上升？我們拍巴掌歡迎這樣的語(yǔ)文作業(yè)，更希望有一天語(yǔ)文考試的臉也能變一變，變得不再那么死板？
初中優(yōu)秀作文9
知已，為真正了解自已的人，而我的知已，是一本日記本。
小時(shí)候，有了什么煩惱，不肯告訴家長(zhǎng)，又無(wú)處發(fā)泄，郁悶在心，就在我心中形成了一團(tuán)烏云，隨時(shí)都會(huì)電閃雷鳴，發(fā)完脾氣之后又萬(wàn)分后悔，向父母不斷道歉，心中又郁悶了一分。
終于，我再也不想把煩惱堆積在心，我得找個(gè)人說(shuō)說(shuō)�？烧艺l(shuí)說(shuō)？此時(shí)，常年躺在我抽屜里那本帶鎖的日記本出現(xiàn)在我腦海中，我轉(zhuǎn)身，迅速鎖上門，拿上一支筆，就在寫字臺(tái)前坐下了。在日記本里寫了第一個(gè)字，我就再也停不下來(lái)了。我把心中那“污水”通通倒到了日記本上，日記本也有了一頁(yè)頁(yè)字跡。越寫，我越覺得輕松，越覺得快樂。筆停了，我臉上帶著一種傻笑，合上了本子。
從此，日記本就成了我的知已。我以寫它為樂，有什么苦惱，我就寫在日記本上。回顧自已以前寫的日記，發(fā)現(xiàn)都是負(fù)面的內(nèi)容，于是我就把快樂的事，甚至夢(mèng)，也都記在了上面。這樣，我就更勤地打開日記本了。漸漸我寫日記不再為了傾訴，它成了我生活中不可缺少的一部分。打開日記本，我就身心愉悅，我與日記本就是交心的`朋友，每次見到它，就想和它說(shuō)一些最近發(fā)生的事情。它似乎也用心去聆聽。即使不說(shuō)話，也為我?guī)?lái)快樂。它有時(shí)也會(huì)告訴我以前是怎么樣的，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)以前與現(xiàn)在的自己有許多不同，它給我?guī)?lái)了驚喜。
以日記本為知已，在一般人眼里看來(lái)也許有點(diǎn)不可理喻，人和物如何成為知已？可當(dāng)你對(duì)它傾訴，表達(dá)自已急于想說(shuō)的情緒，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它會(huì)帶給你輕松與歡樂，它還幫你記住許多過(guò)去的日子。不久，你就會(huì)迷上這種感覺，與它成為知已，離不開它了，離不開這位安靜，守口如瓶的好朋友了。
初中優(yōu)秀作文10
話說(shuō)龜兔賽跑之后，免子覺得大失顏面，便向?yàn)觚斚铝恕疤魬?zhàn)書”：一個(gè)月后再進(jìn)行一次比賽。接著，它找了個(gè)地方躲起來(lái)，每天都進(jìn)行各種各樣的艱苦鍛煉：長(zhǎng)跑、劃船……以備雪洗上一次的“恥辱”。而烏龜呢!它在干啥?自從上次取勝后，便一古腦地鉆進(jìn)了自己的小屋，整天丁丁冬冬地，不知在敲打著什么。
一個(gè)月過(guò)去，兔子滿懷信心地去“迎戰(zhàn)”烏龜。觀眾們?nèi)酝婆e猴子為裁判，另外又聘請(qǐng)兩只小黃雀為追蹤記者。比賽快要開始了，猴雄判先將比賽規(guī)則公布了一下：比賽分為陸地和水路兩項(xiàng)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就是冠軍。說(shuō)完，把發(fā)令槍一舉：“預(yù)備�！薄芭�!”兔子飛快地跑出起跑線，漸漸消失在大家面前，而烏龜還在慢吞吞地穿著一雙帶有滑輪的鞋，戴上一副奇怪的眼鏡，最后又系上一條后面有兩個(gè)圓球的.“皮帶”。穿戴完畢，它輕輕碰了碰腰前“皮帶”上一個(gè)突出的圓點(diǎn)，只聽見“倏”地一聲，眨眼的功夫，便不見蹤影，驚得大家半天合不上嘴。一會(huì)兒，烏龜輕輕地超過(guò)了兔子，它很快來(lái)到了河邊，脫下“裝備”，“撲通”一聲跳下水。可到河中心時(shí)，體力不支，竟在河里撲騰起來(lái)。
