關于《我》初中作文匯總10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的《我》初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我》初中作文 篇1
品過茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜歡數理變幻莫測的符號，有的人喜歡語文那盡出不窮的文字…… 而我，喜歡的是語文。
我之所以鐘情語文，是因為它那博大精深的文字、生動曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學哲理。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令我感嘆不已，一個小小的文字符號竟會有如此的吸引力！
在閱讀文學知識時，我所要尋求的是它所要展示的風采。 其實，文學給予我的不僅僅是令人感嘆的字符，而是它那實在的根源。文學創(chuàng)作的時候，都是包含了作者當時的社會背景、個人理想。這就讓我認識、明白了問題的本源，歷史的軌跡是那么的遙遠不可知，但是從記載的文字上，那最遙遠的也變得是最接近的。例如，文言文與歷史的關系，蘇洵的《六國論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現了當時的一個怎樣的社會。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽的足跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心；更有“季布無二諾，侯贏重一言”的千古佳話…… 文學，給我搭起了認識了解歷史本源的橋梁。
在當今社會，溝通的`方式很多，但又有哪一種方式比用語言來表達得直接而迅速呢？語言作為思想載體的形式，在國與國之間、民族與民族之間的交流中，語言是如此的重要。然而用語言面對溝通時，語言的表達能力尤為重要。有良好的語言表達能力能夠處理好語言上的不必要的沖突。語文，一科集百家文學于一身的學科，它那通順、流暢、精美、親切的語句，教人怎樣的去表達語言的同時，給人予思想上的啟示。我們在表達與交流時，語氣不同，效果也有很大差別。有時，同一句話將個別字的語序對調，其表達的效果也往往相差了個十萬八千里。 在語文的學習中，我的語言表達能力日益得到提高。
語文，它使我的文化知識得以豐富，讓我懂得了許多的人生道理，使我人格升華……
語文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
《我》初中作文 篇2
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業(yè)了。三年的初中生活，讓我變得穩(wěn)重了，讓我變得感性了。就要和同學們分開了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業(yè)了。
初三下學期就這樣平淡地結束，這意味我們要永遠告別陪伴我三年的學校，告別三年來朝夕相處的同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的.話，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，學校的一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學，那一件件學校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場游戲。游戲又何嘗不能組成一個人生。游戲，走出了一個童年；游戲，走出了一個未知；游戲，迎來了一個青春；游戲，迎來了一個深邃。游戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”到“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂就游戲”到“難尋快樂味，為了游戲而游戲”人生就是一個偌大的游戲場？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示另一場游戲的再生。從中我們長大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊涂，帶同學的安慰，我離開了學校。初中，就這么畢業(yè)了。
