【必備】《我》初中作文匯編九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的《我》初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我》初中作文 篇1
有人喜歡白色的純潔；有人喜歡粉色的浪漫；有人喜歡橙色的豪爽……而我卻喜歡紅色的喜慶和熱情。
身邊有人常常說：“紅色太張揚，紅色太耀眼�！钡掖_認為如果身邊沒有了紅色，那么就沒有了歡樂。紅色的太陽給人的感覺是暖洋洋的；紅色當然衣服給人的感覺是喜洋洋的：紅色的花朵給人的感覺是快樂的。如果這些紅色都消失，那么世界是多么的單調��！
最初喜歡上紅色，是在老師給我們講述色彩作用的時候，他告訴我們紅色代表著熱情、喜慶、是中國人特有的色彩。從那時起，我的性格就漸漸的偏向紅色。我變得愛笑、樂于助人，而且開朗大方、熱情如火。身邊的朋友還開玩笑的說:"只不過是一種色彩干嘛這么認真啊。”我笑了笑說：“如果你真的喜歡這種色彩，并不是非要穿這種色彩的衣服、用這種色彩的東西，而是要把它身上的特點學到自己的身上來�！睆哪且院�，哪里需要幫忙，我都會第一個沖上前；哪里有困難，我都會第一個伸出手。身邊的朋友也就漸漸地多了起來，因為我愛笑，所以朋友們也有些被我感染的'愛笑了。有一天朋友們跟我開玩笑，說：“你怎么可以這樣的感染我們啊，我們還想做一個冷美人呢�！蔽倚α诵φf：“冷美人雖然好，但是卻沒有微笑女孩招人喜歡啊，因為微笑的女孩到哪里都會有歡樂的�！庇谑�，我們都笑了，笑的那么的開心，那么的熱烈。
因為，我喜歡紅色，所以家人會多買一些紅色的東西送給我讓我開心。每當這時，我都會嚴肅的說：“我喜歡的是紅色的內涵，而不是紅色的表面�！崩牙堰@時就會笑瞇瞇的說：“亭亭長大了，知道一些道理了，不能再當小孩子看了。”于是，全家人都為了我驕傲的笑了起來，自己也自豪的笑了起來。
紅色，這是一種屬于我的色彩；紅色，這時一種屬于熱情似火、樂觀開朗、樂于助人的人。通過喜歡紅色，我明白了許許多多的道理，我也學會了許許多多的處理事情的方法。熱情、喜慶的紅色，我要把你擁有，我要向你奔去！
《我》初中作文 篇2
在青春的歲月中，或許道路常遇荊棘，我努力嘗試，開拓自己的人生之路；或許天空時有陰霾，我努力嘗試，追求自己的一片藍天。
不止一次，我努力嘗試。
當我的手指第一次觸碰上凹凸分明的籃球，我就知道我對球類運動，毫無天分可言。我必須要比別人付出更辛勤的努力，才能有所成就。很快，我就遇到了困難，我發(fā)現(xiàn)別人手下的球仿佛和身體融為一體，那有節(jié)奏的落地生，眼花繚亂的過人招式，讓我驚嘆不已。相比之下，我的運球斷斷續(xù)續(xù)，相當生疏。
可我并不服輸：為什么他行，我卻不行？我努力嘗試，將一個復雜的`技巧分解成多個小動作，一個個動作練習，直至將每一個動作練得運用自如，熟能生巧，便能將它們連貫起來，組成一個完整的技巧。我努力地練，每一次拍球都用盡我全身的力氣和精力，一次一次忍受著胳膊和腿的酸痛，一遍遍直起腰再蹲下重復那嫻熟的動作。冬練三九，夏練三伏，日復一日，我終于在運球上小有成就。
那一次次的努力嘗試、執(zhí)著和拼搏交織在一起，連起一個個動作，將揮灑的汗水，變成了自信的微笑。
可到后來，我將那熟練的技巧運用到比賽中便有些力不從心，一次次的失誤讓我越來越怯場，再加上觀眾的嘲笑，讓我倍受打擊。我難過，我困惑，我的表現(xiàn)似乎缺少了什么。直到我看到NBA的球星投籃無論進與不進，他們都會為自己喝彩，臉上“天生我材必有用”的自信令我恍然大悟。
比賽，技巧固然重要，但更重要的是心中不服輸?shù)男拍睢?/p>
我再次努力嘗試，無論對手強弱，我都全力以赴，勝不驕敗不餒，不留遺憾。慢慢地，我找到了打比賽應有的心態(tài)，我將自己的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。進球，觀眾的掌聲給予我無限的信心；失球，我也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足。就這樣，在一次次比賽中，我收獲的不僅有經驗，還有毅力和一顆永不放棄的心。這不正是競技體育的精神嗎？