這時(shí)，兔子也趕到了，跳上船，飛快地劃了起來(lái)。它看見水中撲騰的烏龜，心想：我該不該去救它呢?救了它，就浪費(fèi)了我的時(shí)間；不救，它也沒事(追蹤報(bào)道的黃雀會(huì)請(qǐng)來(lái)救護(hù)隊(duì)的)。不救吧，不!還是救他一把。想到這里，兔子把烏龜拉了上來(lái)，又迅速向終點(diǎn)劃去。好久，才劃到岸邊，勝利就在眼前：我是不是把烏龜一起帶上岸呢?好吧，就這樣。它挽起烏龜一齊向終點(diǎn)走去。
一到終點(diǎn)，大家都熱烈地鼓起掌來(lái)，原來(lái)小記者們已經(jīng)將所見所聞作了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。這時(shí)，猴裁判宣布比賽結(jié)果：冠軍是烏龜和兔子。話音剛落，烏龜感動(dòng)得哭起來(lái)，兔子會(huì)心地笑了，而大家的掌聲更加熱烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄蕩在森林的上空……
初中優(yōu)秀作文11
我是一株傲雪寒梅。初見你時(shí)，絕不會(huì)明白，你會(huì)是我的獨(dú)家記憶。
曾經(jīng)富麗堂皇的紫禁皇城，在一個(gè)雪花紛飛的臘月，迎來(lái)了這樣一個(gè)幼小的生命——納蘭容若。那一天的納蘭府，滿園梅花綻放，百媚千嬌。所有庭院的梅花，在紛飛的`雪中傲然綻放，迎接他的到來(lái)。
生于高門，曠世才華，多情風(fēng)骨。本應(yīng)是烈火烹油，繁華似錦。卻不想，他卻成了冷處偏佳，傲岸雪花。他的一生，溫潤(rùn)如玉，一靜一動(dòng)，一字一句。一一烙印在我的腦海，成為我的獨(dú)家記憶。
他自小聰慧過(guò)人，不過(guò)是四歲的光景，便已經(jīng)通詩(shī)文，精騎射。有詩(shī)云道：“解帶晴絲弱，披襟露夜涼。此間蕭散絕，隨意倒壺殤�！庇惺穬�(cè)記載：“容若七歲，與同輩騎射，箭出，正中紅心�！边@個(gè)俊俏的少兒，仿佛當(dāng)年驍勇的八旗子弟。不僅文思過(guò)人，而且壯志豪情。
只可惜，大清帝國(guó)江山穩(wěn)固。無(wú)他提槍上馬時(shí)�？扇粼谖脑逶�(shī)詞。他的每一闕詞都仿佛低吟淺唱，述說(shuō)情感。
“忍把浮名，換了低吟淺唱�！蹦且荒甑乃晟傺�?dú)夥絼偅沂绎@赫，無(wú)上榮光。他并不鐘愛與生俱來(lái)的榮耀，如果一切不是自己雙手換來(lái)的，有何意義？
他開始流連山水，花前月下，亭臺(tái)水榭。煙雨江南，武陵桃花，明府花園。哪一處沒有他的身影，這樣清秀灑脫的男子，在那個(gè)誕生的雪夜開始，便注定了不平凡。
千帆過(guò)盡，一舉高中。被錄為二甲第四名。明府再一次張燈結(jié)彩，為他大設(shè)喜宴。那一次，我終于見到了他會(huì)心的笑。他終于不是一身才華無(wú)處施展。功名利祿自然是不在乎的，可人的一生不能碌碌無(wú)為。在翰林院修書，尋覓古跡，找回一些遺失的文明，也許會(huì)是一種彌補(bǔ)自己無(wú)法沙場(chǎng)建功立業(yè)慰籍。
“算功名何以，燈展博得，短衣射虎，沽酒西郊。便向夕陽(yáng)影里，倚馬揮毫�！蹦悄甑奈鹘坚鳙C。他贏得滿堂喝彩。
可這一切，卻不是為了世人稱贊，他，一直是雪夜漂泊的雪花，冷處偏佳，別有根牙。在那個(gè)雪夜里，風(fēng)吹散云，我見到你。在我的獨(dú)家記憶中，你，非人間富貴花。
初中優(yōu)秀作文12