《我》初中作文 篇3
春日的下午，下了小雨，淅淅瀝瀝。我打開封閉已久的房間，在久違的外面散步，新鮮的感覺，真好。
麻木的生活總是那么的漫不經心，也總是在不經意間飛速流逝。這種揪心的感覺，真的不好。
河邊的草木都開始綠了，我這才發(fā)現原來還有這么生動的地方。河面上朦朦朧朧，我想起來，我一直以來走過的，不都是模模糊糊嗎？唉，真叫人無奈。
但不能嘆息，我一低頭，那曾經的記憶就壓得我喘不過氣來。看看前面，看看這路上，一點點的都濕了，那些彌漫的灰塵也都安靜下來了。透過心地記憶的最深處，原來我一直在意的，還是那最初的不舍。
不舍在哪里，是我苦苦的掙扎嗎？還是我總也到不了的.前方？我很努力地走，然而，我又能走到哪里？真的很累。
累了，就累了吧。我就在這雨里暫時停留，我喜歡這樣的新鮮。
好久沒有上來了，但我也沒有認真的去做點什么，感覺，一點點的撒野，也一點點的麻木。
但我還不曾忘記，昨天，我還孤獨的坐在黃昏里，那微微的晚風正從我的身邊吹過，我一個人，靜靜地，就在外面，在那無人經過的路旁，看天，想著一些遙遠的往事，不知道自己該是天上哪一顆星。
我不習慣這些，而我卻一再的這樣過著，麻木著。這感覺里竟然沒有一絲的生動，我不喜歡。
這一縷微風，這一點細雨，此刻，都讓我再一次的在這清新的世界里，感受這樣舒暢，原來，我在意的，不過如此。
我已經忘記了了很多，我不去想了。我安靜的立在路旁，看那水面上一層一層雨水砸起的漣漪，我無思無想，就這樣，安靜……
《我》初中作文 篇4
一個盛夏，一輪烈日，我俯在書桌上，聽著磁帶，糾正著發(fā)音。樓下，不時傳來一陣陣快樂的笑鬧聲……我扭過頭，按下了倒帶鍵，嘶啞的聲音傳來，嘩啦啦……
這個六月有一場縣英語競賽，各校都在緊張地備戰(zhàn)著。四月份，英語老師們便開始選拔參賽選手，經過一番角逐，只剩下我和另外三個同學，老師們卻難以抉擇，但名額只有三個，只好商定先一起訓練。這意味著，在競賽前，我們將面臨著一場殘酷的，“內戰(zhàn)”！
誰也不想失去這寶貴的機會——當然不想！我努力打起十二分的精神，每天拎著大大小小的英語書，各種復習鞏固資料上學，放學。一有空閑就一頭扎進英語組辦公室，哪怕只是做幾分鐘聽力，背三五個單詞。
我像是上足了發(fā)條的機器人，抓緊一切時間，一分鐘也不放過，邊吃飯邊聽磁帶已經成為了一個習慣。每天過著兩點一線，格式化般的生活，只為了得到這寶貴的鍛煉機會。
即便大家平日里在一起是說說笑笑，看似對此毫不在意，但誰，又不是和我一樣擠干了自己的所有時間？每個人都在努力，都在拼，就算表面上嘻嘻哈哈，輕松無比……
時間在格式化的生活中溜得很快，轉眼間，競賽的.仿佛伸手就能觸及�；鹚幬兑矟u漸濃烈起來，就算是一次小小的測驗我們也要爭個高下。不再嬉笑打鬧，訓練就是訓練，各自坐在那兒，一言不發(fā)，雖心中不愿，但也知道那場“內戰(zhàn)”一觸即發(fā)。
一個晴朗的下午，心卻莫名的不平靜，老師忽然召集我們在一起，神色凝重地說：“現在進行一場比賽，賽制和縣競賽一樣，你們都很清楚了，得分最低者——淘汰！”
我的心瞬間揪緊了，恍恍惚惚地抽了簽，是最后一個，我松了一口氣，仰倒在椅子上，盡量平復那如激蕩的湖水一般不平靜的心。
到我了，背對著老師們，我盯著大屏幕，卻漸漸釋然，我已經努力過了，會得到我想要的結果！我有條不紊的回答著一項項問題……
比賽終于結束了，我們面面相覷，無話，誰，也不想被淘汰……
老師從辦公室里出來，沉默了許久，終于開了口：“淘汰的是小成�！�
他默默走出了辦公室，還嘴硬地說著沒關系，兩個月的努力頃刻間化為烏有，誰能承受？那失落的背影讓夕陽拖得很長，很長……
只剩下屈指可數的幾天，我更努力地去奮斗。終于，“功夫不負有心人”，我在競賽中取得了出人意料的好成績。我深切地體會到了：只要你去奮斗了，你努力過了，你付出了自己艱辛的汗水，無論成功的彼岸有多么遙遠，你都一定可以抵達！
就這樣長大，學會努力奮斗，不再青澀。
《我》初中作文 篇5
初中的學習生活是我們人生中的一個挫折點。它如畫般多彩，如鳥般歡快，如夜般靜謐…讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨游！
我理想中的初中學習生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽光，迎來了這充實的一天。學習科目是不少，可是，活動也不少。課堂上，老師幽默風趣，同學們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉動；操場上，也涌動著老師與同學一起娛樂的倩影；池塘邊，竟還有同學向老師說著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語。