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，終有一天我會擁有自己的一片天空。那時，一路上的荊棘會化為花朵，陰霾下的大地必會灑滿陽光。
不止一次，我努力嘗試，因為我堅信，天道酬勤，努力終會有所得。
《我》初中作文 篇3
十年以后，我認為我將成為一個醫(yī)生，因為可以幫助到很多的人，我想去巴黎居住，聽說那很美，我將和我最好的`朋友住在公寓里，那時候，小孩不用上學了，他們在家里通過電腦學習，我的家里也有了機器人，可以幫我們干很多家務，我未來的生活中不需要錢了，因為東西都會是免費了，我好期待我未來的生活，我等不急了!
《我》初中作文 篇4
我想終有一天我會再看這篇文章的，那時我的心性早已不再年輕，而這權當做茶余飯后的談資或是對我前半輩子人生軌跡發(fā)一聲無奈的感慨吧！
或許是人們常稱謂到的命運的眷顧上天的賞賜之類的，我的前20過的還算盡如人意吧！獨生子，集萬千寵愛于一身，雖說是出生在一個并不富裕的家庭；自小學至初中，排名非一即二，重點中學紛紛向我拋橄欖枝，接著是收到重點大學的通知書。唯獨遺憾的是重點大學這四個字眼在我的眼中看起來分量并非以前所想的那么重，在我看來不過是我人生中的一次敗筆。而我今后的人生，我不希望它是依照原來的軌跡走下去的！
高中三年，或許是免不了挑燈夜戰(zhàn)、三點一線的生活。習慣了初中拼命三郎的稱謂，高中的我自以為自己還是過著那樣清苦的生活，然而這一切，都隨著大環(huán)境的改變而悉數(shù)改變了，那時的我，還在戴著過去的光環(huán)每日奔走于自己的軌跡，而忘了看看路旁的風景，記得那時的人是百花齊放，百家爭鳴。我真心的希望，以后的我勿要重蹈覆轍。
人，就應該對自己狠一些。這是我的座右銘。但是我還是未能夠做到，說句實在話，又有幾人能夠真正的做到如此，在這個浮躁的社會，我們面臨著各種各樣的誘惑與陷阱，在大洪流的沖刷下，又有幾人能夠真正做到結廬在人境，而無車馬喧。高考之前，我天真無知的挑選著各所名校，自以為自己過往的努力一定會為自己打造一個燦爛的前程。十年寒窗苦讀啊，每日過著三點一線的生活，估計到現(xiàn)在還被某些同學津津樂道，但是以現(xiàn)在的我看來簡直不過是無病呻吟，小學，我與文藝無緣，甚至可以說是不感冒；中學，我錯過了奧賽；高中，甚至高考之前我對沖刺沒有一個明確的概念，總是時不時給自己來個心理安慰：哎！高考之前得好好學習一下，保持清醒的大腦。然而，這一次次的放縱將自己與夢想的大門拉得越來越遠，然后，當夢想的守門人要求我拿出夢想之門的.通行證時，只見上面赫然印著：努力不夠，過早夭折�；蛟S我只是千千萬萬個人中的一個，因為人性，難免會有這樣的弱點。人，總喜歡帶著過去的光環(huán)來讓自己習慣現(xiàn)在的生活，從而束縛住了自己前進的腳步！當我們小有成就之時，總是免不了放縱自己一把，而更有甚者，成就沒有，卻整日放縱自己，認為這才是他們口中所謂的自由。Life is so hard這是一個普適規(guī)律，在每個人面前統(tǒng)統(tǒng)適用！不管是拼爹還是在各個領域的弄潮兒，所以，請你對自己狠一些吧！當你面臨各種無益于你獲取夢想之門的通行證的誘惑時，請你當機立斷，勇敢地做不而非說不吧！當你面臨著生理極限所帶來的痛苦時，堅持一下吧！誰說只有劉翔才是飛人。
人生有很多早知道，但是作為現(xiàn)在的我們，早已盡曉結局。相比過去與現(xiàn)在，未來與現(xiàn)在，在人生奔涌向前的洪流中，我希望你能夠靜下心來，寫這樣的一封信留給未來的自己！
《我》初中作文 篇5
我從小就和奶奶一起生活,是奶奶的長孫,奶奶最親我。
二十世紀七十年代的中國，幾乎全國各地都物質匱乏,和現(xiàn)在相比,算貧。在那樣艱苦的條件下,奶奶帶著我,教給我一套求生的本領,讓我今生今世享用不盡。我想把這些財富分享給我身邊的人。