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的浸泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀去搏擊藍(lán)天……是的，人生中少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風(fēng)的襲擊。然而，世間沒有絕望的境地，只有絕望的思維，每一次經(jīng)歷風(fēng)雨之后，總是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的變數(shù)，那份人生的契約，總在無(wú)形中給我力量。
在我的周圍經(jīng)常會(huì)聽到他人嘆息：“生活得好累，壓力好大”。是啊，現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)很累，但不累就不叫做生活。只有真正“體驗(yàn)生活，才能感受生活的充實(shí)”，但從現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)看，大多數(shù)人并不懂得這個(gè)道理。當(dāng)他們做錯(cuò)事后，都會(huì)說(shuō)：“假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)做出錯(cuò)誤的決定，假如一切可以從來(lái)，我一定勤奮上進(jìn)，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)學(xué)會(huì)正確生活……”但是，讓人遺憾的是，世界上沒有這么的多“假如”。
魯迅先生曾說(shuō)：“地上本沒有路，但走的`人多了，也便成了路”。我卻要說(shuō)：“世上雖然有路，走的人少了，也就無(wú)路可走了�！笔堑�，很少有人涉足荒漠和貧瘠的山谷，所以路才越來(lái)越窄。
人生道路中，今天與明天都是自己選擇的，曲線與直線都需要自己走出來(lái)，走在別人的路上了卻一生，這樣的一生是無(wú)光彩的，是暗淡的。用自己的腳走自己的路，追求那份生命中向往的完美，看懂人生的意義，話在當(dāng)下，讓自己的這份人生契約更加詩(shī)意盎然。
人生路迢迢，每一步都要我們堅(jiān)實(shí)地邁出。青春年少，弱冠之年，我們的人生該如何選擇，十字路口的彷徨不如用心思索。路與路交錯(cuò)，心與心碰撞，阡陌相交，彼此依賴，造就了豐富多彩的社會(huì)。
曾經(jīng)讀過(guò)一句話：“你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必需的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆�！边@是制造者對(duì)鉛筆的勸勉。
現(xiàn)在，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的道路不再迷茫。給自己定一份人生契約，選定夢(mèng)想。向著夢(mèng)想奔去，打開通向夢(mèng)的大門，沿著那滿是花香的時(shí)間長(zhǎng)廊，我會(huì)笑著告訴你：“我能行”。
初中優(yōu)秀作文13
與人相處，是一件我們生活中必須學(xué)會(huì)的事情。如果你還沒有學(xué)會(huì)這本事，那么你也將難以獲得成功。
從小，媽媽就教育我：去學(xué)校不僅是為了學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)會(huì)與人相處，盡量和班上的每一位同學(xué)成為朋友。當(dāng)時(shí)我不明白為什么要這樣做，因?yàn)槟菚r(shí)小小的我性子很烈，時(shí)常會(huì)和同學(xué)發(fā)生口角甚至與同學(xué)打架。因此，媽媽也經(jīng)常被老師“請(qǐng)”到學(xué)校去。每次回來(lái)，媽媽都會(huì)狠狠地批評(píng)我，而且會(huì)說(shuō)：“批評(píng)你不是說(shuō)你和別人打架不好，而是因?yàn)槟銢]有學(xué)會(huì)和別人相處�！�
后來(lái)，在我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)中，在媽媽一點(diǎn)一的批評(píng)下，我似乎理解明白了為什么要學(xué)會(huì)與人相處的道理。于是，我便打算不再與同學(xué)發(fā)生沖突，和善地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，盡量克制自己的沖動(dòng)。盡管有時(shí)候還是做不到這些，但是，我驚奇的發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)對(duì)我的態(tài)度都變好了，并且我還獲得了幾個(gè)真正的朋友。我十分高興，并且想把友好地與人相處這一習(xí)慣延續(xù)下去。我想：這一定會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的驚喜和收獲。
所以，我擴(kuò)大了自己與人相處的圈子。
就像做實(shí)驗(yàn)一般，我無(wú)論是對(duì)賣早餐的阿姨、小商店的老板、賣烤串的爺爺，還是對(duì)鄰居、對(duì)小區(qū)的保安或是對(duì)陌生人都彬彬有禮。而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也好得出奇，那些人好像突然間就都認(rèn)識(shí)我了，我從他們面前走過(guò)他們都會(huì)和我打招呼或沖著我微笑，有時(shí)還會(huì)給我一些必要的幫助。
我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)與人相處的重要性了。
再后來(lái)，我讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，發(fā)現(xiàn)其中許多觀點(diǎn)與媽媽對(duì)我說(shuō)的`話相同，但還需要增加一點(diǎn)——要學(xué)會(huì)稱贊別人。
我又抱著做實(shí)驗(yàn)的心態(tài)，稱贊身邊的每一個(gè)人。開始還有一點(diǎn)開不了口，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，即使這個(gè)人所做的再差，但只要你稱贊他，他也會(huì)很高興，并且會(huì)檢討自己，從而下次就會(huì)進(jìn)步很多。讀完《人性的弱點(diǎn)》后，我認(rèn)為我對(duì)“相處”有了一層新的理解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)會(huì)與他人相處十分重要，這也是我們?nèi)松械囊婚T必修課。我爭(zhēng)取做到在和他人的交往中相處有道。
初中優(yōu)秀作文14
我在《丹東日?qǐng)?bào)》上看到《從老太太讓座說(shuō)起》這樣一篇文章，讀完這篇短文，讓我不由想起了上學(xué)期發(fā)生的那件事。記得那我還剛剛戴上了紅領(lǐng)巾，心里甭提有多高興了，心想甭提有多高興了，心想等到星期天一定要把這個(gè)好消息告訴給我的爺爺奶奶。
到了那天，我一大早戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地來(lái)到101路汽車站。等到的人可真不少，當(dāng)汽車進(jìn)站時(shí)，我不管三七二十一，一把抓住剛打開的車門把手，一步跨了上去，瞅準(zhǔn)了一個(gè)空座沖了過(guò)去，一屁股就坐了上去，我靠在椅背上，心里別提多得意了，瞧那些等車的人，還規(guī)規(guī)矩矩地一個(gè)跟著一個(gè)往車上上呢，我要是用那樣的速度，還能搶著座嗎？心里想著車已經(jīng)開了，路兩旁的樹木嗖嗖地向后跑去。