我理想中的初中學習生活如鳥般歡快。課堂上，同學們盡情發(fā)言，陳述著自己的觀點，不再害怕于老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。
我理想中的初中學習生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學小聲地講話，不再東張西望。大家都獨自完成作業(yè)，不交流，靜靜地看書。熄燈后，不再有同學在黑暗中做事，悄悄地談天說地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無聲息。
我理想中的初中學習生活中，老師與同學間隔膜在一點點地撕碎；同學與同學之間的'友誼之花不曾凋謝，在一點一點地長大。
老師與同學不是敵人，有時，只是需要一點理解這個潤滑劑；同學和同學之間沒有仇恨，有時，只需要一點寬容這種萬能膠
理想中的初中學習生活，令人向往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個角度去看待我們現在的學習生活，也許理想中的學習生活就在我們身邊，有時，只需要一雙尋找美麗的眼睛！
《我》初中作文 篇6
我屬于樂天派，五官平凡，胖胖的，手有點肉肉，肥嘟嘟的。我雖然脾氣不好，身材不好，樣貌不出眾，但我對朋友真心，真誠，不弄虛作假！我有一個宗旨，別人如何待我我就如何待人！雖然別人不認同我的做法，但是我也不會因此而放棄我的宗旨。
我有時候做的事常人無法理解，但我不氣餒，因為我相信我的知己會出現的！
我有時候會發(fā)脾氣，有時候會打架，有時候會罵人，有時候會哭泣，有時候嘻嘻哈哈，有時候很正義有時候會很邪惡。我討厭別人弄虛作假，不豪爽，做起事來扭扭捏捏、像個娘們似的。（雖然我也是女的'）但我做起事來干凈利索，不留后腿。
我不許別人冒犯我在乎的人，不然我會不顧一切讓你知道后悔。這就是我，一個自私、不講理、會以其人之道還治其人之身、富有正義感的我，一個與眾不同的我。你喜不喜歡我都無所謂！此生此世世界只有一個唯一的我——小可
《我》初中作文 篇7
雷鋒是一個勤儉節(jié)約、助人為樂的人，他是我們幾代人的榜樣，他的許多事跡都令我們感動，值得我們學習。
有一次，我上完作文課，想去冷飲店買杯冷飲。走到小店門口，我突然想起雷鋒的事跡：
一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的`這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。再看看我，不把錢存起來卻去買那種沒用的冷飲，值得這樣嗎?而且把錢存起來下次上課可以坐車用，不就省了一塊錢嗎?想著想著，我不禁放慢了腳步，再看看那冷飲店，仿佛正在向我招手，可是想起雷鋒那些勤儉節(jié)約的事跡，我毫不猶豫地轉過身，向著冷飲店的反方向走去。
這次，我終于制服了我嘴上一時貪吃的壞習慣，這事說起來還得感謝雷鋒叔叔呢!如果不是他的那些勤儉節(jié)約的事跡，我可能永遠也改不了這壞毛病。
我以后要向雷鋒叔叔學習，繼續(xù)查找他的感人事跡，我會跟著他的足跡一步一步!
《我》初中作文 篇8
望著窗外的綿綿細雨，我不禁落入無限的深思
新學期，新學期就要來了，我不禁一陣后怕，馬上要進入初二下學期了，面對繁重的作業(yè)，我能應付過來嗎？回首過去，我無力面對一直下滑的成績，下學期我能進步嗎？嗯，不管怎么樣，我一定要努力啊，我畢竟也是進入過年級前100的，說明我還是有實力進步的，只要我改掉一切懶惰，運用好的'學習方法，我相信，我會成功的。學習計劃如下：
一：上課認真聽講才是王道。（靠譜）
二：作業(yè)認真完成，絕不粗心偷懶。(必須的)
三：認真記好筆記，并利用課間及時鞏固。(很有必要的）
四：在晚自習時在作業(yè)筆記處理完后及時預習，第二天上課前及時溫習。（這樣聽課水平才好）
五：以后假期也不要貪玩了，多學習。(saygoodbye)
六：任何一門課程的作業(yè)都不要拖拉，當天完成。
七：多與老師溝通，增強彼此了解。（師生關系很重要）
八：考好不要驕傲，繼續(xù)努力。
九：考差不要灰心，好好總結，繼續(xù)努力。十：認真謹慎的處理與每一位同學的關系，是有幫助的。
十一：努力趕超，不容忍別人超過。