人首先得解決吃穿的問題,然后才能從事政治、經濟、文化等等其他各方面的事情。這是后來上中學時學到的馬克思主義哲學思想。奶奶是從小就帶著我自食其力，雖然我那時不懂。
春天要把種子種進地里去，不管日后是旱是澇。奶奶把各式各樣的種子種到地里,巴掌大一片地也能種好幾根菜。春天種下種子，秋天才可能有收獲。
夏天就餓不起來了。各種野菜都長起來了,奶奶就帶我去挖野菜,甜苣和苦苣是量最大的,味苦;扁珠珠草、沙蓬，味偏甜;雨后的蘑菇更是美味,遠遠的望去,星星點點白色的圓點,走過去一定是一個蘑菇盤,有出土的,有剛破土欲出的,暫時吃不完就曬起來,四季都是美味;各種鳥也都下蛋了,遠遠的,看見鳥在上空盤旋的地方一定有鳥窩,落下來的地方不是鳥窩所在,但它就在附近,一定能找到。對著太陽一照,有沒有兒子也看的清楚,有兒子的不吃,選沒有兒子的帶走（小時候把禽卵開始孵化叫“有兒子”）。一個中午有時能撿半小笸籮。黃耗子的肉能吃,提一桶水,看見黃耗子鉆進去的洞一灌,手把住洞口,頭漏出來正好抓住脖子。
秋天是收獲莊稼的時候,一定不能浪費。收完小麥,奶奶要帶我到地里撿遺漏下的麥穗;起完土豆蘿卜,奶奶要帶我到地里去撿剩下的土豆和蘿卜,或者曬成干土豆蘿卜,或者曬干后磨成面保存起來。奶奶常說,“不能窮漢乍有錢,忘了那幾年”。
冬天的野味最好吃。下大雪了,特別是風雪交加的日子,大清早奶奶就帶上我出門了,順著高處的大樹或者是高高的桿子,往前走,會撿到幾只有時是十幾只沙雞,都是看不清撞上去碰死的,有時還有畫眉等其他鳥類。奶奶收拾干凈了，或者燉著吃，或者用油干嘣著吃，比什么都好吃。（四十多年過去了，依然香在心間�，F(xiàn)在，只有進入大山深處才有可能遇到這種美味。）
野地里的死樹根是做飯的上好柴火,奶奶領著我每年都要刨很多死樹根。耬柴、拾糞也是兩項不花錢就能有收獲的好營生。我跟著奶奶，在秋冬季節(jié)，拿著耙子，帶著籮筐和繩子，找避風的地方，很快就能耬到細柴；清早和傍晚，到村子周圍轉一圈，就能撿一筐牛糞。這些都是很好的燒火柴。
小時候的冬天異常寒冷，奶奶還教我用羊毛捻毛線織毛襪子。左手握著一大把羊毛，右手握著毛線個蛋，將羊毛均勻撕開，右手一轉，就成線了，用一根針別住就不會脫落，一圈一圈，線個蛋蛋越轉越大，織襪子的原材料就有了。
和奶奶在一起的.童年,我學會自己動手,解決吃穿的問題。不僅這樣,奶奶還教我猜謎語,寫對聯(lián),剪窗花這些文化的東西。
夜晚的油燈下,沒有電視,沒有戲劇,沒有電影,幾乎什么文娛活動也沒有,奶奶就說“說謎來,猜謎來”,我便習慣地枕著奶奶的腿躺下,聽奶奶講謎面。那時是不知道謎面的,只知道奶奶說完前面的話,要我猜出她說的是什么東西。奶奶說“從南來了個黑小子,有頭沒腦子”,奶奶一邊說,一邊摸著我的頭。我一開始猜不出來。猜個這,猜個那,實在急得不行了,奶奶才會告訴我,奶奶告訴我答案是做飯用的勺子,鐵的,黑色的,中間是空的,所以說有頭沒腦子。我讓奶奶繼續(xù)說,奶奶說不出來了。過幾天,我再讓奶奶“說謎來”,奶奶會拿另外的謎語讓我猜,“一只黃草雞,繞炕尋(讀xin)老bi,”,謎底是掃炕用的笤帚;或者是“一根黑球,繞炕提（讀di）溜”,答案是炕上的油燈。過年了,奶奶說,“說謎來,猜謎來。從南來了一群鵝,潑溜潑溜跳下河”,我繼續(xù)猜。這回我猜對了,是餃子。長大后,我從小學到讀完大學,我查不到這些謎語的資料來源。后來我推斷,這是奶奶自己編出來的吧。她用身邊的材料精心地進行創(chuàng)造,挖空心思地進行加工,雖然現(xiàn)在看起來有些粗野,但奶奶卻是我最原始的一位啟蒙老師。我從此有了“謎語情緣”。