汽車又到了一站，這時(shí)上來(lái)一位阿姨，懷里還抱著一個(gè)小弟弟，背上背著個(gè)沉重的包袱，另一只手里提著個(gè)手提袋，只見她彎著腰，就站在我跟前的過(guò)道上，她向車?yán)飹咭曋Ｍ蝗�，汽車廣播傳來(lái)播音員甜甜的聲音：“給身旁的老、幼、病、殘讓個(gè)座位，謝謝�！蔽倚睦镟止荆骸拔铱刹荒茏�，好不容易搶個(gè)座兒，車上的人還多，我還得坐很遠(yuǎn)呢！”于是，我轉(zhuǎn)過(guò)臉看窗外，裝著沒看見也沒聽見。這時(shí)，從我身后傳來(lái)了一個(gè)女孩銀鈴般清脆的聲音：“阿姨，您坐在我這里來(lái)吧，我站一會(huì)就到了！”阿姨感激地說(shuō)：“謝謝你！”阿姨懷里的小弟弟也甜甜地說(shuō)：“姐姐，你真好�！蔽颐偷鼗剡^(guò)頭來(lái)，只見讓座的只是個(gè)五六歲的小女孩，頭上扎著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，穿著一件小花連衣裙，前襟還繡著一個(gè)活潑可愛的唐老鴨，她是那樣可愛，那樣光彩照人，全車的人都向她投去贊許的目光和熱烈的`掌聲（除了我），此時(shí)此刻，我臉上覺得一陣陣火辣辣的，不由自主地低下了頭，好像所有的人都在向我投來(lái)責(zé)備的目光，可頭一低，又一眼看到了自己胸前嶄新的紅領(lǐng)巾，我的臉更紅了，簡(jiǎn)直無(wú)地自容，好不容易盼到了站，我急忙跳下了車頭也不回地向奶奶家奔去。這件事一直讓我很懊悔，就讓我胸前的紅領(lǐng)巾看我今后的表現(xiàn)吧！
初中優(yōu)秀作文15
春，已經(jīng)來(lái)了，春天邁著輕松的步伐，像是捉迷藏一樣，悄悄地躲了起來(lái)，沒等我找到，春天卻自己蹦了出來(lái)，真是個(gè)調(diào)皮的孩子。
當(dāng)春天心情好時(shí)，天空和云朵也為春天高興，春天唱著輕快的小曲，吹著小風(fēng)到來(lái)了，人們脫下了棉襖，迎著清風(fēng)，出去游玩，當(dāng)春天有點(diǎn)小情緒的時(shí)候，花朵也爭(zhēng)相幫忙，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)奇斗艷、開出燦爛而美麗的花，使得春天娃娃心情大好，也不再有小情緒�；ǘ鋫冮_心了，大樹伯伯和小草弟弟也開心了，春天們都長(zhǎng)得茂盛起來(lái)。
但春天心情特別不好，比如受了委屈的時(shí)候，春天也哭的稀里嘩啦，藍(lán)天和白云也無(wú)能為了，甚至被春天帶了進(jìn)去，也哭了起來(lái)，花朵覺得自己特別沒用，幫不了春天娃娃，春天們哭哇哭，惹得人們也心情不好，呆在家里悶悶不樂，這時(shí)候，彩虹姐姐聞?dòng)嵹s到，連忙安慰春天娃娃，春天心情也好了一些，不哭了，彩虹姐姐讓花兒開了，白云和藍(lán)天回來(lái)了，小草更清鮮了，就連小筍子也跑了出來(lái)湊熱鬧。
春天和孩子們玩得最好，春天們躲在大樹后面捉迷藏，讓春天自己也開心，跟著孩子們一起玩了起來(lái)，孩子們好像是受了春天的'影響，玩得更起勁了，你追我趕，你說(shuō)我笑，突然，一個(gè)小姑娘摔倒了，她哭了，小伙伴們趕忙把她扶起來(lái)，她還在哭，春天使出渾身解數(shù)，找來(lái)了幾只蝴蝶、飄來(lái)了幾朵蒲公英、飛來(lái)了幾只小鳥，都得小姑娘笑得很開心，大家又很開心了。
然而，春天娃娃的工作也快要結(jié)束了，她要結(jié)束自己的生命了…….春天要走了，你一定會(huì)哭吧，但不要擔(dān)心，春天娃娃換了個(gè)造型，依然給人們帶來(lái)歡樂，春天變成了夏天娃娃，小心哦，夏天娃娃躲了起來(lái)，我們快去找春天吧！
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