我相信有了這些，我一定會成功，不過學習方法還是要取其精華，棄之糟糠，還是需要不斷改進。
同學們，沒有過不去坎，只要我們肯努力，成功就會光臨。
Fighting！
《我》初中作文 篇9
說到人類，幾乎每個人都會想到 “自私、殘酷、不為他人著想” 等等的詞語。當然，身為人類的我們往往都會反駁，認為這些詞語不應用在人類的身上。我曾經也是這么想過。但是，一旦我們經歷過一些無法彌補的過錯時，那人才會發(fā)覺那些詞語真的適合用來形容現代的人類。
小時候的我是一個好勝心強、死愛面子、像一只打不死的蟑螂。只要我沒有把某樣東西得到手，別人也休想擁有。耍心機、使出詭計也是我的拿手本領。父母勸我別那么固執(zhí)、任性、我行我素，但我都把他們的勸告當作耳邊風，我認為，只要沒有對不起自己的良心，什么事都能做。
我還記得，小學五年級那年，我是班上跑得最快的同學，連風和時間也都敗在我手下。每次體育課時，班上的同學都爭著與我挑戰(zhàn)，向我討秘訣。當時的我感到無比的驕傲，覺得自己就像高高在上的.國王，批評那些跑得比烏龜還慢的同學。
直到有一天，班上來了一位長得清秀美麗的女同學，她叫思雯。雖然有著像古代女子般的溫柔氣質，名字也與 “斯文” 同樣發(fā)音，但是她不是那種好欺負的女生。她曾代表學校參加跆拳道，得到第一名。這不算什么，最讓我驚訝的是，她曾代表巴生縣參加賽跑，并且獲得季軍。我不甘心有人比我還要強。自從她轉來我們學校，所有的風頭都
被她搶去了。而我變得像根小草一樣，似乎沒人知道我的存在。生氣的我立志要把屬于我的歡呼聲、掌聲及光榮給搶回來。除了我以外，沒人有資格享有！
一年一度的運動會到了。每位選手，包括我和思雯正在做熱身運動。在我耳邊響起的，只是每一位同學喊著 “思雯，加油！” 、“思雯，你行的！”的聲音。屬于我的歡呼聲與鼓勵去了哪兒？我越想越不服氣，于是我做了最壞的打算。我趁著思雯去洗手間時，把她的運動鞋帶到沒有人看見的角落，然后把鞋子弄壞，再把那雙鞋放回原位。
賽跑開始時，我故意放慢速度，讓思雯超越我。我弄壞她的鞋子，只想讓她無法跑得快。怎知她以平常那驚人的速度向終點線跑去。我原本不想制造出悲劇，但不該發(fā)生的事情最終還是發(fā)生了。她的右腳鞋底突然脫落，她來不及停止腳步，整個人滾到了賽跑道旁，頭破血流，不省人事。
一個星期后，班主任告訴我們，思雯的額頭與賽跑道磨擦，留了一條長長的疤痕。由于翻滾的時候右腳扭到重要關節(jié)，所以她日后只能靠一支拐杖來走路。我聽了，心里愧疚不已。思雯，對不起，是我害了你，請你原諒我。
《我》初中作文 篇10
在昏黃的巷子里，風吹落了樹上最后一片葉子，吹得樹枝和燈光婆娑地擺舞，一搖，一搖……仿佛讓人要昏睡過去。
我和同學站在燈下。在寂靜中，等著一分一秒的流逝。下課有一段時間了，我在老師家門口等媽媽來接。同學也是。這小巷子太深，兩旁是枝條稀疏的樹和矮小的路燈。夜深了，兩邊的枝條遮得光撲朔迷離，留下幾條光的印痕和光斑在地上并跳動著，像童話中巫婆的魔鬼樹林。
在這種環(huán)境中，我被催眠了，等著，等著，眼中只有空洞與虛幻……
“呼---”一陣穿堂風猛烈地刮進小巷，如此猛烈。光斑迅速跳動著，我們也被驚醒，緊接著，我聽到一聲刺耳的汽車喇叭聲。一輛汽車車飛穿過小巷，向我們這邊駛來。我清醒過來，“媽媽嗎？”我心中一陣驚喜，終于來了，好回家了。我向車迎去，近了……想上車抱怨一下，可到眼前。“不對，牌照不是的……”我自言自語。那輛車沒理我開走了，帶走了我的喜悅與希望，落下了一肚子氣。
“幾點了？”朋友問。
“距放學已經30分鐘了�！�
“唉……”媽媽呀，你怎么還不來，我不禁有些抱怨。
“叮當----”又是一陣自行車鈴聲，這回是誰，反正不是我媽。我又躲到原來那個避風口。
“媽媽”我同學沖了過去。
“今天上課怎么樣？”同學的母親問他�！昂冒�。”同學回答。那個阿姨跨下車，把手套摘了下來。我有點納悶，這要干什么？
“媽媽，上車吧。”同學邊跨上車邊說。“難道……”我想，同學的媽媽微笑著坐上自行車后座，同學說：“坐穩(wěn)了�！痹捳Z中帶著溫情。
“走吧。”同學的媽媽臉上洋溢著幸福�！翱┼�----”同學踏著那輛自行車遠去。留下的是風灌進我耳中的.呢喃。遠去的兩人背影與兩旁的樹成了一幅和諧的畫。樹不再蕭索，風不再猛烈，只有打動我的溫情，這是母子間的互愛。我忽然覺得不該抱怨了，也許路上堵，也許有事情�？傊瑡寢屚韥斫游沂怯性虻�。
我被那一幕打動了，愛讓我充實，愛是不會遲到的，她永遠洋溢在母親與孩子的身邊，打動著我。
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