過年要貼對聯(lián)、貼窗花,奶奶把這叫做“紙糊年”。奶奶還說“大年好過,日月難熬”,要節(jié)省。奶奶不識字,我也沒上學,奶奶就花七分錢買一張紅紙,先把鍋底的“煙煤黑”掃一些,用水兌開,再用碗底一蘸,印在紅紙上,這樣紅紙上就有了幾個黑的圓圈,這樣對聯(lián)就成了半幅;再按這樣的方法,奶奶讓我做,我學著做了個幾乎同樣的半幅對聯(lián)。上面還要有斗方,奶奶說印四個字,我就印四個字。奶奶說,“貓兒子,給奶奶好好念書哇,念成書給奶奶寫對聯(lián),不用印碗托子了�！鄙狭藢W之后,我和奶奶就再沒有印過碗托子的對聯(lián)了。奶奶說,米面缸上要貼“米面如山”,水缸上要貼“清水滿缸”,牛羊圈門上要貼“牛羊滿圈,騾馬成群”,我都按奶奶的要求寫了,這些對聯(lián)也是奶奶對生活的最高理想吧。識字后我年年過年都給奶奶和鄉(xiāng)親們寫對聯(lián)，寫了十幾年。
剪窗花是一件比較簡單的事情,奶奶教我,先找來一張樣紙,用一張廢紙沓起來,再沓上幾張紅紅綠綠的紙,用油燈遠遠的上面一熏,黑白分明,仔細地用小剪刀把黑色的部分挖去,整理一下,窗花就成了,有喜鵲、獅子和其他花鳥等等各種喜慶的圖案。
后來奶奶去世了,陰歷1999年6月11日,埋葬在后河溝。20xx年春節(jié),我?guī)е鴥鹤踊厝ソo奶奶燒紙錢,我告訴兒子,這里是我們的墳地,我們將來死后都埋在這里�；钪菚簳r的,死是永遠的,我將在后河溝和奶奶永遠在一起,陪伴奶奶，報答奶奶。
《我》初中作文 篇6
在我心目中有一個與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個人物，她是老師中的另類，深受學生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見像蜜兒一樣的老師。
蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現(xiàn)代人的結合：蜜兒的上身穿著一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著一副眼鏡，她一會兒戴一會兒不戴，根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿著一把紫色的漂亮的傘，我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點魚尾紋，但梳著一個童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。
蜜兒是個與眾不同的老師，當然會有許多與眾不同的想法，她不按照課本來教學生，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長出大樹的'野地，用寫下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。
蜜兒說過一句名言：“快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，可以是不快樂的�！本涂茨阕约涸趺聪肓�。我想她一定是個關心學生快不快樂的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實存在的。
蜜兒這個與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實的，還能成為我的老師。
《我》初中作文 篇7
青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學校了……
我理想中的學校，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中好好學習，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學校美觀大方。
我理想中的學校，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的好好學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上好好學習，愛上學校。
我理想中的學校，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的.詮釋讓同學們好好學習興趣更濃，好好學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就好好學習更加努力，好好學習生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學校，同學之間的關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學之間互相好好學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相好好學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學校，師生關系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。
啊！我理想中的學校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學校，培育出更多祖國的棟梁！
《我》初中作文 篇8
網絡世界，一個虛幻的世界，一個千奇百怪的世界，網絡世界里有男有女，有你有我也有他。因為沒有現(xiàn)實生活中的各種約束，在這個世界里我們可以盡情的暢想，盡情的揮灑。
對于網絡世界說它好呢，好就好在它為人們提供了一個泄壓的場所，提供了一個可以觀看大千世界的'場所，說它壞呢，壞就壞在它讓人沉迷于一個自我陶醉的世界里。失去了自我。我不想以自己的主觀意識去評判它的好與壞，每個人對自己的要求是不一樣的，總要有個尺度去衡量它，關鍵還是看自己怎么去掌握好這個尺度，朋友，你說呢？
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，來自于各方面的壓力讓人喘不過氣來，單調的生活，沉悶的工作，讓人有種厭煩的感覺，網絡世界成了最好的消遣場所，小小的屏幕提供的無限的空間，天南海北的朋友可以匯集在這里，暢談理想，暢談未來，在這里沒有陌生的朋友，有種大家庭的感覺，不過還是有一些思想不夠純凈的朋友妄圖顛覆這種融洽的氣氛，人呢，就是怪，明知是火坑還要跳，明知是不歸路還要走，這就是癡迷。
反正大家各有各的活法，總之我要感謝網絡，在這里我認識了很多的好朋友，為我?guī)淼目鞓�，在我痛苦的時候他們總是能及時的送來問候，讓我體會一種意外的感動，希望在今后的生活中這份感動能繼續(xù)下去，這不算貪心吧。
《我》初中作文 篇9
我就是我。我的天空飄著七彩的云霞，我的海面上蕩滌著白色浪花，我的樹林中總洋溢著生命的綠色，我的心中還燃燒著青春的火焰。
我就是我。我總喜歡在夜深人靜的晚上看那驚心動魄的小說，對書有著特別的感情，一見書就象饑餓的人見到面包一樣撲去。像看<<苦兒流浪記>>，主人公哭，我也哭，主人公樂，我也開心；我的心情被他們牽動著。一看起書就到了深夜，忘記了作業(yè)，吃飯，就是關了燈，我也會在被子里打手電看。看得如醉如癡。
我就是我。我不會拘束于課堂的限制。只會和同學扯東道西，時而高談闊論，又時而娓娓道來。從動漫大世界到家常小事，從接頭小事到內心表白。我尤其愛和同學說，常常說得眉飛色舞，唾沫滿天飛。
我就是我。和同齡小伙伴一樣貪玩。下課了，我總會第一個跑出去，恨不得從窗口跳出。我在雪地里滾，在河里玩耍，在床上蹦跳，一玩就是九點當成六點。那次玩，我竟把家里當成了雞窩來養(yǎng)小雞，搞得滿屋狼狽不堪，惹來了媽媽一頓暴風驟雨。
我就是我。腦海里總是充滿神奇的.幻想。我常�；孟氤蔀闄C器貓，用神奇的法寶拯救人類，去幫助那些弱小的人。我還想成為市長，去凈化市區(qū)的骯臟，把沙漠變成綠洲。
我就是我。用自己的畫筆去畫出世界。用自己的畫筆畫出美好未來，用自己的畫筆美化地球，讓世界更完美，讓世界更和諧，讓世界更歡樂。
我就是我。我為理想而奔跑，我為理想燃燒，這就是成長中的我！
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